2021-2022學(xué)年河南省駐馬店市五龍鄉(xiāng)聯(lián)合中學(xué)高二語文下學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年河南省駐馬店市五龍鄉(xiāng)聯(lián)合中學(xué)高二語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。屠呦呦與青蒿素2015年10月5日，從瑞典斯德哥爾摩傳來令人振奮的消息:中國女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。10月6日上午，一直不愿意接受采訪的屠呦呦終于把記者請進家門，一再強調(diào)“也沒什么好講的”，她還通過央視發(fā)表自己獲獎感言，她說，作為一名科技工作者，獲得諾貝爾獎是一項很大的榮譽，青蒿素這項生物研究成功是多年研究集體公關(guān)的成績，青蒿素獲獎是中國科學(xué)家集體的榮譽。

在諾貝爾獎之前，大部分人或許都不知道屠喲喲是何許人，一夜之間她蜚聲國內(nèi)外，而以她為領(lǐng)導(dǎo)的研發(fā)小組研制的新型抗瘧疾藥青蒿素也被大家所熟知。屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省寧波市?！斑线下锅Q，食野之蘋”，《詩經(jīng)?小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。1951年，屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，選擇了當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專業(yè)。在專業(yè)課程中，她對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)最感興趣。大學(xué)畢業(yè)后，屠呦呦就職于中國中醫(yī)研究院。那時該院初創(chuàng)，條件艱苦。屠呦呦在設(shè)備簡陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。其中，研制用于治療瘧疾的藥物——青蒿素，是她最杰出的成就。當(dāng)年輕的屠呦呦開始這項研究的時候，她當(dāng)然不會意識到，在漫長而曲折的研究“抗瘧”的道路上，有一頂金光閃閃的王冠正在等待她來摘取。瘧疾是一種嚴(yán)重危害人類生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報告，全世界約數(shù)10億人口生活在瘧疾流行區(qū)，每年約2億人患瘧疾，百余萬人被奪去生命。特別是上世紀(jì)60年代初，全球瘧疾疫情難以控制。當(dāng)時正值美越交戰(zhàn)，在越美軍因瘧疾減員80多萬人。美國不惜投入，篩選出20多萬種化合物，卻未找到理想的抗瘧新藥。因瘧原蟲對喹啉類藥物已產(chǎn)生抗藥性，所以，防治瘧疾重新成為各國醫(yī)藥界攻克的目標(biāo)。繼美國之后，英、法、德等國也花費大量人力物力，尋找有效的新結(jié)構(gòu)類型化合物，但一直未能如愿。我國從1964年重新開始對抗瘧新藥的研究，從中草藥中尋求突破是整個工作的主流，但是，通過對數(shù)千種中草藥的篩選，卻沒有任何重要發(fā)現(xiàn)。在國內(nèi)外都處于困境的情況下，1969年，39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。她從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來的有關(guān)群眾來信，編輯了以640方中藥為主的《抗瘧單驗方集》。然而篩選的大量樣品，對抗瘧均無好的苗頭。她并不氣餒，經(jīng)過200多種中藥的380多個提取物進行篩選，最后將焦點鎖定在青蒿上。但大量實驗發(fā)現(xiàn)，青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻，特別注意在歷代用藥經(jīng)驗中提取藥物的方法。當(dāng)她再一次轉(zhuǎn)向古老中國智慧時，東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載，她認(rèn)為很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對鼠瘧的效價顯著提高；接著，用低沸點溶劑提取，效價更高，而且趨于穩(wěn)定。終于，在經(jīng)歷了190次失敗后，青蒿素誕生了。這劑新藥對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%。瘧疾，一個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學(xué)家制服了。屠呦呦，以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇?！斑@一醫(yī)學(xué)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，許多重大發(fā)現(xiàn)的價值和效益并不在短期內(nèi)顯而易見。但也有少數(shù)，它們的誕生對人類健康的改善所起的作用和意義是立竿見影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個例子?！边@是2011年度在美國最有影響的生物醫(yī)學(xué)獎——拉斯克獎的頒獎詞。2015年的諾貝爾獎雖然有些姍姍來遲，但畢竟是令人慶幸的。當(dāng)頒獎詞莊嚴(yán)的聲音回響在地球上空的時候，各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．屠呦呦的名字寄托了父母對她的美好期待。小鹿在原野上呦呦地叫著，吃著青草，象征和諧之意，父母希望女兒健康成長。B．瘧疾是摧殘人類生命健康的惡魔，世界上每年有百余萬人被它奪去生命。許多國家的科學(xué)家都在努力研發(fā)制服它的新藥物，我國的科學(xué)家率先完成了這個任務(wù)。C．在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，許多重大的發(fā)現(xiàn)，不可能在短期內(nèi)讓人們看見它們顯著的價值和效益。例如，屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣。D．本文在平實的敘述中穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫，增強了文章的生動性和感染力；作者重點記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，描寫細膩，有很強的說服力。E．拉斯克獎是美國最有影響的生物醫(yī)學(xué)獎，正因為屠呦呦獲得這個大獎，為她如今獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎奠定了堅實的基礎(chǔ)。（2）屠呦呦獲得突破性進展，最關(guān)鍵的步驟是什么？請簡要分析。（6分）

（3）屠呦呦獲得成功的因素有哪些，結(jié)合文章進行概括并分析。（6分）

（4）文中說“各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意”，結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀銓@句話的理解。（8分）

