2021-2022學年廣東省珠海市文華書店金鼎中學高三語文下學期期末試題含解析

2021-2022學年廣東省珠海市文華書店金鼎中學高三語文下學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：

《中國環(huán)境噪聲污染防治報告材料二：

鄰居的裝修聲、公路上的汽車聲、小區(qū)附近的施工聲……無孔不入的音波不知給人們日常工作生活帶來多少煩惱。而且噪聲污染影響的不只是我們的心情，還有我們的身體健康。噪聲污染不僅會影響睡眠質量、損傷聽覺器官，還會引起高血壓、心血管疾病等。

環(huán)保部發(fā)布的年度報告顯示，在2015年，全國共收到環(huán)境噪聲投訴35.4萬件，占環(huán)境投訴總量的35.3%．盡管投訴比例居高不下，但問題的解決卻十分不易。一方面，噪聲污染存在著瞬間性、分散性、隨機性等特點，很難抓住現(xiàn)行；另一方面，噪聲污染種類繁雜，工商、城管、公安等部門對于噪聲的管理權限分工并不明確。居民遇到噪聲污染，也往往陷入不知道究竟該向誰反映情況的困境。即便是好不容易將問題反映出去，也多是泥牛入海，再無消息。最終使得噪聲污染治理工作像是向空氣中打出的重拳一樣，雖然強勁有力，卻無著力點，從而難以發(fā)揮效果?？上驳氖?，我市出臺的《襄陽市自然資源和生態(tài)環(huán)境違法行為舉報暫行辦法》，著重強調并糾正了上述問題。環(huán)保、公安、城管、交通等多個部門進一步理清權責，將日常生活中常見的環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題的投訴，具體劃歸至各個部門。今后，群眾遇到相關問題可以根據(jù)法規(guī)找到直接的負責者，各個部門之間也不會再因權責不清而相互扯皮。

該暫行辦法還明確要求，受理單位應自舉報受理之日起7日內告知舉報人受理及初核情況，60日內將辦理情況回復舉報人，并及時向社會公開。這一要求，保障了該暫行辦法能夠切實落地，切實執(zhí)行。（節(jié)選自《襄陽日報》）材料三：

20日，一場廣場舞大賽在人民廣場舉行。賽前，市城管局人民廣場管理處組織發(fā)起“廣場舞文明健身倡議”。當日上午8時，參賽的廣場舞團隊陸續(xù)到達人民廣場。舞臺一側，一幅巨大的《廣場舞文明健身倡議書》宣傳板已立起來。跳舞的大媽們了解情況后，爭相舉起寫有“噪音NO”的標牌，在倡議書上簽名。一些市民見狀，也積極上前參與。

市城管局人民廣場管理處主任劉勇介紹，廣場舞因噪音問題屢遭投訴，為了改變現(xiàn)狀，管理處在市民中調查，并和跳舞的團隊協(xié)商解決辦法。

活動倡議廣場舞愛好者自覺調整跳舞時間，早上7點后開始，晚上9點前結束，每次跳舞時間不超過兩小時；將音量降低到60分貝。目前，在人民廣場跳舞的固定團隊有6支，均已自愿響應倡議。有成員還呼吁，希望更多廣場舞團隊也加入，大家一起拒絕擾民、舞出文明。（節(jié)選自《楚天快報》）（1）根據(jù)三則材料的內容，下列理解和分析正確的一項是A、從長期調研結果來看，因為生活習慣和經(jīng)濟發(fā)展問題，非一線城市的噪音污染問題都比特大城市嚴重。B、噪聲污染在影響心理健康的同時也會增加患心臟病的風險，它已經(jīng)超過空氣污染成為一種更嚴重的污染問題。C、襄陽市暫行辦法對受理單位接收和辦理回復群眾舉報噪音問題提出了權責要求，保障了暫行辦法的順利實行。D、三則新聞材料都關注了噪聲污染這一社會熱點問題，消息內容真實可信，語言修辭手法多樣，敘述方式靈活多樣。（2）比較材料一與材料二，簡要說明兩則新聞中記者報道信息的側重點有哪些異同。（3）在解決噪音污染的舉措上，材料二、三報道重心有何不同？結合材料三，談如何解決廣場舞噪音問題。參考答案：答案：（1）C（2）相同點：兩則材料都談到了噪聲污染影響身心健康、環(huán)境噪聲投訴居高不下、噪聲投訴問題的解決十分不易．不同點：①就信息特點而言，材料一、二有宏觀與具體的不同：前者就全國城市噪聲環(huán)境現(xiàn)狀以及噪聲防治工作的總體情況來介紹，后者就具體的環(huán)境噪音在日常生活中給人們帶來的身心影響來談．②從投訴問題解決不易的原因來看，材料一側重于報道噪聲污染的特點，材料二也報道了噪聲污染的特點，但更側重報道對于噪聲的管理權限分工不明確的問題．③從報道目的來看二者不同：材料一側重于從國家到地方防治解決噪聲污染問題，材料二側重于解決環(huán)境噪聲投訴問題．（答出兩點給，意思對即可）（3）不同點：①材料二報道的重心在于加大政府職能部門對噪聲污染問題的介入．②材料三報道的重心在于從市民自身的角度自發(fā)配合解決噪聲污染問題．（每點1分）方法：①市城管局人民廣場管理處等各職能部門要及時了解投訴、調查并和廣場舞愛好者協(xié)商解決辦法．②廣大市民積極擁護文明健身倡議．③廣場舞愛好者自覺調整跳舞時間和時長．（每點，意思對即可）【考點】一般實用類閱讀．【分析】篩選文中信息這類題目解答時要找出文章中相對應的語句，注意將選項轉述內容與原文內容逐一相對．概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒．同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯．注意敘述角度和表達方式的轉換．分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱．推斷不夸大不縮小，不無中生有．【解答】（1）C．

