北京 【知識(shí)建構(gòu)+拓展延伸】 中考英語(yǔ)聽說講座

北京中考英語(yǔ)聽說機(jī)考滿分備考指導(dǎo)2022.12Mr.LiuMr.Liu嵌入體現(xiàn)核心價(jià)值的問題情境必備知識(shí)的運(yùn)用：知識(shí)獲取、實(shí)踐操作、思維認(rèn)識(shí)復(fù)雜情境中必備知識(shí)、關(guān)鍵能力的綜合運(yùn)用，高質(zhì)量地認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題總統(tǒng)領(lǐng)：政治立場(chǎng)和思想觀念、世界觀和方法論、道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)價(jià)值引領(lǐng)-素養(yǎng)導(dǎo)向-能力為重-知識(shí)為基命題思路1脫貧攻堅(jiān)科技創(chuàng)新減稅降費(fèi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)安全我國(guó)國(guó)家家制度和治理體系的優(yōu)勢(shì)生態(tài)保護(hù)馳援武漢科技抗疫史學(xué)編撰與史學(xué)原則文化互鑒醫(yī)者仁心黃金貨幣與世界經(jīng)濟(jì)多難興邦國(guó)家文化公園建設(shè)川藏鐵路胸懷天下，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，擔(dān)當(dāng)使命抗擊疫情“莫高精神”“接訴即辦”海上絲綢之路學(xué)科試題素材選擇詞云基于聽口要求與學(xué)生實(shí)際

對(duì)試題難度進(jìn)行適度調(diào)整思路：加強(qiáng)基礎(chǔ)情境：科學(xué)探究（與生態(tài)環(huán)境密切關(guān)聯(lián)、科學(xué)前沿）必備知識(shí)：種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)關(guān)鍵能力：理解-應(yīng)用-思辨-創(chuàng)新核心素養(yǎng)：科學(xué)思維、科學(xué)探究、生命觀念核心價(jià)值：生態(tài)文明、社會(huì)責(zé)任感成績(jī)分析反思北京市英語(yǔ)聽說機(jī)考滿分排位：人大附中、清華附中、一零一中學(xué)、十一學(xué)校、民大附中、首師大附中、北大附中建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、交大附中、八一學(xué)校民大附中、海淀外國(guó)語(yǔ)、二十中、理工附中、育英學(xué)校、仁才培訓(xùn)、五十七中學(xué)、北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校、人大附二部、中關(guān)村中學(xué)、清華附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校、首師大育新學(xué)校優(yōu)勢(shì)分析★優(yōu)勢(shì)1：在形勢(shì)變化的情況下，成績(jī)依然保持穩(wěn)定★優(yōu)勢(shì)2：復(fù)雜情境中分析解決問題的基本思路已形成★反思1：學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能仍存在漏洞基礎(chǔ)、規(guī)范、考試技巧（時(shí)間分配、考場(chǎng)遭遇突發(fā)情況心理調(diào)適）……北京聽說命題特點(diǎn)：行大道，求大氣特別注重素材情境的價(jià)值引領(lǐng)：2020-2021的大事、熱點(diǎn)（抗擊疫情，經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型調(diào)整，脫貧攻堅(jiān)，文脈同國(guó)脈相連，科技前沿，生態(tài)文明建設(shè)，垃圾分類……）特別注重彰顯學(xué)科特色，協(xié)同落實(shí)：語(yǔ)文：回應(yīng)時(shí)代主題，樹立文化自信，培養(yǎng)家國(guó)情懷；堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，凸顯綜合運(yùn)用，注重思維發(fā)展。數(shù)學(xué)：注重?cái)?shù)學(xué)味道、能力考查、數(shù)學(xué)思維、問題解決、傳承創(chuàng)新。英語(yǔ)：價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)踐應(yīng)用，文化認(rèn)同與跨文化交流。把握特色集訓(xùn)營(yíng)聽力詞匯目錄1.家庭與人物稱呼、職業(yè)職務(wù)8.城市設(shè)施與交通旅游2.家庭用具、電器及文具、玩具9.時(shí)間、日期與節(jié)假日3.學(xué)校及科技文化教育10.地理方位與自然現(xiàn)象4.服裝與顏色

