廣西壯族自治區(qū)百色市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文月考試題含解析

廣西壯族自治區(qū)百色市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語(yǔ)文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.、現(xiàn)代文（論述類、實(shí)用類文本）閱讀（12分，其中選擇題每小題3分，簡(jiǎn)答題6分）閱讀下面的文字，完成14～16題。聽(tīng)到吳冠中老人去世的消息，我簡(jiǎn)直悔綠了腸子——我這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人竟然沒(méi)在搬家的一年里去看望他。回想起前年春節(jié)最后一次給先生拜年，和往?？赐麜r(shí)一樣，我除了帶去一張會(huì)說(shuō)拜年話的嘴，仍舊空著兩手。雖說(shuō)是過(guò)年，但他的家新年和舊年一樣沒(méi)有任何形式上的變化。他的生活多年來(lái)一如既往，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)的改變。小畫(huà)室不到十平方米，朝陽(yáng)，畫(huà)案旁的餐桌上已擺放好午餐。先生說(shuō)，他們請(qǐng)了一位下崗女工幫忙做一頓飯，其余兩頓自己做，基本吃剩的。我注意到先生好像是剛剛理了發(fā)，就問(wèn)：還是街邊師傅的手藝？吳先生顯得挺高興，說(shuō)：街邊理發(fā)的師傅們搬進(jìn)了理發(fā)室，不用站街啦。很多年來(lái)，吳先生總在街心公園的林蔭小道邊，花兩元錢(qián)找個(gè)“蹲攤”的理發(fā)師傅理發(fā)。每次我遇見(jiàn)，就會(huì)開(kāi)他的玩笑說(shuō)：這么有價(jià)值的腦袋怎就這么廉價(jià)地“處理”一下？吳先生扭過(guò)頭說(shuō)：剃頭師傅是“行為藝術(shù)”，我是紙上談兵，我們工作不同，價(jià)值一樣。玩笑間，吳先生總會(huì)有意無(wú)意地談到他的“創(chuàng)作觀點(diǎn)”。每到這時(shí)，我都覺(jué)得他很孤獨(dú)，他期望別人的理解。我和吳先生毗鄰而居十幾年，那幾年他每天都會(huì)沿著小區(qū)轉(zhuǎn)圈散步，時(shí)間寬裕時(shí)會(huì)一大早敲敲我家的門(mén)，如我還沒(méi)去上班，就會(huì)來(lái)坐坐。趕上我正好出門(mén)時(shí)，他會(huì)叫我一起和他徒步到離我們小區(qū)三四公里，兒子為他準(zhǔn)備的大畫(huà)室去看他的“大畫(huà)”。先生說(shuō)，近年畫(huà)“大畫(huà)”少了，所以去那里也少了，主要原因是不想重復(fù)自己，沒(méi)有新意、沒(méi)有激情的作品不想畫(huà)，另外精力、體力也覺(jué)得差了些。盡管如此，在這近十年里，老人家的畫(huà)展不斷，國(guó)內(nèi)外不少博物館收藏他畫(huà)作的報(bào)道也不斷。他說(shuō)他希望把自己認(rèn)為的精品都捐給博物館，不愿流落民間，由拍賣(mài)行拍來(lái)拍去。他說(shuō)，無(wú)論拍賣(mài)的價(jià)多高都和他本人沒(méi)有絲毫關(guān)系了。記得2001年我去先生家，他的家與往日稍有不同，窗臺(tái)上多了一個(gè)小罐頭瓶插著的紅色康乃馨，書(shū)桌上的花瓶里多了帶有綠葉的金色郁金香。這使我忽然想到，今天大約是先生的生日。那兩束淡雅、樸素、沒(méi)有任何裝飾的鮮花，一定是他的兒孫或熟悉他的朋友、熱愛(ài)他崇拜他的弟子悄悄送來(lái)，以表心意的。先生一輩子從來(lái)沒(méi)為自己張羅過(guò)生日，也堅(jiān)決不主張任何人為他過(guò)生日。因此，我不知道哪天是他的生日。他只說(shuō)：我是老羊，你是小羊，我們都屬羊。他隨口問(wèn)了我這只羊的生日。突然有一天，他散步時(shí)又到我家，高高興興地祝我生日快樂(lè)，送給我一幅他寫(xiě)的字：“羊生日，見(jiàn)日出，殷紅色”。我們相識(shí)多年，我從未張口向他求過(guò)一幅字畫(huà)，這一突如其來(lái)的珍貴的生日禮物讓我特別興奮也特別慚愧。先生和這個(gè)世界永別了。而今，我把他老人家送給我的那套精裝本《吳冠中文集》擺放在桌上，點(diǎn)燃一支蠟燭，在幽幽的燭光中懷念這位畫(huà)家、文學(xué)家，他送我書(shū)時(shí)說(shuō)的話言猶在耳：“文是畫(huà)之余，是畫(huà)之補(bǔ)，是畫(huà)到窮時(shí)的美感變種。只可惜，我如今已是白發(fā)蒼蒼的風(fēng)景畫(huà)家，不能互換，是文是畫(huà)，只求表達(dá)真性情吧！”（胡殷紅《忘年之交吳冠中先生》，選自2010年《名人傳記》第8期，有刪節(jié)）14．根據(jù)對(duì)原文的理解，下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．本文表達(dá)了對(duì)吳先生的懷念與崇敬，同時(shí)也處處流露了搬家后沒(méi)能及時(shí)探望先生的后悔之意。B．稱剃頭是行為藝術(shù)，說(shuō)明了先生作為藝術(shù)家有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活中諸多人事都是藝術(shù)。C．先生想把自己認(rèn)為的精品之作捐獻(xiàn)給博物館，目的是保護(hù)這些作品，不希望作品收藏于民間。D．從對(duì)先生吃飯、理發(fā)等生活狀況的描寫(xiě)中，我們可以悟出“名利身外之物”等諸多生活哲理。15．根據(jù)原文，下列有關(guān)吳冠中先生性格特征的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．我總是空手去給先生拜年，從兩人的君子之交中，可見(jiàn)先生的淡泊名利、為人謙和。B．先生常叫我去看他的“大畫(huà)”，表現(xiàn)了先生精神的孤獨(dú)，很難有人真正理解和欣賞。C．先生生日出現(xiàn)的兩束淡雅、樸素而無(wú)裝飾的鮮花，恰是其低調(diào)、淡定形象的生動(dòng)寫(xiě)照。D．先生隨口一問(wèn)后，送來(lái)一幅字祝福我的生日，體現(xiàn)先生對(duì)他人包括后輩的熱忱與尊重。16．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，概括吳冠中先生的創(chuàng)作觀，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉例談?wù)剬?duì)此的感想。（6分）

