2021年上海市課程計(jì)劃2021年上海市初中畢業(yè)數(shù)學(xué)課程終結(jié)性評價指南

第第頁共3頁2021年上海市課程計(jì)劃2021年上海市初中20年上海市初中畢業(yè)數(shù)學(xué)課程終結(jié)性評價指南一、評價的性質(zhì)、目的和對象上海市初中畢業(yè)數(shù)學(xué)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性評價。它的指導(dǎo)思想是有利于落實(shí)“教考一致”的要求，切實(shí)減輕中學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；有利于引導(dǎo)初中學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程教學(xué)改革；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。評價結(jié)果是初中畢業(yè)生綜合評價的重要組成部分，是衡量初中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是高中階段各類學(xué)校招生的重要依據(jù)。評價對象為20年完成上海市全日制九年義務(wù)教育的學(xué)生。二、評價標(biāo)準(zhǔn)（一）能力要求依據(jù)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》（204年10月版）規(guī)定的初中階段（六至九年級）課程目標(biāo)，確定如下具體能力要求。1．基礎(chǔ)知識和基本技能知道、理解或掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。領(lǐng)會初中的基本數(shù)學(xué)思想，掌握初中的基本數(shù)學(xué)方法。能按照一定的規(guī)則和步驟進(jìn)行計(jì)算、畫（作）圖、推理。2．邏輯推理能力掌握演繹推理的基本規(guī)則和方法。能簡明和有條理地表述演繹推理過程，合理解釋推理演繹的正確性。3．運(yùn)算能力知道有關(guān)算理，能根據(jù)問題條件，尋找和設(shè)計(jì)合理、有效的運(yùn)算途徑。能通過運(yùn)算進(jìn)行推理和探求。4．空間觀念能進(jìn)行幾何圖形的基本運(yùn)動和變化。4.2能夠從復(fù)雜的圖形中區(qū)分基本圖形，并能分析八p其中的基本元素及其關(guān)系。能由基本圖形的性質(zhì)導(dǎo)出復(fù)雜圖形的性質(zhì)。5．解決簡單問題的能力能對文字語言、符號語言和圖形語言進(jìn)行相互轉(zhuǎn)譯。知道一些基本的數(shù)學(xué)模型，并通過運(yùn)用，解決一些簡單的實(shí)際問題。初步掌握觀察、操作、比較、類比、歸納的方法；懂得“從特殊到一般”、“從一般到特殊”及“轉(zhuǎn)化”等思維策略。會用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新情境中的數(shù)學(xué)問題。5.5能初步對問題進(jìn)行多方面的分析'p，會用已有的知識經(jīng)驗(yàn)對問題解決的過程和結(jié)果進(jìn)行反思、質(zhì)疑、解釋。（二）知識內(nèi)容依據(jù)上海市教育委員會《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》（204年10月版）規(guī)定的初中階段（六至九年級）的內(nèi)容與要求，就相關(guān)知識與技能，明確相應(yīng)評價內(nèi)容及要求。評價內(nèi)容中各層級的認(rèn)知水平、基本特征及其表述中所涉及的行為動詞如下表所示：具體評價知識內(nèi)容及相應(yīng)水平層級要求如下：三、試卷結(jié)構(gòu)及相關(guān)說明（一）試卷結(jié)構(gòu)整卷各能力的分值比例大致如下：基礎(chǔ)知識和基本技能部分占50，邏輯推理能力部分占12，運(yùn)算能力部分占13，空間觀念部分占10，解決簡單問題的能力部分占15。整卷各知識內(nèi)容的分值比例大致如下：“圖形與幾何”部分占40，“數(shù)與運(yùn)算”部分占5,“方程與代數(shù)”部分占28,“函數(shù)與分析'p”部分占19,“數(shù)據(jù)整理和概率統(tǒng)計(jì)”部分占8。整卷含有選擇題、填空題和解答題三種基本題型。選擇題6題，共24分；填空題12題，共48分；解答題7題，共78分。（二）相關(guān)說明1.容易、中等、較難試題的分值比例控制在8：1：1左右。2.試卷總分：15