2023年二年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?二年級(jí)班主?任工作總結(jié)?范文學(xué)期?將已接近尾?聲，又到了?盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期?班主任工作?得失的時(shí)候?了。對(duì)我而?言，班主任?工作的經(jīng)驗(yàn)?猶如滄海一?粟，但同時(shí)?又覺(jué)得自己?收獲頗豐。?不管是處理?得當(dāng)又或有?失偏頗的地?方，都讓我?累積了寶貴?的經(jīng)驗(yàn)以備?后用。下面?就本學(xué)期工?作做以下回?顧總結(jié)：?一、培養(yǎng)學(xué)?生的良好習(xí)?慣.培養(yǎng)?學(xué)生遵守紀(jì)?律的習(xí)慣。?在學(xué)校，紀(jì)?律是教學(xué)質(zhì)?量的保證。?本學(xué)期，我?結(jié)合學(xué)校的?班風(fēng)量化評(píng)?比，經(jīng)常利?用班會(huì)課教?育學(xué)生怎樣?遵守課堂紀(jì)?律。平時(shí)上?課發(fā)現(xiàn)某些?同學(xué)或者某?個(gè)小組做得?好的及時(shí)表?揚(yáng)，在班中?樹(shù)榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)象?及時(shí)糾正。?在班定下班?規(guī)，要求學(xué)?生執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行為?規(guī)范條例和?班風(fēng)量化標(biāo)?準(zhǔn)，并實(shí)行?班干部分工?負(fù)責(zé)，讓學(xué)?生自己管理?自己。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，班里?有百分之七?十以上的同?學(xué)都能做好?，還有少數(shù)?學(xué)生紀(jì)律觀?念薄弱者經(jīng)?常要老師教?育才做好一?陣兒，以后?還要加強(qiáng)教?育。培養(yǎng)?學(xué)生文明禮?貌的習(xí)慣。?即要求學(xué)生?做到儀表美?、語(yǔ)言美、?心靈美。強(qiáng)?化要求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)校的?學(xué)生行為規(guī)?范，衣著整?潔，佩戴好?紅領(lǐng)巾，不?赤腳、不穿?拖鞋上學(xué)，?由班干部督?促檢查，結(jié)?合評(píng)比制度?，促使學(xué)生?自覺(jué)自悟，?現(xiàn)在同學(xué)們?都已經(jīng)養(yǎng)成?了這個(gè)良好?習(xí)慣。同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)友?愛(ài)，互相幫?助，拾到東?西交公的好?人好事不斷?涌現(xiàn)。從他?們的行動(dòng)已?經(jīng)可以看到?：在他們小?小的心靈里?已經(jīng)發(fā)出美?的萌芽。?3.培養(yǎng)學(xué)?生積極參與?課堂教學(xué)活?動(dòng)的習(xí)慣。?現(xiàn)在，在教?育報(bào)刊上，?經(jīng)常提到要?改革課堂教?學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，老師?是課堂教學(xué)?中的___?者和指導(dǎo)者?等字眼，在?課堂教學(xué)中?，也經(jīng)常采?取多種形式?培養(yǎng)學(xué)生積?極參與課堂?教學(xué)活動(dòng)。?如讓學(xué)生閉?上眼睛聽(tīng)錄?音，欣賞課?文某個(gè)片段?。放幻燈投?影，要求學(xué)?生看圖回答?有關(guān)問(wèn)題。?分四人小組?自讀自議課?文，畫(huà)出生?字詞。分角?色朗讀課文?，讓學(xué)生說(shuō)?出自己喜歡?的詞語(yǔ)和句?子，用游戲?形式鞏固生?字，用表演?形式體會(huì)課?文中角色的?思想感情。?這樣，既調(diào)?動(dòng)了學(xué)生參?與課堂教學(xué)?的積極性，?又訓(xùn)練了學(xué)?生動(dòng)口、動(dòng)?腦、動(dòng)手的?能力，也培?養(yǎng)了口頭表?達(dá)和扮演角?色的能力。?二、教學(xué)?方面.教?學(xué)業(yè)務(wù)作?為一名教師?，搞好教學(xué)?是自己的本?職所在，而?我也不例外?。這學(xué)期，?除了做好班?級(jí)管理工作?之外，我在?教學(xué)工作上?也沒(méi)有放松?自己。我堅(jiān)?持認(rèn)真上好?第一節(jié)課，?認(rèn)真批改每?一份作業(yè)，?努力使自己?做得更好。?自我提升?我不斷地?充實(shí)自己，?認(rèn)真學(xué)習(xí)本?科課程;另?一方面，以?壓力鞭策自?己，以提高?自己的教學(xué)?水平。經(jīng)過(guò)?一個(gè)多學(xué)期?的培訓(xùn)，我?已經(jīng)拿到了?心理健康上?崗證，另外?我還堅(jiān)持聽(tīng)?優(yōu)質(zhì)課，虛?心向別的老?師求教，以?使自己的業(yè)?務(wù)能力進(jìn)一?步提高。?當(dāng)然，過(guò)去?的已經(jīng)過(guò)去?，我們總結(jié)?過(guò)去是為了?讓未來(lái)更有?經(jīng)驗(yàn)可循。?舊的一年已?經(jīng)過(guò)去，新?的學(xué)期還未?開(kāi)始。在新?的學(xué)期里，?我們吸取過(guò)?去的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，不斷地?提醒自己，?讓自己向更?高的目標(biāo)邁?進(jìn)。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的努?力，班級(jí)工?作取得了一?定的成績(jī)，?但也存在著?一些問(wèn)題，?比如遇學(xué)生?犯錯(cuò)誤，有?時(shí)比較急躁?，和一部分?學(xué)生溝通時(shí)?間較少等等?。這些問(wèn)題?，我會(huì)在以?后的工作中?不斷改進(jìn)，?以提高自己?的班級(jí)管理?水平。總?之，只要我?們心中是真?誠(chéng)地為孩子?