參考答案：14.D．（A．本文有后悔意，但并沒(méi)有處處流露。B．稱剃頭是“行為藝術(shù)”，表明的是先生謙和隨意的性格和平等待人的觀念。C．先生是不希望自己的作品被拍賣(mài)行拍來(lái)拍去。）

15.B．（從先生常叫我去看他的“大畫(huà)”，看不出“很難有人真正理解和欣賞”，其畫(huà)作被展覽、收藏、拍賣(mài)，說(shuō)明了“有人真正理解和欣賞”。）

16.①創(chuàng)作不能重復(fù)自己，應(yīng)保持新意、保持激情；②對(duì)于創(chuàng)作，無(wú)論是文是畫(huà)都應(yīng)表達(dá)真性情。（4分）③感想：做人要求真，為藝術(shù)要求新等。如我們寫(xiě)考場(chǎng)作文也應(yīng)抒發(fā)真情實(shí)感。（只要聯(lián)系自身實(shí)際，是由吳冠中的創(chuàng)作觀引發(fā)出來(lái)的感想均可。感想1分，舉例1分）

略2.閱讀下面的文字，完成各題。城市、鄉(xiāng)村、自然環(huán)境，是文明誕生以來(lái)，人類生存的三類主要空間。比較而言，城市是多樣文明要素高密度聚集的空間，鄉(xiāng)村是文明要素低密度聚集的空間，自然環(huán)境是還沒(méi)有人去干預(yù)或人類不去干預(yù)的空間。適宜人生存的自然空間是文明生成的先決條件，沒(méi)有同自然空間的和諧，也就沒(méi)有城市和鄉(xiāng)村的存續(xù)、發(fā)展。這是思考、推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展，改善城鄉(xiāng)關(guān)系，推進(jìn)城鄉(xiāng)融合的一個(gè)根本性前提。推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，需要對(duì)城市、鄉(xiāng)村、自然環(huán)境這三類空間的合理關(guān)系進(jìn)行倫理反思與確認(rèn)。在歷史與現(xiàn)實(shí)中，人們所理解和推進(jìn)的城鄉(xiāng)關(guān)系、城鄉(xiāng)融合，存在一些值得反思的問(wèn)題。其一，用二元思維理解、營(yíng)建城鄉(xiāng)關(guān)系。其實(shí)，城鄉(xiāng)關(guān)系不只是城市與鄉(xiāng)村之間的關(guān)系，更是城市、鄉(xiāng)村、自然環(huán)境之間的關(guān)系。城鄉(xiāng)關(guān)系的問(wèn)題也不是簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系問(wèn)題，鄉(xiāng)村不等于傳統(tǒng)，城市也不等同于現(xiàn)代。鄉(xiāng)村與城市都具有悠久的歷史，城市與鄉(xiāng)村中都有代表人類文明本性與非文明的要素與內(nèi)容。這樣，推進(jìn)城鄉(xiāng)融合就不是簡(jiǎn)單地把鄉(xiāng)村城市化或者把城市田園化的問(wèn)題，而是具體厘清現(xiàn)有城市與鄉(xiāng)村中存在的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，營(yíng)建更有利于人的全面發(fā)展的新格局。其二，以經(jīng)濟(jì)利益至上邏輯理解、推進(jìn)城鄉(xiāng)融合。經(jīng)濟(jì)利益至上邏輯對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展具有重要作用，但在城鄉(xiāng)關(guān)系問(wèn)題上，簡(jiǎn)單地以經(jīng)濟(jì)利益至上為主導(dǎo)原則，則會(huì)導(dǎo)致城鄉(xiāng)空間價(jià)值的單一化。漠視城鄉(xiāng)關(guān)系的復(fù)雜倫理內(nèi)容，其結(jié)果可能是城市與鄉(xiāng)村的雙重破壞、城市與鄉(xiāng)村的新型對(duì)立。推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，需要超越二元思維，營(yíng)建有利于城鄉(xiāng)融合的空間倫理理念。城鄉(xiāng)融合是一個(gè)綜合的空間轉(zhuǎn)換過(guò)程。