2022年江西人教版9年級(jí)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷

第四單元檢測(cè)卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一二三四總分得分一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(每小題2分，共10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A．嗤笑(chī)惘然細(xì)腳伶仃(lín)與日具增B．愕然(è)闊綽衣冠整齊(guān)朦朦朧朧C．摻雜(cān)簫索辛苦恣睢(zì)遲疑不決D．煞白(shà)恭唯衣服襤褸(lǚ)神色張惶2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．長(zhǎng)時(shí)間的勞累，使得杜小康十分疲憊，他真想歇斯底里地睡上一覺(jué)。B．他每天放學(xué)回到家都要給父母鞠上一躬，鄭重其事地報(bào)上一聲“我回來(lái)了”。C．李老師每次上課前都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，哪怕認(rèn)為自己懂的也要去查一查資料，十拿九穩(wěn)后才到課堂上講。D．“破窗效應(yīng)”是指一個(gè)房子如果一扇窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其他的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．我的母親很高興，而且也藏著許多凄涼的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不談搬家的事。B．關(guān)于《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》明確指出，各級(jí)黨組織都在問(wèn)責(zé)范圍之內(nèi)。C．富有江西地方特色的臨川文化，值得贛撫兒女發(fā)揚(yáng)并傳承下去。D．哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()①但無(wú)疑我們都能體悟得到蕩漾于整部作品中的悲憫情懷。②這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)。③《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓讀者想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)。④在人際關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)的當(dāng)今世界中，這種情懷顯得彌足珍貴，格外感人。⑤當(dāng)翻開這本小說(shuō)時(shí)，我們確實(shí)會(huì)被這樣一種氣息所籠罩。⑥作者以優(yōu)美的文筆，描繪了已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的小學(xué)生活。A．⑥②①④⑤③B．③⑤⑥②①④C．③④⑤⑥②①D．③⑥②①④⑤5．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()A．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。B．我父親突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，然后就趕緊向我們走來(lái)。C．再面對(duì)天空的一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，杜小康和父親不會(huì)再忽然地恐慌起來(lái)。D．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面古詩(shī)，完成第6～7題。(每小題2分，共4分)閑居[唐]姚合不自識(shí)疏鄙，終年住在城。過(guò)門無(wú)馬跡，滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦，休官夢(mèng)已清。何當(dāng)學(xué)禪觀【注】，依止古先生？【注】禪觀：禪理、禪道。6．下列對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)意在交代詩(shī)人的居住環(huán)境，并沒(méi)有對(duì)其他地方進(jìn)行說(shuō)明。B．“滿”字寫出了蟬鳴無(wú)處不在，宅院無(wú)處不聞的吵鬧、嘈雜的境況。C．“何當(dāng)學(xué)禪觀”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的鄙視厭惡之情。D．全詩(shī)描繪了一種清閑、清靜的閑居生活。7．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．“過(guò)門無(wú)馬跡”與《飲酒》(其五)中的“而無(wú)車馬喧”有異曲同工之妙，表明來(lái)訪者少，詩(shī)人生活閑適。