A．“都比特大城市嚴重”不正確，文本說“全國最‘吵’的地方，并非京滬等特大城市”，但不是所有的非一線城市問題都比特大城市嚴重．B．“超過空氣污染成為一種更嚴重的污染問題”不正確，原文為“噪聲污染已成為空氣污染之后影響人體健康的環(huán)境因素．”．D．“語言修辭手法多樣，敘述方式靈活多變”錯誤，“語言修辭手法多樣”在文中沒有體現(xiàn)．（2）題干要求概括“材料一與材料二中記者報道信息的側重點的異同”，作答時首先要思路明確，別別闡述相同點和不同點．材料一與材料二關注的問題相同，都是針對噪聲污染進行的報道．不同點要結合兩則材料的具體內容進行分析．材料一側重宏觀現(xiàn)狀、問題的特點和國家層面的解決辦法；材料二側重問題的影響、問題原因和解決具體老百姓反映的噪音污染問題．（3）此題有兩小問，第一問要求分析材料二、三報道重心的不同：材料二報道強調政府要加大力度解決噪聲污染問題．材料三要求市民自發(fā)配合解決噪聲污染問題．第二問要求學生根據(jù)材料內容提出解決問題的辦法，要注意圍繞“廣場舞”進行表述．2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。神奇魔術戴玉祥程咬鐵正在玩尖刀刺喉的魔術。程咬鐵手提尖刀，在人群里連轉三圈后，忽的將那尖刀砰的扔到地上。陽光碰到尖刀上，彈出晃眼的光芒來。圍觀的人齊喊：“真刀——”程咬鐵也不做聲，左腳一點，那尖刀便被穩(wěn)穩(wěn)攥在右手。程咬鐵右手攥刀，后退幾步，站定，右臂慢慢抬起，刀尖頂著喉結，微微閉上眼睛。圍觀的人，心都提到嗓子眼?？諝?，似乎凝結。突然，一聲慘叫，那把刀，刀尖從后頸探出，殷紅的鮮血，順刀而流。眾人臉色大變，想喊，卻喊不出聲。程咬鐵忽的拔出尖刀，喉結處，絲毫無損。眾人如夢初醒，齊呼：“神奇！神奇！”程咬鐵面帶微笑，不響一聲。這天，程咬鐵正在院內練功，院外哭喊聲驟起。程咬鐵跑出院子，只見日本兵兇煞煞趕著村民，迎面走來。程咬鐵想跑，但沒有跑。程咬鐵想知道這些日本兵，趕村民做什么。原來，鬼子的運糧車在村南的戴家灣被八路抄了，鬼子懷疑村子里有八路，才來這陣勢。村口，那爿空曠地上。叫滕狼的少佐，手按軍刀，咆哮：“八路的，交出來！”沒有人回答?！安唤坏模鄙僮舫槌鲕姷?，“統(tǒng)統(tǒng)的，死啦死啦?！边€是沒有人回答。少佐抬起軍靴，咯噔跨前一步，左手拽過劉老爺爺，右手舉起軍刀……村民們閉上眼睛。一聲斷喝：“住手！”程咬鐵跳到少佐面前?！胺帕怂?！”程咬鐵手指少佐，“我知道八路在哪里?！薄澳愕模?？”