大班健康教案《自制保健茶》

大班健康教案《自制保健茶》大班身心健康活動(dòng)教案《自造保健茶》

幼兒園大班身心健康教案：自造保健茶

【活動(dòng)前評(píng)析】

在“我的中國(guó)人”這個(gè)主題的區(qū)域活動(dòng)中存有一個(gè)“大茶館”的游戲，幼兒對(duì)泡茶很感興趣，常常之爭(zhēng)著回去玩玩，對(duì)于我們裝進(jìn)的材料，例如玫瑰花、菊花等也可以真的很新鮮，他們可以反問(wèn)我：這些東西怎么也能夠泡茶喝？喝了這個(gè)存有什么用？而我泡茶的時(shí)候也經(jīng)?？梢詳[一些具備保健之類(lèi)的東西，孩子們也經(jīng)?？梢砸苫蟮剡^(guò)來(lái)看一看我的杯子里面到底就是什么。在我們重新認(rèn)識(shí)的很多植物、果實(shí)和茶葉中，很多東西都可以用以泡制保健茶。保健茶不但具備加深身體健康的療效，而且比較美味，目前已經(jīng)淪為許多幼兒家庭中的常用飲品，因此我想要通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使幼兒觀測(cè)、制作保健茶，及通過(guò)幼兒間的相互交流、互相合作，去介紹一下保健茶到底由哪些材料釀制，并且鼓勵(lì)幼兒介紹他人的健康狀況，針對(duì)相同須要，釀制適當(dāng)保健茶，更能夠培育幼兒關(guān)心他人的情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)與伙伴說(shuō)一說(shuō)自己搜集的茶,初步介紹茶的種類(lèi)。

2、初步介紹有些植物具備保健、醫(yī)治的促進(jìn)作用。

3、通過(guò)幼兒自造保健茶，喚起幼兒關(guān)心他人的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

若干保健茶制作原料、幼兒搜集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂(lè)拎。

【活動(dòng)過(guò)程史事】

（一）導(dǎo)入茶主題：

1、教師：大朋友們，今天去了這么多客人,我們一起向客人反問(wèn)個(gè)不好吧。平時(shí)家里去客人時(shí)爸爸媽媽就是怎樣宴請(qǐng)客人的?

2、教師：平時(shí)你的家里都常喝什么茶?把你搜集去的茶講給身邊的小朋友聽(tīng)到。

3、教師：茶就是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化，沿襲至今已由上千年了，它不僅就是一種文化而且有著許多保健作用，前不久我們也重新認(rèn)識(shí)了一些制作保健茶的材料，你們還回憶起存有哪些？它們有些什么保健作用？

（二）幼兒觀測(cè)保健茶原料，并重新認(rèn)識(shí)一些原料

1、民主自由觀測(cè)各種保健茶的材料，并說(shuō)說(shuō)道材料的保健作用。

2、介紹一下釀制保健茶的常識(shí)。

（三）幼兒自造保健茶

1、教師：你們曉得這么多制作保健茶的原料，真不簡(jiǎn)單，都變成了小小保健師了，現(xiàn)在我必須懇請(qǐng)大保健師們幫了，我最近總是頭暈，渾身無(wú)力，面色蒼白，喉嚨干哎呀，火氣非常大。懇請(qǐng)你們給我釀制一種適宜我的保健茶。

2、教師模擬自造保健茶過(guò)程

3、師：你們真精明，都會(huì)針對(duì)相同的情況，為每個(gè)人泡制特別的保健茶?，F(xiàn)在老師很想要看看你們真的去浸一杯保健茶，你們想要不敢自己親手去浸呢？

4、教師播發(fā)下表格、水筆，并明確提出建議。

5、幼兒挑選出材料，為客人老師泡制保健茶。

6、使幼兒了解一下自己為客人老師泡制了什么保健茶？為什么這樣釀制？

（四）幼兒為家人泡制保健茶，喚起他們關(guān)心他人的情感。

1、教師：除了客人老師，你們還想要為誰(shuí)泡制保健茶？為什么？

2、教師：老師有個(gè)問(wèn)題了，我們?cè)谶@里浸不好茶，回家都熱了，而且一路上灰塵進(jìn)來(lái)，都很不衛(wèi)生，存有什么不好的解決辦法嗎？

3、教師遞送封口袋。

4、幼兒動(dòng)手釀制保健茶，并互相了解。

（五）延展活動(dòng)

教師：每個(gè)小朋友都釀制了一包保健茶，有的是贈(zèng)送給爺爺奶奶的，期望他們健康長(zhǎng)壽，有的是贈(zèng)送給爸