標點【知識建構+備課精研】新高考語文一輪復習講堂之語言文字運用

標點符號2023屆高考一輪復習

（2022全國甲卷）……有了科技的助力，這些往日因時空限制而②___的事情都已成為現實。“博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”?！?016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬④___。此外還有一些博物館利用虛擬技術，以數字化方式展現文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。19.文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（）A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現場D.將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”B真題演練

[解析]A．表特殊含義。B．表突出強調。C．表特殊含義。D．表特殊含義。

（2022浙江卷）【甲】翻開《精神的力量——航天精神引領中華民族探索浩瀚宇宙》一書，中國航天事業(yè)的歷程一一展現，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大。【乙】我永遠忘不了，從天上傳來的“東方紅”樂曲是那么悠揚、那樣動聽！改革開放以來，黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關，航天事業(yè)穿云裂石，突飛猛進地實現飛躍，大踏步趕上時代。首次載人航天飛行，神舟五號載人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號載人飛船實施宇航員空間出艙活動。這一切無不給我們帶來激動和幸福！進入新時代，航天夢引領中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢，讓航天事業(yè)奔向強國目標，自立自強地譜寫著新的輝煌篇章。【丙】北斗澤沐八方，嫦娥飛天攬月，天問造訪火星，天和筑夢天河……這些好消息一則接著一則地傳來，很不容易，真是令人萬般欣慰！3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）A.甲

B.乙

C.丙B真題演練

[解析]B.樂曲名應使用書名號，所以“東方紅”應為《東方紅》。

標點符號簡稱標點，是輔助文字記錄的一套符號。

十種標號：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、分隔號和專名號。

七種點號：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號。

“正確使用標點符號”這一考點在2019年以前全國卷基本未做考查。但2019年、2020年連續(xù)兩年出現在試題中，意味著高考加強了對這一考點的重視。命題者試圖在試題上就母語使用的規(guī)范化問題做出努力。標點符號用法繁雜，容易出錯，考查形式也多樣，考生不易掌握。以后還有可能以其他形式出現在高考試題中，考生應予以重視。歷年高考標點考查情況試卷2022甲卷2020卷Ⅰ2020新高考卷Ⅰ2019全國卷Ⅱ題號19題19題18題18題標點引號破折號破折號引號(1)表示引用。例如：他告訴我：“小王出去了。”(2)表示特定稱謂。例如：“六一”。(3)表示著重指出或強調的內容。例如：母親是個“平凡”的人。(4)表示諷刺和反語。例如：好個“友邦人士”。 （2019全國卷Ⅱ）……然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。……18.對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是A.我站在山腳抬頭望去，只見無數火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現在大家面前。B

[解析]“長跪不起”有表述特殊含義、強調的作用。A項，突出強調。B項，表述特定含義。C項，引用話語。D項，表示諷刺或嘲笑的作用。 （2022深圳一模）中山眼科中心主任醫(yī)師顏建華提醒家長注意：孩子習慣在陽光下瞇起一只眼睛，①，可能是患有斜視，因為畏光才可能做出這樣的動作。如果家長注意到孩子的目光有時會不自覺往眼角“飄”，就需要盡早找眼科醫(yī)生需求幫助了?！铝芯渥又械囊?，與上述文字第一段的引號作用相同的一項是A．《紅燭》化用“蠟炬”這一意象，賦予它新的含義，贊美了點亮世界的奉獻精神。B．閱讀這些文章，看看文中列舉了哪些錯誤現象，作者是如何給出精妙“藥方”的。C．于是就靠裝樣子嚇人，以為這一嚇，人家就會閉口，自己就可以“得勝回朝”了。D．韓愈“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存”的觀點透徹精辟而振聾發(fā)聵。A[解析]“飄”引號是強調。A.強調；B.特殊含義；C.反語；D.直接引用。

(1)表示解釋說明。例如：中國古代四大發(fā)明——造紙、火藥、指南針、造紙術，對世界歷史發(fā)展有很大作用。(2)表示意思遞進。例如：他偏要放下經卷，橫來招是搬非，大約是懷著嫉妒罷，——那簡直是一定的。(3)表示意思的轉折。例如：他不喜歡乘馬車游公園——除非為了炫耀自己的新衣服。(4)表示聲音的延長。例如：“嗚——”火車開動了。(5)表示提示和總結全文。例如：想贏的不能贏，不怕輸的反而輸——這是競賽的辯證法。 （2020新高考卷Ⅰ）……忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。……18．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經典——《本草綱目》。B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。B[解析]語段是破折號的遞進用法。A.解釋說明；B語意的遞進；C.語意的轉折和轉換；D補充說明。故選B項。 （2020全國卷Ⅰ）……中國印章藝術由此實現了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g。明清時期，眾多____的藝木家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解?！?9．下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）A．你現在沒有資格和我說話——礦上已經把你開除了B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實的人D．你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神B[解析]句中破折號后面的內容“演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g”是對前面內容“完美的升華”的進一步解釋說明。選項A“礦上已經把你開除了”是對前面“你現在沒有資格和我說話”的原因進行解釋；選項B“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”內容的進一步解釋；選項C屬于轉移話題；選項D是對前文內容的總結。