少佐放開劉老爺爺，跨到程咬鐵面前，“你的，良民大大的。”少佐臉掛猙獰。村民們睥睨的目光，噴著忿怒?！澳愕模煺f！”少佐急了，“不說，統(tǒng)統(tǒng)的，死啦死啦?！鄙僮羰治哲姷?，泛著綠光的眼睛，掃視著村民。突然，少佐抓過王家的小孫子，刀刃劃著他的臉。驚懼的慘嚎聲，令人心悸?！白∈?！”程咬鐵手指人群中的一位青年，聲若蚊蠅，“就是他——”那青年被拉了出來。事后，村民的吐沫淹了程咬鐵。程咬鐵再玩魔術，也都不去看了。這天，程咬鐵正玩魔術，滕狼少佐走過來。“你的，魔術大大的好?！彪巧僮舴褐G光的眼睛，直視著程咬鐵，“你的，以后軍營的耍?！敝?，村子里就沒人見到程咬鐵了。村民們見了面，就說，程咬鐵這個大漢奸死了，報應。只是那個青年八路，死得太慘了。但也有人說，程咬鐵沒死。程咬鐵的確沒死。程咬鐵在鬼子軍營里，玩魔術。玩著玩著，便玩出些名堂來。那些日本兵，沒事就繞著程咬鐵轉。就連滕狼少佐，也喜歡上了。一天，日軍淮河戰(zhàn)區(qū)機關長來少佐的軍營，少佐討好機關長，讓程咬鐵耍一出魔術。程咬鐵欣然答應。程咬鐵這次玩的是一種叫“推心置肺”的魔術。魔術開始后，程咬鐵叫了二個日本兵過來，讓二人分別躺在二只木箱里，罩上紅布。程咬鐵高挽衣袖，雙手合攏，在人前連連走過三遭后，步到左邊的木箱前，雙手霍的插下去，旋即捧出一只血淋淋的的人心來。機關長騰的拔出手槍。滕狼少佐也站了起來。程咬鐵捧著血淋淋的人心，小聲說道：“人命關天，千萬不可弄出聲響?！闭f后，將人心放進右邊的木箱，再抬出手時，手里已提一葉人肺。唏噓聲一片。程咬鐵將人肺放入左邊木箱?！跋旅?，”程咬鐵臉矮淺笑，“見證奇跡的時刻到了?！背桃цF揭開紅布，二個日本兵從箱子里爬了出來。有人跑過去，看那箱子，內里沒有異樣，更不見一點血跡。問那二個士兵，回答，好像睡了一覺。神奇！神奇！機關長更是覺得刺激。程咬鐵趁機激道：“各位長官，我看機關長興致很高，有請機關長與滕狼少佐‘推心置肺’，好不好？”眾士兵齊呼：“大大的好！”機關長有些猶豫，但見士兵們情緒高漲，不好拒絕，便與滕狼少佐走上臺來。程序照舊。所不同的，是程咬鐵又拿了一塊大紅布，罩在二箱的紅布之上?？旖Y束的時候，程咬鐵掀起大紅布一角，神秘而認真地說：“人命關天，五分鐘內，不可掀布?！闭f后，程咬鐵鉆了進去。五分鐘過去了。十分鐘過去了。忽有人覺出不妙來，跑過去，揭掉紅布：機關長，還有滕狼少佐，皆已斃命。機關長的心被挖，滕狼少佐的肺被掏。程咬鐵不見了。此時，程咬鐵正蹲在一座新墳前，淚流滿面。墳里躺著的，就是在滕狼少佐面前，被他指認的那個八路。只是，村里沒有人知道那個八路，就是他的兒子。