B．“滿宅是蟬聲”一句運(yùn)用反襯手法，以靜襯動(dòng)更顯居所之靜。C．詩(shī)中緊扣“閑”字描繪，表現(xiàn)了閑居的禪趣。D．全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)清新，娓娓道來(lái)。(二)閱讀下面文言短文，完成第8～11題。(12分)孔文仲傳孔文仲，字經(jīng)父，臨江新喻人。性狷直，寡言笑，少刻苦問(wèn)學(xué)，號(hào)博洽。舉進(jìn)士，南省考官呂夏卿，稱其辭賦贍麗，策論深博，文勢(shì)似荀卿、揚(yáng)雄，白主司①，擢第一。調(diào)余杭尉。恬介自守，不事請(qǐng)謁②。轉(zhuǎn)運(yùn)使在杭，召與議事，事已，馳歸，不詣府。人問(wèn)之，曰：“吾于府無(wú)事也?！蔽鯇幊?，力論王安石所建理財(cái)、訓(xùn)兵之法為非是。安石怒，啟③神宗，御批罷歸故官。范鎮(zhèn)言：“文仲草茅疏遠(yuǎn)④，不識(shí)忌諱。且以直言求之，而又罪之，恐為圣明之累⑤。”蘇頌嘆曰：“方朝廷求賢如饑渴，有如此人而不見錄，豈其論太高而難合邪，言太激而取怨邪？”【注】①白主司：告訴科舉的主試官。②不事請(qǐng)謁：不做私下告求的事情。③啟：?jiǎn)⒆?。④文仲草茅疏遠(yuǎn)：文仲住的是茅草屋，身處偏遠(yuǎn)的地方。此句意思是說(shuō)文仲?zèng)]有見過(guò)世面。⑤恐為圣明之累：恐怕玷污皇上的圣明。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．稱其/辭賦贍麗B．吾/于府無(wú)事也C．力論王安石所建理財(cái)、訓(xùn)兵之法/為非是D．有如/此人而不見錄9．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)已()(2)詣()(3)見()10．翻譯文中畫線句子。(4分)(1)安石怒，啟神宗，御批罷歸故官。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)豈其論太高而難合邪，言太激而取怨邪？________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中哪幾件事表現(xiàn)了文仲的“性狷直”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)古詩(shī)文積累。(8分)12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)(1)至若春和景明，________________，上下天光，一碧萬(wàn)頃。(2)其西南諸峰，林壑尤美，______________________，瑯琊也。(3)大雪三日，____________________。(4)__________________，枳花明驛墻。(5)露從今夜白，__________________。(6)______________________，二十三年棄置身。(7)__________________，何似在人間。(8)閑來(lái)垂釣碧溪上，______________________。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成第13～17題。(17分)與白馬在一起的夏天[美]威廉·薩洛揚(yáng)凌晨四點(diǎn)，整個(gè)村莊都在沉睡中，突然，一陣輕敲窗戶的聲音驚醒了我，“阿蘭姆?！币粋€(gè)聲音在窗外輕輕叫喚道。是我的堂兄穆拉德！我從床上一躍而起，迅速打開窗戶。我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切。雖然還不是早上，但因?yàn)槭窍奶欤杳髑暗牧凉庾阋宰屛抑牢也皇窃谧鰤?mèng)。我的堂兄穆拉德正騎在一匹漂亮的白馬上。我把頭伸出窗外，揉揉眼睛?！澳銢](méi)看錯(cuò)，”穆拉德說(shuō)道，“是一匹馬。如果你想騎的話，就快點(diǎn)出來(lái)。”我知道穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個(gè)，但是我仍然無(wú)法相信眼前的事實(shí)。我最早的記憶就是關(guān)于馬的記憶，我的第一個(gè)愿望就是騎馬。但我們很窮，我們整個(gè)部落都處于貧困中。每個(gè)家庭的錢都只能勉強(qiáng)維持一日三餐。然而我們很誠(chéng)實(shí)，我們因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而聞名。我們不會(huì)利用任何人，更別說(shuō)去偷別人的東西。我知道穆拉德家沒(méi)有馬，他本人更不可能有錢買馬。我猜測(cè)這匹馬一定是他偷來(lái)的。然而，我對(duì)馬太癡迷了。在我看來(lái)，偷一匹馬來(lái)騎跟偷別的東西(比如偷錢)似乎是不一樣的，也許這根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后從窗戶跳到了院子里。穆拉德輕輕下馬，把我扶到了馬背上。幾分鐘后，我們來(lái)到了鄉(xiāng)間公路?？諝鉄o(wú)比清新。