成長的不僅僅是身體 課件-部編版道德與法治七年級下冊

1.2成長的不僅僅是身體

1.如何正確認(rèn)識獨(dú)立思考？P92.批判性思維的表現(xiàn)、意義？P10~113.如何培養(yǎng)批判精神（要求+技巧）？P114.

為什么要開發(fā)創(chuàng)造性潛力？P125.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12~136.為什么創(chuàng)造離不開實(shí)踐？P13自主學(xué)習(xí)從眾心理羊群效應(yīng)說的是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的組織，平時(shí)很是散亂，總是亂哄哄，但是只要有一只羊奔走起來，羊群便會(huì)盲目地一哄而上，根本不會(huì)考慮前方是否遇會(huì)遇到危險(xiǎn)，即便附近有更好的草場它們也不會(huì)停下腳步。這種盲目從眾的心理被稱為“羊群效應(yīng)”?？茖W(xué)解釋從眾心理，讓人變得盲目，缺乏獨(dú)立思考，無法辨別事件的危害，會(huì)造成巨大的損失。PART01學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要獨(dú)立思考。課堂筆記只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正的長大。產(chǎn)生思維獨(dú)立性的原因探究（一）

最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便對他說：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！好些同學(xué)都這么穿，這才叫‘酷’?！眿寢層终f了幾句，小剛就生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”（1）小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？什么是“獨(dú)立”？討

論“人是一根能思想的葦草?！?/p>

——帕斯卡爾

雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。獨(dú)立思考一味追求獨(dú)特敢于獨(dú)立和別人爭辯

只按照自己的想法去做≠≠獨(dú)立獨(dú)立1.如何正確認(rèn)識獨(dú)立思考？P9

獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。1前幾天舅舅送給小剛家一袋活蹦亂跳的螃蟹，可媽媽說這一定是注水螃蟹，并說現(xiàn)在市面上都是注水螃蟹。細(xì)問得知她是在朋友圈里看到的一篇文章“不法商販往螃蟹里注水增重，損害消費(fèi)者利益”。小剛告訴媽媽，有關(guān)部門早已經(jīng)辟謠了。事實(shí)的真相是：蟹類產(chǎn)品甲殼內(nèi)的組織吸水性很差，如果注入液體，會(huì)導(dǎo)致螃蟹在十幾分鐘內(nèi)迅速死亡。死螃蟹價(jià)格是活螃蟹的五分之一，商家要干注水這事得虧死。媽媽這才恍然大悟，對小剛也心服口服。探究二(1)小剛和媽媽誰更有獨(dú)立思考能力？(2)對于媽媽的錯(cuò)誤見解小剛是怎樣對待的呢？思考(1)小剛。

(2)小剛有理有據(jù)地指出了媽媽的錯(cuò)誤，并向媽媽講清了緣由。批判的精神獨(dú)立的思維探究二：培養(yǎng)批判精神亞里士多德伽利略

1590年的一天，伽利略在著名的比薩斜塔上做了試驗(yàn)，推翻了被信奉為真理的亞里士多德的理論，證明了兩個(gè)鐵球同時(shí)落地。這時(shí)大家才明白，像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的也不是全都對?！?/p>

喝高濃度的白酒可以殺死新冠肺炎病毒？●用鹽水漱口可以預(yù)防新冠肺炎病毒？●喝板藍(lán)根、雙黃連可以預(yù)防新冠肺炎病毒？

★你怎么判斷這信息的真假！這是真的嗎？？？1對事情有自己的看法2敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)3敢于對不合理事情說“不”4敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)01批判性思維的表現(xiàn)（什么是批判性思維）尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂于提出問題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。“愛問的同學(xué)”主要特點(diǎn)共同點(diǎn)

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批判性思維有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。

2批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。02培養(yǎng)批判性思維的意義（有什么用）如何培養(yǎng)批判性思維（怎樣進(jìn)行批判）方法

批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

小剛很有批判精神，看到什么都覺得不對，他還是一個(gè)直性子的人，和他人意見不同就直面反駁，有時(shí)讓對方下不來臺(tái)。我當(dāng)小小評論員直性子的小剛這樣做對嗎？對事不對人有建設(shè)性只針對事情本身，而不是對人的攻擊具有一定的建設(shè)性批判要注意技巧19開發(fā)創(chuàng)造潛力

冬奧運(yùn)吉祥物冰墩墩的出爐過程：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)10個(gè)月，一共畫出上萬幅手稿，多次實(shí)地考察熊貓形體和姿態(tài)，修改了1000多次。

冬殘奧運(yùn)會(huì)吉祥物雪容融的誕生，同樣離不開設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的百煉成鋼。

冰墩墩總設(shè)計(jì)師曹雪表示：“在設(shè)計(jì)比拼中，勝負(fù)往往取決于其更豐富的靈感和更富于創(chuàng)意的作品表現(xiàn)形式，好的創(chuàng)意才是制勝關(guān)鍵。”【探究三】北京冬奧運(yùn)“頂流”

思考：奧運(yùn)會(huì)吉祥物的誕生對我們開發(fā)創(chuàng)造潛力有何啟示？

①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。（P12/1①②）

②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（P12/1③）

③青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。（P12/1④）5.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？筆記區(qū)6.如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。（P12/2③）②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。(P12/2③)③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。(P13/1①③④)課堂小結(jié)、本課小測1.某大學(xué)的面試官說,面試時(shí)要觀察學(xué)生的表達(dá)、分析、溝通及與他人合作的能力,最重要的是有獨(dú)立思維。下列對獨(dú)立思維的理解中正確的是(

)①只有當(dāng)思想日漸成熟,逐步獨(dú)立,我們才能真正長大②思維的獨(dú)立意味著一味追求獨(dú)特③思維的獨(dú)立意味著不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解④思維的獨(dú)立意味著無須接納他人合理、正確的意見A.②③④ B.①②④ C.①③ D.①②③④C本課小測2.下面漫畫《如此“批判”》啟示我們批判不僅要有勇氣,而且還要做到（）CA.幫助別人改正缺點(diǎn) B.明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)C.考慮別人的感受,掌握批判技巧 D.勇于向權(quán)威挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)說“不”本課小測3.我們發(fā)現(xiàn)那些總是愛提出問題、敢于表達(dá)自己看法的同學(xué)思維更活躍,他們的學(xué)習(xí)成績也更優(yōu)秀。這些同學(xué)更優(yōu)秀是因?yàn)?

)A.批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力B.批判性思維表現(xiàn)為對事情有自己的看法C.批判性思維有助于我們從不同角度思考問題,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.批判的過程中要考慮他人的感受,只針對事情本身C本課小測A4.張文瀚從小就喜歡琢磨,課余時(shí)間常鉆研有關(guān)書籍并反復(fù)試驗(yàn)。后來,在