函數(shù)圖象在物理解題中的應(yīng)用_第1頁
函數(shù)圖象在物理解題中的應(yīng)用_第2頁
函數(shù)圖象在物理解題中的應(yīng)用_第3頁
函數(shù)圖象在物理解題中的應(yīng)用_第4頁
函數(shù)圖象在物理解題中的應(yīng)用_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

函數(shù)圖象在物理解題中的應(yīng)用

2005年物理考試大綱“應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論，必要時能運用幾何圖形，函數(shù)圖像進行表達、分析?！?/p>

“3、勻速直線運動……s－t圖。v－t圖?！?/p>

“6、勻變速直線運動……v-t圖?！薄?4.……簡諧運動的位移一時間圖像.”“38.……橫波的圖象……”“82.……正弦交流電的圖象……”實際上，還有實驗！三種情況：一、題目中有圖象

1、從圖象知狀態(tài)

2、從圖象知過程

3、從圖象知關(guān)系

二、題目中沒有圖象，但要求畫圖象三、畫圖象幫助自己建立解題思想1、從圖象知狀態(tài)例1：（2004全國Ⅰ．16）

1、從圖象知狀態(tài)例2：2從圖象知過程例3：（2004天津16.）2、從圖象知過程例4：（1995.11）

3

從圖象知關(guān)系例5：（2004上海12．）3

從圖象知關(guān)系例6（2004Ⅱ．17）x/m圖1Oy/m123456圖2Ot/sy/m123456二、題目中沒有圖象，但要求畫圖象

例7：圖1圖20-I0tO×××××××××××××××BL600ωPQ×××××××××××××××xyI0I三、畫圖象幫助自己建立解題思路

例8：質(zhì)量為1kg的物體靜止在光滑水平面上，在第1、3、5……秒內(nèi)給物體施加同方向的水平推力F=2N；在第2、4、6……秒內(nèi)不給物體施加力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論