部編版初一下學(xué)期語(yǔ)文期中考試題附答案

部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（共25分）1.（3分）下列加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)（）A哽?。╣ěng）．粗拙（zhuó）．揩汗（kāi）．B滯笨（zhì）．．氣氛（fēn）．亙古（gèn）．．C校對(duì)（jiào）．殷紅（yīn）．D懲罰（chéng）污穢（suì）哺育（bǔ）．摯痛（zhì）．．．．2.（3分）下列漢字書寫有誤的一項(xiàng)（）A深宵B迭起C狂瀾D字帖祈禱默契煩瑣愧怍瀝盡心血大庭廣眾鋒芒必露深惡痛絕3.（3分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A、對(duì)于圣誕節(jié)該不該過，中國(guó)學(xué)生對(duì)此津津樂道。B、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。動(dòng)。贊嘆不已。4.根據(jù)要求古詩(shī)文默寫（8分）（1）,明月來相照。，何人不起故園情。。（2）（3）馬上相逢無紙筆，（4）楊花榆莢無才思，。木蘭詩(shī)》中體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久,戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：（6）《木蘭詩(shī)》中側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩(shī)句，。是：，。分）分）分）分），；母愛，。二、閱讀理解(45分)（一）閱讀下面文言文（16分）孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1.解釋加點(diǎn)的詞。（3分）⑴蒙辭以軍中多務(wù)。．⑵但當(dāng)涉獵，見往事耳。．⑶卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！．．2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說說下面句子的意思。（4分）⑴孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！⑵士別三日，即更刮目相待。3.下面句中加點(diǎn)的文言稱謂，不屬于對(duì)他人愛稱、敬稱的一項(xiàng)是（2分）A.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。瓸.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！．C.大兄何見事之晚乎?。瓺.答曰：“待君久不至，已去。”（《陳太丘與友期》）．4.孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，感情真摯，心情急切，請(qǐng)從孫權(quán)“勸”的語(yǔ)氣特點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫?。?分）分）（二）閱讀下面散文，完成13-16題。（15分）老王楊絳⑴我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。車。有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。⑶老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時(shí)候我們?cè)诟尚＃遗畠赫f他是夜盲癥，給他吃了大瓶的反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。著老王的車和他閑聊的時(shí)候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。⑸有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他其中最老實(shí)的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)。還不大放心。緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合。可是過些時(shí)老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵呀，老王，你好些了嗎？”⑼他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。⑽我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，他送我們的。⑾我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑿他只說：“我不吃?！薄拔也皇且X?！雹铀苍S覺得我這話有理，站著等我。布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。⒅“早埋了?！雹住把剑裁磿r(shí)候……”⒇“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！保?1）我沒再多問。對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，個(gè)不幸者的愧怍。分）分）3.第⑻段劃線句子對(duì)“老王”的刻畫可謂妙絕，請(qǐng)結(jié)合具體詞句，賞析人物刻畫的手法之妙。（4分）怍”的是什么？（4分）（三）閱讀下面選文，完成17—20題。（14分）銜著春光飛來明。”鳥兒仿佛季節(jié)的時(shí)鐘。在同一個(gè)屋檐下，一點(diǎn)不認(rèn)生，知道農(nóng)家的茅草房子就是它們的家。家，年年晚秋去了南方，到了柳芽萌動(dòng)之時(shí)，它們依然會(huì)回到這里。的黃泥。一個(gè)春天，一口口的泥層層疊疊得粘在一起，燕子窩就壘成了。燕子窩也是一件藝術(shù)品，它們形態(tài)各異，是美的建筑。不知不覺，幾只燕子就從窩里伸也像我們小時(shí)候腋窩底下永遠(yuǎn)夾著一個(gè)煎餅一樣，邊玩游戲邊咬一口。她說，我們也從來不會(huì)去搗燕子窩。年年春天，我們都盼著燕子們回來，燕子們餅、一盤素炒土豆絲或者素炒蘿卜絲、一碟小咸菜，我們吃得香噴噴的。