參考答案：（1）答A給2分，答B(yǎng)給3分，答D給1分；答CE不給分（C項張冠李戴，文中倒數(shù)第二段說“屠呦呦……研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素”起的作用和意義立竿見影，而不是“不可能在短期內(nèi)看見顯著的價值和效益”。D項“描寫細膩”有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實的語言，沒有細膩的描寫；“穿插一些富有文學(xué)色彩的描寫”有誤。故1分。E強加因果）（2）改進提取藥物的方法（2分）。①從東晉名醫(yī)葛洪的有關(guān)記載中受到啟發(fā)，認(rèn)識到可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了（2分）；②改用乙醇冷浸法（1分）；又采用低沸點溶劑提取法。（1分）。（3）①源于興趣理想的動力：自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。選擇了當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專業(yè)，后來就職于中國中醫(yī)研究院。②克服困難的執(zhí)著精神：屠呦呦在設(shè)備簡陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。③研究操作的實踐能力：從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來的有關(guān)群眾來信，進行大量實驗。④臨危受命領(lǐng)導(dǎo)團隊的勇氣和才干：39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。（每點2分必須先概括再聯(lián)系原文分析，答出三點即可）（4）①“各種膚色的人表達敬意”的原因是每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，屠呦呦研發(fā)的青蒿素挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。②“向這位耄耋老人表達敬意”意味著85歲的老人屠呦呦以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇。③這種“敬意”源于：瘧疾這個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學(xué)家制服了。④在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該有著像屠呦呦一樣為理想克服困難、執(zhí)著奮斗的堅強毅力，不為名利、潛心研究的科研精神，即使獲獎依然不忘團隊的合作精神；難能可貴的是屠呦呦查閱中國古老的醫(yī)藥典籍，利用現(xiàn)代的科研方法提取的青蒿素是具有中國醫(yī)藥特色的科研成果，為中醫(yī)藥學(xué)增光，更為中華文化添彩，她激勵著國人、華人為世界人民做出更多更大的貢獻。（每點２分）2.閱讀下面的文字，完成下列小題。每個木桶里都有一個美麗的月亮徐方圓①火車從平原一路駛向高原，青楊望著車窗外出神，這次的目的地是西藏，她要去一個地圖上找不到的村寨支教。其實，與其說是支教，倒不如說是一場心靈的朝圣。青楊打開自己的雙肩包，拿出裝有工作介紹信的信封，上面寫著幾個字：木桶希望小學(xué)?？粗@校名，她笑了。②從拉薩下火車，換了各種各樣的交通工具，青楊終于來到了木桶希望小學(xué)。幾年前，青楊來西藏旅游時，記得高原上鮮有樹木，而這里卻有許多高大的白樺樹，讓青楊甚為歡喜。③青楊要帶一個復(fù)合班，班上有大大小小20個學(xué)生。上課時，孩子們都很乖；下課了，孩子們圍在青楊身邊，用生澀的漢語問個不停。④青楊也問他們：“這里為什么叫木桶小學(xué)？”⑤小女孩梅朵最健談：“因為我們這里產(chǎn)木桶。老師您看到白樺林了嗎？我們手工做白樺木桶?！雹蕖斑@些木桶都是做什么用的？”青楊又問。⑦“聽阿爸阿媽說，我們這里做的木桶要賣到城里去，都是做浴桶的。小的洗腳，大的洗澡。一個木桶要花很長時間才能做好，可以賣不少錢。我們自己舍不得用，都用塑料桶?！雹嗦牭较丛瑁鄺詈鋈挥X得自己有不適感了。從出發(fā)到今天，已經(jīng)一周了，卻一直沒有痛痛快快地沐浴。也沒辦法，這里打水比較困難，從學(xué)校出門要走將近1公里，才能到村寨的公用井。孩子們善良懂事，從青楊來的第一天起，每天都幫她打水。但井水不是很充足，每天只能打一桶，洗澡在這里便成了一種奢望。⑨日子一天天過去。白天過得充實快樂，但一到夜晚，青楊就會想家。她常常做夢，夢見自己在遠方的家里沐浴，還唱著幼稚的《洗澡歌》?？墒切褋?，青楊看到的卻是陌生的灰墻。⑩一天，青楊悄悄問梅朵，這里的人平時都去哪里洗澡。梅朵說，離學(xué)校不遠的地方有個圣泉，泉水是從雪山上流下來的，平時水很少，一年中只有半個月時間才會有許多水，會形成一個湖泊，這時候人們就會去圣泉沐浴祈福。青楊又問：“到底有多遠？”“沒多遠，七八里路吧?！泵范淦届o地說。說完，梅朵看了青楊一會兒，抿著小嘴不再說話。⑾第二天一放學(xué)，孩子們就都走了，平時他們會在學(xué)校多待一會兒。夜晚，月亮升起來了，月光灑在白樺樹上，把葉子變成了亮閃閃的星。青楊想，圣泉邊的月色一定也很美吧。忽然，她聽到了孩子們的聲音，回頭一看，她被眼前的情景驚呆了：她看到了孩子們，還有木桶。對，20個木桶，每個孩子都雙手掂著一個盛滿水的木桶。梅朵端著木桶，站在隊伍里，她對青楊說：“老師，我們?nèi)ソ邮ト?，只是這時候圣泉的水流太小了。這些木桶都是我們家里新做的?！闭f完，梅朵放下木桶，變戲法似地拿出一大束格?；ㄋ徒o青楊，她趴在青楊的耳邊說：“老師，您可以洗澡啦，這樣您就不會離開我們了?！蹦就斑€帶著天然的白樺樹的清香，孩子們把盛滿水的木桶擺在青楊的宿舍門前。⑿月亮越升越高，每個木桶里都有一個美麗的月亮。（選自《中國教師報》）4.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿.這是一篇與教育有關(guān)的小說，反映了援藏老師與藏族孩子之間純真美好的師生關(guān)系，文筆清新樸實，內(nèi)涵深刻豐富，讀來饒有趣味。B.“這里卻有許多高大的白樺樹，讓青楊甚為歡喜”，既交代了環(huán)境，又表現(xiàn)了人物心理，還為下文故事發(fā)展埋下了伏筆，可謂“一箭三雕”。C.“一到夜晚，青楊就會想家”，這是因為她覺得那里十分清苦，生活很是無聊，于是產(chǎn)生了結(jié)束支教生活的想法。D.“月亮越升越高，每個木桶里都有一個美麗的月亮”。這個景物描寫很有詩情畫意，含蓄地表現(xiàn)了青楊能夠痛痛快快冼個澡的愉悅心情。5.小說開頭所說“與其說是支教，倒不如說是一場心靈的朝圣”這名話，在文中有何作用？請簡要分析。參考答案：4.AB