（選自《天津文學》2013年第6期，有刪改）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．滕狼少佐拽過劉老爺爺，舉起軍刀，后又用刀刃劃一個小孩的臉，這樣寫渲染了緊張氣氛，凸顯出程咬鐵大義凜然的形象。B．小說反復描寫圍觀的村民們和日本兵看程咬鐵玩魔術時的緊張、驚訝、叫好等反應，從側面表現(xiàn)了程咬鐵表演的魔術很神奇。C．日軍機關長和滕狼少佐覺得程咬鐵表演的“推心置肺”魔術很刺激，于是上臺配合程咬鐵表演魔術，結果被程咬鐵干掉。D．小說結尾交代程咬鐵指認的那個八路其實是他的兒子，村民們對程咬鐵的誤解至此真相大白，這表達了作者對他的同情。E．程咬鐵身懷絕技，他的魔術既可以用來凝聚人心抗日，也可以用來殺掉窮兇極惡的敵人，這正是標題中的“神奇”的內涵。（2）小說開頭到“神奇！神奇！”這9段在全文中有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）程咬鐵有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）（4）小說中表現(xiàn)了我們怎樣的民族心理？請結合全文談談你的看法。（8分）參考答案：（1）AB（答對一項給2分，答對兩項給5分，多答不給分。C“日軍機關長和滕狼少佐覺得程咬鐵表演的‘推心置肺’魔術很刺激”不是他們上臺配合表演的原因，機關長本來有些猶豫，但見士兵們情緒高漲，不好拒絕，才和滕狼少佐上臺。D“同情”錯誤，作者在字里行間洋溢著對主人公的稱頌和敬仰。E“他的魔術既可以用來凝聚人心抗日”的意思文中沒有表現(xiàn)，無中生有。）（2）①緊扣標題，表現(xiàn)程咬鐵魔術的神奇；②以人們熱情圍觀和下文人們因程咬鐵指認八路不再去看他玩魔術形成對比，凸顯人們的正義感和程咬鐵的犧牲精神；③為下文復仇作鋪墊。（每答對一點給2分。）（3）①俠義勇敢?？吹诫巧僮糇笫肿н^劉老爺爺，右手舉起軍刀，見到少佐抓過王家的小孫子，刀刃劃著他的臉，就上前斷喝，讓他“住手”。②舍己為人。為了不使村民們被日本鬼子殺害，他悲壯地指認兒子是八路，致使兒子被殺害。③機智沉穩(wěn)。為了報仇雪恨，他先是強忍仇恨，為鬼子表演魔術，吸引他們，然后通過玩“推心置肺”魔術，激起敵人興趣，取得敵人信任，最后借魔術殺掉了機關長和滕狼少佐，自己順利脫身。（每答對一點給2分，其中概括和分析各1分。）（4）①同仇敵愾。面對日寇的威脅，村民們沒有說出八路；對自稱知道八路下落的程咬鐵投去睥睨的、噴吐著憤怒的目光，村民們罵為鬼子指認八路的程咬鐵是大漢奸，都不再看他玩魔術。其實程咬鐵也是對侵略者懷著深仇大恨。②不怕犧牲。程咬鐵忍痛獻出兒子，兒子毅然赴死，他們表現(xiàn)了大義凜然的氣概。③血債血償。兒子被日寇所殺，程咬鐵尋找機會巧妙復仇，表現(xiàn)了人若犯我，我必犯人的剛烈精神。（答對一點給2分，答對兩點給5分，答對三點給8分。如有其他答案，言之成理也可酌情給分。）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。七弦妙制有洞天有宋一代，琴學大興，甚至引起封建帝王的濃厚興趣。宋徽宗本人乃操縵名手，對傳世名琴更是汲汲以求。當時朝野上下，無不以能琴為榮，一部迎合最高統(tǒng)治者審美趣味的《洞天清錄》也便應時而生?！抖刺烨邃洝返淖髡呲w希鵠，生平事履未詳。據(jù)明代張萱跋萬歷刊本《洞天清錄》，言其為“宋宗室子”，自幼受高尚生活元素之熏染，便將其多年來對各類古董珍玩的鑒賞心得與審美經(jīng)驗著成此書，“以貽清修好古塵外之客，名曰《洞天清錄》”，列于其首的便是，“古琴辨”35條。與中國傳統(tǒng)琴學論著偏重于琴曲解題、琴人傳略、演奏技法、審美意趣不同，《洞天清錄》“古琴辨”部分主要是對古琴材質、斫制方法、形制樣式進行品鑒的經(jīng)驗總結，“其援引考證，類皆確鑿，固賞鑒家之指南也”（《四庫全書總目》）。唐宋時期，古琴制作工藝取得長足進展。從朱長文所言“四美”——“一曰良質，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心”（《琴史·盡美》）不難看出，古琴選材與斫制（良質、善斫）已然超越演奏技法（妙指）和審美意趣（正心），被提到首要地位。無怪趙希鵠感喟，“古材最難得，過于精金美玉，得古材者，命良工旋制之，斯可矣”（《洞天清錄·取古材造琴》）。