小說閱讀公式歸納

小說閱讀公式歸納第一頁，共三十四頁，2022年，8月28日散文和小說的主要區(qū)別1、散文重在抒情，小說主要是敘事；2、散文一般比較真實，小說多數是虛構；3、散文以第一人稱為多，小說多種人稱均有；4、小說有較完整的故事情節(jié)，重在刻畫人物形象，而散文沒有這么突出。第二頁，共三十四頁，2022年，8月28日知識鏈接小說概念及三要素

小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學體裁。生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。公式：環(huán)境+情節(jié)+人物+主題第三頁，共三十四頁，2022年，8月28日小說閱讀訓練題型概略一、環(huán)境類題二、人物類題（或“形象類”）三、情節(jié)類題四、主題類題五、理解含義類題六、技巧類題七、作用類題第四頁，共三十四頁，2022年，8月28日1．小說的情節(jié)結構

小說主要是通過故事情節(jié)來展現人物性格、表現主旨的。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分。有時為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結尾加上“尾聲”。故事情節(jié)一般都是虛構的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。三要素第五頁，共三十四頁，2022年，8月28日2．小說塑造人物的方法肖像描寫心理描寫行動描寫語言描寫細節(jié)描寫側面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對比等)正面描寫(直接描寫)三要素第六頁，共三十四頁，2022年，8月28日各種描寫手法的運用與作用⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現人物的內心世界及性格特征。⑵語言描寫：①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。⑶心理描寫：直接表現人物思想和內在情感（矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等），表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。⑷細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。第七頁，共三十四頁，2022年，8月28日細節(jié)是文學作品中細膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細節(jié)組成的，成功的細節(jié)可以增強藝術感染力，是文學創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。場景細節(jié)描寫服飾細節(jié)描寫動作細節(jié)描寫心理細節(jié)描寫語言細節(jié)描寫第八頁，共三十四頁，2022年，8月28日環(huán)境描寫第九頁，共三十四頁，2022年，8月28日環(huán)境分析環(huán)境描寫是全面理解小說的重要環(huán)節(jié)。環(huán)境是形成人物性格、促使人物行動的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側面表現人物的性格，它是整個作品中不可分割的構成部分，對于增強故事的真實性是至關重要的。因此在分析人物形象的時候也要分析環(huán)境，要連帶寫景的部分一起分析。第十頁，共三十四頁，2022年，8月28日①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；②分析概括環(huán)境的特點；③就指定的環(huán)境描寫說出其作用。題型第十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日環(huán)境的作用①交代故事發(fā)生的時間地點；渲染氣氛、奠定基調；暗示社會環(huán)境，暗示人物的前途命運；②推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（展開情節(jié)、轉換情節(jié)、暗示情節(jié)的結束等）；③揭示人物心境，表現人物身份、地位、性格；④揭示或深化主旨環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日例：小說閱讀訓練《二十年以后》小說兩次寫到“一陳冷颼颼的風”，有什么作用？（4分）第一次，烘托環(huán)境，展開情節(jié)；第二次，渲染氣氛，轉換情節(jié)。每答對一點給3分。意思答對即可。

第十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日故事情節(jié)第十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日

把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設置理解文章內容的試題。（二）故事情節(jié)的把握環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日1.把握故事情節(jié)（1）三種題型：

①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；③概括小說的部分內容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）。（2）分析小說故事情節(jié)時要注意：

分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

第十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日2.鑒賞故事情節(jié)。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構思及其作用命題。題型有：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路：明確情節(jié)構思為表現人物的宗旨，結合情節(jié)的一般作用：根據要求組織語言表達：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現了……

第十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日2．小說的主要情節(jié)是“看病”，但中間卻寫了“林森女兒找工作一事”，這樣寫有何作用？（4分）本題考查鑒賞小說表現技巧的能力。分析某個情節(jié)在全篇小說中的作用，一般從三個方面考慮：一是對刻畫人物的作用，二是對上下文情節(jié)的作用，三是對表現主題的作用。參考答案：這一情節(jié)為下文林森心理的變化作鋪墊；揭示了趨炎附勢的普遍現象，深化了主題。環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日總結：情節(jié)的作用:1、交代人物活動的環(huán)境；2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。4、照應前文。5、線索或推動情節(jié)發(fā)展。6、刻畫人物性格。7、表現主旨或深化主題。第十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日人物形象第二十頁，共三十四頁，2022年，8月28日人物形象的揣摩：1、結合全文，簡要分析某個人物形象。2、XX是一個怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質？4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。常見題型：