5.（1）表明青楊對支教工作認(rèn)真虔誠的態(tài)度，暗示支教會給她帶來心靈的凈化的情感的升華，（2）與下文提到的圣泉相呼應(yīng)，為描寫孩子們純真的心靈埋下伏筆，（3）留下懸念，使讀者產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。4.試題分析：A項，“她笑了”的原因分析錯誤，只是覺得好奇；C項，“產(chǎn)生了結(jié)束支教生活的想法”錯誤，是“洗澡不方便”；D項，“表現(xiàn)了青楊能夠痛痛快快冼個澡的愉悅心情”錯誤，應(yīng)為用象征的手法表現(xiàn)藏族孩子純潔的心靈和對老師真誠的愛。5.試題分析：這是一道分析文中句子作用的題目，首先要解釋句子的含義，然后結(jié)合句子的類型和位置以及讀者的角度分析作用。此題句子“與其說是支教，倒不如說是一場心靈的朝圣”的重點在后半句“心靈的朝圣”，說明“支教會給她帶來心靈的凈化的情感的升華”，句子的類型是情感句，在文章的開頭，應(yīng)該和下文以及中心有關(guān)系。文章的下文寫“圣泉”，寫孩子“純真”的心靈，此段為下文的內(nèi)容做鋪墊，從主旨的角度看是對“對支教工作認(rèn)真虔誠的態(tài)度”。從讀者的角度是制造懸念、引起閱讀興趣。點睛：這是一道分析語句的含義和作用的題目，語句的含義注意抓住語句中的重點詞語進行分析，然后還要考慮語句的位置，在文章的開頭應(yīng)該是統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起下文和閱讀興趣、照應(yīng)標(biāo)題，文章的結(jié)尾應(yīng)該是升華主旨、照應(yīng)標(biāo)題和開頭等，文中的中間是承上啟下等作用。在文中多次出現(xiàn)的句子主要是文章的線索或或文章的中心主旨有關(guān)。6.試題分析：這是一道分析伏筆和照應(yīng)以及效果的題目，首先找到伏筆，要求答出“對孩子們提水給老師洗澡的舉動”的暗示，注意找“提水”“木桶”相關(guān)，這個不難，如“我們這里做的木桶要賣到城里去，都是做浴桶的。小的洗腳，大的洗澡……我們自己舍不得用……”“孩子們善良懂事，從青楊來的第一天起，每天都幫她打水”等，作用從結(jié)構(gòu)上和主旨、人物的角度分析，結(jié)構(gòu)上為后文“描寫20個孩子每人都提來一桶水埋下伏筆”推動情節(jié)的發(fā)展，“是結(jié)果出乎意料之外，又在情理之中”；人物的塑造上“表明孩子們善良純真的品質(zhì)”，從主旨上正是這通水引出結(jié)尾的“每個木桶里都有一個美麗的月亮”表達對孩子的贊美，升華文章的主旨。3.閱讀下面的文字。奔跑在死亡邊緣①智利的阿他加馬寒漠，歷來被人稱為“地球上最像火星的地方”。2004年，一場7天6夜、全程270公里的超級馬拉松賽正在進行。比賽的路標(biāo)被狂風(fēng)吹沒了，補充水也已耗盡，而血糖像氣溫計的汞柱直線下降。此刻，林義杰和同伴坐在一塊黝黑的大巖石下喘著氣，互相取笑：“如果我們再找不到出路，就死在這里好了。巖石上很醒目，或許很快就會有人發(fā)現(xiàn)我們的白骨?！钡罱K逃過了這一劫。憑借之前穿越中國戈壁的經(jīng)驗，3個小時之后，林義杰找到了正路，一舉拿下了智利阿他加馬寒漠超級馬拉松的冠軍。那年，他28歲。平頭，瘦臉，1.64米，不到60公斤。幾年來，這位臺灣小伙子，一直奔跑在超級馬拉松的賽道上。他的賽場，始終是地球上最為危險的地區(qū)。②想起那次死亡經(jīng)歷，林義杰至今“腿還會發(fā)抖”?？赡菆鼋?jīng)歷僅過去一個月，他便又簽下死亡協(xié)議書。在神秘的亞馬遜雨林，他又捧回了亞軍獎杯。③如果不是個性執(zhí)著，原本成績優(yōu)秀的他，或許不會走上這條看不到終點的旅途。父親曾含淚勸他：“阿杰，學(xué)體育沒出息的！你好好聽我勸?！痹谶@個沒上過大學(xué)的老維修工心里，好好讀書，上大學(xué)，做個拿筆桿子的文化人，才是正途。實際上，是高中的一次比賽讓林義杰確信，奔跑就是自己的“正途”。那次比賽前，教練問他準(zhǔn)備好了沒有，他說：“我盡力?！苯叹殔s狠狠打他的頭，叫著：“要拼命！”林義杰回憶說：“盡力，就是你跑到終點后，還有力氣坐下來喝茶聊天；拼命，就是跑到終點后直接送醫(yī)院?！睉{著這股狠勁兒，這個臺灣小伙子終于跑出了一片天，接連在世界上幾個大型馬拉松賽事中奪冠。④漸漸地，他發(fā)現(xiàn)，單純的比賽已經(jīng)不能滿足他對運動的渴望。他的目光開始瞄準(zhǔn)了地球上最艱險的地區(qū)。而從那一刻起，死亡也始終與他如影隨行。⑤2006年11月，林義杰和美國人查理、加拿大人雷伊，組成三人團隊橫越撒哈拉。隊伍后面，跟著聯(lián)合國的官員、好萊塢的大牌導(dǎo)演。通過記錄這場西起塞內(nèi)加爾，東至埃及，全程5900公里的撒哈拉穿越之旅，引起人們對非洲水資源危機的關(guān)注。沙漠的太陽分外毒辣，晝夜溫差高達50攝氏度。途經(jīng)乍得境內(nèi)的撒哈拉沙漠，是一個遺留地雷區(qū)。雖然一行人可以繞開雷區(qū)，可流沙會裹挾著地雷四處流淌，隨時都有觸雷的危險。穿破了11雙鞋子，遭到一次劫匪的攻擊，111天后，林義杰成為人類歷史上第一個徒步穿越撒哈拉沙漠的人。半年以后，他才知道，護送他們的軍隊在回程途中，全部被劫匪槍殺。⑥他曾在中國西部的大戈壁迷路，并出現(xiàn)了脫水的狀況，最終靠咬破嘴唇舔舔血，潤潤舌頭越過難關(guān)；在穿越亞馬遜河時，他拿著瑞士軍刀刮下小腿肚上的腐肉，再把藥敷上，不然整個小腿可能就廢了；而最難挨的是那些孤立無援的時刻，其他人多是三五人結(jié)伴同行，相互照應(yīng)，只有他，一個亞洲小個子，什么都得自己死扛。⑦這些生死邊緣的瞬間經(jīng)常提醒他，死亡離他有多近，但奔跑的意義，也因此而開始改變。小時候，他拼命跑，只是為了跟父親爭口氣；功成名就后接著跑，是因為他在享受不斷超越自己的快樂；而再接下來，又有一大群人從他的腳步中，看到了對待生命的態(tài)度。有一個十七八歲的漂亮女孩，對他哭著說謝謝。這個女生的家人全部死在一場大火中，她幾乎要自殺了。聽了林義杰的演講，她看到生命的另一種狀態(tài)。⑧“沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險過，就不知道生命的可貴?！边@個小伙子樂呵呵地說。（選自《中國青年報》2010年09月01日）10.下列對本文內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）（