古人在斫琴的實踐中發(fā)現(xiàn)桐木是制作古琴面板的良材。正如趙希鵠所言，“桐木年久，木液去盡，紫色透里，全無白色，更加細密，萬金良材”；“宜擇緊實而紋理條條如絲線細密、條達而不邪曲者，此十分良材”。而梓木紋理堅實細密，可以讓琴音在槽腹內回旋，取得余音繞梁的共鳴效果，適合用作琴的底板，“今人多擇面不擇底，縱依法制之，琴亦不清，蓋面以取聲，底以匿聲，底木不堅，聲必散逸，法當取五七百年舊梓木”（《洞天清錄·擇琴底》）。對于底面也采用桐木的“純陽琴”，趙希鵠指出“古無此制，近世為之”，雖然音色古樸渾厚，但共鳴效果不佳，“必不能達遠”，非為佳構。古琴取材都是百年以上的老梧桐，以山石中生長的為佳。值得一提的是，在中國傳統(tǒng)文化中，梧桐還象征著高潔美好的品格，如“鳳凰鳴矣，于彼高崗；梧桐生矣，于彼朝陽”（《詩經(jīng)·卷阿》）：或是忠貞不渝的愛情，如“東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通”（《孔雀東南飛》）。正是梧桐這種獨特的文化品質，才使其成為琴材的終極之選。用陰陽理論解釋琴材的選擇，大約始于北宋《琴書》，“凡制琴，以桐木為陽，楸木為陰”，陰材、陽材分別指琴底和琴面。古琴面料所用桐木按生長方向分為陰材、陽材，首見于《洞天清錄》：“蓋桐木面陽日照者為陽，不面日者為陰。”為此，趙希鵠還提供了兩種驗證方法：一是以水試沉浮，二是在晴天和雨天、清晨和傍晚撫琴以辨別音色。對于后者，趙希鵠還頗為自得，認為“古今琴士所未嘗言”（《洞天清錄·古琴陰陽材》）。將音樂聲學的實踐經(jīng)驗納入陰陽體系加以闡釋，在當時并不鮮見，我們只要略一翻檢同時代的《夢溪筆談》之類的科技典籍便可見其端倪。由于日照條件等不同，桐木材質也會存在差異，在音色上存在細微差別，當然是可能的。但居然能隨著旦暮、陰晴等環(huán)境變化而發(fā)生條件反射，甚至“此乃靈物與造化同機，非他物比也”，未免聳人聽聞。在制作工藝與藏品選擇上，趙希鵠提出“制琴不當用俗工”“擇琴不必泥名”“制琴不必求奇”等原則，對雷氏琴（唐代名琴）、百衲琴等當時推重的“概念琴”頗不以為意，“彈之則與尋常低下琴無異，此何益哉”，主張“依法留心斫之，雷張未必過也，惟求其是而已矣”，對如今泥沙俱下，甚至存在以收藏為名行詐騙之實的收藏品市場而言，倒不失為一針見血的確論。（選自2017年1月《光明日報》，作者黃敏學，有刪改）6．關于《洞天清錄》及其內容，下列表述符合原文意思的一項是A．宋代琴學大興，封建帝王興趣盎然，朝野上下，無不以制琴為榮。為了迎合最高統(tǒng)治者，《洞天清錄》便產(chǎn)生了。B．《洞天清錄》的作者是趙希鵠，這是一本古琴賞鑒指南書，全書主要介紹古琴材質、斫制方法、形制樣式的品鑒經(jīng)驗。C．古琴選材與斫制已經(jīng)超越演奏技法和審美意趣，被提到首要地位。所以，《洞天清錄》的作者認為古琴演奏技法和審美意趣已不重要了。D．古琴制作，應當用緊實而紋理順直的老桐木為面板，用紋理堅實細密的梓木為底板，這樣不但音色古樸渾厚，而且能產(chǎn)生更好的共鳴效果。7．關于本文論述的陰陽理論與實踐，下列理解與分析正確的一項是A．在趙希鵠看來，近世以來出現(xiàn)的面板與底板均采用桐木的“純陽琴”，制作工藝不佳，導致古琴整體制作水平有所下降。B．所謂陰材、陽材，既可分別指古琴的底板與面板，又可分別指“不面日”和“面陽日照”的桐木，這種說法首見于《洞天清錄》。C．宋代常用陰陽理論來闡釋音樂聲學的實踐經(jīng)驗，趙希鵠甚至認為，可在旦暮、陰晴等環(huán)境變化下彈奏桐木制作的古琴來辨別音色。D．對于《洞天清錄》中桐木因日照條件不同而導致陰材、陽材不同及所制古琴音色不同的觀點，本文作者認為是聳人聽聞的。8．根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A．文中二、三段關于《洞天清錄》的引文，除了用來說明古琴制作相關問題之外，還介紹了“洞天清錄》的作者、成書目的及影響。B．本文圍繞《洞天清錄》-書來寫，先從成書背景引出，再總體介紹本書的主要內容，文章主體部分是對陰陽理論的詳細闡釋。C．“鳳凰鳴矣，于彼高崗；梧桐生矣，于彼朝陽”句中的“梧桐”意象所包含的文化品質，是梧桐成為琴材終極之選的重要原因之一。D．趙希鵠認為，古琴制作應選擇良材，使用良工，依法制作，選擇古琴則不必在意所謂“名琴”。本文作者也贊成他的觀點。參考答案：6．D