騎在馬背上奔跑的感覺(jué)真是爽極了。“阿蘭姆，坐穩(wěn)了?！蹦吕绿嵝盐?。然后，他雙腿用力一蹬馬的肚子，喊道：“駕！”白馬后腿站立，前腳揚(yáng)起，長(zhǎng)嘶一聲，然后像一支離弦的箭一樣躥了出去。馬穿過(guò)田野，跨過(guò)灌溉溝渠，向鄉(xiāng)間公路跑去……我們跑了一圈又一圈，馬和人都大汗淋漓。太陽(yáng)就要升起來(lái)了?！拔覀兊没厝チ恕Ｒ淮蠹叶计鸫擦?，我們的秘密就藏不住了?！蹦吕抡f(shuō)道。“我們把它藏在哪里？”我問(wèn)道?！拔抑酪粋€(gè)地方?！蹦吕麓鸬馈４蠹s十分鐘后，我們悄悄地牽著馬走進(jìn)了一個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。谷倉(cāng)的地上有一些燕麥和干草。那天下午，我正在穆拉德家玩。一個(gè)叫約翰·拜倫的農(nóng)民來(lái)穆拉德家做客。約翰·拜倫的家在另外一個(gè)村莊，離我們部落有十英里遠(yuǎn)。“我丟失了一匹馬，一個(gè)月了也還沒(méi)見它回來(lái)。這匹馬可花了我60美元啊！”約翰·拜倫對(duì)穆拉德的父親說(shuō)。他們接下來(lái)說(shuō)了什么，我不知道。我已經(jīng)跑出去找穆拉德了。穆拉德正在一棵桃樹下救治一只受傷的小鳥?！澳憔尤灰呀?jīng)私藏了那匹馬一個(gè)月！”我盯著他說(shuō)道。穆拉德沒(méi)有看我，只是專心地給小鳥受傷的翅膀涂藥?！案纱?，我們把馬留下來(lái)一年時(shí)間吧?！闭f(shuō)完，我熱切地看著穆拉德?！拔抑滥阈枰荒陼r(shí)間才能學(xué)會(huì)騎馬，但我們不能。”穆拉德頭也不抬地回答我。“那你打算什么時(shí)候把馬還回去？”“最多六個(gè)月。”說(shuō)完，穆拉德站起來(lái)，用力把小鳥拋向天空。小鳥努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來(lái)，但最終，它還是飛走了。接下來(lái)的幾個(gè)星期，穆拉德每天凌晨都來(lái)接我出去騎馬。我們?cè)谔镆芭缘墓飞媳M情地馳騁。太陽(yáng)升起來(lái)之前，我們就把馬牽回那個(gè)廢棄的谷倉(cāng)。那是一段多么快樂(lè)的日子?。】墒沁@一天還是來(lái)臨了。那天早上，我們?cè)跔狂R回去的路上碰到了正趕往鎮(zhèn)上的約翰·拜倫。他盯著白馬問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你這匹馬叫什么名字？”“小心肝?！蹦吕麓鸬??！拔铱梢钥纯此鼏?？”約翰·拜倫問(wèn)?！爱?dāng)然可以?！蹦吕抡f(shuō)道。在仔細(xì)查看了幾分鐘后，約翰·拜倫說(shuō)道：“如果你們部落不是享有誠(chéng)實(shí)的美譽(yù)，我?guī)缀蹙驼J(rèn)為這匹馬就是我丟失的那匹馬。嗯，也許它跟我的馬是雙胞胎?！闭f(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就離開了。我看著穆拉德。穆拉德沒(méi)有說(shuō)話，只是平靜地把馬牽回了舊谷倉(cāng)。三天后，約翰·拜倫又來(lái)到了穆拉德家?！拔业鸟R回來(lái)了！而且，它比以前更強(qiáng)壯了！”他高興地說(shuō)道。(有刪改)13．請(qǐng)從穆拉德的角度，圍繞“白馬”將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)①私藏白馬——②________——③________——④________14．下面兩個(gè)句子都寫“我”“無(wú)法相信”看到的情況?！盁o(wú)法相信”的原因分別是什么？(4分)(1)我簡(jiǎn)直無(wú)法相信我看到的一切。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)但是我仍然無(wú)法相信眼前的事實(shí)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．小說(shuō)開頭部分說(shuō)“穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個(gè)”，請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說(shuō)的理由。(答出三點(diǎn)即可)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．下面對(duì)文章主旨的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．肯定了人們應(yīng)該堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)為榮，是非分明的原則。B．鼓勵(lì)解放孩子天性，讓孩子率性自由成長(zhǎng)的做法。C．倡導(dǎo)大人們用約翰·拜倫的方式糾正孩子的錯(cuò)誤。D．教育孩子不能因?yàn)樽约旱呐d趣和愛好而丟棄誠(chéng)實(shí)的美德。17．設(shè)想小說(shuō)接下來(lái)可能發(fā)生的一種情境或結(jié)局，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言敘寫出來(lái)。