）A.林義杰和同伴互相取笑：“如果我們再找不到出路，就死在這里好了。巖石上很醒目，或許很快就會有人發(fā)現(xiàn)我們的白骨?！边@體現(xiàn)出他和伙伴的樂觀和大無畏精神。B.文中的環(huán)境描寫，如“比賽的路標(biāo)被狂風(fēng)吹沒了，補充水也已耗盡，而血糖像氣溫計的汞柱直線下降”是為了突出比賽環(huán)境的惡劣，并以此來直接表現(xiàn)林義杰對待生命的態(tài)度。C.死亡始終與林義杰如影隨行，能滿足他對運動的渴望，讓他的目光從始至終瞄準(zhǔn)了地球上最艱險的地區(qū)。D.全文運用了語言描寫、動作描寫等手法來塑造了“成為人類歷史上第一個徒步穿越撒哈拉沙漠的人”的林義杰。E.林義杰說“沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險過，就不知道生命的可貴”，這體現(xiàn)了他一直以來奔跑的目的。11.林義杰“個性執(zhí)著”體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。12.第⑦段寫道“有一大群人從他的腳步中，看到了對待生命的態(tài)度”。林義杰“對待生命的態(tài)度”有什么內(nèi)涵？請結(jié)合原文簡要分析。參考答案：10.AD

11.①拒絕父親的勸說，選擇“奔跑”作為自己的“正途”，只是為了跟父親爭口氣；②危難剛剛過去，他又簽下死亡協(xié)議書，而一直堅持在地球上最為危險的地區(qū)參加各種超級馬拉松比賽；③在孤立無援的時刻，他什么都得自己死扛。