推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，首先需要處理好城市、鄉(xiāng)村、自然環(huán)境三類空間之間的關(guān)系，營(yíng)建三者和諧共生的發(fā)展格局；其次需要處理好物理、社會(huì)、心理空間的關(guān)系，在城市與鄉(xiāng)村同時(shí)營(yíng)建環(huán)境美好、社會(huì)和諧、心理健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)；再次，需要處理好歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)空間的關(guān)系，注重城鄉(xiāng)中的傳統(tǒng)建筑等歷史空間的保護(hù)，注重運(yùn)用新技術(shù)為當(dāng)代人營(yíng)建更好的生活與工作空間，并注重為未來(lái)發(fā)展預(yù)留生存與發(fā)展的空間。推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，需要改進(jìn)運(yùn)行機(jī)制，營(yíng)建有利于城鄉(xiāng)融合的空間倫理規(guī)范。原來(lái)城鄉(xiāng)分立式的空間權(quán)利結(jié)構(gòu)，在相當(dāng)程度上阻礙了城鄉(xiāng)融合的良性推進(jìn)。一方面，城市土地與鄉(xiāng)村土地的空間權(quán)利存在巨大差異；另一方面，城市與鄉(xiāng)村在諸如交通、醫(yī)療、社保、教育等基本公共權(quán)利以及工作機(jī)會(huì)、社會(huì)流動(dòng)性等發(fā)展權(quán)利方面存在重大差異。雖然國(guó)家出臺(tái)了新的戶籍制度、醫(yī)療保障制度等一系列政策，但城鄉(xiāng)在發(fā)展權(quán)利方面依然差異明顯。差異的形成有其復(fù)雜的歷史原因，其改善也不會(huì)一蹴而就。調(diào)整城鄉(xiāng)分立性的公共資源投入機(jī)制與公共服務(wù)配置方式，推進(jìn)城市權(quán)利與鄉(xiāng)村權(quán)利的均等化、平等化，對(duì)可持續(xù)地推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，具有方向引導(dǎo)及基礎(chǔ)保障作用。（節(jié)選自陳忠《城鄉(xiāng)融合的空間倫理特質(zhì)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.自然空間不具有文明要素，卻是文明生成的先決條件，決定著城、鄉(xiāng)的存續(xù)與發(fā)展。B.城市與鄉(xiāng)村都有文明與非文明要素，只是城市文明程度更高，而鄉(xiāng)村的歷史更悠久。C.以經(jīng)濟(jì)利益至上邏輯推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，使城鄉(xiāng)均遭受破壞，造成了二者之間新型對(duì)立。D.推進(jìn)城鄉(xiāng)融合要保護(hù)傳統(tǒng)建筑等歷史空間，也要營(yíng)建適合當(dāng)代人的生活與工作空間。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章從城市、鄉(xiāng)村、自然環(huán)境三者的關(guān)系入手，分析了推進(jìn)城鄉(xiāng)融合應(yīng)注意的問(wèn)題。B.文章分兩點(diǎn)闡述如何推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，一是突破二元思維的倫理，二是改進(jìn)舊運(yùn)行機(jī)制。C.文章第二段與三、四兩段之間構(gòu)成了總與分的關(guān)系，闡述了推進(jìn)城鄉(xiāng)融合的整體構(gòu)想。D.文章提出了城鄉(xiāng)融合的空間倫理營(yíng)建問(wèn)題，反思了歷史與現(xiàn)實(shí)，提出了解決的方法。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.只有對(duì)城市與鄉(xiāng)村的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題有清晰認(rèn)識(shí)，才能營(yíng)建有利于人全面發(fā)展的新格局。B.在城鄉(xiāng)融合中，為未來(lái)發(fā)展預(yù)留生存與發(fā)展空間，是實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。C.城鄉(xiāng)之間形成巨大差異的原因非常復(fù)雜，改善這種狀況需要做大量工作，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。D.改進(jìn)現(xiàn)有運(yùn)行機(jī)制，并營(yíng)建合理的空間倫理規(guī)范，就能夠保障城鄉(xiāng)融合持續(xù)地推進(jìn)。參考答案：1.D

