新人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（新插圖）1 認(rèn)識(shí)時(shí)和分 教學(xué)課件

認(rèn)識(shí)時(shí)間7認(rèn)識(shí)時(shí)和分猜謎語(yǔ)：矮子走一步，高個(gè)走一圈；【打一常見(jiàn)物】矮子走一圈，高個(gè)走半天。時(shí)鐘小組討論：時(shí)鐘上都有哪些組成？鐘面上有12個(gè)數(shù)，每相鄰的兩個(gè)數(shù)中間有一個(gè)大格，一共有12個(gè)大格。每大格有5個(gè)小格舉手發(fā)言：鐘面上有幾個(gè)大格，每個(gè)大格又有幾個(gè)小格？分針走1小格是1分。時(shí)針走一大格是一小時(shí)。時(shí)針走一大格，也就是1小時(shí)。1234567891011121小時(shí)5（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）10152025303540455055601個(gè)大格表示時(shí)針的刻度時(shí)，表示“1時(shí)”。1個(gè)大格表示分針的刻度時(shí)，表示“5分”。舉手發(fā)言：這些數(shù)該填什么？1時(shí)=

分60思考：分針走一圈是多少分鐘？撥一撥30分也可以說(shuō)成半小時(shí)。1.鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格。2.分針走1小格是1分，走1大格是5分；

時(shí)針走1大格是1時(shí)。3.分針走60小格，時(shí)針正好走1大格，

所以1時(shí)=60分。4.30分也可以說(shuō)成半小時(shí)。歸納總結(jié)：填一填。（1）鐘面上有(

)個(gè)大格，有(

)個(gè)小格。（2）分針走一小格的時(shí)間是(

)分，走一大格

的時(shí)間是(

)分。126015（3）時(shí)針走一大格的時(shí)間是(

)時(shí)，走一圈的時(shí)間

是(

)時(shí)。（4）分針從12走到7，走了(

)分。（5）時(shí)針從12走到5，走了(

)時(shí)。（6）時(shí)=(）半小時(shí)=(

)分一刻=(

)分30分+30分=（）時(shí)112

3556030151在（）里填上“時(shí)”或“分”。（1）小明每天上午在學(xué)校里大約學(xué)習(xí)3（）。（2）看一集動(dòng)畫(huà)片要25（）。（3）課間休息10（）。（4）小亮吃飯用了20（）。（5）芳芳做20道口算題用了10（）。（6）從南京乘火車去上海用了5（）。（7）“新聞聯(lián)播”的播放時(shí)間大約是30（）。時(shí)分分分分時(shí)分連一連起床吃早飯上學(xué)吃午飯7:05

6:30

7:3011:50放學(xué)看電視洗澡休息8:10

8:40

4:406:35過(guò)20分是過(guò)半小時(shí)是過(guò)一刻是2時(shí)9時(shí)7時(shí)想一想，填一填。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.鐘面上分針走一圈是60分，時(shí)針走

一大格是1時(shí)，

1時(shí)=60分。2.時(shí)針走1大格是1時(shí)，分針走1小格是1分，走1大格是5分。認(rèn)識(shí)時(shí)和分觀察物體（一）5觀察立體圖形舉手發(fā)言：說(shuō)一說(shuō)都是什么立體圖形？你還記得這些立體圖形嗎？長(zhǎng)方體正方體圓柱球小組討論：從不同的方向觀察這些物體會(huì)是什么樣子的呢？長(zhǎng)方體正方體圓柱球想一想：他們看到的畫(huà)面是什么樣的？小紅小明小亮舉手發(fā)言：下面的三幅圖分別是誰(shuí)看到的？小紅小亮小明小紅小明小亮再照樣子觀察一下、、。我從正面觀察。我從上面觀察。我從側(cè)面觀察。舉手發(fā)言：他們?nèi)齻€(gè)都看到了什么？從正面、側(cè)面、上面觀察正方體，看到的形狀都是

，并且這些正方形

。正方形完全相同從正面、側(cè)面觀察圓柱，看到的形狀都是

，并且這兩個(gè)長(zhǎng)方形

；從上面觀察圓柱，看到的形狀是

。長(zhǎng)方形完全相同圓從正面、側(cè)面、上面觀察球，看到的形狀都是

，并且這些圓

。圓完全相同看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形是我們學(xué)過(guò)的，它可能是什么？一個(gè)面是正方形。知道了什么？正方體正方體所有的面都是

，所以可能是正方體。長(zhǎng)方體左右兩個(gè)面可能是

，也可能是

，所以可能是長(zhǎng)方體。從正面或側(cè)面觀察此類圓柱（圓柱的高和底面直徑相等），看到的形狀頁(yè)是

，所以也可能是此類圓柱。長(zhǎng)方體圓柱正方形正方形正方形長(zhǎng)方形可能是什么？看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形是我們學(xué)過(guò)的，它可能是什么？正方體長(zhǎng)方體圓柱猜得對(duì)不對(duì)？你猜得對(duì)，這個(gè)立體圖形可能是

，也可能是

，還可能是

。從下面立體圖形的正面、側(cè)面和上面分別看到的是什么圖形？（）（）（）正面?zhèn)让嫔厦孢B一連。從上面看物體從正面看把正確答案的字母填在（）里。A.正面B.側(cè)面C.上面①（）②（）③（）②③①CBA下面右邊的三幅圖分別是在哪個(gè)位置看到的？把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（）（）（）②③①正面后面?zhèn)让鍭.

B.

C.

仔細(xì)看圖，填序號(hào)。②③①④⑥⑦⑤⑧（1）從正面看到的是A的有（）。（2）從側(cè)面看到的是B的有（）。（3）從上面看到的是C的有（）。②③④⑥⑦⑤填一填。

我從上面看，看到的是圖()。我從正面看，看到的是圖()。④②

①②③④這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.觀察長(zhǎng)方體看到的