12.“對待生命的態(tài)度”的內(nèi)涵：①要正確的選擇自己的理想（正途）；②為了理想要全力以赴（盡力），要拼命，要有股狠勁兒；③在享受不斷超越自己的過程中獲得快樂；④沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險過，就不知道生命的可貴。【10題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選并整合文中信息、理解句子含義和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“下列對本文內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検恰薄項，“直接表現(xiàn)林義杰對待生命的態(tài)度”錯誤，“直接”不恰當(dāng)。通過惡劣的環(huán)境描寫側(cè)面烘托主人公的執(zhí)著堅強。C項，“從始至終瞄準(zhǔn)了”有誤，第4段說“單純比賽已經(jīng)不能滿足他對運動的渴望”，說明他以前不是從事危險的體育運動。E項，“一直以來奔跑的目的”有誤，第7段中介紹林義杰奔跑的目的在不同階段有不同的變化。故選AD?！?1題詳解】本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容，篩選文本重要信息的基本能力。題干表述為“林義杰‘個性執(zhí)著’體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括”?！皞€性執(zhí)著”這個詞出現(xiàn)在文章的第三段的段首，即“如果不是個性執(zhí)著，原本成績優(yōu)秀的他，或許不會走上這條看不到終點的旅途”，因此本題的答案區(qū)間應(yīng)從第三段始，然后根據(jù)“執(zhí)著”這一詞語的意思在文中進行篩選。從“小時候，他拼命跑，只是為了跟父親爭口氣；功成名就后接著跑，是因為他在享受不斷超越自己的快樂”可以得出他拒絕父親的勸說，選擇“奔跑”作為自己的“正途”，只是為了跟父親爭口氣；根據(jù)文中“他便又簽下死亡協(xié)議書。在神秘的亞馬遜雨林，他又捧回了亞軍獎杯”可以分析得出他在危難剛剛過去，他又簽下死亡協(xié)議書，而一直堅持在地球上最為危險的地區(qū)參加各種超級馬拉松比賽；根據(jù)文中“而最難挨的是那些孤立無援的時刻，其他人多是三五人結(jié)伴同行，相互照應(yīng)，只有他，一個亞洲小個子，什么都得自己死扛”，可以得出在孤立無援的時刻，他什么都得自己死扛?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息、理解句子含義和分析概括的能力。首先要懂得“內(nèi)涵”的意思，林義杰“對待生命的態(tài)度”的內(nèi)涵，就是說林乂杰“對待生命的態(tài)度”包含哪些內(nèi)容。根據(jù)這點，對全文進行梳理，從而概括出林義杰對待生命的態(tài)度是哪些。根據(jù)文中“在這個沒上過大學(xué)的老維修工心里，好好讀書，上大學(xué)，做個拿筆桿子的文化人，才是正途。實際上，是高中的一次比賽讓林義杰確信，奔跑就是自己的‘正途’”，林義杰認(rèn)為上大學(xué)并非自己的正途，奔跑才是，分析可以得出“對待生命的態(tài)度”的要正確的選擇自己的理想；“憑著這股狠勁兒，這個臺灣小伙子終于跑出了一片天，接連在世界上幾個大型馬拉松賽事中奪冠”可以分析得出“對待生命的態(tài)度”的要全力以赴，要拼命，要有股狠勁兒；根據(jù)文中“功成名就后接著跑，是因為他在享受不斷超越自己的快樂”，可以分析得出“對待生命的態(tài)度”的要求在享受不斷超越自己的過程中獲得快樂；根據(jù)文末“‘沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險過，就不知道生命的可貴?！@個小伙子樂呵呵地說”可以得出“對待生命的態(tài)度”可以讓生命更有意義，即“沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險過，就不知道生命的可貴”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。何如寵，字康侯，桐城人。父思鰲，知棲霞縣，有德于民。如寵登萬歷二十六年進士，由庶吉士累遷國子監(jiān)祭酒。天啟時，官禮部右侍郎，協(xié)理詹事府。五年正月，建推左侍郎，魏廣微言如寵與左光斗同里友善，遂奪職閑住。崇禎元年，起為吏部右侍郎。未至，拜禮部尚書。宗籓婚嫁命名，例請于朝。貧者為部所稽，自萬歷末至是，積疏累千，有白首不能完家室，骨朽而尚未名者。用如寵請，貧宗得嫁娶者六百余人。大學(xué)士劉鴻訓(xùn)以增敕事，帝怒不測，如寵力為剖析，得免死戍邊。明年冬，京師戒嚴(yán)，都人桀黠者，請以私財聚眾助官軍，朝議壯之。如寵力言其叵測，不善用，必啟內(nèi)釁。帝召問，對如初。帝出片紙示之，則得之偵事，與如寵言合，由是受知。十二月，命與周延儒、錢象坤俱以本官兼東閣大學(xué)士，入閣輔政。帝欲族袁崇煥，以如寵申救，免死者三百余口。累加少保、戶部尚書、武英殿大學(xué)士。四年春，副延儒總裁會試。事竣，即乞休，疏九上乃允。陛辭陳悖大明作之道抵家復(fù)請時觀《通鑒》察古今理亂忠佞語甚切。六年，延儒罷政，體仁當(dāng)為首輔。而延儒憾體仁排己，謀起如寵以抑之，如寵畏體仁，六疏辭，體仁遂為首輔。如寵性孝友。母年九十，色養(yǎng)不衰。操行恬雅，與物無競，難進易退，世尤高之。十四年卒。福王時，贈太保，謚文端。（《明史·何如寵傳》）10.下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是A.陛辭／陳悖大明作之／道抵家復(fù)請／時觀《通鑒》／察古今／理亂忠佞語／甚切B.陛辭／陳悖大明作之道／抵家／復(fù)請時觀《通鑒》／察古今理亂忠佞／語甚切C.陛辭／陳悖大明作之／道抵家／復(fù)請時觀《通鑒》／察古今／理亂忠佞／語甚切D.陛辭／陳悖大明作之道／抵家復(fù)請／時觀《通鑒》／察古今理／亂忠佞／語甚切11.對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.萬歷是明神宗的年號，年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，先秦至漢初無年號，漢武帝即位后首創(chuàng)年號，始創(chuàng)年號為建元。一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個，如唐高宗有14個。B.吏部是中國古代官署之一。東漢始置吏曹，改白尚書常侍曹，魏晉以后稱吏部。隋、唐、五代，列為尚書省六部之首，長官稱為吏部尚書。主管文官的任免與考核等。C.會試是明清兩代每三年在京城舉行的～次考試，因在春季舉行，故又稱春闈?？荚囉啥Y部主持，皇帝任命正、副總裁。錄取三百名為舉人，第一名叫解元。D.謚號是君主、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評定褒貶，而給予一個寓含善意評價、帶有評判性質(zhì)的稱號。有褒的美謚，憐的平謚，貶的惡謚三種。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是A.天啟五年正月，何如寵被推舉為左待郎’，但是因為魏廣微說他和左光斗是同鄉(xiāng)而且關(guān)系很好，所以他被撤職而閑住在家。B.大學(xué)士劉鴻訓(xùn)因為增添敕命一事，觸怒了崇禎，崇禎想要殺了他。如寵竭盡全力為他解釋，終使崇禎寬容，改死罪為流放。C.京都戒嚴(yán)，城中有一些人白請用私財招募士兵幫助守城，如寵獨認(rèn)為不可行，聲稱這些人心懷叵測，不妥善使用這些錢財，將要引起內(nèi)亂。D.如寵協(xié)助周延儒裁決會試事務(wù)，事情結(jié)束，就乞求退休，上疏九次皇上才允許。回到家后，又請求皇帝允許自己時時閱覽《通鑒》。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)貧者為部所稽，白萬歷末至是，積疏累千，有白首不能完家室，骨朽而尚未名者。(2)如寵性孝友，母年九十，色養(yǎng)不衰。參考答案：10.B

