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小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)（湖北版）口語(yǔ)交際：小兔運(yùn)南瓜南瓜長(zhǎng)得怎么樣？怎么運(yùn)走呢？你是怎么運(yùn)回家的呢？小兔是怎樣把南瓜運(yùn)回家的？交際內(nèi)容小兔要把一個(gè)很大的南瓜運(yùn)回家。小兔可以用哪些方法呢？讓我們動(dòng)腦筋想一想，小兔是怎樣把南瓜運(yùn)回家的。小兔運(yùn)南瓜文中共有三幅圖，第一幅圖是小兔遇到了問題，南瓜太大，該怎樣才能運(yùn)回家呢？第三幅圖是小兔成功把南瓜運(yùn)回家了；第二幅圖是空白的，給同學(xué)們留下想象的空間。交際指導(dǎo)問題集中在“小兔可以用哪些方法法把南瓜運(yùn)回家”，圍繞這個(gè)問題展開討論。同學(xué)們要大膽地說(shuō)出自己想到的好辦法，注意語(yǔ)言的規(guī)范，有禮貌地交流。ɡǔn拉tuīkánɡqiēbào車運(yùn)交際示范一天，小白兔來(lái)到菜地里，發(fā)現(xiàn)南瓜成熟了，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又大又圓，它高興極了。小兔心想：摘個(gè)南瓜回去讓媽媽做南瓜餅吃，該多好呀！可是，南瓜這么大，它搬不動(dòng)，該怎么辦呢？小白兔圍著大南瓜急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又拉又拽，大南瓜卻一動(dòng)不動(dòng)。正在這時(shí)，熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊騎邊打招呼說(shuō)：“小白兔，你好！”看到自行車圓圓的輪子，小白兔一下子有了主意。小白兔想，車輪是圓的，可以滾動(dòng)，南瓜不也是圓的嗎？于是小白兔馬上動(dòng)手把南瓜立了起來(lái)，用力往前推，南瓜也像車輪一樣滾動(dòng)起來(lái)，越滾越快。不一會(huì)兒，它就推著南瓜回到了家?？粗“淄煤痛竽瞎?，兔媽媽驚訝地問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地摸著它的頭，夸獎(jiǎng)它說(shuō)：“你真是
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