第6課-阿長與《山海經(jīng)》

阿長與《山海經(jīng)》魯迅魯迅你還記得魯迅先生嗎？記得？那就請你向大家介紹一下吧！魯迅（1881—1936），原名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。阿長阿長（？——1899），后魯迅稱她為長媽媽，浙江紹興人，她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子，是做裁縫的，她有一個女兒，后來招進(jìn)了一個女婿。“長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做‘做媽媽’），平時也不回家去，直到臨死?！遍L媽媽患有羊角風(fēng)，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹港看戲，長媽媽發(fā)病，辰刻身故?！闭垖W(xué)生看書談?wù)勯L媽媽的外貌特征及來歷返回《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個部分。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。如《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說。阿長與<山海經(jīng)>》選自《朝花夕拾》《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長媽媽又哀其不幸,怒其不爭的《阿長與<山海經(jīng)>》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無?！?；寫童年之事的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫一個心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》。《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實的生活緊密地結(jié)合起來，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會改革的巨大熱情。這十篇散文，是“回憶的記事”（《三閑集·〈自選集〉自序》），比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，生動地描繪了清末民國初期的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時社會的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。朝花夕拾的故事梗概

1926年秋，45歲的魯迅先生久病初愈，離開北京到廈門大學(xué)任教，非常孤獨和寂寞?！斑@時我不愿意想到目前；于是回憶在心里出土了,寫了十篇《朝花夕拾》。”《阿長與〈山海經(jīng)〉》這篇懷舊散文，讓魯迅感受到了一種來自童年的、社會底層的力量和慰藉，也讓我們看到了底層人民的可貴精神和品格。探究寫作背景，理解作者對阿長感情。本文學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、掌握課文的生字生詞，整體感知課文。二、準(zhǔn)確把握阿長是一個怎樣的人，體會作者“不虛美、不隱惡”真實寫人的主張。三、領(lǐng)會文中帶有感情色彩的詞句，體會先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法，領(lǐng)會作者的思想感情。四、領(lǐng)會作者圍繞人物特點選擇典型材料的方法。五、學(xué)習(xí)用一兩件事真實、生動、傳神地寫熟悉的人物。

在魯迅的童年生活中，長媽媽是個很有影響的人物。她講的美女蛇的故事神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)魯迅先生的散文《阿長與<山海經(jīng)>》。導(dǎo)入新課舫駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕霹靂陸璣粗拙齋haìlǔsǒngzhāifǎnghuángchuāngbājiéwènkěmùpīlìjīzhuō驚嚇；震驚把人槍走害怕恐懼著急追問；責(zé)問非常思慕好了以后留下的疤第三課hàilǔsǒnghuángchuāng駭擄悚惶急瘡mùpīlìjíedàn渴慕霹靂詰問懼憚生字詞

文章圍繞阿長寫了那些事情？表現(xiàn)了阿長怎樣的性格？“我”的感情變化如何？人物介紹不好的習(xí)慣許多的規(guī)矩很多的道理感動的事情稱呼及其由來外形黃胖而矮1喜歡切切察察2限制行動3睡相不好4道恭喜5塞福橘6“長毛”的故事(謀害隱鼠)7買《山海經(jīng)》仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈深切懷念憎惡不大佩服不耐煩空前的敬意新的敬意祝福先抑后揚(yáng)地位低下長相丑饒舌多事，不拘小節(jié)淳樸善良，關(guān)心孩子無知淳樸熱愛關(guān)心孩子粗俗讀懂課文了嗎？那就請你回答幾個問題吧本文的中心思想是什么？本文可分為幾段？各段都寫了些什么？回答得出來嗎？中心思想本文記敘了阿長和魯迅童年時生活中的幾件事，生動地刻畫了長媽媽的形象，贊頌了勞動人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了童年時魯迅內(nèi)心世界的豐富多彩和對長媽媽深深的懷念之請。本文可分為四部分一、（1—2），介紹長媽媽的身份及名字的來由。二、（3—18），寫“我”對長媽媽由“不大佩服”到“空前的敬意”到這種敬意消失的過程。三、（19—29），寫“我”對長媽媽產(chǎn)生的“新的敬意。四、（30、31），抒發(fā)了“我”對長媽媽的深沉是懷念之情。劃分段落，點名中心當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?“我”認(rèn)為和她說了沒什么用處,但既然來問,又不好不說.可是說者無心,聽者有意。說明“我”對從她那里得到《山海經(jīng)》沒抱希望,只是說說而已。研讀課文

讀阿長為“我”買回渴慕已久的《山海經(jīng)》一部分

當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出什么樣的心情？“我”的反應(yīng)：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來?！北憩F(xiàn)出意外、震驚、感動的心情。因為“我”對她能幫“我”這件事沒抱過希望，但她卻記住了“我”的渴求，并在告假回家時用自己微薄的工資幫“我”買來了“我”渴慕卻無法得到的《山海經(jīng)》，這在“我”幼小的心靈中無異于“偉大的神力”。“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確實有偉大的神力，”為什么說“她確實有偉大的神力”？