(1)表示引文中的省略部分。例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜……”

(2)表示列舉的省略。例如：花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花……夏秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

(3)表示說話時斷斷續(xù)續(xù)。例如：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務?！?/p>

(4)表示話未說完或語意未盡。例如：楊白勞：穆先生…… （2021廣東二模）……多少次深夜醒來，那“吱扭吱扣，嗡……”，“吱扣吱扭，嗡……嗡……”的紡車聲，就縈繞在耳畔，好像一首催眠曲，使我心境安靜，很快就再入夢鄉(xiāng)。

下列各句中的省略號，和“吱扭吱扭，嗡……嗡……”中省略號作用相同的一項是（）A．隨著跨省旅游的恢復，人們紛紛憧憬出門旅游休閑，或走進山林，或馳騁草原，或暢游大?！瑽．一陣雨過后，天邊出現了美麗的彩虹，色彩明艷的蒙古包如同一朵朵嬌艷的鮮花綻放在翠綠的草原上……C．王安石的詩句“爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇……”，就描寫了貼春聯過春節(jié)的情景。D．他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”D

[解析]“吱扭吱扭，嗡……嗡……”中省略號作用為表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)。A.列舉的省略；B.語意未盡；C.引文的省略；D.聲音的斷斷續(xù)續(xù)。

表示文中注釋的一部分，一般不需要讀出來。例如：拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人鑒賞。

表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱。例如：《最后一課》

句號主要用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后的停頓。例如：

由于惡劣天氣影響，路面結冰，京珠北高速公路從1月18日開始分段封閉。

句子無論長短，只要是結構完整，意思獨立的陳述句，句后都應用句號停頓。語氣舒緩的祈使句和感嘆句，句末有時也用句號。下面句子中標點的用法是否正確？請指出錯誤之處。①“畫人畫鬼高人一等，刺人刺事入骨三分”。這是郭沫若為蒲松齡紀念館齋堂寫的對聯。②老人拿到醫(yī)療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢。”

①句中間的句號應該改為逗號。②誤用嘆號，應改為逗號，“并不可怕”后面宜用句號。

主要表示句子的疑問語氣。

注意：1．連續(xù)問句，每個問句末均用問號(承接較緊密的，中間可用逗號)。例如：除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？

2．選擇問句，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。例如：他在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什么原因呢？是他的體型，他的親切，還是他的什么？3．主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。例如：安排工作了嗎，這些新來的同志？4．有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。例如：我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。5．反問句連用必須都有問號。例如：難道這不是一種高尚的品格嗎？具有這種品格的人難道不值得我們敬佩嗎？下面句子中標點的用法是否正確？請指出錯誤之處。

①網絡技術對藝術傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？②最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？

①選擇關系的復句，有兩個問句，一般只在最后一個分句末尾用問號，第一問句用逗號，不用問號。因此，應把句中的前一個問號改成逗號。②句子含有疑問句，但是從整個句子來看是陳述句，所以句末只能用句號。下面句子中標點的用法是否正確？錯誤之處請指出來。①“??！??！”李大媽驚叫起來，慌忙之中跳到了村子中間的池塘里。②鼓動吧！風。咆哮吧！雷。閃耀吧！電。③??！這個地方多么奇妙啊。①兩個嘆詞連用時，一般只在后面一個嘆詞后面用嘆號，因此，例句中的第一個嘆號應改成逗號。②鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電?、劬渲星坝袊@詞，后面是個感嘆句時，只在末尾用嘆號。例句中的嘆號應改為逗號，句號改為嘆號。 （2021廣東實驗中學模擬）……不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在世哪一刻不美好完滿？哪一剎不該頂禮膜拜、感激歡欣呢？下列各句中的嘆號，和文中最后一段嘆號用法相同的一項是（）A．咚！咚咚！突然傳來一陣急促的敲門聲。B．二嘎子呀，是個肯下力、肯吃苦的孩子！C．聽說昨天就放跑了倆，不是你們干的嗎！D．你給我乖乖地呆在這兒，哪兒也不準去！D