文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題。討論：分析人物形象有哪些方法？第二十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日分析人物形象，一般可從四方面進行揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價。

第二十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日1、表述人物形象的語言一般都要通過自己分析概括。2、要根據提問角度組織語言表達，如：XX是一個……的人。作為什么人，他怎么樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）。文章通過什么描寫（或通過什么情節(jié)），表現了XX什么樣的性格特點。答題應注意：環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第二十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日1．小說中塑造的“魏力”具有什么樣的性格特征？作者為塑造這一人物主要使用了哪些表現技巧？請簡析。（6分）本題考查欣賞小說的形象、領悟小說藝術魅力的能力。題目要求“簡析”，首先要抓住文中林森前后兩次看病時魏力的表情、動作、語言等方面的細節(jié)，分析其前后不同的態(tài)度和表現，再來概括人物的性格特點。參考答案：（1）趨炎附勢見風使舵（2分）（2）主要使用了對比、細節(jié)描寫。（2分）小說敘寫了林森前后兩次看病的情景，抓住魏力的表情、動作、語言等方面的細節(jié)進行描寫，形成前恭后倨的強烈對比，突現了人物的性格。（2分）

環(huán)境——情節(jié)——人物——主題第二十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日主題探究第二十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日主題小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。第二十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日題型①找出體現小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪？談談你的一點體會)；③結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。第二十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日主題挖掘的基本途徑：1、從作者背景看2、從人物特征看3、從情節(jié)發(fā)展看4、從語言情感色彩看5、從整體傾向看第二十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日概括主題的基本術語1、歌頌、贊揚、張揚什么。2、諷刺、批判、揭露、譴責什么。3、揭示什么人生道理。4、對什么現象的反思。5、表達/表現了什么情感。第二十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日4．小說以“看病”為題，有何含義？請簡述。（4分）

本題考查對小說從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊的探究能力。探究小說標題的豐富意蘊，主要還是從情節(jié)入手，分析小說塑造的人物形象，追溯作者的寫作目的和寫作主題。參考答案：表面意思是指林森兩次看病這一情節(jié)主體，（1分）深層含義是指林森由此看到了社會的病態(tài)及由此引發(fā)的自己心態(tài)的失衡。（3分）第三十頁，共三十四頁，2022年，8月28日例《二十年以后》14.小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事，在“情與法”的沖突中，兩個人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應得;有人說吉米忠于職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢？請就你認同的一種觀點加以探究。（8分）【1、鮑勃值得同情，因為他重情守信；2、鮑勃罪有應得，因為他是通緝犯；3、吉米忠于職守，因為他不徇私情；4、吉米背叛了友誼，因為他抓捕了朋友。不要求面面俱到，只要能就以上四點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點明確給2分，論述合理給6分?！康谌豁摚踩捻?，2022年，8月28日【方法歸納】

解答小說閱讀題，一般要經歷以下幾個步驟：一、看背景思人物。小說是最能表現人的藝術，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景（典型環(huán)境）下去理解，也要結合人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等因素去分析人物。林森兩次看病，而魏力的態(tài)度和表現前后卻截然不同，前一次原來是“白大褂在市報和電視上見過林森，知道他是市里的主要領導”，后一次則是因為以步行代車終招來“撤職”或“停職審查”的流言所致，由此可看出魏力趨炎附勢、見風使舵的個性特征。而正是魏力前后截然不同的態(tài)度又激怒了林森，使他產生了恨恨不平的心理，于是官權意識被重新喚醒。第三十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日二、觀描寫重細節(jié)。描寫是小說區(qū)別于其他文學樣式的最大特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現的場面、人物顯得栩栩如生的基礎。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動、心理描寫尤其是細節(jié)的描寫，來揭示人物思想感情和性格特征。小說抓住魏力前后兩次不同的表情、動作、語言等方面的細節(jié)進行描寫，以前恭后倨的強烈對比，突現了人物的性格。三、讀情節(jié)理構思。情節(jié)是小說故事推進的過程，是人物性格的發(fā)展史，在小說中起著展示人物性格、表現作品主題等作用。小說中間寫了“林森女兒找工作一事”，這似乎與主要情節(jié)“看病”關系不大，但卻揭示了當今社會趨炎附勢的普遍現象，這樣構思就深化了主題，使魏力的前恭后倨變得更為自然，同時也為下文寫林森心理的變化作了鋪墊。

第三十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日四、獲主旨多思考。小說的主題不是象貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術形象中，它有待于