第2課文化對(duì)人的影響

文化對(duì)社會(huì)、國(guó)家的影響（1）從文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系看：①文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響，相互交融。②一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展)。（2）從文化與綜合國(guó)力的關(guān)系看：文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。文化對(duì)人的影響第二課（一）感受文化影響1.文化對(duì)人影響的來(lái)源（1）來(lái)自于特定的文化環(huán)境（2）來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)2.文化對(duì)人影響的表現(xiàn)（1）文化影響人們的交往行為和交往方式（2）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。3.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)（1）潛移默化（2）深遠(yuǎn)持久1.豐富精神世界2.增強(qiáng)精神力量3.促進(jìn)人的全面發(fā)展。（二）文化塑造人生優(yōu)秀文化對(duì)人的作用： (1)從微觀上看，文化影響人們的交往行為和交往方式。

影響因素：價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度。(2)從宏觀上看，文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。

影響因素：文化環(huán)境、知識(shí)素養(yǎng)、價(jià)值觀念。2.文化對(duì)人影響的表現(xiàn)（1）潛移默化潛移默化主要從文化對(duì)人影響的過(guò)程來(lái)說(shuō)的。3.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)注意兩點(diǎn):一是強(qiáng)調(diào)文化對(duì)人的影響一般是無(wú)形的、非強(qiáng)制的。二是人并不都是消極被動(dòng)地接受文化的影響,人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過(guò)程。啟示：要積極參加健康向上的文化活動(dòng)。（2）深遠(yuǎn)持久深遠(yuǎn)持久主要從文化對(duì)人影響的結(jié)果來(lái)說(shuō)的。3.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)注意兩點(diǎn):一是“深遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)影響在空間上的程度,“持久”強(qiáng)調(diào)影響在時(shí)間上的延續(xù)性。二是從世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)看,它們作為人的文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志,其形成具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性,反過(guò)來(lái)又會(huì)對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。啟示：要樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀用標(biāo)志詞快速判斷文化對(duì)人影響的特點(diǎn)能夠體現(xiàn)“潛移默化”的詞語(yǔ)或句子：無(wú)形中、熏陶、耳濡目染、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、“近朱者赤，近墨者黑”等；能夠體現(xiàn)“深遠(yuǎn)持久”的詞語(yǔ)或句子：難以改變、保持、“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等。豐富精神世界側(cè)重廣度,強(qiáng)調(diào)人格的完善,停留在主觀領(lǐng)域增強(qiáng)精神力量側(cè)重力度,強(qiáng)調(diào)力度的加大,強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化能通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力促進(jìn)人的全面發(fā)展側(cè)重綜合素質(zhì),強(qiáng)調(diào)人的核心素質(zhì)提高,使全面發(fā)展成為可能優(yōu)秀文化對(duì)人的作用：文化對(duì)人的影響感受文化影響文化塑造人生來(lái)源促進(jìn)人的全面發(fā)展豐富精神世界增強(qiáng)精神力量小結(jié)：知識(shí)梳理表現(xiàn)特點(diǎn)

1.總述：文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。這種影響不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中（第二課），而且表現(xiàn)在民族和國(guó)家的歷史中（第一課第二框）。文化的力量（作用）

2.對(duì)社會(huì)、國(guó)家的影響（1）從文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系看：①文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響，相互交融。②一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)(先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展)。（2）從文化與綜合國(guó)力的關(guān)系看：文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。（1）來(lái)源：特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)（2）表現(xiàn)：

文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。（3）特點(diǎn)：文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。（4）優(yōu)秀文化的作用：優(yōu)秀文化塑造人生，能夠①豐富精神世界②增強(qiáng)精神力量③促進(jìn)人的全面發(fā)展3.文化對(duì)個(gè)人的影響：自主學(xué)習(xí)，合作探究展示安排盤(pán)點(diǎn)總結(jié)探究一：

(1)材料一反映了我國(guó)當(dāng)前什么樣的文化現(xiàn)象？(2)結(jié)合材料，運(yùn)用感受文化影響的知識(shí)說(shuō)說(shuō)為什么李克強(qiáng)總理如此重視閱讀。54探究二：運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)明在深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中落實(shí)“四項(xiàng)任務(wù)”的依據(jù)。76要求：1、展示同學(xué)規(guī)范迅速，其他同學(xué)結(jié)合探究題準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)2、盤(pán)點(diǎn)同學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、聲音洪亮，突出重點(diǎn)，態(tài)度大方積極。探究一