因為這書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，而且還代表一種熱愛和關(guān)心?！斑@四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！睘槭裁催@么說？練筆選一個你熟悉的人，寫一兩件事，盡可能寫得真實、生動、傳神，OK?同步精品訓(xùn)練一、選擇題。1、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來?！睂@句話的理解，正確的一項是（）A、遇到了很大很響的雷，十分害怕起來。B、遇到一個霹靂是比喻的說法，表明了我的震驚。C、遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。D、我似乎遇到霹靂，其實我并沒有遇到，表明我很膽小。2、選出字形不正確的一項（

）A.保姆

大抵

面如土色

B.福橘

煩瑣

莫明其妙C.渴慕

投擲

毫不相干

D.哀悼

和藹

深不可測3、加點的詞語解釋有誤的一項是（

）A.我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。（開頭）B.最討厭的是常喜歡切切察察。（擬聲詞，形容細(xì)碎的說話聲音）C.我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。（大家）D.我懼憚她什么呢?。êε拢〣BC4、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）一到夏天，睡覺時她又

兩腳兩手，在床中間

一個“大”字，

得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)

得那么熱。A.張開

擺開

壓

烤

B.伸開

擺成

擠

烤C.張開

攤成

擠

烘

D.伸開

攤成

壓

烘５、下列各句中沒有語病的是（

）A.每當(dāng)回憶起向王老師學(xué)琴的那段生活，他那嚴(yán)肅的神態(tài)，親切的話語，耐心的指導(dǎo)，總浮現(xiàn)在我的眼前。B.他找到了一個補(bǔ)救損失的辦法，心情突然漸漸平靜下來。C.你能不能取得好成績，取決于你的不懈努力。D.他進(jìn)了考場才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒和草稿紙落在家里了。６、下列句中說話得體的一項是（

）A.老師對小明說：“這道理很簡單，是人就懂，你怎么不明白？”B.謝謝您的合作，歡迎您再來。C.昨天是我的16歲誕辰。D.老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。BDB二、填空題。1、給加點字注音或?qū)懗鰸h字。憎惡（）懼憚（）粗拙（）哀悼（）震悚（

）chuāng（

）疤孤shuāng()jié（

）問pī()靂渴mù()２、本文選自散文集《

》，作者魯迅，原名

，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《

》。３、填空，理出作者對長媽媽的感情發(fā)展的線索。

→

→敬意逐漸淡薄直至完全消失→

wùdānzhuōdàosǒng瘡孀詰

霹慕實在不大佩服她特別的敬意產(chǎn)生新的敬意。４、在括號里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）這種敬意，雖然也逐漸

(冷淡、淡薄、冷漠)起來，但完全

(消失、消滅、消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴(yán)重地

(詢問、審問、詰問)，而且當(dāng)面叫她阿長。（2）這

(就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她

(卻、也、還)能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此

(基本、全部、完全)消滅了。三、刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。指出下列各句分別運(yùn)用了什么描寫方法。1．她生得黃胖而矮。()2．最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。()3．她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!’’()肖像描寫動作描寫語言描寫一、1、B；2、B；３、C；４、B；５、D；６、B。二、１、wùdānzhuōdàosǒng瘡孀詰霹慕２、《朝花夕拾》，周樹人，《狂人日記》３、實在不大佩服她→特別的敬意→產(chǎn)生新的敬意。４、（１）淡薄；消失；詰問。（２）又；卻；完全。三、１、肖像描寫２、動作描寫３、語言描寫。四、１、示例：電燈：總以為自己比別的燈亮，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。電腦：似乎是無所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。2、勤奮是向?qū)В呛酱?，有了它，就能找?zhǔn)前進(jìn)方向，駛向知識海洋的彼岸。四、解析題。１、在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構(gòu)想方式，另選兩種“家電”，寫一段諷喻人類的文字。

［示例］電視機(jī)－－自以為擁有一切；但無論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。

空調(diào)－－－只能在一個狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。

答：2、參照下面兩個句子的句式，以“勤奮”開頭，寫一個句式相同的句子。多思是鑰匙，是指南。沒有它，就不能打開知識寶庫的大門，就不能駛出無知的海洋。

示例：電燈：總以為自己比別的燈亮，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。電腦：似乎是無所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。