11.C

12.D

13.（1）貧困的人被禮部拖延，從萬歷末年到現(xiàn)在，積壓的奏疏上千份，導(dǎo)致有的人頭發(fā)花白了也不能成家，有的骨頭腐爛尚未命名。（2）何如寵本性孝順父母，友愛兄弟，他的母親九十歲了，他和顏悅色供養(yǎng)母親，從不懈怠。【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！暗馈痹谖闹惺敲~，作賓語，因此斷開；“抵家”單獨成句；“察古今”如果斷開，會導(dǎo)致“察”的賓語缺失。綜合B項正確。句意：上大殿向皇常辭別，陳述敦厚寬大圣明之道。到家里，又(上書)請求皇帝時時閱覽《通鑒》，洞察古今治亂忠奸，語氣十分懇切。故選B?！?1題詳解】試題分析：本題考查對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說。文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，會試錄取的為貢元，第一名叫會元。故選C?！?2題詳解】試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。D項，不是“請求皇帝允許自己時時閱覽《通鑒》”，而是“請求皇帝時時閱覽《通鑒》”。故選D。點睛：在整體把握的情況下，在準(zhǔn)確理解詞義、句意的基礎(chǔ)上，梳理句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)情理辨清主要信息、次要信息，從而明確文章的內(nèi)容要點和主旨。不僅要對原文的基本內(nèi)容進行歸納概括，還要對文章的內(nèi)容作較深層次的剖析。這就要求我們能全面準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，并對文章的所述事件或所說道理進行分析與判斷，進而歸納和概括。也就是說，不僅要能概括某個事件的發(fā)生、發(fā)展和所導(dǎo)致的結(jié)果或某個（幾個）人物的所作所為，還要能揭示出這個事件的意義，或者某個人物的思想性格，或者某種現(xiàn)象的本質(zhì)，或者某種觀點等?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“稽”譯為拖延，“至”譯為到，“名”譯為命名。（2）“孝”譯為孝順，“色”譯為和顏悅色，“衰”譯為懈怠。參考譯文：何如寵,字康侯，桐城人。父親何思鰲，擔(dān)任棲霞縣知縣,對百姓有恩德。何如寵考中萬歷二十六年進士，由庶吉士屢次升遷至國子監(jiān)祭酒。天啟年間，任職禮部右侍郎，協(xié)助管理詹事府。天啟五年正月，何如寵被朝廷推舉為左侍郎,魏廣微說何如寵與左光斗是同鄉(xiāng)好友,于是被削奪官職閑居。崇禎元年，被起用任職吏部右侍郎。還未到任，又被授予禮部尚書。宗室子孫婚嫁命名，按照舊例須向朝廷請示。貧困的人被禮部拖延，從萬歷末年到現(xiàn)在，積壓的奏疏上千份，導(dǎo)致有的人頭發(fā)花白了也不能成家，有的骨頭腐爛尚未命名。(朝廷)因為采用何如寵的建議之后，得以婚嫁的貧困宗室成員有六百多人。大學(xué)士劉鴻訓(xùn)因為增添敕命一事，皇帝對他的不守法度而憤怒。何如寵極力為他辯白，才得以免死，被貶謫守衛(wèi)邊防。第二年冬，京城戒嚴(yán)，都城兇悍狡黠的人，請求用私財聚集眾人協(xié)助官軍，朝廷商議鼓勵這樣做。何如寵極力聲稱這些人心懷叵測，不妥善使用這些私財，必將導(dǎo)致內(nèi)亂。皇帝召問他，何如寵回答如初?；实勰贸鲆粡埿〖垪l給他看，原來是得到的偵察的事情，與何如寵所說的一致，由此，何如寵被賞識。十二月，(朝廷)下命何如寵與周延儒、錢象坤都以原職位兼任東閣大學(xué)士，進入內(nèi)閣輔佐朝政?；实鄞蛩阏D滅袁崇煥九族，因何如寵申辯相救，免于死罪的有三百多人。后屢次被加官為少保、戶部尚書、武英殿大學(xué)士。崇禎四年春，(何如寵)協(xié)助周延儒裁決會試事務(wù)。事務(wù)結(jié)束，就請求退休，上疏九次才得到皇帝允許。上大殿向皇常辭別，陳述敦厚寬大圣明之道。到家里，又(上書)請求皇帝時時閱覽《通鑒》，洞察古今治亂忠奸，語氣十分懇切。六年，周延儒被免去宰相職務(wù)，溫體仁應(yīng)當(dāng)成為首輔。周延儒痛恨溫體仁排擠自己，打算起用何如寵來牽制他。何如寵畏懼溫體仁，六次上疏推辭，溫體仁最后成為首輔。何如寵本性孝順父母，友愛兄弟。他的母親九十歲了，他和顏悅色供養(yǎng)母親，從不懈怠。他操行恬淡高雅，與世無爭，國家有難就進取，國家安定就退隱，世人十分敬重他。崇禎十四年去世。福王時，贈予太保，謚號文端。5.文言文閱讀（19分）

唐休璟，京兆始平人也。少以明經(jīng)擢第。調(diào)露中，單于突厥背叛，都督周道務(wù)遣休璟將兵擊破之于獨護山，斬獲甚眾，超拜豐州司馬。

永淳中，突厥圍豐州，都督崔智辯戰(zhàn)歿。朝議欲罷豐州，徙百姓于靈、夏，休璟以為不可，上書曰：“豐州控河遏賊，實為襟帶，自秦、漢已來，列為郡縣，田疇良美，尤宜耕牧。隋季喪亂，不能堅守，乃遷徙百姓就寧、慶二州，致使戎羯交侵。貞觀之末，始募人以實之，西北一隅，方得寧謐。今若廢棄，則河傍之地復(fù)為賊有，靈、夏等州人不安業(yè)，非國家之利也?！背钠溲裕S州復(fù)存。

