《荒島余生》ppt課件1

每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。

——盧梭名著恒久遠，世代永相傳。如果你在一座孤島上,你最害怕什么?荒島余生笛福

作品思路快讀探究拓展作業(yè)

笛福（Defoe，1660～1731）英國小說家。早年從事過許多行業(yè)，59歲開始寫小說。受蘇格蘭水手真實遭遇的啟發(fā)，于1719年發(fā)表第一部小說《魯濱孫漂流記》，大受歡迎。笛福對于他描寫的人物理解較深，善于寫個人在不利的環(huán)境中克服困難。他的主人公有聰明才智，充滿活力。尤其擅長描寫環(huán)境，細節(jié)逼真，使人如身臨其境。語言自然，情節(jié)結(jié)構(gòu)不落斧鑿痕跡?；膷u余生

出身于商人之家的魯濱孫，不甘于平庸的生活，私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想。有一次，風暴將船只打翻，魯濱孫一個人被海浪拋到一座荒無人煙的小島上，他克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來，在那里度過了28年孤獨的時光。

泅水：作踐:沮喪：擱淺：斫痕：日規(guī)：抵御：愁悶：孤立無援：生字注音:凍餓之虞：聞所未聞：鄭重其事：聊以自慰:（qiú)(jǔ)(jiàn)(gē)(zhuó)(guī)(yù)(chóu)(yuán)(yú)(suǒ)(zhèng)(liáo)詞語解釋:糟蹋?；倚氖?。（船只）進入水淺的地方，不能行駛。聽到從來沒有聽到過的。多用于形容事物非常希罕。嚴肅認真地對待這件事。不長莊稼的地方，泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。姑且用來安慰自己。有關(guān)受凍挨餓的憂慮。游泳。利用太陽投射的影子來測量時刻的裝置。作踐：沮喪：擱淺：聞所未聞：鄭重其事：不毛之地：聊以自慰：凍餓之虞：泅：日規(guī)：返回初讀課文：以每分鐘500—600字的速度，快速閱讀課文。抓住文章的重點，然后回答問題。第一段中哪些詞句表達了初上荒島的魯濱孫傷心絕望、怨天尤人的心情。1、“我認為自己的前途很暗淡”2、“孤零零”3、“孤獨凄涼的情況下度過我的余生”4、“不幸”5、“孤立無援”6、“沮喪無聊”魯濱孫在后來的實際生活中，遇到的主要問題是什么？（有哪些物質(zhì)問題？）物質(zhì)缺乏缺書、筆、墨水缺挖土、搬土用的鏟子、鶴嘴鋤、鐵鍬、釘線等缺內(nèi)衣之類再讀品味：物質(zhì)缺乏給魯濱孫帶來怎樣的不便？缺墨水、紙、筆讓他可能會忘記日期，甚至連安息日和工作日都會忘記工具的缺乏使一切工作進行得非常吃力魯濱孫是怎樣記住日期的？用刀在木樁上刻記號的辦法來記住日期

由于工具缺乏，魯濱孫是怎樣艱苦工作的？差不多費了一整年功夫，才把小小的木柵欄圍墻做完。差不多費了兩天工夫把一根木樁砍好，搬回來，第三天才把它打進泥土。費了很長時間，才在樹林里把它們（木樁）砍好削好。這些細節(jié)描寫反映了魯濱孫怎樣的精神品質(zhì)？務實肯干意志堅強勤于創(chuàng)造信念執(zhí)著珍惜生命、熱愛生活按照商業(yè)簿記上“借方”和“貸方”的格式，把幸與不幸，好處與壞處公正地排列出來：

壞處:我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個隱士，一個流放者。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸的襲擊的防御力和手段。我沒有人可以談話，也沒有人來解除我的愁悶。好處:但我還活著，沒有像我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死；上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。但我并未因為沒有糧食的緣故，餓死在這不毛之地。但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣?但上帝卻不可思議地把船送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終生用之不盡。作用？樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣如何理解魯濱孫記日記?記日記并不是為了留給后來的人看，而是為了精神有所寄托?！粌H要解決物質(zhì)的需要，還要解決精神方面的需要。不僅要活下去，而且要活出質(zhì)量。日記中的“壞處”和“好處”最集中地體現(xiàn)了魯濱孫身上所閃現(xiàn)的理性之光。當我們遇到壞事的時候，我們應當考慮到其中所包含的好事，同時也應當考慮到更壞的情況。（塞翁失馬，焉知禍福）教訓？（原句回答）在最不幸的處境中，我們也可以把好處、壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。返回遇到困難時，要冷靜分析,樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；克服苦難時，要不怕困難，堅韌頑強。小結(jié)：課文主要圍繞魯賓孫落難荒島之處的心理活動展開敘述，請問：魯濱孫的思考經(jīng)歷哪三個階段？1、生存問題2、物質(zhì)問題3、精神問題魯濱孫的思考1、生存問題：：2、物質(zhì)問題：3、精神問題：返回當我們遇到壞事的時候，我們應當考慮其中所包含的好事，同時也應當考慮更壞的情況。吃、住、用等。在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。三、研討探究（討論）：1、深陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由？2、接下來魯濱孫做了那些事，為自己生存做準備？3、請同學們結(jié)合課文談談魯濱孫是一個怎樣的人？討論身陷絕境的魯濱孫找到了那些活下去的理由？1、同船的１１個人中，死了１０個，就他一人活著，是上帝對他的關(guān)照。２、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對他的恩賜。３、而他的日記本上所列出的六大“好處”，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強活下去的理由。討論接下來魯濱孫做了那些事，為自己生存做準備？測定位置、計算時間