7．C

8．B6．試題分析：D項出自原文第三段“雖然音色古樸渾厚，但共鳴效果不佳”，轉換了說法，是正確的。A項“制琴為榮”表述有誤，原文第一段為“能琴”指彈奏琴，選項表述曲解文意；B項從原文第二段“便將其多年來對各類古董珍玩的鑒賞心得與審美經(jīng)驗著成此書”“列于其首的便是‘古琴辨’35條”，可知《洞天清錄》不僅僅介紹古琴品鑒，本項表述混淆范圍；C項出自原文第三段，趙希鵠的觀點無中生有。學*點睛：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。如該題中，A項曲解文意，B項混淆范圍，C項無中生有。7．試題分析：C項出自原文第五段“將音樂聲學的實踐經(jīng)驗納入陰陽體系加以闡釋，在當時并不鮮見”“在8．試題分析：B項主次不清，本文主體部分介紹了《洞天清錄》關于古琴選材的內容，而借助闡釋陰陽理論也是為了說明古琴的選材，并不是針對陰陽理論本身的。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：8．A（齒：并列。）9．A（①②表現(xiàn)何蕃學成行尊，才學過人，受人推舉③④表現(xiàn)何蕃純考

⑤表現(xiàn)何蕃仁⑥表現(xiàn)何蕃勇。）10．C（由“斯其所謂仁歟”可見大家已經(jīng)認可了何蕃之仁，只是質疑其勇，故“有人并不認可何蕃是仁勇之人”錯誤。）11．（1）（何蕃）剛入太學的時候，大約一年回家一次，父母阻止了他；這之后間隔一兩年才回家一次，父母又阻止了他；沒有回家已經(jīng)五年了。何蕃，至孝之人，憂慮雙親年老而無法克制心情（放心不下）。（率：大約；間：乃；才；閔：憂慮、擔心；不自克：無法克制自己的心情（放心不下）。各1分。）

（2）（何蕃）何蕃在太學，諸生不做不仁義的事，埋葬無家可歸的死者，憐憫那些遺孤把他們養(yǎng)育起來，大小好事，一定努力而為，這大概就是所說的仁愛吧?。ā安粸榉橇x”1分，“葬死者之無歸”句式1分，“字”1分，“惠之大小，必以力復”1分，“其”1分）5.閱讀下面的文言文,完成下面小題。詹仰庇,字汝欽,安溪人。嘉靖四十四年進士。由南海知縣征授御史。隆慶初,穆宗詔戶部購寶珠,尚書馬森執(zhí)奏,給事中魏時亮、御史賀一桂等繼爭,皆不聽。仰庇疏言頃言官諫購寶珠反蒙詰讓昔仲虺戒湯不邇聲色不殖貨利召公戒武王玩人喪德玩物喪志湯武能受二臣之戒絕去玩好故圣德光千載若侈心一生,不可復過,恣情縱欲,財耗民窮。陛下玩好之端漸啟,弼違之諫惡聞,群小乘隙,百方誘惑,害有不勝言者。況寶石珠璣,多藏中貴家,求之愈急,邀直愈多,奈何以有用財,耗之無用之物。今兩廣需餉,疏請再三,猶靳不予,何輕重倒置乎!”不報。三年正月,中官制煙火,延燒禁中廬舍,仰庇請按治。左右近習多切齒者。帝頗耽聲色,陳皇后微諫,帝怒,出之別宮。外庭皆憂之,莫敢言。仰庇入朝,遇醫(yī)禁中出。詢之,知后寢疾危篤,即上疏言:“先帝慎擇賢淑,作配陛下,為宗廟社稷內主。陛下宜遵先帝命篤宮闈之好。近聞皇后移居別宮,已近一載,抑郁成疾,陛下略不省視。萬一不諱,如圣德何?臣下莫不憂惶,徒以事涉宮禁,不敢頌言。臣謂人臣之義,知而不言,當死;言而觸諱,亦當死。臣今日固不惜死,愿陛下采聽臣言,立復皇后中宮,時加慰問,臣雖死賢于生。”帝手批答曰:“后無子多病,移居別宮,聊自適,以冀卻疾。爾何知內庭事,顧妄言?！