久視元年秋，吐蕃大將麹莽布支率騎數(shù)萬寇涼州，入自洪源谷，將圍昌松縣。休璟以數(shù)千人往擊之，臨陣登高，望見賊衣甲鮮盛，謂麾下曰：“自欽陵死，贊婆降，麹莽布支新知賊兵，欲曜威武，故其國中貴臣酋豪子弟皆從之。人馬雖精，不習(xí)軍事，吾為諸君取之?！蹦吮患紫鹊牵c賊六戰(zhàn)六克，大破之。是后休璟入朝，吐蕃亦遣使來請和，因宴屢覘休璟。則天問其故，對曰：“往歲洪源戰(zhàn)時，此將軍雄猛無比，殺臣將士甚眾，故欲識之。”則天大加嘆異。

休璟尤諳練邊事，自碣石西逾四鎮(zhèn)，綿亙?nèi)f里，山川要害，皆能記之。長安中，西突厥烏質(zhì)勒與諸蕃不和，舉兵相持，安西道絕，表奏相繼。則天令休璟與宰相商度事勢，俄頃間草奏，便遣施行。后十余日，安西諸州表請兵馬應(yīng)接，程期一如休璟所畫。則天謂休璟曰：“恨用卿晚?！庇种^魏元忠及楊再思等曰：“休璟諳練邊事，卿等十不當(dāng)一也。”

尋轉(zhuǎn)太子右庶子，依舊知政事。景龍二年，致仕于家，年力雖衰，進取彌銳。時尚宮賀婁氏頗關(guān)預(yù)國政，憑附者皆得寵榮，休璟乃為其子娶賀婁氏養(yǎng)女為妻，因以自達。休璟年逾八十，而不知止足，依托求進，為時所譏。(節(jié)選自《舊唐書·列傳第四十三》)4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.斬獲甚眾，超拜豐州司馬

超：破格B.豐州控河遏賊

遏：阻止C.隋季喪亂，不能堅守

季：末了D.致使戎羯交侵

交：交往5．以下各組句子中，全都表現(xiàn)唐休璟熟悉邊防或致力邊防安定的一組是（

）（3分）①將兵擊破之于獨護山，斬獲甚眾 ②是后休璟入朝，吐蕃亦遣使來請和③人馬雖精，不習(xí)軍事，吾為諸君取之 ④程期一如休璟所畫⑤綿亙?nèi)f里，山川要害，皆能記之 ⑥休璟諳練邊事，卿等十不當(dāng)一也A.①②③B.②⑤⑥C.①④⑥D(zhuǎn).③④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.唐休璟文武雙全，深受朝廷重用。唐休璟本是一個通曉經(jīng)學(xué)的文士，憑“明經(jīng)”入仕，但在他為官的生涯中卻累戰(zhàn)沙場，屢建戰(zhàn)功，皇帝很器重。B.唐休璟尤其熟悉邊疆防守事務(wù)。西突厥等與諸蕃不和，阻斷了到安西的通道，武則天要他和宰相商量對策，他在很短時間草草地寫出了奏章。C.唐休璟英勇善戰(zhàn)，身先士卒。身為主帥的唐休璟在面對精兵強敵的情況下，主動出擊，臨陣沖殺在前，最終獲得勝利；洪源大戰(zhàn)，威震吐蕃。D.唐休璟在晚年非常貪戀權(quán)位。年八十卻仍不知足，還想任官，為加官晉級，還為兒子娶顯貴人家的養(yǎng)女為妻，結(jié)果受到世人譏笑，聲譽不佳。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（共10分）（1）今若廢棄，則河傍之地復(fù)為賊有，靈、夏等州人不安業(yè)，非國家之利也。（6分）（2）景龍二年，致仕于家，年力雖衰，進取彌銳。（4分）參考答案：4.D解析：“交”是“交互”“交相”的意思。5.D解析：②是戰(zhàn)爭的結(jié)果，主體是吐蕃；⑥是武則天對唐休璟熟悉邊防事務(wù)的肯定和贊揚。6.B解析：“他在很短時間草草地寫出了奏章”錯，第四段中“俄頃間草奏”中的“草”是“起草、草擬”的意思，即“寫好奏折”。7.（1）今天如果廢除丟棄（豐州），那么會使黃河旁邊的土地重新被賊寇所占有，靈、夏等州百姓不能安居樂業(yè)，這對國家的安定是不利的。解析：（1）句關(guān)鍵詞有“若”（如果）、“廢棄”（廢除丟棄）、“傍”（旁邊）、“安業(yè)”（安：安于，業(yè)：職業(yè)、事業(yè)，即安居樂業(yè)）各1分，“為”表被動，1分，語句通順1分。（2）景龍二年，唐休璟退休在家，身體和精力雖然已經(jīng)衰退，但獲取功名之心卻更加強烈。解析：（2）句關(guān)鍵詞有“致仕”（交還官職，即退休）、“進取”（指獲取功名）、“彌”（更加）各1分，語句通順1分。文言參考譯文：

唐休璟是京兆始平人。年輕時考中明經(jīng)科。調(diào)露年間，單于突厥背叛朝廷，都督周道務(wù)派遣唐休璟領(lǐng)兵在獨護山打敗了叛軍，斬殺俘虜了很多叛兵，唐休璟因此被破格授予豐州司馬。

