人教版醉翁記

滕王閣黃鶴樓岳陽樓記范仲淹走進范仲淹《岳陽樓記》選自《范文正公集》，范仲淹，北宋政治家、文學家他出身貧寒，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受較深曾提出十條改革措施，因遭保守派反對罷政，于慶歷五年貶放鄧州，以后還做過杭州、青州的太守后在赴穎州任途中病死死后謚文正有《范文正公集》

背景知識：岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺唐玄宗開元四年（716），張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人們登樓賦詩。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。1046年，范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。當時，范仲淹亦被貶在鄧州作官。滕子京請范仲淹為重修的岳陽樓寫記，并送去一本《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據此圖，憑著豐富的想像，寫下了千古名篇《岳陽樓記》，與友人共勉表達了他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。激勵我們要以天下為己任，樹立崇高的理想，擁有寬闊的胸懷。給生詞注音：謫

守(

)屬予(

)

浩浩湯湯(

)

怒號(

)

霪（）雨霏（）霏檣（）傾楫（）摧

冥冥(

)汀蘭(

)

偕忘(

)嗟夫(

)

讒（

）zhé

zhǔshāngháomíngtīngxiéjiēyínqiángjífēichán

慶歷四年春，滕子京謫（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人賦于其上。屬（zhǔ）予(yú)作文以記之。

慶歷四年（1044年)的春天，滕子京降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，很多長年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代和當代名家的詩賦，（滕子京）并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。

予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯(shāng），橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？我看那巴陵郡的好景色，都集中在洞庭湖上。洞庭湖連接著遠處的群山，吞吐長江的江水，水波浩蕩，寬闊無邊?；蛟缁蛲恚ㄒ惶炖铮r陰時晴，景象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人對它的描述已經很詳盡了。雖然如此，那么這里往北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職遠調的官吏和南來北往的詩人，大多在這里聚會。（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？

若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜(yào)，山岳潛形；商旅不行，檣（qiáng）傾楫（jí）摧；薄(bó)暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

像那連綿細雨下個不停，連續(xù)幾個月不得放晴，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，舉目望去滿眼都是蕭條冷落的景象，（一定會）感慨到極點而十分悲傷了。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷(zhǐ）?。╰īng）蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

至于春風和煦，陽光明媚，湖面風平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的香草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛，顏色青翠。而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃耀著金色；靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r）登上岳陽樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那真是快樂極了。

嗟(jiē)夫（fú）！予(yú)嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉（zāi)？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處（chǔ）江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫（yī）！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

唉！我曾經探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官就為百姓擔憂；不在朝廷作官的就為君王擔憂。這樣在朝廷為官也擔憂，不在朝廷做官也擔憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？他們一定會說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧。唉！（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年(1046年)九月十五日。閱讀課文，整體感知閱讀課文完成下面學習任務：1、請同學們理清文章的思路，文章寫了哪些內容？（分段歸納）2、文章運用了哪些表達方式？各段主要的表達方式是什么？3、全文抒發(fā)了作者什么樣的情懷？作記緣由岳陽樓記背景：政通人和、百廢具興緣由：屬予作文以記之記敘巴陵勝狀覽物之情洞庭湖全景覽物之情，得無異乎（過渡）遷客騷人覽物之情陰——悲晴——喜描寫抒情古仁人之心胸襟抱負不以物喜，不以已悲先……憂，后……樂議論選讀、美讀，把握作者感情

選第三、四、五段探究朗讀分角色對比美讀（現(xiàn)默讀思考問題，后朗讀，第三段寫景句男生讀，抒情句女生讀；第四段寫景句女生讀，抒情句男生讀；第五段全體學生讀，男生讀問句，女生讀答句）

1、第3段的這幅畫面描繪的什么時候在什么地方看到的景象，渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？2、第4段的這幅畫面描繪的什么時候在什么地方看到的景象，渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？3、作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？

