小說(shuō)閱讀公式歸納

小說(shuō)閱讀公式歸納第一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日散文和小說(shuō)的主要區(qū)別1、散文重在抒情，小說(shuō)主要是敘事；2、散文一般比較真實(shí)，小說(shuō)多數(shù)是虛構(gòu)；3、散文以第一人稱(chēng)為多，小說(shuō)多種人稱(chēng)均有；4、小說(shuō)有較完整的故事情節(jié)，重在刻畫(huà)人物形象，而散文沒(méi)有這么突出。第二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日知識(shí)鏈接小說(shuō)概念及三要素

小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。公式：環(huán)境+情節(jié)+人物+主題第三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日小說(shuō)閱讀訓(xùn)練題型概略一、環(huán)境類(lèi)題二、人物類(lèi)題（或“形象類(lèi)”）三、情節(jié)類(lèi)題四、主題類(lèi)題五、理解含義類(lèi)題六、技巧類(lèi)題七、作用類(lèi)題第四頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日1．小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)

小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說(shuō)的情節(jié)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。故事情節(jié)一般都是虛構(gòu)的。故事來(lái)源于生活，但它通過(guò)整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。三要素第五頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日2．小說(shuō)塑造人物的方法肖像描寫(xiě)心理描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))(環(huán)境描寫(xiě)襯托對(duì)比等)正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě))三要素第六頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日各種描寫(xiě)手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。⑵語(yǔ)言描寫(xiě)：①刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫(huà)栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫(xiě)：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫(huà)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑷細(xì)節(jié)描寫(xiě)：更細(xì)膩地展示人物某一特征。第七頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě)服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)第八頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日環(huán)境描寫(xiě)第九頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日環(huán)境分析環(huán)境描寫(xiě)是全面理解小說(shuō)的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動(dòng)的指定場(chǎng)所和范圍。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件，用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義，有時(shí)是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分，對(duì)于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。因此在分析人物形象的時(shí)候也要分析環(huán)境，要連帶寫(xiě)景的部分一起分析。第十頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日①在文中準(zhǔn)確地找出描寫(xiě)環(huán)境的句子；②分析概括環(huán)境的特點(diǎn)；③就指定的環(huán)境描寫(xiě)說(shuō)出其作用。題型第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日環(huán)境的作用①交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；渲染氣氛、奠定基調(diào)；暗示社會(huì)環(huán)境，暗示人物的前途命運(yùn)；②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（展開(kāi)情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結(jié)束等）；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；④揭示或深化主旨環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日例：小說(shuō)閱讀訓(xùn)練《二十年以后》小說(shuō)兩次寫(xiě)到“一陳冷颼颼的風(fēng)”，有什么作用？（4分）第一次，烘托環(huán)境，展開(kāi)情節(jié)；第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。每答對(duì)一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。

第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日故事情節(jié)第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日

把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。（二）故事情節(jié)的把握環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日1.把握故事情節(jié)（1）三種題型：

①用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；②文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；③概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。（2）分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意：

分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。

第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日2.鑒賞故事情節(jié)。這類(lèi)型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。題型有：1、文中寫(xiě)了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用？2、某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用？解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……

第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日2．小說(shuō)的主要情節(jié)是“看病”，但中間卻寫(xiě)了“林森女兒找工作一事”，這樣寫(xiě)有何作用？（4分）本題考查鑒賞小說(shuō)表現(xiàn)技巧的能力。分析某個(gè)情節(jié)在全篇小說(shuō)中的作用，一般從三個(gè)方面考慮：一是對(duì)刻畫(huà)人物的作用，二是對(duì)上下文情節(jié)的作用，三是對(duì)表現(xiàn)主題的作用。參考答案：這一情節(jié)為下文林森心理的變化作鋪墊；揭示了趨炎附勢(shì)的普遍現(xiàn)象，深化了主題。環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日總結(jié)：情節(jié)的作用:1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境；2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4、照應(yīng)前文。5、線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。6、刻畫(huà)人物性格。7、表現(xiàn)主旨或深化主題。第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日人物形象第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日人物形象的揣摩：1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析某個(gè)人物形象。2、XX是一個(gè)怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。常見(jiàn)題型：

文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫(xiě)人為中心。因而在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。討論：分析人物形象有哪些方法？第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日分析人物形象，一般可從四方面進(jìn)行揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日1、表述人物形象的語(yǔ)言一般都要通過(guò)自己分析概括。2、要根據(jù)提問(wèn)角度組織語(yǔ)言表達(dá)，如：XX是一個(gè)……的人。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。文章通過(guò)什么描寫(xiě)（或通過(guò)什么情節(jié)），表現(xiàn)了XX什么樣的性格特點(diǎn)。答題應(yīng)注意：環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日1．小說(shuō)中塑造的“魏力”具有什么樣的性格特征？作者為塑造這一人物主要使用了哪些表現(xiàn)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（6分）本題考查欣賞小說(shuō)的形象、領(lǐng)悟小說(shuō)藝術(shù)魅力的能力。題目要求“簡(jiǎn)析”，首先要抓住文中林森前后兩次看病時(shí)魏力的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的細(xì)節(jié)，分析其前后不同的態(tài)度和表現(xiàn)，再來(lái)概括人物的性格特點(diǎn)。參考答案：（1）趨炎附勢(shì)見(jiàn)風(fēng)使舵（2分）（2）主要使用了對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（2分）小說(shuō)敘寫(xiě)了林森前后兩次看病的情景，抓住魏力的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，形成前恭后倨的強(qiáng)烈對(duì)比，突現(xiàn)了人物的性格。（2分）