勤奮是向?qū)В呛酱?，有了它，就能找?zhǔn)前進(jìn)方向，駛向知識海洋的彼岸。一、閱讀下面短文，回答問題[Z18十八]大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江，沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行流。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。1．用一句話概括語段的大意：______。2．本段對阿長的描寫運(yùn)用了______、______、______、______?！坝挟媰旱摹呓?jīng)’”適合阿長的身份嗎？說明阿長什么特點？3．阿長來問的《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”是怎么想的？當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反映？阿長給“我”買《山海經(jīng)》及對“我”的影響。動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫。適合阿長的身份，阿長不識字，只抓住了《山海經(jīng)》有畫的特點。粗中有細(xì)。3．“我”認(rèn)為“說了也無益”?！拔宜坪跤鲋艘粋€霹靂”，“震悚起來”，“趕緊去接過來，打開紙包”。4．“我”為什么說“她確有偉大的神力”？5．從哪句話可以看出“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？（用原句回答）6．這四本書對“我”有什么影響？4．“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”。5．盡管是一部到刻印都十分粗拙的本子，但“書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前”。6．“此后我就更其搜集繪圖的書”。1．阿長給“我”買《山海經(jīng)》及對“我”的影響。2．動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫。適合阿長的身份，阿長不識字，只抓住了《山海經(jīng)》有畫的特點。粗中有細(xì)。3．“我”認(rèn)為“說了也無益”?！拔宜坪跤鲋艘粋€霹靂”，“震悚起來”，“趕緊去接過來，打開紙包”。4．“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”。5．盡管是一部到刻印都十分粗拙的本子，但“書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前”。6．“此后我就更其搜集給繪圖的書”。當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?“我”認(rèn)為和她說了沒什么用處,但既然來問,又不好不說.可是說者無心,聽者有意。說明“我”對從她里得到《山海經(jīng)》沒抱希望,只是說說而已。文章圍繞阿長寫了那些事情？表現(xiàn)了阿長怎樣的性格？“我”的感情變化如何？事人物性格我的感情變化寫作手法切切察察的毛病饒舍多事不大佩服欲揚(yáng)先抑?jǐn)[成“大”字的睡相粗俗、不拘小節(jié)令人厭煩的規(guī)矩善良真誠不耐煩講“長毛”的故事無知、淳樸特別的敬意為“我”買《山海經(jīng)》熱愛關(guān)心孩子新的敬意二、總結(jié)全文先揚(yáng)后抑深切懷念不太佩服不耐煩空前的敬意新的敬意憎惡祝福稱呼及其由來——地位卑賤外形黃胖而矮——長相丑1喜歡切切察察不好的習(xí)慣2限制行動3睡相不好許多的規(guī)矩4道恭喜6“長毛”的故事7買《山海經(jīng)》饒舌多事，不拘小節(jié)淳樸善良，關(guān)心孩子5塞福橘(謀害隱鼠)感動的事情真誠熱情，樂于助人很多的道理不太佩服不耐煩空前的敬意新的敬意憎惡祝福一、速讀課文，探討作者對阿長的感情變化。本文圍繞阿長寫了哪些事？重點是什么？你們太聰明了，我就不多說了作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但在結(jié)尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的？在作者眼中，阿長是怎樣的一個人？文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法，是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之請。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實這一切都是為了反襯后文“我”對她的敬佩和懷念。作品一開頭就用“長媽媽”起筆，可以說飽含了魯迅的懷念和尊重之情。接下來的兩個自然段，完全是圍繞阿長的名字展開的，從名字切入，表現(xiàn)了阿長真實的社會地位和她在周家大院重要地位。阿長在周家，只是一個帶孩子的保姆，鄉(xiāng)下人稱“老媽子”，她的地位是“卑賤”的。她連名字也沒有，她曾經(jīng)說自己叫什么姑娘來著，但大家并沒有在意，也沒有記住。她沿用的只是在她之前的一個女工的名字?？梢娺@“阿長”只是一個代號而已，一個傭人的代號。作者又從“阿長”這個名字，巧妙地轉(zhuǎn)到她的長相描寫上，說她“黃胖而矮”。地位卑賤，長相又丑，阿長的命運(yùn)可真夠慘了?？删褪沁@樣一個阿長，卻在周家有著不一般的，無可替代的重要地位。為什么呢？作者也沒有正面去寫，只是從周家眾人的稱呼中含蓄地表現(xiàn)了出來。母親和別的人都客氣、尊敬地稱阿長為“長媽媽”，祖母則直呼其名，稱為“阿長”，在隨意中表現(xiàn)出一種親切。而童年的“我”呢，則把阿長當(dāng)作母親，喚為“長阿媽”和“阿媽”，幾代人不同的稱呼，充分地表現(xiàn)了阿長在周家地特殊地位。阿長何以在周家有如此重要的地位呢？作者沒有說，但這正是讓讀者充分發(fā)揮想象的地方。也許是阿長在周家年代很長，勞苦功高？也許是阿長淳樸、勤勞、熱心，深得周家上下得喜歡？作者得兩段“名字的由來”，使我們聯(lián)想到了很多。由小見大，迂回深入，這是魯迅散文創(chuàng)作中的習(xí)慣手法。但魯迅并沒有拔高、美化阿長，而是真實地刻畫了阿長作為一個鄉(xiāng)下婦女的局限和缺點。這些缺點也正是兒時的魯迅不佩服她的地方。阿長的缺點有這樣幾個方面。首先是阿長喜歡“切切察察”，表現(xiàn)了她的熱心、愛管閑事，以及在周家的地位，但也反映了她的曲意逢迎和有心計。魯迅自小就是一個正直、坦率的人，他當(dāng)然“最討厭”阿長的這種性格。其次是阿長對魯迅的管束太多、太嚴(yán)，這自然是阿長認(rèn)真負(fù)責(zé)、小心謹(jǐn)慎的一面，但也反映了她的無知，不懂得給孩子以必要的自由，更好地發(fā)展他的天性。還有她睡覺時的丑相以及對小主人的擠兌，這自然是鄉(xiāng)下傭人的