4、第5段“古仁人之心”是怎樣的？5、“古仁人”的憂樂觀是怎樣的？

6、“微斯人”的“斯人”指什么人？

7、怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？

8、文章最后一段是怎樣推出這個警句的？

6、指古仁人，也暗指滕子京，表示對滕子京的慰勉和規(guī)箴之意7、我國古代早有“與民同樂”“樂以天下，憂以天民本思想范仲淹在本文中把它發(fā)展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，并以此作為對待任途進退的原則，表現(xiàn)他“不以物喜，不以己悲”曠達的胸襟和以天下為己任的偉大的抱負，憂國憂民、情寄天下心憂百姓的崇高人格，他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義8、作者十分巧妙地利用設問方式逐層推進，最后才點出警句。先用比較方式設問，以“不以物喜……則憂其君”闡明“古仁人之心”的內涵，顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操，由此得出“進亦憂，退亦憂”的論斷，突出一個“憂”字，自然引出第二個設問“何時而樂”，使文章又推進一層設問后而警句出現(xiàn)，給人印象極深。解讀探究：

1、剩下一、二段寫了什么？它們與主旨有什么關系呢？

2、你認為該怎么朗讀？

3、第2段用“銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？

4、從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？又是怎樣轉入下文“遷客騷人”的“覽物之情”的？

1、在“政通人和，百廢具興”的基礎上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的“遷客”不同3、洞庭湖是無生命之物，用“銜”“吞”則使人產生有生命之感，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關系寫得活靈活現(xiàn)，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對位置，畫面是靜止的，效果沒有這樣好4、（1）氣勢非凡：銜遠山，吞長江（2）寬闊無邊：浩浩湯湯，橫無際涯（3）湖光山色：朝暉夕陰，氣象萬千聯(lián)系生活，暢談憂樂觀

同學們，父母不理解時你痛苦過嗎？與同學發(fā)生不愉快時悲傷過嗎？學了本文后，你受到了什么啟發(fā)呢？請以“

時，我想對自己說……”說一段話。三、小結：本文題為《岳陽樓記》，自然要寫岳陽樓的景色，但作者的意圖卻是借題發(fā)揮，談一個人應有的政治抱負：并以此規(guī)箴友人。文章先由敘事人手從重修岳陽樓的背景，說到岳陽樓的“大觀”，再寫“遷客騷人”登樓時一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作對比，自然引出議論，說明作者意圖。文章把敘事、寫景、抒情、議論自然結合起來，句式上駢散交錯，節(jié)奏不斷變化，讀起來聲調鏗鏘，使人產生審美的愉悅。

1、區(qū)別下列加點詞的含義課堂練習：①屬予作文以記之不以物喜②岳陽樓之大觀也予觀夫巴陵勝狀刻唐賢今人詩賦于其上③其喜洋洋者矣處江湖之遠則憂其君來因為壯觀景象觀看語氣詞它，代指岳陽樓他的課堂練習：④政通人和至若春和景明⑤而或長煙一空或異二者之為然則何時而樂耶⑥漁歌互答，此樂何極或異二者之為，何哉和樂和煦有時或許哪有什么為什么課堂練習：1、“或異二者之為”中的“二者”是指（）

A．“遷客騷人”和“商旅”。

B．“霪雨霏霏，連月不開”和“春和景明，波瀾不驚”。

C．“去國懷鄉(xiāng)……感極而悲者”和“心曠神怡……，其喜洋洋者?！?/p>

D．“居廟堂之高”和“處江湖之遠”。C2、“是進亦憂，退亦憂”中的“進”和“退”分別指（）

A．“不以物喜”和“不以己悲”。

B．“居廟堂之高”和“處江湖之遠”。

C．“憂其君”和“憂其民”。

D．“先天下之憂”和“后天下之樂”B3、“噫！微斯人，吾誰與歸？”句中的“斯人”指的是_______，這種人的憂樂觀是________

______________________。作者以此鞭策自己并勉勵朋友________。古仁人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂滕子京4、下列不是對偶的一項是()。