第六單元寫作《學(xué)寫故事》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)下第六單元作文訓(xùn)練學(xué)寫故事教學(xué)目標(biāo)1.完整敘述故事，人物形象鮮明。2.合理想象，運(yùn)用多種手法，突出細(xì)節(jié)，讓故事情節(jié)有波瀾。3.故事有趣，能給人以啟迪。新課導(dǎo)入諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。”同學(xué)們從小至今，聽了許多的神話、童話、寓言故事，這些故事使大家如癡如醉，浮想聯(lián)翩，甚至讓許多同學(xué)都有了當(dāng)一個(gè)作家的夢(mèng)想。今天，我們就來(lái)做一回寫故事的人吧！故事接龍以小組為單位，圍繞“有人摔倒了”這個(gè)話題，同學(xué)自由發(fā)揮想象，開展故事接龍活動(dòng)。

提示：

1.小組同學(xué)依次接續(xù)，每人至少說(shuō)一個(gè)完整的句子（或一個(gè)小的情節(jié))，接上前邊的內(nèi)容。時(shí)間約5分鐘，要盡可能說(shuō)成一個(gè)比較完整的故事。

2.推選一名同學(xué)將小組講述的故事完整地講給全班同學(xué)聽。比一比，看哪個(gè)小組講得最吸引人。方法指導(dǎo)

1.故事要完整，要素要交代清楚。按照記敘文的六要素，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等，做到有頭有尾。情節(jié)要曲折，讀來(lái)要引人入勝。所寫故事一定不能讓大家看了開頭就知道結(jié)尾,不能平鋪直敘，否則無(wú)法引起讀者的閱讀興趣。要合理地安排寫作順序，在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置一些懸念，采用插敘、倒敘等敘述順序，使得結(jié)尾出人意料。如莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》中，女主人公經(jīng)過(guò)十年的節(jié)衣縮食，終于償還清了借錢買項(xiàng)鏈的債務(wù)，但她卻被女友告知借的項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，結(jié)尾出人意料。方法指導(dǎo)

2.人物豐滿，有血有肉。寫故事一定要寫人物，要注意對(duì)人物形象的刻畫?？梢詫?duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)盲等進(jìn)行細(xì)致刻畫，突出人物的性格特點(diǎn)，使其形象豐滿而有趣味。如《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中對(duì)長(zhǎng)媽媽的描寫，她睡覺時(shí)擺成一個(gè)“大”字，寫出了她的粗俗、不拘小節(jié)；她幫“我”去買“我”夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》，寫出了她的細(xì)心。方法指導(dǎo)3.合理想象和聯(lián)想。在設(shè)定了故事情節(jié)后，運(yùn)用適當(dāng)?shù)穆?lián)想與想象去豐富細(xì)節(jié)，使情節(jié)更加曲折，人物形象更加豐滿。

如袁珂的《女媧造人》，神話故事中只有女媧用黃泥造人的故事情節(jié)，袁珂把女媧造人的原因、用黃泥具體造人的過(guò)程等也想象了出來(lái)。再如《賣炭翁》中，作者對(duì)賣炭老人的外貌和心理做了細(xì)致的描繪，特別是“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句，將老人的艱難處境和矛盾心理刻畫得如此真切，催人淚下。方法指導(dǎo)4.故事要給人啟迪，引人思考。《皇帝的新裝》情節(jié)特別生動(dòng)，故事性特別強(qiáng)，但不同年齡的人讀這篇故事，都會(huì)有自己獨(dú)特的感受。故事中的皇帝、大臣、騙子、小孩等人物，在故事中各有其個(gè)性特點(diǎn)，讀者如果將故事中的人物與當(dāng)今社會(huì)中的一些人聯(lián)系起來(lái)思考，就會(huì)有新的思考和認(rèn)識(shí)。例文引路