保留小物品

解決衣食住行

堅持記日記

物質(zhì)條件“精神”世界

魯濱孫的哪一點最讓你感動？請你以“的魯濱孫”來概括他的形象。絕望中的魯濱孫思索中的魯濱孫工作中的魯濱孫奮斗中的魯濱孫學習中的魯濱孫堅強挺立的魯濱孫魯濱孫不是一個隨遇而安、消極待命的人，而是一個意志品質(zhì)極為堅強，生存信念十分執(zhí)著的人，并且務實肯干，勤于創(chuàng)造。他的一切行為，特別是他的思考過程，全是積極、主動的，都是為了更好地把握生存的機會，創(chuàng)造物質(zhì)條件，調(diào)整生活心態(tài)。

一個人并不是生來就被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。

—海明威

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

——李白要生存下去，魯濱孫該怎么辦？請用“魯濱孫，你要……，你要……，……，不要……”的句式對魯濱孫提出口頭忠告。課堂活動經(jīng)歷風雨的生命是最美麗的！尋找關(guān)鍵句，試著深入理解：例如：有時我會發(fā)生疑問，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無援，這樣沮喪無聊，以致使人找不出理由對這種生活產(chǎn)生感謝的心情？這些語句充分表達了初上荒島的魯濱孫那種

的心情。傷心絕望怨天尤人尋找關(guān)鍵句，試著深入理解：例如：每當我這樣想的時候，就有另外一種力量出來阻止我的這種想法，責備我?！傲硗庖环N力量”指什么？這一句表明魯濱孫傷心絕望的同時，還有一種怎樣的精神？傷心絕望的同時，內(nèi)心又在積極尋求一種精神的支柱。他在悲觀絕望時，并未失去理智。這說明此時的魯濱孫已經(jīng)很好地調(diào)整了自己的心態(tài).第1段中，魯濱孫是憑感情用事，在這里，他開始用理性的頭腦來思考問題。理智尋找關(guān)鍵句，試著深入理解：例如：大約在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏書、筆和墨水，我一定會忘記計算日期，甚至連安息日和工作日都會忘記。……這種時候，魯濱孫為什么會注意到這件事情并開始記錄時間？魯濱孫記錄時間，是為了清楚地了解自己是怎么活著的，可能活多長時間，也表明了他對生存下去充滿信心和希望。這些工具的缺乏使一切工作都進行得非常吃力。所以我差不多費了一整年的工夫，才把我的小小的木柵欄圍墻做完。

這兩句起什么作用？說明生活的艱難烘托魯濱遜意志的堅忍不拔，生存信念的執(zhí)著頑強。1．簡要概括文中蘊涵的思想感情。2．作品以第一人稱的角度來寫有什么好處？

深入研討：在逆境中不要悲觀絕望，而要努力看到積極的因素，盡自己的全力去改變環(huán)境，掌握自己的命運。寫的都是“我”眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實感。返回思維拓展：你還能舉出一些面對不幸或挫折，能積極樂觀去面對的勇者的事例嗎？小結(jié)：

本文主要描寫魯濱遜被陷落荒島之初所遇到的生存問題、物資問題和精神問題，魯濱遜在前途暗淡的絕望中找到了活下去的理由，并頑強地活下來，活得瀟灑，活出了人格。魯濱孫是一個意志品質(zhì)極為堅強，生存信念十分執(zhí)著的人，并且務實肯干，勤于創(chuàng)造。他克服了極端的孤獨、恐懼、艱苦，經(jīng)過反復動搖之后，終于調(diào)整好生活的心態(tài)，理智地鼓起勇氣，積極主動地孤身創(chuàng)業(yè)。魯濱孫身上擁有人類優(yōu)秀品質(zhì)的精華，我們應該學習這種“魯濱孫精神”。

概括“魯濱孫精神”：珍視生命，以非凡的勇氣和智慧反抗命運，敢于面對困難和挫折，具有堅強的意志品質(zhì)和勤勉實干愛勞動的良好習慣。拓展聯(lián)想：設想有一天你身處這樣的困境：黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了……你該怎么辦？情感體驗：回憶你在學習或生活中曾經(jīng)遇到或正在面臨的某種煩惱或挫折,仿照課文的格式,把好處和壞處排列出來.我的煩惱（困惑、困難）是：

好處：壞處：一個人、一個民族、一個國家，只要不畏艱險，勇于攀登，一定能達到光輝的頂點。

——溫家寶同學們：

生活中