[解析]D.嘆號和文中嘆號表示強烈的祈使語氣。A.嘆號，用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然；B.嘆號，表示感嘆語氣；C.嘆號，表示強烈的反問語氣。

表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。句子間并列不能用頓號。

注意：1．表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。例如：①距這里二三里。②今天值日的是四、五組。2．太短的并列成分間，尤其是約定俗成的詞語，沒有停頓也不會產生歧義，可不用頓號。例如“父、母”“男、女”“黑、白”“省、市領導”“城、鄉(xiāng)交流”，這些頓號的使用都是不必要的。3．并列詞語之間有了“和”“與”“及”等連詞，連詞前不再用頓號(頓號不能和“和”“或”同用)。例如：我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。句子間并列不能用頓號。

注意：4．較長的并列成分間可不用頓號，而用逗號。例如：我們需要了解全局和局面的統(tǒng)一，必然和偶然的統(tǒng)一，本質和現象的統(tǒng)一。5．如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語間要用逗號。

例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。6．并列詞語之間帶有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。例如：我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，水仙啦，美人蕉啦，好多花。下面句子中標點的用法是否正確？錯誤之處請指出來。①小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。②公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。③小紅的課桌上堆滿復習參考用書，《物理精編》啊、《數學同步》啊、《政治大課堂》啊、《英語天天讀》啊……①概數之間不用頓號，例句中的“三、四里”是概數，中間不能用頓號。②并列的詞語之間停頓較大的，在句中一般不用頓號而用逗號。例句中的“年結算制度”后的頓號應改為逗號。③詞語之間帶有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣詞，并列成分之間用逗號，不用頓號。例句中的所有頓號都應改為逗號。

表示一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。

1．可以用在主謂之間，但一般有一定條件。

(1)主語較長的。例如：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。

(2)強調主語。例如：北京，是我們偉大祖國的首都。(3)主語后有語氣詞。例如：你啊，還是那個老樣子。(4)變式句(主謂倒裝句)。例如：怎么啦，你？2．用在動詞與賓語之間，主謂短語做賓語，前面可有逗號。例如：我曾想，“蝴蝶會”大概是云南所特有的自然環(huán)境的產物吧。3．用在句首狀語后。例如：眨眼間，他就把作業(yè)做完了。

表示一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。4．用在獨立語后。例如：據說，最美的城市應在山與湖之間。5．用在部分關聯詞語后，如“…因此，…”“…然而，…”等；成對出現的關聯詞，只能用在后一個關聯詞的前面，如“如果…，那么…”“雖然…，但是…”“因為…，所以…”。例如：但是，我還有話要對你說。6．倒裝句子成分之間，要用逗號。例如：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。7．句子中的某些特殊成分，一般要用逗號把它和別的成分隔開。例如：老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。(同位詞)下面句子中標點的用法是否正確？錯誤之處請指出來。①(我校)有自己的教學樓，圖書館，教學設備及老師隊伍。②中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身?！雹勰壳按髮W生就業(yè)存在一種奇怪的現象：一方面很多學生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營以及西部地區(qū)招不到需要的工作人員，出現這種現象的原因之一在于大學畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。①此句中“教學樓”“圖書館”“教學設備”“老師隊伍”都是“有”的賓語，也無層次上的大小，所以，它們之間用頓號即可。②完整的直接引用(句號在引號內)前應該用冒號。③“工作人員”后不用逗號，用句號。

表示復句內部并列關系分句之間的停頓，以及非并列關系的多重復句中第一層分句之間的停頓。

例如：侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。注意：1．分號與分號之間至少有一個逗號。即只有一重關系的復句，分句之間應該用逗號。例如：張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。2．在某些多重復句中可用分號。例如：我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產，都有選舉權與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外。注意：3．如果是復句形式充當句子的賓語，而賓語前面又用了冒號，那么分句內部也可用分號。例如：經驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。4．分項列舉的各項有一項或多項已包含句號時，各項的末尾不能再用分號。例如：學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。(句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類。要么將“自覺”和“刻苦”后的句號改為逗號，要么將分號改為句號)下面句子中標點的用法是否正確？請指出錯誤之處。

①“畫人畫鬼”是指《聊齋志異》的題材內容；它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的。②證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。①分號改為逗號。句子中在沒有出現逗號的情況下，一般不使用分號。②分號改為冒號，這里有總結上文的用意，所以用冒號。