種一瓣月光

太空站，宇航員正在打盹。突然，“咚咚咚”，急促的敲門聲響了起來(lái)。

已是23世紀(jì)，人類早已發(fā)現(xiàn)外星生物的存在，星際交流也十分頻繁，那些綠腦袋大耳朵的生物對(duì)人類十分友善。宇航員對(duì)傳來(lái)的敲門聲已經(jīng)習(xí)以為常。大概又是哪個(gè)迷路的小家伙來(lái)尋求幫助吧，他這樣想。他揉著惺忪的睡眼，打開緊閉的門。出乎意料的，門口站著一只純白的地球生物，準(zhǔn)確地說(shuō)，是一只兔子。兔子？宇航員一愣，他后知后覺地想起自己所在的空間站正處于月球旁——那顆在古老傳說(shuō)中美麗而浪漫的星球。

在太空站工作了這么長(zhǎng)時(shí)間，他對(duì)月球的一切都已了如指掌，絲毫不覺得神秘。而此時(shí)此刻，他卻突然想起了兒時(shí)聽過(guò)的神話故事中那只搗藥的小生靈。所以……這是玉兔？

例文引路宇航員因?yàn)樽约旱南敕ㄓ行┫胄?，離家多年的心也泛起了一絲溫柔，他紳士地伸出了右手：“請(qǐng)問(wèn)有什么能為您效勞嗎？”“我來(lái)自月球，”兔子說(shuō)，“今天到來(lái)是想請(qǐng)您幫忙種植月光花。”月光花？宇航員努力回憶，自己何時(shí)聽說(shuō)過(guò)這種花。仿佛知道了宇航員的疑惑，兔子開口：“月光花是月光的來(lái)源，一片花瓣便是一片月光，如果沒有月光花，月亮就不會(huì)發(fā)亮了?！庇詈絾T仍有疑惑：“可是……我不會(huì)種花啊?！蓖米舆珠_三瓣唇：“拜托您了，只有熟悉宇宙并來(lái)自地球的生物才能拯救她，只有您可以令她開花了。”宇航員遲疑了一下，還是同意了。

月光花小小的一株，卻是快要凋零的凄慘模樣。兔子著急地豎起了耳朵：“快走，要來(lái)不及了，我們必須在八月十五之前讓她開花！”八月十五？中秋節(jié)！在太空站的這些日子，每逢中秋便格外思念親人。地球一直流傳著一句美麗的詩(shī)：海上生明月，天涯共此時(shí)。但身處太空的他，別說(shuō)例文引路海上生明月，就連月亮的升起都許久未見了。每年的這一天，他只能通過(guò)星際通訊站向遠(yuǎn)在地球的父母問(wèn)好。父母日漸蒼老的臉龐浮現(xiàn)在宇航員心中：原本烏黑的發(fā)絲在歲月無(wú)情的沖刷下早已稀少而斑白，原本明亮的雙眸也經(jīng)不住時(shí)間的打磨，變得老眼昏花……由于常年的勞碌，父親的雙膝落下了病根，每逢陰雨天就酸痛難忍，只能靠意志熬過(guò)潮濕的梅雨季節(jié)，叫苦連天卻不能將疼痛減少半分；母親患了白內(nèi)障，卻不愿做手術(shù)，平時(shí)只能摸索著干活兒，平時(shí)的大事小事都只能聽父親講述。老人家勞碌了一輩子，到頭來(lái)卻只剩下滿身的病痛了。想到這里，宇航員不禁落下淚來(lái)，淚滴落在接近枯萎的月光花瓣上。

奇跡出現(xiàn)了，月光花如同睡醒了一般，花葉抖了抖，竟?jié)u漸舒展開了。兔子高興極了：“看，思念親人的淚水，便是使月光花開花的第一重藥方。光有悲傷還不夠，唯有歡樂，才能使月光花徹底綻放?！?/p>

