2022年七年級(jí)語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件驛路梨花 同步練習(xí)1

驛路梨花同步練習(xí)1一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列注音有誤的一組是（）A．迷茫（máng）菌子（jüèn）簡(jiǎn)陋（lòu）悠閑（xiān）B．延伸（shēn）茂密（mòu）花瓣（bàn）陡峭（dǒu）C．麂子（jǐ）恍惚（hū）攆走（niǎn）驛路（yì）D．噴香（pèng）悠葺（róng）四溢（yì）寨子（zài）2．下列詞語(yǔ)無(wú)錯(cuò)別字的一組是（）A．晶瑩遷陡茂密花瓣B．茸毛竹篾蔑視歌謠C．明槍夜幕恍忽拆損D．雷峰作楫陡峭挺好3．下面不全是同義詞的一組是（）A．簡(jiǎn)陋—簡(jiǎn)單悠閑—安閑B．延伸—處長(zhǎng)漫步—信步C．修葺—修繕茂密—茂盛D．照料—照看陡峭—傾斜4．“驛路梨花”中的梨花指的是（）A．漫山遍野盛開(kāi)的潔白的梨花。B．具有美好心靈的哈尼族小姑娘梨花。C．為人民服務(wù)的雷鋒精神的象征。D．語(yǔ)意雙關(guān)，既指漫山遍野盛開(kāi)的潔白的梨花，又指心靈美好的哈尼族姑娘，更是為人民服務(wù)的雷鋒精神的象征。5．課文有一句表示全篇題旨的話，這句話是（）A．山，好大的山?。．是雷鋒同志教我們這樣做的。C．“驛路梨花處處開(kāi)?！盌．她要用為人民服務(wù)的精神來(lái)幫助過(guò)路人。6．選出下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．課文刻畫(huà)人物，有的是直接描寫(xiě)，有的是間接描寫(xiě)。對(duì)梨花姑娘采用的是間接描寫(xiě)。B．文章開(kāi)頭對(duì)陡峭連綿的青山、茂密的樹(shù)林進(jìn)行描寫(xiě)，主要作用是表示事情發(fā)生的地點(diǎn)幽靜美麗。C．課文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，這句話贊美了梨花姑娘樂(lè)于助人的雷鋒精神。D．課文對(duì)小茅屋由外到內(nèi)進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)，其作用是正面寫(xiě)屋，側(cè)面寫(xiě)人，寫(xiě)出了茅屋主人的熱情好客，細(xì)心周到。二、閱讀分析第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想“她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲埃钌顝澫卵?，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房。”為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又?，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想：“這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住?”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照科這小茅屋。原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”。7．對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的是（）。A．修長(zhǎng)：修理得很長(zhǎng)B．晶瑩：光亮而透明C．修葺：修理房屋D．折損：減損壽命8．對(duì)選文的記敘順序分析有誤的一項(xiàng)是（）。A．選段寫(xiě)“第二天早上”的見(jiàn)聞，聯(lián)系全文看，是順敘。B．梨花妹妹追憶解放軍建造小茅屋、梨花照料小茅屋，是倒敘。C．梨花妹妹追憶解放軍建造小茅屋、梨花照料小茅屋，是插敘。D．從全文、全段看，是在順敘中插敘。9．下列說(shuō)法不正確的是（）。A．解放軍建造小茅屋，梨花、梨花妹妹和“我們”照料小茅屋，是雷鋒精神的體現(xiàn)。小茅屋是雷鋒精神的見(jiàn)證，反映了雷鋒精神經(jīng)久不衰，世代相傳。B．選文先寫(xiě)一個(gè)誤會(huì)，再設(shè)一個(gè)懸念，然后才引出小茅屋的建造者和照料者，出人意料，但又在情理之中，回環(huán)曲折，引人入勝。C．貫穿全文的線索是“誰(shuí)是小茅屋的主人”。D．結(jié)尾處又寫(xiě)到“潔白的梨花”，寓情于景，人花相映，充滿詩(shī)情畫(huà)意，給人以美的熏陶。10．選文結(jié)尾引用陸游的詩(shī)句，對(duì)此分析有誤的一組是（）。A．抒發(fā)思古之幽情，緬懷宋將抗金收地的功績(jī)。B．這“驛路梨花”是邊疆盛開(kāi)的潔白梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷鋒精神的象征。C．含蓄地、形象地寫(xiě)出了雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大的深刻含義，升華了中心。11．本文以懸念貫穿全文，懸念是。12．文段中“閃”的作用是。參考答案1．C2．B3．D