五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案- 5 簡易方程-整理與復(fù)習(xí) -人教新課標(biāo)

《簡易方程整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)上冊教科書83頁，整理和復(fù)習(xí)。學(xué)情與教材分析：本節(jié)課是整個(gè)單元的整理與復(fù)習(xí)課，通過這節(jié)課，讓學(xué)生更加清晰地明確本單元的知識(shí)，對本單元的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對方程、方程的解以及解方程等概念的理解，掌握解方程的方法，能用方程靈活解題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確字母表示的意義，加深對方程的解以及解方程等概念的理解，熟練、正確地解方程。2、掌握用方程解題的方法。過程與方法：經(jīng)過回顧反思、總結(jié)歸納等活動(dòng)，形成知識(shí)系統(tǒng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)總結(jié)、歸納的能力，養(yǎng)成善于思考總結(jié)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：回顧和整理解方程和用方程解決問題。難點(diǎn)：分析實(shí)際問題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕忸}方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、復(fù)習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)：一、回憶梳理，理清脈絡(luò)1、師：想一想，本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？請同學(xué)們歸納后在小組內(nèi)交流。學(xué)生獨(dú)立整理知識(shí)點(diǎn)。小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。集體匯報(bào)與交流。（適當(dāng)板書）基本概念。用字母或含有字母的式子表示。簡易方程。列方程解應(yīng)用題。2、引入：今天我們這節(jié)課就對單元的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書課題）二、典型例題，溝通聯(lián)系1、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)的知識(shí)。（課件出示復(fù)習(xí)題）指名口答。2、復(fù)習(xí)方程。（課件出示）①什么叫方程、方程的解和解方程？②什么是等式的基本性質(zhì)？3、解方程學(xué)生獨(dú)立完成教材第83頁第1題，指名板演。集體交流解方程的過程?？偨Y(jié)：解方程的原理是什么？要注意什么？4、復(fù)習(xí)列方程解決問題。課本第83頁第2題列方程解決實(shí)際問題。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。三、知識(shí)應(yīng)用，能力拓展1、教材第84頁練習(xí)十八第1題。指名口頭判斷，并說明理由。2、練習(xí)十八第2題。學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成后，集體訂正。3、練習(xí)十八第3—5題。（1）學(xué)生讀題，理解題意，列出等量關(guān)系并解答。（2）集體交流與訂正。四、課堂小結(jié)：通過今天的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？五、板書設(shè)計(jì)：整理