11.動(dòng)物與植物5.文娛傳媒與體育運(yùn)動(dòng)12.計(jì)量與商業(yè)6.人體健康與情感

13.物質(zhì)、材料與形狀7.食品、飲料及進(jìn)餐、餐具14.行為及其他抽象名詞一、聽后選擇題（12分）8個(gè)題，1.5分/題二、聽后回答（10分）5個(gè)題，2分/題三、聽后記錄并轉(zhuǎn)述信息（10分）共二節(jié)，每節(jié)5分四、朗讀短文（8分）1個(gè)題?聽后回答評(píng)分二個(gè)維度：①語(yǔ)音維度；②信息維度；采用簡(jiǎn)單回答——要用完整的短語(yǔ)，切記只回答關(guān)鍵詞完整回答——不要出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤Eg：Howdoyougotoschooleveryday?正確回答：（Igothere）bycar.語(yǔ)序錯(cuò)誤：Ibycargothere.缺少介詞回答：Car.?聽后回答評(píng)分原則：信息（關(guān)鍵詞正確）和語(yǔ)言（語(yǔ)音準(zhǔn)確、無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤）。劉老師提示：滿分的回答：用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說出答案信息，且沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤。舉例：?jiǎn)栴}：Whatdoesthemanwant?標(biāo)準(zhǔn)回答：Hewantstwoglassesofwater/Hewantssomewater.常見失分點(diǎn)：1.信息點(diǎn)錯(cuò)誤：學(xué)生回答了Themanwantstwoglasses，關(guān)鍵詞不對(duì)。2.語(yǔ)法-語(yǔ)序錯(cuò)誤：學(xué)生顛倒了關(guān)鍵詞語(yǔ)序，說成awaterofglasses。3.發(fā)音不準(zhǔn)確：學(xué)生把water/?w??t?(r)/發(fā)音成了weater/wet(r)/。?聽后記錄并轉(zhuǎn)述信息評(píng)分三維度：①內(nèi)容齊全；②轉(zhuǎn)述的準(zhǔn)確性；③流暢性；試題核心：掌握聽、記能力+獲取更多信息要點(diǎn)如何一邊聽、一邊記信息要點(diǎn)？①聽第一遍錄音，填寫關(guān)鍵信息；②聽第二遍錄音，記要點(diǎn)提示關(guān)鍵信息；【公式：主+謂(v.)+（名詞/形容詞）；即：主謂賓句式】③聽第三遍錄音，記銜接信息；【關(guān)聯(lián)詞及語(yǔ)句】④語(yǔ)言組織；?聽后轉(zhuǎn)述答題技巧?解析聽后記錄最容易在以下三個(gè)方面犯錯(cuò)：1.同音詞混淆：例如，把fast寫成fat/fas/fats/first/fest等。應(yīng)對(duì)策略：聽到單詞發(fā)音后，不要急于寫答案，根據(jù)上下文邏輯判斷（檢驗(yàn)）所寫單詞的正確性。2.單詞拼寫錯(cuò)誤：例如，把strong寫成strang/stong/stronger/strange等。應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)單詞背誦與聽寫，做完后一定要檢查一遍單詞拼寫。3.替換詞錯(cuò)誤：例如，把safe替換成了healthy或health。應(yīng)對(duì)策略：盡量使用原文聽到的單詞填空，原則上英美式拼寫（如program和programme）、單詞縮寫（如bike和bicycle）均無(wú)影響，但是超過原文范圍的替換詞容易出錯(cuò)。?解析聽后轉(zhuǎn)述最常見的三大問題是：信息缺失、人稱時(shí)態(tài)混亂、邏輯錯(cuò)誤。滿分的聽后轉(zhuǎn)述應(yīng)完整轉(zhuǎn)述原文的信息點(diǎn)，邏輯清晰，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，發(fā)音準(zhǔn)確。1.信息缺失：學(xué)生沒有聽懂原文，無(wú)法轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容。2.人稱時(shí)態(tài)混亂：人稱混淆（如he或she混用）、時(shí)態(tài)混亂。3.邏輯錯(cuò)誤：故事邏輯混亂（如時(shí)間順序或空間順序等事件發(fā)展邏輯）。?短文朗讀評(píng)分三維度：①內(nèi)容朗讀的準(zhǔn)確度；②流暢度；③完整度；?解析短文朗讀劉老師提示：滿分的朗讀用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，準(zhǔn)確、流利、完整地朗讀完所給材料。常見失分點(diǎn)：1.單詞發(fā)音錯(cuò)誤：同學(xué)們?cè)诙涛牡膯卧~中，均出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，包括讀錯(cuò)、加音、吞音等，導(dǎo)致準(zhǔn)確度和完整度扣分。Alanisastudentinamiddleschool.Heissmartandhardworking.Hedoeswellinscience.Helikesaskingallkindsofquestionsaboutscienceandwantstobeascientist.2.發(fā)音不夠流暢：同學(xué)們?cè)谥匾?、連讀、意群停頓、