毖霰幼苑值弥刈l,同列亦危之。及旨下,中外驚喜過望,仰庇益感奮。亡何,巡視十庫,硫言“陛下前取戶部銀,用備緩急。今如本監(jiān)所稱,則盡以創(chuàng)鰲山、修宮苑、制鞦蟹遷、造龍鳳艦、治金柜玉盆。群小因千沒,累圣德,虧國計。望陛下深省,有以玩好逢迎者,悉屏出罪之?！被鹿僖婧蕖９适?諸司文移往還及牧民官出教,用“照”字,言官上書無此體?；鹿僖蛑浮霸僬杖酥鳌闭Z,為大不敬。帝怒,下詔曰:“仰庇小臣,敢照及天子,且狂肆屢不悛?！彼焱⒄劝?除名,并罷科道之巡視庫藏者。南京給事中駱問禮、御史余嘉詔等疏救,且言巡視官不當罷。不納。仰庇為御史僅八月,數(shù)進讜言,竟以獲罪。神宗嗣位,錄先朝直臣。以仰庇在京時嘗為商人居間,不得內召,除廣東參議。尋乞歸。家居十余年,起官江西。再遷南京太仆少卿。入為左僉都御史,進左副都御史。仰庇初以直節(jié)負盛名,至是為保位計,頗不免附麗。(節(jié)選自《明史?詹仰庇傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.仰庇疏言/頃言官諫/購寶珠反蒙詰讓昔/仲虺戒湯不邇聲色/不殖貨利/召公戒武王玩人喪德/玩物喪志/湯武能受二臣之/戒絕去玩好/故圣德光千載/B.仰庇疏言/頃言官諫購寶珠/反蒙詰讓/昔仲虺戒湯/不邇聲色/不殖貨利/召公戒武王玩人喪德玩物喪志/湯武能受二臣之戒/絕去玩好/故圣德光千載/C.仰庇疏言/頃言官諫購寶珠/反蒙詰讓/昔仲虺戒湯不邇聲色/不殖貨利/召公戒武王玩人喪德/玩物喪志/湯武能受二臣之戒/絕去玩好/故圣德光千載/D.仰庇疏言/頃言官諫/購寶珠反蒙詰讓昔/仲虺戒湯/不邇聲色/不殖貨利/召公戒武王玩人喪德/玩物喪志/湯武能受二臣之/戒絕去玩好/故圣德光千載11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是A.嘉靖是年號,年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號。漢武帝首創(chuàng),之后每位皇帝只有一個年號。B.廬舍,在古代它既可以指田野間屋舍,也可以指建在墓側的屋舍,有時甚至可以是軍隊臨時的居所。C.戶部,中國古代官署名,為掌管戶籍財經(jīng)機關,六部之一,長官為戶部尚書,曾稱地官、大司徒、計相、大司農等。D.乞歸,古代官吏自請退職,常稱“乞骸骨”,意謂使骸骨得歸葬故鄉(xiāng)。12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是A.詹仰庇因皇帝的批復解釋而感動而精神振奮,卻因其多次勸誡而得罪宦官,被當廷杖責一百,并罷免官職。B.詹仰庇為人正直,宦官制造煙火燃燒房屋,他建議按法治罪,很多人都很痛恨他。并因為他多次上奏正直道德言諭而得罪了很多人。C.于直諫,以仲虺、召公勸誡的例子上疏皇帝勸其不要購買寶珠,皇帝深受感動,批復并解釋了這樣做的原因。D.神宗繼位后,詹仰庇家居十多年后重新起用,起初因耿直而享有盛名,然這時卻為了保住地位而不免依附于人。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)陛下玩好之端漸啟,弼違之諫惡聞,群小乘隙,百方誘惑,害有不勝言者。(2)移居別宮,聊自適,以冀卻疾。爾何知內庭事,顧妄言。參考答案：10.C

