教師社會實踐報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師社會實踐報告貌似真的到了該說再見的時候了

向這段彌漫歡樂，彌漫浪漫，彌漫豪情壯志，

也彌漫挑戰(zhàn)與感動的不一樣的假期，

想要用更多的語言把它一一描述出來，

可是當提筆之時，

卻察覺過往的一幕幕不停浮現(xiàn)，歷歷在目，

而我的手，卻什么寫不出了……

欲回首，曾經(jīng)的點點滴滴，幸福與歡樂還有那淡淡青澀的味道，

言回首，只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔。

又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的路，那曾經(jīng)的雨，那曾經(jīng)的一切一切。

止回首，深藏過去，遙望遠方，那初來時目標是還照舊明顯……

第一次作為老師走進校門的一剎那，感到欣喜的同時更多的是壓力;第一次在孩子面前被稱作老師的時候，看著他們那清澈的眼神，猛然想起自己的童年，那些年，我們是不是也擁有過如此單純的目光。

在這里一個多月的時間，讓我明白了好多，也成長了好多，xx，教會了我好多。十多天的招生期，很累很苦，卻也樂在其中。

永遠都會記得，那些我們一起出去的清早，總是那么滿懷信仰，高聲叫嚷著，會給大家?guī)Щ匾粋€奇跡，雖然有時候會令大家、令自己感到消沉，但是那也只限于一晚上的時間，其次天一起床，又是那個彌漫自信的笑容;

永遠不會忘卻，中午一起吃過的那些美味的“雞翅”、“鴨翅”、“魚翅”，雖然那些只是五毛錢一袋的辣條，但是每個人都吃的津津有味，看著那一個個童稚的大孩子，一手拿辣條，一手拿饅頭，心底有一股暖流升起，覺得好和暖，其實我們還沒有真正的長大，我們還年輕，我們還有屬于自己的理想，只是我們有點懂得了責任，懂得了生活，開頭學會承受一些東西。

永遠都會記得，我們在一起做飯的日子，每個人都各顯身手，當炊煙升起，飯香怡人，真的給人一種家的感覺，然后就會奢望，假使自己有這樣的一群家人，該是多么幸福。

永遠不會淡忘，曾經(jīng)和一群來自不同的地方的人，共同努力，共同堅持，為了團隊風雨無阻。

只是貌似不記得了，從什么時候開頭，全體的人都把校園都稱作為家;

只是猶如記不領(lǐng)會了，什么時候開頭，天黑了假設(shè)還有人沒有到家，心里開頭很惦記，很慌張;

只是有點忘卻了，什么時候開頭，每個人的臉上都多了一份神情，有點成熟、又有點厚重，我們每個人都在變更，都在成長，每一天都是新的一天，每一天都是新的自己。

招生期，使我們每個人都成長了不少，都遇到了好多的問題，也開頭專心的了解自己的職業(yè)，自己的任務(wù)，以及自己的責任，開頭在心里悄悄的做出一個承諾，給家長，給孩子，給自己的心一個交代。

招生期終止之后，隨之而來的任課期，讓我剛剛放下的心又一次慌張了起來。承擔一、二年級的班主任，娃娃們每天都有不同的突發(fā)狀況，讓我真的措手不及。

那個小女孩，心愛、聰明，卻總是說自己的肚子疼，每天都要給她揉肚子。后來了解了她的處境之后才察覺，原來她是一個單身家庭的孩子，她或許只是在讓我留神她，給她更多的關(guān)切。之后我也總是照管她，現(xiàn)在她的肚子幾乎不疼了。有時候，孩子的想法就是這么的單純。

還記得幫一個小女孩上藥的時候，她紅著眼睛對我說的那聲“感謝”，聽到之后覺得全體的操勞，全體的付出都是值得的，我知道她的那聲感謝是發(fā)自內(nèi)心的;

還記得那次批評班上那個淘氣的男孩兒，當我問他每天中午他的奶奶頂著那么大的太陽來給他送飯，心疼不心疼的時候，我看到了他眼里的眼淚，我知道完全說的話他聽進去了，我知道了他其實是一個很懂事的孩子，這件事情更是讓我明白一個道理，教導孩子不能一味的強制，有時候要“曉之以理，動之以情”;

記得那次下午去教室的時候，一個小女孩，拉著我的衣服說“老師，你去哪里了，一天都沒見你，想死你了”，聽著她說的話，我心里有說不出的感動，這群孩子真的讓人很熱愛，他們切實很心愛，和其他的老師說起來，總是稱他們?yōu)槲业耐尥迋儭?/p>

他們熱愛畫畫，更加是蝴蝶，在我眼里他們就像是一只只美觀的蝴蝶;

他們熱愛學習，上課的時候，全學校都能聽到他們朗誦的聲音;

他們報告我，等我生日的時候會送我禮物，我說我的生日還要好久呢，心愛的娃娃們說，“那你生日的時候確定要記得報告我們“，說怕自己忘卻了;

他們熱愛聽故事，總是纏著我講白雪公主的故事，講小紅帽的故事，記得那次講美人魚的時候，有幾個娃娃竟然哭了，說美人魚很可憐，看，我的娃娃們，多么心愛，多么良善。

承擔了四年級的數(shù)學老師，剛開頭沒有閱歷，真的不知道理應(yīng)怎樣教他們，理應(yīng)怎樣調(diào)動課堂氣氛，理應(yīng)怎樣維持課堂紀律。記得那次去上數(shù)學課，一個男孩說要上自習，然后跟著好多人都舉手說要上自習，我生氣出去了，之后把那個男孩子叫出來，問他為什么不想上數(shù)學課，他說是由于座位的理由，和他聊了一會讓他回去了。過了一會，他來叫我去給他們上數(shù)學課，我去了，不過那節(jié)課我沒講課，而是給他們講了一個故事，一個有關(guān)我的故事，也讓他們更加的了解了我，和他們的關(guān)系也拉進了不少。

從那之后，給他們上課覺得輕松不少，而且他們也會和我很好的合作，他們這些孩子，真的很懂事，只要精心對待他們，我們就確定可以換來他們的真心。

一個月的時間，很長，長的我熟悉了好多好多心愛的同學們，長的我可以和這么多老師們一起度過那么多難忘的日子，長的我可以記住校園里的一花一草，一樹一木，長的園外的玉米從沒腳深一向長到了我的頭頂，結(jié)出了玉米棒子;

一個月的時間很短，短的我還沒有記住每一個同學會唱的歌，短的我還沒有和班長在球臺上分出輸贏，短的我還沒有和老師下完五子棋，短的昨天的一切我還計的清領(lǐng)會楚，短的那個故事還沒有給同學講完;

記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多