永淳年間，突厥圍攻豐州，都督崔智辯戰(zhàn)死。朝中商議要撤除豐州，把百姓遷移到靈、夏二州，唐休璟認(rèn)為不可以，上書說：“豐州控制扼守黃河，阻止敵人，確實是襟帶險要之地，自秦、漢以來，設(shè)為郡縣，田地肥美，尤其適宜耕作和放牧。隋末喪亂，不能堅守，便遷徙百姓到寧、慶二州，致使戎人、羯胡交相侵入。貞觀末年，開始募集人口充實這一地區(qū)，西北一隅，才得以安寧。今天如果廢棄，那么會使靠近黃河的地區(qū)重新被賊寇所據(jù)有，靈、夏等州百姓不能安居樂業(yè)，這對國家的安定是不利的。”朝廷聽從了他的意見，豐州又保存了下來。

久視元年秋天，吐蕃大將熬麹莽布支率領(lǐng)數(shù)萬騎兵進犯涼州，從洪源谷侵入，將要包圍昌松縣。唐休璟統(tǒng)率數(shù)千人前往迎擊，來到陣前登高觀察敵情，看見敵兵穿的鎧甲顏色鮮艷，便對部下說：“自從欽陵死去，贊婆投降之后，麹莽布支新任敵兵首領(lǐng)，想要炫耀武力，所以他國內(nèi)的權(quán)貴子弟隨從而來。人馬雖然貌似精良，卻不懂得軍事，看我為諸君攻取他們?！庇谑翘菩莪Z披甲上馬，搶先沖入陣地，與敵人六戰(zhàn)六勝，大破吐蕃軍隊。此后，唐休璟入朝，吐蕃也派使者來求和，在宴席上吐蕃使者多次偷看唐休璟。武則天尋問是什么緣故，使者回答說：“去年在洪源交戰(zhàn)時，這位將軍雄猛無比，殺了我們很多將士，因此想記住他的相貌?！蔽鋭t天大加贊嘆。

唐休璟尤其熟悉邊防事務(wù)，從碣石向西越過四鎮(zhèn)，綿延萬里，山川要害，他都能記在心中。長安年間，西突厥的烏質(zhì)勒與諸蕃不和，起兵相爭，安西通道斷絕，表奏相繼上報朝廷。武則天命令唐休璟與宰相商討事態(tài)，頃刻之間草定奏章，武則天便批準(zhǔn)施行。十幾天后，安西各州上表請求接應(yīng)兵馬，行程和日期與唐休璟所估計的完全一致。武則天對唐休璟說：“只遺憾重用你太遲了?！蔽鋭t天又對魏元忠及楊再等人說：“唐休璟熟悉邊防之事，你們十人也比不上他一人?！?/p>

不久唐休璟改任太子右庶子，依舊主持政事。景龍二年，唐休璟退休在家，身體和精力雖然已經(jīng)衰退，但獲取功名之心更加強烈。當(dāng)時尚宮賀婁氏經(jīng)常干預(yù)國政，依附她的人都得到恩寵和官位，唐休璟便讓兒子娶了賀婁氏的養(yǎng)女為妻，借以使自己的官運通達。唐休璟年過八十，卻還不知滿足，依托權(quán)貴以求晉升，被當(dāng)時的人所譏諷。6.閱讀下面的文言文，完成5—6題（6分）屈原既放，游于江潭，行吟澤畔。顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之，曰：“子非三閭大夫歟？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。5．對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）A．屈原既放

放：流放

放逐B(yǎng)．顏色憔悴

顏色：臉色C．形容枯槁

形容：形體容貌D．何故至于斯

斯：句末語氣詞，無意義6．下列文言句式和例句相同的一項是（3分）例句：眾人皆醉我獨醒，是以見放。A．圣人不凝滯于物B．鵬之背，不知其幾千里也C．又雜植蘭桂竹木于庭D．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛參考答案：5．D（3分）

6．A（被動句）（3分）

三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）行百里者半九十，①______________，越可能會面臨不同尋常的考驗。極限運動如此，人的奮斗如此，②_____________。無論是艱難轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，還是深水區(qū)的深化改革，抑或是爬坡過坎的關(guān)鍵發(fā)展階段，都是對我們耐力的一次集中檢閱。正如習(xí)近平總書記所說：“再高的山、再長的路，只要我們鍥而不舍前進，就有達到目的的那一天?！雹踎_____________，我們不僅能抵達夢想，還將收獲更多。參考答案：①越是在抵達夢想的關(guān)鍵時刻②國家的前行同樣如此③錘煉好耐力（解析①空，根據(jù)“行百里者半九十”“越可能會面臨不同尋常的考驗”“爬坡過坎的關(guān)鍵發(fā)展階段”可以看出，此空應(yīng)填“越是在關(guān)鍵時刻”之類的語句。②空，根據(jù)其后面的文字，確定話題是“國家的發(fā)展”；根據(jù)“極限運動如此，人的奮斗如此”，可以確定句式。③空，根據(jù)習(xí)近平總書記強調(diào)的“我們鍥而不舍前進”可知，所填語句和“不僅能抵達夢想，還將收獲更多”構(gòu)成條件關(guān)系。）8.下列各句中，表達得體的一句是A.朋友剛剛喬遷新居，前來拜訪的老同學(xué)說：“在這客廳掛一幅名人油畫，一定會蓬蓽生輝。”B.因家中突然有事，耽誤了時間，讓您在此恭候多時，實在過意不去，請多包涵！C.奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中多有謬誤，敬請斧正，不勝感激。D.您是本專業(yè)的泰斗，我想成為您的高足，倘能如愿，我一定刻苦努力，不負(fù)您的關(guān)愛和期望。參考答案：C【詳解】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。題中A項，“蓬蓽生輝”，謙辭，用于別人送自己畫；B項，“恭候”，敬辭，用于自己等別人；D項，“高足”用于稱別人的學(xué)生。故選C。9.請仔細觀察下面的漫畫按要求回答問題。(1)簡要介紹漫畫內(nèi)容。(2)揭示漫畫的寓意。參考答案：(1)這是一幅題為《吸引》的漫畫。畫面的左邊是一只正在前行的鴨子，鴨子的