材料一2013年，我國(guó)18～70周歲國(guó)民圖書(shū)閱讀率達(dá)到54.9%，相對(duì)于2012年的52.3%、2011年的53.9%有所提高。2013年，我國(guó)18～70周歲國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量為4.39本，根據(jù)國(guó)際出版藍(lán)皮書(shū)的統(tǒng)計(jì)，法國(guó)為8.4本，日本為8.5本，美國(guó)為7本。2013年沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人群中有42.8%的人是因?yàn)楣ぷ魈](méi)時(shí)間讀書(shū)，高達(dá)35.8%的人不讀書(shū)是因?yàn)闆](méi)有讀書(shū)的習(xí)慣。材料二2013年5月25日，李克強(qiáng)總理在瑞士參觀訪問(wèn)。一位瑞士大學(xué)生問(wèn)他，作為中國(guó)總理是否還有時(shí)間讀書(shū)。李克強(qiáng)笑著回答，無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間讀書(shū)。總理曾在追憶自己的燕園生涯時(shí)說(shuō)：“我來(lái)這里尋覓的不僅僅是知識(shí)，亦是為陶冶一種性情，修養(yǎng)一種學(xué)風(fēng)?！?1)材料一反映了我國(guó)當(dāng)前什么樣的文化現(xiàn)象？(2)結(jié)合材料，運(yùn)用感受文化影響的知識(shí)說(shuō)說(shuō)為什么李克強(qiáng)總理如此重視閱讀。(1)材料一反映了2011～2013年我國(guó)18～70周歲國(guó)民圖書(shū)閱讀率逐年上升，但人均紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀量與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一定差距。讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)習(xí)慣缺乏成為影響國(guó)民讀書(shū)的重要因素。(2)①文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，②文化對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的，讀書(shū)能使人獲得知識(shí)，得到精神上的愉悅、情操上的陶冶。③文化影響人們的交往行為、交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，多讀書(shū)有利于幫助人們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高人自身的素質(zhì)。探究二

2014年是第四屆群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)選表彰年，中央文明委要求把深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。為此，要落實(shí)好廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立遠(yuǎn)大志向；加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐，引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德；廣泛開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展；積極營(yíng)造未成年人快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境等四項(xiàng)任務(wù)，努力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)取得新實(shí)效。

運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)，說(shuō)明在深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中落實(shí)“四項(xiàng)任務(wù)”的依據(jù)。（1）文化是人創(chuàng)造的，文化又影響著每一個(gè)人。落實(shí)“四項(xiàng)任務(wù)”對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響。（2）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。落實(shí)“四項(xiàng)任務(wù)”有利于引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀并積極參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。（3）文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，落實(shí)“四項(xiàng)任務(wù)”有利于為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。（4）文化影響人們的交往行為和交往方式。落實(shí)“四項(xiàng)任務(wù)”有利于引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德。（5）優(yōu)秀文化塑造人生。落實(shí)“四項(xiàng)任務(wù)”有利于豐富未成年人的精神世界、增強(qiáng)未成年人的精神力量，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。1.“公益廣告是一盞燈”主要表明()A．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的B．文化能影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式C．文化對(duì)人們的影響不是潛移默化的D．文化影響是消極被動(dòng)無(wú)目的接受的鞏固訓(xùn)練B2.有人說(shuō)贊美是人生歷程中的加油站，而批評(píng)是人生歷程中的維修站，一個(gè)人不能總是維修，但要不斷加油！不斷加油，他就學(xué)會(huì)了自信。這體現(xiàn)的文化生活道理是()①文化環(huán)境決定人的發(fā)展②人的成長(zhǎng)受文化環(huán)境的影響③文化對(duì)人的影響是潛移默化的④優(yōu)秀文化可以塑造人生A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④C3.“要想剪除曠野的雜草，方式只有一種，那就是在上面種莊稼。想讓靈魂無(wú)紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它?！边@啟示我們()A．文化對(duì)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展起促進(jìn)作用B．文化對(duì)人的影響有潛移默化的特點(diǎn)C．美德是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志D．應(yīng)該主動(dòng)、自覺(jué)地接受健康向上的文化影響D4.莊子曰：君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。這