11.A

12.C

13.（1）陛下愛好玩耍已逐漸開了頭，糾正錯誤的諫諍不喜歡聽，許多小人乘著空子，千方百計進行誘惑，害處有不勝說的。（2）移居到別的宮，聊以使自己舒適些，希望能因此除去疾病。你哪里知道內庭的事，卻只是胡說?！痉治觥?/p>

【10題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等。如本題中，“言官諫”意為言官諫諍，“購寶珠”是諫諍的內容，中間不能斷開?！拔簟笔侵钢?，作狀語放句首?！爸笔恰暗摹钡囊馑迹鹘Y構助詞，不是句末的語氣詞，所以不能斷開。故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，A項，“每位皇帝只有一個年號”錯，歷代帝王遇到“天降祥瑞”或內訌外憂等大事、要事，一般都有更改年號。一個皇帝所用的年號少則一個，多則十幾個。故選A。12題詳解】本題考查學生對文本內容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，C項，以仲虺、召公勸誡的例子上疏皇帝勸其不要購買寶珠時皇帝并沒有進行批復，進行批復的是陳皇后的事。故選C。【13題詳解】本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“啟”，開始；“弼”，糾正；“隙”，空子。第二句中，“適”舒適；“冀”，希望；“爾”，你；“顧”，只。【點睛】參考譯文：詹仰庇，字汝欽，安溪人。嘉靖四十四年進士。由南海知縣征調授官御史。隆慶初年，穆宗下昭命令戶部購買寶珠，尚書馬森持章表上奏，給事中魏時亮、御史賀一桂等接著諫諍，都不聽從。詹仰庇上疏說：“近來言官諫諍購買寶珠，反而受到指責。從前仲虺勸誡湯不要接近音樂女色，不要增殖財貨；召公勸誡武王不要以人為玩物就會喪失德性，以器為玩物就會喪失志向；湯、武能接受二位臣子的勸誡，斷絕這些玩耍愛好，所以神圣的品德光芒照耀千年。如果奢侈的心思一旦產(chǎn)生，不可能再阻止，任情縱欲，就會財物耗費人民貧困。陛下愛好玩耍已逐漸開了頭，糾正錯誤的諫諍不喜歡聽，許多小人乘著空子，千方百計進行誘惑，害處有不勝說的。何況寶石珠玉，多藏在高官近臣家中，求購得愈急，需要的價值愈多，為什么將有用的錢財，耗費在沒用的東西上?，F(xiàn)在兩廣需要軍餉，再三上疏請求，還是吝惜不肯給，為什么這樣輕重倒置呢?！睕]用批復。隆慶三年正月，宦官制造煙火，火勢蔓延燃燒了宮中房子，詹仰庇建議按法治罪?；实圩笥矣H近的人大多切齒痛恨他。皇帝沉溺于音樂女色，陳皇后找機會委婉進諫，皇帝發(fā)怒，就將她斥逐到別宮。外面朝廷里都擔憂這件事，卻沒有人敢進言。詹仰庇入朝，遇到醫(yī)生從宮中出來。問他，得知皇后臥病很危重了，就上疏說：“先帝慎重地選擇善良而深明大義的女子，作為陛下的匹配，成為宗廟社稷的內主人。陛下應當遵循先帝的命令，加深對皇后的喜愛。近來聽說皇后移居別的宮中，已經(jīng)將近一年了，抑郁成病，陛下沒有稍去探望過。萬一不幸，對于皇上的德性將會怎樣。臣子沒有不憂心惶惶的，只是因為這事涉及到宮內，不敢公然地進言。臣認為人臣的正理，知道而不說，應當死罪；說了而觸犯忌諱，也應當死罪。臣今日本來就不惜一死。希望陛下能采納和聽取臣所說的，立即恢復皇后中宮的地位，時常加以慰問，臣雖死了也勝過活著。”皇帝親手批答說：“皇后沒有兒子而多病，移居到別的宮，聊以使自己舒適些，希望能因此除去疾病。你哪里知道內庭的事，卻只是胡說。”詹仰庇自料會受到嚴重的責罰，同僚也為他感到危險。等到圣旨下來，朝廷內外驚喜超出所料，詹仰庇更受到感到而精神振奮。沒有多久，巡視國家的十個倉庫，上疏說“陛下先前提取戶部銀兩，用來準備急需?，F(xiàn)今如本監(jiān)所說，卻都用在創(chuàng)設鰲山、修筑宮苑、制秋千、造龍鳳艦、整理金柜玉盆。許多小人趁機吞沒，連累皇上德性，虧損國家經(jīng)濟。希望陛下深刻反省，有拿玩耍愛好來逢迎的，全部屏斥出去并且給以罪罰?！被鹿俑釉购蕖Ｅf例，各個衙門公文往來，以及管理百姓的官吏發(fā)出告示，用“照”字，言官上書卻沒有這種體式?；鹿僖虼酥肛煛霸僬杖酥鳌边@句話，是很大的不尊敬?；实郯l(fā)怒，下昭說：“詹仰庇小小的臣子，膽敢照到天子，而且狂妄放肆屢次不悔改。”就當廷杖責一百，除名，并且罷掉科道中巡視國庫儲藏的官吏。南京給事中駱問禮、御史余嘉詔等上疏營救，而且說巡視的官吏不應當罷掉。不被采納。詹仰庇任御史只有八個月，多次上奏正直的言諭，結果卻因此得罪。神宗繼位，錄用先朝正直的臣子。由于詹仰庇在京城時曾經(jīng)替商人調停，不得內調，就派任廣東參議。不久乞求回去。家居十多年，重新起用到江西做官。再升任南京太仆少卿。召入為左僉都御史，升任左副都御史。詹仰庇起初因有耿直的節(jié)操而享有盛名。到這時為了保住地位的考慮，很不免依附于人。6.

參考答案：11．C（按次序編排）12．B(憑借)[A.轉折關系/遞進關系C.被/向D.主謂之間取消句子獨立性/定語后置的標志]13．D(②④⑥排除)

14．C（應是兩百年前沒有這樣的杰作）三、語言文字運用（20分，共4題）7.許多俚語俗諺，好像含著顛撲不破的真理；但事實上不一定是那么回事，有些甚至近于謬論。如：“樹大自然直?！闭埬阍賹懗?例。（4分）（1）

（2）

（3）

（4）

參考答案：（1）老天爺餓不死瞎家雀。（2）眼不見為凈。（3）車到山前必有路。（4）近朱者赤，近墨者黑。8.下面是“某省基礎測繪發(fā)展規(guī)劃”的