中班美術(shù)教案三篇

中班美術(shù)教案三篇中班美術(shù)教案篇1教學(xué)目的：1、讓幼兒根據(jù)葉子的形狀運用樹葉學(xué)習(xí)拼貼畫。2、培養(yǎng)幼兒的想像力和審美能力。教學(xué)準備：各種形狀的樹葉、雙面膠、示范圖片教學(xué)過程：1、情景導(dǎo)入“秋風吹秋風吹，樹葉寶寶從樹媽媽的身上落下。〞帶著幼兒去撿樹葉。2、讓幼兒察看樹葉的形狀，你感覺像什么，像什么東西的哪一個局部?3、變廢為寶(1)“這些不同形狀的樹葉，你們能變成什么〞讓幼兒在紙上擺弄一下，老師巡邏指導(dǎo)。(2)老師擺出一些圖形，并解說怎樣把樹葉粘貼在紙上，最后成為一張作品。(3)讓幼兒把自己擺弄好的圖形用雙面膠粘貼在紙上。4、欣賞范畫，開擴幼兒的思路?！靶∨笥奄N的作品真得不錯，我們再來欣賞其他用樹葉拼的圖片。〞出示范畫，幼兒欣賞。教學(xué)反?。褐邪嘟M進行了同題異構(gòu)，圍繞主題?秋天的樹葉?進行的，我選擇了用樹葉貼畫這個內(nèi)容，這也是在課程審議時選定的課。為了能更好地進行這個教學(xué)活動，我提早讓家長帶來不同形狀的葉子，并且還沖洗了一下、擦干、涼干，但是在要上課的這日才發(fā)現(xiàn)葉子都變得皺皺的，比原來都不好了。在進行教學(xué)設(shè)計時，我考慮了一下讓教學(xué)活動游戲化，先是讓幼兒去撿樹葉，再是察看樹葉，再是擺弄樹葉，拼成不同的圖畫，最后是欣賞別人的作品。讓幼兒在游戲中去達成這個樹葉貼畫的教學(xué)。往往設(shè)想與現(xiàn)實是不相切合第1頁共6頁的。一、場面雜亂在進行教學(xué)活動時，我把準備好的樹葉撒到地上，說讓幼兒去撿樹葉時，這些幼兒一聽到能夠去撿樹葉，馬上向樹葉撲去，不論手里抓了多少樹葉，也有幼兒只拿了一張，這時的場面很亂，好不容易才讓幼兒回到座位上。二、幼兒注意不集中幼兒手上有樹葉了此后，眼睛就一直看著樹葉，或許跟旁邊的幼兒說撿了多少樹葉，注意力不在老師這方面了，我問了他們手上的樹葉形狀像什么東西的什么局部時，很少有人在聽我的問題并且仔細回復(fù)。這是我在設(shè)計教學(xué)活動過程時所沒想到的。三、幼兒制作時的問題在幼兒制作時幼兒使用雙面膠來把樹葉粘貼起來，但是雙面膠是幼兒第一次使用，有幼兒不知道怎樣使用，還有雙面膠貼在樹葉上很難把上面一層撕掉，所以制作時出現(xiàn)好多問題。整個教學(xué)活動中出現(xiàn)了好多問題，這是我在設(shè)計教學(xué)教程時所沒有想到，也是沒有考慮周全的，這次活動讓我知道一個教學(xué)活動要有充分的準備，要設(shè)想全面。中班美術(shù)教案篇2活動目標：1.選擇自己喜歡的`顏色(紅、黃、綠)，勇敢地在刷刷、玩玩中達成作品。2.體驗與同伴共同作畫的樂趣。3.嘗試將察看對象根本局部概括為圖形的方法，勇敢表現(xiàn)它們各不相同的特點。4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)平均地進行美術(shù)活動。活動準備：1.油漆刷子、顏料、倒背衣。2.音樂(粉刷匠)、PPT。3.布置作畫場景。第2頁共6頁活動過程：一.聽音樂進活動室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們?nèi)ニ⒎课輫D!(帶著幼兒聽音樂進活動室)二欣賞各種顏色的房屋，增加幼兒作畫的興趣1.你見過什么顏色的房屋?2.幼兒欣賞各種顏色的房屋。這座房屋有什么顏色?(紅色、綠色)這是一座什么房屋?(蘑菇房)這座房屋的屋頂是什么形狀的什么顏色的墻面是什么顏色的?三.教師示范1.看了這么多漂亮的房屋，我們來看看下面這些房屋。2.你們發(fā)現(xiàn)這里的房屋都是什么顏色的?(白色)漂亮嗎?3.老師這里有一件工具，我感覺它是一把魔術(shù)刷，你想把房屋刷成什么顏色，它就能變成什么顏色。(教師出示小刷子)你們從前見過嗎用來干什么的?4.教師示范：魔術(shù)刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房屋不見了，粉刷本領(lǐng)真實強。(教師邊刷邊念)5.剛才，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)6.顏料蘸好后，魔術(shù)刷又做了?(在小筐上親兩下)7.老師是怎么刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)8.顏料能夠刷在黑線外面嗎?(不能夠)這座房屋刷好了嗎?(沒有)為什么?(要整座房屋都刷好顏色)9.你想刷那幢房屋?房屋的屋頂刷什么顏色?墻面刷什么顏色?四.