原本接收光照的的葉子，會讓樹木變得不耐寒；同時，葉子上密布的氣孔會隨著樹木的呼吸而損耗大量的水分。樹木在氣候條件不利的時候會全面舍棄葉子?！?/p>

下列各項分號與劃線句子中分號用法相同的一項是（）A．她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的；但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發(fā)生了新趣味，又來逗她說話了。B．在長江上，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。C．而于狗，卻不能以此為例，與對等的敵人齊觀，因為無論它怎樣狂嗥，其實并不解什么“道義”；況且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先聳身一搖，將水點灑得人們一身一臉，于是夾著尾巴逃跑了。D．散文比較短，既能夠敏捷地反應迅速變動的事物，又方便報紙雜志及時刊登；因此，散文創(chuàng)作風氣的濃厚與否，和我們社會各方面的風貌能否被充分地生動地反映到文學里面來，大有關系。B

[解析]畫線句說的是秋天葉子不落的話對樹木的損害，分號前后呈遞近關系。A.表示轉折；B.表示并列；C.表示遞進；D.表示因果。

用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。

1．用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在某某說之后，表示下面是引用的話。

2．用在總括的話后面，表示后面有分項說明，或表示冒號前面的話引起后面的話。例如：紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。3．用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內容或所做的分析。例如：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。4．用在解釋說明性的話之前。例如：……馬克思發(fā)現了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁復雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后……5．用在總括語的前面，表示總結上文。例如：沒有意思硬要說，那是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，那是亂說：那都是沒有把話說好。下面句子中標點的用法是否正確？請指出來錯誤之處①天氣預報的價值，并不像人們理解的那樣簡單：根據氣溫增減衣服，下雨打傘，刮風戴紗巾，從某種意義上講，天氣預報改變了人們的生活。②小王來信的意思是：“她在那兒學習和工作都很好，不用惦念?！雹墼诎辔瘯?，班主任王老師宣布：“今后每個同學自學課必須做到三條：一是不能隨便走動，二是不能交頭接耳，三是不能看與學習無關的書。”④“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”①冒號主要起提示作用，提示內容完了要用句號。因此，例句中“紗巾”后面應該用句號。②轉述的文字不能用冒號，例句中的冒號應改為逗號，引號應去掉。③同一句子中不能用兩個冒號，例句中的后一個冒號應改為逗號。④“某某說”“某某想”放在所說話的中間，不能用冒號，要用逗號。因此，例句中的冒號應改為逗號。如果“某某說”的前后是不同的話題，“某某說”后面要用句號。 （2022汕頭一模）……僑批極具收藏價值，有正批和副批之分：前者蓋有外洋批館印章，大部分貼有郵票，蓋有郵戳；后者沒有加蓋外洋批館印章或印戳不全，二者相比，正批的研究和收藏價值高于副批。……18．下列各句中的冒號，和文中冒號作用不同的一項是（）A．直播帶貨不是一錘子買賣：直播平臺要始終把消費者利益放在第一位；相關部門要對直播售賣的產品建立嚴格的準入制度，并且嚴厲打擊各類違法違規(guī)行為。B．在陸源污染治理方面，天津實施“三水”共治：治理工業(yè)廢水、城鎮(zhèn)生活污水、農業(yè)農村污水。C．五葉草莓白果具有濃香，黃毛草莓具有桃香味，綠色草莓具有清香味，而現在的栽培品種已經喪失了一些芳香氣味：野生草莓資源具有優(yōu)良的果實品質特性。D．分析人士說：“消費者消費習慣逐漸改變，各種電子商務的打折活動以及消費者在不同平臺上的購物活動貫穿全年，減少了‘雙十一’的吸引力?！盌

[解析]文中冒號是用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。ABC都是這種用法。只有D項是用在“說”的后面，具有提示下文的作用。課堂小練 （2021浙江卷）【甲】中國傳統(tǒng)工藝設計注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對于器物的形狀、質地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復，精美到無以復加?！疽摇俊斑^去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會有幾件稱心如意的工藝品，點綴他們的“慢生活”。

在經濟高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些被保留下來的宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設計的美術家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對美好幸福生活的虔誠態(tài)度。

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（

）

A.甲B.乙C.丙C

[解析]C.分號運用錯誤?！安粌H僅……更”表示遞進關系，分號前后并非兩個并列的句子,中間的“分號”應該改為“逗號”。 （2020浙江卷）屏幕中的劇情風生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場?！炯住俊皬椖弧笔沁@些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍?！疽摇吭u論內容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調侃、吐槽，也包含了“前方高能反應”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語。【丙】彈幕文化顯示出既豐富又單調的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復，似曾相識。不必否認彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，是來自互聯網新型文化套餐的事先設計。文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（2分）A．甲B．乙C