環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日主題探究第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日主題小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫(xiě)作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日題型①找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì))；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話的理解和看法。第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日主題挖掘的基本途徑：1、從作者背景看2、從人物特征看3、從情節(jié)發(fā)展看4、從語(yǔ)言情感色彩看5、從整體傾向看第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日概括主題的基本術(shù)語(yǔ)1、歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。2、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。3、揭示什么人生道理。4、對(duì)什么現(xiàn)象的反思。5、表達(dá)/表現(xiàn)了什么情感。第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日4．小說(shuō)以“看病”為題，有何含義？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）

本題考查對(duì)小說(shuō)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)的探究能力。探究小說(shuō)標(biāo)題的豐富意蘊(yùn)，主要還是從情節(jié)入手，分析小說(shuō)塑造的人物形象，追溯作者的寫(xiě)作目的和寫(xiě)作主題。參考答案：表面意思是指林森兩次看病這一情節(jié)主體，（1分）深層含義是指林森由此看到了社會(huì)的病態(tài)及由此引發(fā)的自己心態(tài)的失衡。（3分）第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日例《二十年以后》14.小說(shuō)描寫(xiě)了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事，在“情與法”的沖突中，兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說(shuō)鮑勃值得同情，有人說(shuō)他罪有應(yīng)得;有人說(shuō)吉米忠于職守，有人說(shuō)他背叛了友誼。你的看法呢？請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。（8分）【1、鮑勃值得同情，因?yàn)樗厍槭匦牛?、鮑勃罪有應(yīng)得，因?yàn)樗峭ň兎福?、吉米忠于職守，因?yàn)樗会咚角椋?、吉米背叛了友誼，因?yàn)樗ゲ读伺笥?。不要求面面俱到，只要能就以上四點(diǎn)中的任何一點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確給2分，論述合理給6分。】第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日【方法歸納】

解答小說(shuō)閱讀題，一般要經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟：一、看背景思人物。小說(shuō)是最能表現(xiàn)人的藝術(shù)，分析人物形象獨(dú)特、鮮明的個(gè)性，需要把人物放在一定的社會(huì)歷史背景（典型環(huán)境）下去理解，也要結(jié)合人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素去分析人物。林森兩次看病，而魏力的態(tài)度和表現(xiàn)前后卻截然不同，前一次原來(lái)是“白大褂在市報(bào)和電視上見(jiàn)過(guò)林森，知道他是市里的主要領(lǐng)導(dǎo)”，后一次則是因?yàn)橐圆叫写?chē)終招來(lái)“撤職”或“停職審查”的流言所致，由此可看出魏力趨炎附勢(shì)、見(jiàn)風(fēng)使舵的個(gè)性特征。而正是魏力前后截然不同的態(tài)度又激怒了林森，使他產(chǎn)生了恨恨不平的心理，于是官權(quán)意識(shí)被重新喚醒。第三十二頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日二、觀描寫(xiě)重細(xì)節(jié)。描寫(xiě)是小說(shuō)區(qū)別于其他文學(xué)樣式的最大特點(diǎn)。不管是白描還是工筆，都是使小說(shuō)展現(xiàn)的場(chǎng)面、人物顯得栩栩如生的基礎(chǔ)。分析小說(shuō)的描寫(xiě)，主要是通過(guò)人物的外貌、神情、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)尤其是細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物思想感情和性格特征。小說(shuō)抓住魏力前后兩次不同的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，以前恭后倨的強(qiáng)烈對(duì)比，突現(xiàn)了人物的性格。三、讀情節(jié)理構(gòu)思。情節(jié)是小說(shuō)故事推進(jìn)的過(guò)程，是人物性格的發(fā)展史，在小說(shuō)中起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題等作用。小說(shuō)中間寫(xiě)了“林森女兒找工作一事”，這似乎與主要情節(jié)“看病”關(guān)系不大，但卻揭示了當(dāng)今社會(huì)趨炎附勢(shì)的普遍現(xiàn)象，這樣構(gòu)思就深化了主題，使魏力的前恭后倨變得更為自然，同時(shí)也為下文寫(xiě)林森心理的變化作了鋪墊。

第三十三頁(yè)，共三十四頁(yè)，2022年，8月28日四、獲主旨多思考。小說(shuō)的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊(yùn)藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于