幼兒操作幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力衰的幼兒達成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒迅速掌握刷的技術(shù)。五.結(jié)束1.幼兒相互欣賞作品，并進行評論。2.外面還有很多房屋等著我們?nèi)ニⅲ鬯⒔硞兾覀兂霭l(fā)嘍!教學(xué)反?。旱?頁共6頁孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當一局部孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛繁動筆畫。剖析原因，平時鍛煉時機缺乏，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法適當。富于啟迪性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒快樂地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氛圍開朗，效果理想。法，簡單而且易唱易記，并以"某某某某∣某某某∣某某某某∣某-∣"的節(jié)奏貫串全曲。輕松風趣的旋律與風趣風趣的歌詞相聯(lián)合，一方面生動地描述了小粉刷匠在欣賞自己的勞動成就，喜悅夸耀自己勞動技術(shù)的同時，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神情;一方面教育學(xué)生熱愛勞動和樂觀向上的精神。中班美術(shù)教案篇3活動目標：1、對各種各種的旗幟有濃重的興趣。2、能獨立設(shè)計自己心中的旗幟。3、勇敢地運用色彩和圖形進行表現(xiàn)?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識常有的國旗、少先隊隊旗、流動紅旗等的意義及用處。區(qū)角活動：?自制小旗?小朋友利用老師提供的材料自制小旗?！补膭钣變哼x擇多樣的形狀和圖案制作，豐富幼兒相關(guān)旗幟的知識經(jīng)驗?！?、環(huán)境準備：活動場所內(nèi)分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。3、教具準備：教師：音樂光碟、PPT課件；紅綠手搖旗各一個。幼兒：各種各種的實物小旗；自制旗幟操作材料每組一份；畫紙、畫筆每人一套?；顒舆^程：一、游戲體驗。?我和旗幟做游戲?：幼兒隨音樂伴奏、在老師擺動的旗幟指揮下變換隊形。第4頁共6頁提問：1、老師手里的旗幟什么顏色？有什么用？2、你還知道什么樣的旗幟？環(huán)節(jié)評點：游戲?我和旗幟做游戲?調(diào)換了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗幟意義的認識。二、實物體驗---旗幟展覽會。1、幼兒自由察看2、集體溝通：〔1〕你看到的旗幟是什么形狀？旗幟和旗幟之間有什么不同樣？〔2〕你看到的旗幟是什么顏色？旗幟上有什么圖案？你知道這些圖案有什么意思？〔3〕小結(jié)：旗幟能夠是各種形狀多，有多樣顏色和不同的圖案，它能夠表達不同的意思環(huán)節(jié)評點：旗幟展覽會的學(xué)習(xí)方式為幼兒的學(xué)習(xí)、溝通提供了時機，較好地表達幼兒在活動中的主體地位和主動性。三、PPT課件體驗。選擇有代表性的、不同種類的旗幟，供幼兒欣賞學(xué)習(xí)議論：喜歡什么樣的旗幟，為什么？環(huán)節(jié)評點：PPT課件制作注意精簡和分類，方便幼兒學(xué)習(xí)、議論和溝通。四、繪畫：設(shè)計自己心中的旗幟。環(huán)節(jié)評點：對旗幟的繪畫技術(shù)要求并不高，但要進行旗幟的創(chuàng)意設(shè)計，實際上是對幼兒創(chuàng)建性思維的一次挑戰(zhàn)。五、鼓勵幼兒勇敢溝通自己的作品。從顏色、形狀、旗幟的用處等方面進行介紹。第5頁共6頁環(huán)節(jié)評點：引導(dǎo)幼兒多角度地剖析評論作品。既能幫助幼兒向?qū)W習(xí)同伴，又能展示自己與眾不同的成功之處?；顒臃词。好佬g(shù)活動?彩旗?的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂道的生活。繪畫過程中，對旗幟的繪畫技術(shù)要求并不高，但要進行旗幟的創(chuàng)意設(shè)計，實際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前，要對旗幟的知識經(jīng)驗有較多的積累，畫前要有思考