北京的春節(jié)教案

6.6.主備人：審稿人：【教學(xué)目標(biāo)】14有感情地朗讀課文。了解北京春節(jié)的習(xí)俗，感受春節(jié)吵鬧、喜慶的氣氛。學(xué)習(xí)課文有挨次、詳略得當(dāng)?shù)膶懛??！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。品嘗老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有挨次、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?.課前搜集、查閱1.課前搜集、查閱、了解各地方過春節(jié)的習(xí)俗。2.制作多媒體教學(xué)課件，布置學(xué)生 按“學(xué)案”要求自主預(yù)習(xí)課文?！菊n時(shí)安排】【課時(shí)安排】2課時(shí)。第一課時(shí)一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)喜慶。二、學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”二、學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”單元主題是——中華民風(fēng)民俗。2.翻到名目，看看圍繞“民風(fēng)民俗”本組安排了哪些課文？三、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題同學(xué)們，寵愛過春節(jié)嗎？你們是怎么過春節(jié)的呢？老北京的孩子又是怎樣過春節(jié)的呢？〔投影《教學(xué)用書》第59頁第3點(diǎn)3.板書課題，齊讀課題。學(xué)生溝通課前搜集的有關(guān)老舍的資料。〔課件出示導(dǎo)學(xué)案一、1〕四、檢查先學(xué)，整體感知認(rèn)讀生字詞，師生相機(jī)正音?！舱n件出示導(dǎo)學(xué)案一、3〕檢查生字書寫狀況〔3格2小組合作按自然段輪讀課文，難讀的句段重點(diǎn)練習(xí)。？〔溝通導(dǎo)學(xué)案一、5〕五、自主學(xué)習(xí)、合作探究、匯報(bào)展現(xiàn)〔一〕小組合作學(xué)習(xí)〔完成導(dǎo)學(xué)案中的其次大題〕時(shí)間詳略習(xí)俗時(shí)間詳略習(xí)俗氣氛臘八臘八臘月初九至臘月二十二過了二十三從表格中可以看出本文是按 挨次寫北京的春節(jié)的。北京的春節(jié)是從 開頭，到 有 〔多長(zhǎng)時(shí)間。想一想北京的春節(jié)從整體給你留下了 的印〔吵鬧忙亂、喜慶、團(tuán)聚等〕處？〔完成導(dǎo)學(xué)案中的第三題〕〔二〕全班溝通匯報(bào)展現(xiàn)〔〕〔3分鐘〕七、小結(jié)評(píng)價(jià)，設(shè)疑激趣習(xí)俗。在這么多的節(jié)日里，你印象最深的是哪個(gè)日子？你最感興趣的又是什么呢？我們下節(jié)課再溝通。小組評(píng)價(jià)，評(píng)比打分。其次課時(shí)一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)寫法。二、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課〔檢測(cè)反響導(dǎo)學(xué)案第一題〕竹、風(fēng)箏、逛廟會(huì)、零七八碎、萬象更、張燈結(jié)彩小組互評(píng)、訂正。導(dǎo)入板書課題。三、品析探究、小組溝通〔一〕組內(nèi)爭(zhēng)論和小組同學(xué)共享?！?〕〔完成導(dǎo)學(xué)案中的其次大題〕學(xué)習(xí)提示：畫出自己感受深刻的句子，多讀幾遍、并在句子旁寫出自己的體會(huì)和感受。溝通提示：〔1〕從中感受到這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)，從中品出怎樣的年味？〔2〕用自己的朗讀讀出自己的內(nèi)心感受?！捕承〗M代表匯報(bào)，師點(diǎn)撥、引導(dǎo)溝通預(yù)設(shè)〔一〕：除夕這個(gè)節(jié)日有什么特點(diǎn)？是圍繞哪一句話寫的？〔除夕真吵鬧?！尺@一句與下面句子的關(guān)系是什么？〔總分〕段中哪些語句表達(dá)出老北京的除夕是吵鬧的？〔邊說邊用紅筆圈出。〕課件播放北京春節(jié)除夕喜慶的場(chǎng)景。感情朗讀本段?！常捍竽瓿跻弧敖厝徊煌笔鞘裁匆馑?？作者為什么說大年初一的景象與除夕截然不同呢？朗讀這一段?！常涸?jié)元宵節(jié)的特點(diǎn)又是什么？〔處處張燈結(jié)彩，像辦喜事，紅火而秀麗〕哪些內(nèi)容描寫了元宵節(jié)的燈？這些燈有什么特點(diǎn)？——還有很多燈用“有的……有的……還有的”這個(gè)句式說說元宵節(jié)上還有什么燈？并寫一寫?！餐瓿蓪?dǎo)學(xué)案一中的第三題〕作者用這么多的筆墨寫燈的數(shù)量多、種類多，其用意何在？四、領(lǐng)悟本文的表達(dá)特點(diǎn)快速掃瞄課文，從哪兒能體會(huì)到作者對(duì)年文化的寵愛？的日子”“一刺眼，到了殘燈末廟”等?！匙髡呤窃鯓邮勾汗?jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？年初一和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了格外深刻的印象。〕五、總結(jié)課堂，布置作業(yè)祥和。閱讀課后的“閱讀鏈接”中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)局部比較一下，看看在寫法上有什么不同，對(duì)你的習(xí)作有什么啟發(fā)。言寫下來。六、小組評(píng)價(jià)，評(píng)比打分【板書設(shè)計(jì)】6〔老舍〕臘月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九吵鬧 喜慶 團(tuán)聚 祥和語言特色：口語化、幽默【教學(xué)反思】6.《北京的春節(jié)》導(dǎo)學(xué)案主備人：蘇月梅 審稿人：曹勇珍黃碧玉班級(jí)： 姓名： .學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，感情朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗。一、初讀課文，完成下面作業(yè)。查找作者老舍的相關(guān)資料，把了解的信息簡(jiǎn)要地寫在橫線上。 _ _朗讀課文，把課文讀通順讀流利，遇到難讀的字詞句要多讀幾遍。讀下面的詞語，留意讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)理解加點(diǎn)詞的意思。、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、．栗子、爆竹、風(fēng)箏、逛廟會(huì)、．醋栗醋栗榛逛想想，課文主要寫的是什么，用簡(jiǎn)潔的語言寫下來?！?〕二、自主學(xué)習(xí)、合作探究〔一〕默讀課文，想想：北京人是怎么過春節(jié)的？有什么習(xí)俗？完成下表。時(shí)間時(shí)間臘八臘月初九至臘月二十二詳略習(xí)俗氣氛過了二十三三、課文詳寫、略寫的好處？〔課中完成〕〔 〕其次課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：感受春節(jié)的吵鬧、喜慶；學(xué)習(xí)有挨次、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。一、自我檢測(cè)15〔40，并自行修改?！病病场病场病场病场病场病场病场病场病场病场病场病场病场病场病扯?、研讀探究個(gè)來品讀，和小組同學(xué)共享?！?〕三、積存運(yùn)用〔課中完成〕用“有的……有的……還有的”這個(gè)句式說說元宵節(jié)上還有什么燈？〔 〕〔 〕四、拓展延長(zhǎng)〔課后完成〕北京的孩子過春節(jié)的第一件大事是〔 ；其次件大事是〔 〕第三件大事是〔 。你過春節(jié)的大事是〔〕中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日按時(shí)間先后挨次有〔 〔 、〔 、〔 〔 〔 〔 〕閱讀課后的“閱讀鏈接”