例文引路歡樂。歡樂？宇航員的思緒漸漸飄遠(yuǎn)，浮現(xiàn)在腦海中的，是兒時(shí)母親牽著自己的手走過(guò)田間的小路，一路灑滿了歡樂的歌聲；是結(jié)束一天辛苦勞動(dòng)的父親將年幼的自己高高舉過(guò)頭頂；是母親把天真的自己抱在懷中，一首首誦讀《唐詩(shī)三百首》；是成為宇航員后父母欣慰的笑臉……甚至，連一些當(dāng)初或傷心或痛苦的往事都變得生動(dòng)有趣?？荚嚪?jǐn)?shù)下滑時(shí)父親的責(zé)罵；兒時(shí)調(diào)皮貪玩，不慎磕傷后母親的數(shù)落，上藥動(dòng)作的極盡溫柔……想著這些往事，宇航員不禁露出了微笑。

月光花開得更美麗了，銀黃相間的花瓣完全舒展開來(lái)，全身心地投入一場(chǎng)靜謐的盛宴，如同精心裝點(diǎn)的少女，用生命翩然起舞，在月球貧瘠的土壤上滑出絕美的舞步。四周明明靜默無(wú)聲，宇航員卻仿佛聽到月光花銀鈴般清脆的笑聲，聽到兔子誠(chéng)懇的感激，聽到遠(yuǎn)在地球的母親蒼老而慈祥豁達(dá)的笑，聽到父親——這個(gè)樸實(shí)的莊稼漢來(lái)自大地深處爽朗例文引路朗的笑聲……“醒醒！該你值班了。”宇航員被同事喚醒。什么？我還在空間站？宇航員想，這么美好的一切，難道只是咋夜的夢(mèng)？他搖搖腦袋，想讓自己清醒一點(diǎn)。手中突然傳來(lái)一陣溫暖，他低下頭，昨夜明媚耀眼的月光花此時(shí)正靜靜地躺在掌心，他仿佛又聽見兔子那甜美的聲音。他突然想起另一首在地球上流傳甚廣的詞句——

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。點(diǎn)評(píng)：

這是一篇帶有科幻色彩的故事，其中也融入了童話的元素。作者運(yùn)用豐富的想象，描繪太空生活的情景，同時(shí)運(yùn)用聯(lián)想手法，由太空生活聯(lián)想到地球上父母的生活，有悲傷的故事，也有開心的故事，這樣的故事源于生活，更容易感動(dòng)讀者。好的故事有人情味，有人性的光芒。這則故事寫的是23世紀(jì)的故事，投射的卻是當(dāng)代社會(huì)的人情，作者從未來(lái)回望當(dāng)下，人間親情，亙古不變。好的故事需要一個(gè)切入點(diǎn)，“月光花”就是一個(gè)絕妙的點(diǎn)，既把情節(jié)貫穿起來(lái)，也把故事的意蘊(yùn)寄托其中，這樣的構(gòu)思別具匠心。寫作實(shí)踐一

在你的身邊或社會(huì)上，每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的或有意義的事。以某一件事為素材，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇故事。不少于600字。

提示：

1.選擇的某件事只是一個(gè)基本素材，可以在此基礎(chǔ)上加入合理的聯(lián)想和想象，豐富某些細(xì)節(jié)，增加情節(jié)的曲折性，使故事更吸引人。

2.可以賦予故事中的人物一些突出的特點(diǎn)，圍繞這些特點(diǎn)展開情節(jié)。

3.寫完后讀給別人聽，看看是否能夠吸引他們，并參考他們的意見做出修改。寫作點(diǎn)撥寫好這個(gè)故事的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是如何抓住特點(diǎn)，描寫細(xì)膩。這就需要在寫作時(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼懛椒ǎ缤饷?、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等，進(jìn)行細(xì)致的描寫。二是如何使故事更加曲折，這就需要采用恰當(dāng)?shù)膶懽黜樞颍O(shè)置懸念，增強(qiáng)故事的趣味性。寫作實(shí)踐二我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機(jī)，又比如軍訓(xùn)、旅游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。以《_______的故事》為題，寫一篇作文。不少于600字。

提示：

1.先將題目補(bǔ)充完整，可以在橫線上填入諸如“頭發(fā)”“軍訓(xùn)”“一張電影票”等詞語(yǔ)，再去寫故事。

2.可以先列一