燕子也子長(zhǎng)大了，它們一只只飛出去，去另一個(gè)屋檐下做窩。還不能理解奶奶說的遠(yuǎn)方在哪里，也不會(huì)放在心上。然而，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，道路，到了千里在外，這才憶起奶奶的話。跑。她要先攤完一盆玉米或者地瓜糊子的煎餅，然后還不能耽誤天亮去生產(chǎn)隊(duì)里上津有味，一點(diǎn)也感覺不到物質(zhì)匱乏的焦慮。奶奶的和善、父親的寬厚、母親的勤勞都是遺傳到我們身上的最好的品質(zhì)。們必須不遺余力地勞作，才能維系一個(gè)家庭的繁衍生息。⑽燕子們出門，我們幾個(gè)孩子也會(huì)背著書包開始去上學(xué)。在熹微的晨光里，也排成了一隊(duì)，嘰嘰喳喳上早課一般。⑾有意思的是，有的人家懶惰，晚起床，早睡覺，燕子從南方回來時(shí)，就不晨催促著起床，一家子人也越來越懶，日子過得越發(fā)不如人意。⑿一戶人家的家風(fēng)和性情，燕子是能感受到的。建的設(shè)計(jì)，二樓的走廊是開放的，雕梁畫棟的梁椽間，他給釘上了一些木板，為下它們的家。我記起多年前詩(shī)人苗得雨的詩(shī)句：“不要學(xué)花兒，只把春天等待；要學(xué)小燕兒，銜著春光飛來?！薄?jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》（2019年03月22日15版）1.有人說，文章的標(biāo)題富有詩(shī)情畫意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）2.詠物抒情（或托物寄意，或以物喻人）是本文最大的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章這一特點(diǎn)的理解。（4分）的表達(dá)效果，請(qǐng)加以品析。（4分）4.品析選文第⑹段（3分）【鏈接】好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我誰(shuí)夢(mèng)見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢?！Z平凹《一顆小桃樹》三、寫作（50分）閱讀下面文字，按要求作文。張照片最令你難忘呢？那其中一定珍藏著一段特殊的記憶吧。請(qǐng)以“藏在照片里的記憶”為題，寫一篇不少于600字的文章。提示：①要有具體事件，嘗試運(yùn)用敘述、描寫、議論和抒情等多種表達(dá)方式，不可空發(fā)議論或抒情；②書寫認(rèn)真，寫楷體字，卷面整潔。（書寫、卷面占3分）；③不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。參考答案1、B2、C3、D雪飛（5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（6）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（2)從老實(shí)健壯，誠(chéng)實(shí)可愛，堅(jiān)忍，有理想的青年變成了一個(gè)麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。6、例：母愛如燈，照亮我們前進(jìn)的道路；母愛如火，點(diǎn)燃我們遠(yuǎn)大的理想。二、(45分)閱讀與賞析（一）（16分）閱讀下面文言文，完成8-12題。1.（3分）⑴推脫⑵只，只是⑶不再是2.（4分）⑴我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎?、坪陀斜ж?fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來看待。3.（2分）B“勸”的感情真摯、強(qiáng)烈。“但當(dāng)涉獵，見往事耳”，陳述語(yǔ)氣，舒緩平和，語(yǔ)重心長(zhǎng)。“孰若孤？”反問語(yǔ)氣，言出由衷，以身示范，心情急切。（能答對(duì)兩種語(yǔ)氣，略作品析，意思到即可。）分）示例：欣賞孫權(quán)。理由：孫權(quán)身為一方霸主，能夠立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以身作則，引導(dǎo)下屬呂蒙讀書學(xué)習(xí)，讓其成為文武全才；而且孫權(quán)“勸學(xué)”有方，恩威并用，感情真摯，效果良好。（意思到即可。）（二）（15分）閱讀下面散文，完成13-16題。分）例如“我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話”一句，平白如話，娓娓道來，簡(jiǎn)潔明了，毫不修飾。再如“田螺眼”“大雞蛋”“早埋了”等詞語(yǔ)，平俗樸實(shí)，口語(yǔ)濃郁，極富生活意味，顯示出楊絳文學(xué)大家的語(yǔ)言功力。（能夠結(jié)合詞句，略作賞析，意思到即可。）分）簡(jiǎn)短三兩句，勾勒出一處荒僻的小胡同、破破落落的大院和塌敗的小屋，交待了老王的住處，映襯了老王窮困潦倒的生活境遇，反襯了老王憨厚、樸實(shí)而平實(shí)的品格，流露出作者對(duì)老王的同情。分）⑴直接描寫。“直僵僵”“鑲嵌”等詞語(yǔ)，用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，刻的座上……”，通過和“往?！北容^，凸顯了老王身體的“僵”“瘦”；⑶修辭法，生動(dòng)傳神地寫出了老王已病入膏肓、不久人世的狀況。（能答對(duì)2個(gè)方面，賞析意思到即可。）分）⑴對(duì)老王關(guān)心、照顧不夠。⑵誤解了老王的好意，拿錢“侮辱”老王。等等。（結(jié)合具體詞句品析略。）（三）（14分）閱讀下面選文，完成17—20題。分）⑴標(biāo)題“銜著春光飛來”，省略了主語(yǔ)“燕子”，給人遐想，讓人想象，富有神秘色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。⑵“銜著”“飛來”，用詞生動(dòng)，形象傳神，如睹其物。⑶“春光”，富有朝氣，流溢出勃勃生機(jī)，增強(qiáng)文章鮮活亮麗的基調(diào)。（意思到即可）分）①以燕子喻人：文章借助燕子，生發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)感悟，歌頌了人們不辭辛苦、勤勞拼搏和追求美好的精神品格。②通過記述“我”家和燕子的和諧相處，歌詠了人與鳥類的