要求字?jǐn)?shù)在30字左右。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面文章，完成第18～21題。(13分)換位思考朱明海①我有一位在醫(yī)院當(dāng)院長(zhǎng)的朋友，最近去銀行辦事，飽受排隊(duì)之苦還不算，因銀行等候大廳座位不夠，干站了近半小時(shí)，心情非常壓抑?；貋?lái)后，他馬上增加醫(yī)院的收費(fèi)窗口，在病人候診的地方增加座位，大家紛紛為此舉點(diǎn)贊叫好。②我的這位院長(zhǎng)朋友之所以會(huì)這樣做，我認(rèn)為是換位思考后的結(jié)果。他受銀行辦事的遭遇啟發(fā)，想到患者就診排隊(duì)等候之苦，于是馬上改善服務(wù)條件，為廣大患者做了一件大實(shí)事?？磥?lái)，生活中學(xué)會(huì)換位思考，是十分必要的。③換位思考是一種美德。大凡經(jīng)常換位思考、時(shí)時(shí)處處替人著想的人，都是心胸開闊、與人為善的人，這種人往往人緣很好，德高望重。在一次飯局上，一位老友談起了他的父親。那年，他以優(yōu)異的成績(jī)考取重點(diǎn)大學(xué)，按風(fēng)俗要大擺酒席慶祝一番，然而他父親卻不同意擺酒席，理由是同村的兩位考生這次高考都考得不好，全家人都處在傷痛之中，如再大擺酒席的話，勢(shì)必會(huì)刺激鄰家使他們更加不好受。隨著年齡的增長(zhǎng)，他漸漸感受到父親設(shè)身處地為人著想的品德，終于明白了父親為何在村里有那么高的威望。④換位思考也是一種智慧。生活在這個(gè)社會(huì)上，我們經(jīng)常遇到要說(shuō)服他人的時(shí)候，怎樣才能使對(duì)方接受我們的觀點(diǎn)呢？這不僅需要藝術(shù)，更需要智慧，而用換位思考的方式往往能收到奇妙的效果。大家頗為熟悉的《觸龍說(shuō)趙太后》便是經(jīng)典之作。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)趁趙國(guó)政權(quán)交替之機(jī)，大舉攻趙，并占領(lǐng)趙國(guó)三座城市。趙國(guó)不得不向齊國(guó)求援，而齊國(guó)一定要趙太后的小兒子長(zhǎng)安君為人質(zhì)，才肯出兵。趙太后溺愛長(zhǎng)安君，執(zhí)意不肯，并揚(yáng)言對(duì)進(jìn)諫者格殺勿論。面對(duì)國(guó)家危急的形勢(shì)，左師觸龍冒著生命危險(xiǎn)，在與趙太后談家常事緩和她的情緒后，以派長(zhǎng)安君做人質(zhì)是“讓他為國(guó)家立功，增加長(zhǎng)安君的威望”為理由，終于讓趙太后下決心送長(zhǎng)安君當(dāng)人質(zhì)，從而解救了國(guó)家，留下了美談。觸龍之所以能說(shuō)服趙太后，就是運(yùn)用換位思考，站在趙太后和長(zhǎng)安君的立場(chǎng)上陳述利弊，使趙太后明白了“愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)”的道理，最終讓她的愛子出質(zhì)于齊而換取救兵。觸龍的這種智慧，千百年來(lái)令人贊嘆不已，世人均對(duì)觸龍善于做思想工作的才能大表敬仰。⑤換位思考更是一味良藥。前些年，我托平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)的校長(zhǎng)幫我親戚的小孩調(diào)整班級(jí)，我這位校長(zhǎng)朋友說(shuō)為不影響教學(xué)秩序，開學(xué)時(shí)他已宣布任何人不準(zhǔn)調(diào)班，所以他不能幫這個(gè)忙。我說(shuō)這不是你一句話的事嗎？他說(shuō)這事雖小但影響大局。盡管我說(shuō)盡好話，他就是不松口。當(dāng)時(shí)我對(duì)他意見很大，認(rèn)為關(guān)系這么好連這點(diǎn)小忙也不肯幫，于是再也不跟他交往。后來(lái)他似乎察覺(jué)到了我的不滿，于是請(qǐng)我吃飯?jiān)俅蜗蛭医忉專?wèn)我假如你在我這個(gè)位置你會(huì)怎么做？我聽后馬上轉(zhuǎn)念一想，自己當(dāng)校長(zhǎng)也不可能這么做，這樣做一是會(huì)失信于民影響威信，二是開了這個(gè)口往往人家有樣學(xué)樣，最終影響教學(xué)秩序。經(jīng)這么一換位思考，很快理解了他的苦衷，反而覺(jué)得自己太自私了！站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，不僅可以改善和拉近人與人之間的關(guān)系，更主要的是能理解對(duì)方的行為，對(duì)人就不會(huì)苛求，容易產(chǎn)生寬容的心理，從而打開自己心中的死結(jié)，使自己釋懷。⑥在工作和生活中，我們不妨多換位思考。這樣，你的心胸就會(huì)更加開闊，你的人際關(guān)系會(huì)變得更好。(選自《梅州日?qǐng)?bào)》，有刪改)18．本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章第②段有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的論證思路。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文主要運(yùn)用了什么論證方法？試結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)22．在“閱讀經(jīng)典，感恩生活”的專題活動(dòng)中，九年級(jí)(3)班班主任決定要全班共讀一本好書，請(qǐng)同學(xué)們推薦共讀篇目，該班班長(zhǎng)準(zhǔn)備向全班推薦曹文軒的《青銅葵花》，請(qǐng)你結(jié)合下面的材料，替這位班長(zhǎng)寫一段推薦詞。至少用上一種修辭手法。(200字以內(nèi))材料一：城市女孩葵花在一個(gè)叫大麥地的村莊認(rèn)識(shí)了不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅?？ò职忠馔馑劳?，青銅家便認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。青銅在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。青銅一家從容地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年，葵花回到她的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。材料二：這天晚上，大人們把他們叫到了面前，將安排告訴了他們?？ㄕf(shuō)：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué)，我還小哩，我要在家陪奶奶。”青銅像是早就想好了，用表情、手勢(shì)準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽：“讓妹妹上學(xué)。只有我能放牛，妹妹她小，她不會(huì)放牛?！边@兩個(gè)孩子就這樣爭(zhēng)辯著，把大人心里搞得很難受。材料三：青銅知道那人沒(méi)買到心愛的蘆花鞋很失望，同時(shí)他也知道妹妹上學(xué)要用錢，便把腳上的鞋子取了下來(lái)，追上那人，將鞋賣給了他，且沒(méi)有多收一分錢，在冰天雪地的冬天，光著腳跑回了家。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)寫作(50分)23．請(qǐng)以《讓自己美好》為題，寫一篇作文。要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；(3)不少于600字；(4)卷面整潔，書寫工整。

第四單元檢測(cè)卷1．B(A.lín—líng，具—俱；C.cān—chān，簫—蕭；D.唯—維，惶—皇)2．A(“歇斯底里”形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。與語(yǔ)境不符)3．D(A.關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，將“而且”改為“但”；B.缺少主語(yǔ)，刪去“關(guān)于”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”調(diào)換位置)4．B5．B(A.比喻；C.排比；D.反問(wèn))6．A(“并沒(méi)有對(duì)其他地方進(jìn)行說(shuō)明”說(shuō)法有誤。首聯(lián)表面上是寫居住環(huán)境，實(shí)則交代詩(shī)人的心性與志向)7．B(“以靜襯動(dòng)”說(shuō)法有誤，這一句是以動(dòng)襯靜)8．D(有如此人/而不見錄)9．(1)完成(2)拜訪(3)被10．(1)王安石發(fā)怒，啟奏神宗，皇上批復(fù)(將孔文仲)罷歸原官。(2)難道是他的觀點(diǎn)太高遠(yuǎn)而難以有人理解，言詞太偏激而引發(fā)別人怨恨嗎？11．工作之余，不私下拜見轉(zhuǎn)運(yùn)使；力論當(dāng)時(shí)王安石變法的弊端。(答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，言之成理即可)【譯文】孔文仲字經(jīng)父，臨江新喻人。性情耿直，很少言笑。年輕時(shí)刻苦問(wèn)學(xué)，號(hào)稱廣博洽聞?？贾羞M(jìn)士，南省考官呂夏卿稱贊他的辭賦清澹秀麗，策論深博，文章氣勢(shì)類似荀卿、揚(yáng)雄，告訴科舉的主試官，選拔為第一名。(孔文仲被)調(diào)任為余杭縣尉。他恬靜正直自守，不做私下告求的事情。轉(zhuǎn)運(yùn)使在杭州，召他參與議事，議事完畢后，馬上回縣，不去拜訪州府長(zhǎng)官。有人問(wèn)他，他說(shuō)：“我在州府沒(méi)事?！蔽鯇幊跄?，他力論王安石所建立的理財(cái)、訓(xùn)兵之法是不對(duì)的。王安石發(fā)怒，啟奏神宗，皇上批復(fù)(將孔文仲)罷歸原官。范鎮(zhèn)說(shuō)：“孔文仲?zèng)]有見過(guò)世面，不知忌諱。而且以直言要求他，卻又怪罪他，恐怕玷污皇上的圣明。”蘇頌嘆息說(shuō)：“朝廷正求賢若渴