2.C

3.D【1題詳解】試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。A項(xiàng)，“自然空間……生成的先決條件”擴(kuò)大范圍，原文為“適宜人生存的自然空間是文明生成的先決條件”，選項(xiàng)忽視限制性成分“適宜人生存”；B項(xiàng)，“只是城市文明程度更高，而鄉(xiāng)村的歷史更悠久”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“鄉(xiāng)村不等于傳統(tǒng)，城市也不等同于現(xiàn)代。鄉(xiāng)村與城市都具有悠久的歷史，城市與鄉(xiāng)村中都有代表人類文明本性與非文明的要素與內(nèi)容”分析可知，“城市文明程度更高”“鄉(xiāng)村的歷史更悠久”無(wú)依據(jù)；C項(xiàng)，“使城鄉(xiāng)均遭受破壞，造成了二者之間新型對(duì)立”或然變必然，結(jié)合文本內(nèi)容“漠視城鄉(xiāng)關(guān)系的復(fù)雜倫理內(nèi)容，其結(jié)果可能是城市與鄉(xiāng)村的雙重破壞、城市與鄉(xiāng)村的新型對(duì)立”分析可知，原文為“結(jié)果可能是”。故選D。點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。【2題詳解】試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。C項(xiàng)，“文章第二段與三、四兩段之間構(gòu)成了總與分的關(guān)系”錯(cuò)誤。結(jié)合文本第二段與三、四兩段的主要內(nèi)容“在歷史與現(xiàn)實(shí)中，人們所理解和推進(jìn)的城鄉(xiāng)關(guān)系、城鄉(xiāng)融合，存在一些值得反思的問(wèn)題。其一，用二元思維理解、營(yíng)建城鄉(xiāng)關(guān)系”“其二，以經(jīng)濟(jì)利益至上邏輯理解、推進(jìn)城鄉(xiāng)融合”“推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，需要超越二元思維，營(yíng)建有利于城鄉(xiāng)融合的空間倫理理念”“推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，需要改進(jìn)運(yùn)行機(jī)制，營(yíng)建有利于城鄉(xiāng)融合的空間倫理規(guī)范”等分析可知，“總與分的關(guān)系”錯(cuò)，應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系。故選C。【3題詳解】試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。D項(xiàng)，“就能夠保障城鄉(xiāng)融合持續(xù)地推進(jìn)”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“調(diào)整城鄉(xiāng)分立性的公共資源投入機(jī)制與公共服務(wù)配置方式，推進(jìn)城市權(quán)利與鄉(xiāng)村權(quán)利的均等化、平等化，對(duì)可持續(xù)地推進(jìn)城鄉(xiāng)融合，具有方向引導(dǎo)及基礎(chǔ)保障作用”分析可知，原文是起到“基礎(chǔ)保障作用”，還應(yīng)有其他條件，前者不是后者的充分條件。故選D。3.閱讀下面的文字，完成12—14題。我沒(méi)有病

侯發(fā)山

他推開(kāi)虛掩的門(mén)，走到老板桌前，坐在皮轉(zhuǎn)椅上晃動(dòng)了兩下，然后端起茶杯喝了一口溫?zé)岬牟杷軡M足地“呀”了一聲，感覺(jué)好極了。桌子上的電話忽然響起來(lái)，把他嚇了一跳。他沒(méi)有去接。電話固執(zhí)地響著。他這才拿起聽(tīng)筒，只聽(tīng)有人說(shuō)道：“局長(zhǎng)，下午開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)不？”他皺了一下眉頭，不耐煩地說(shuō)：“不開(kāi)會(huì)！整天開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，有什么好開(kāi)的？”說(shuō)罷掛了電話。這時(shí)，“梆梆梆”有人敲門(mén)。他應(yīng)答了一聲，只見(jiàn)一個(gè)上了年紀(jì)的老人進(jìn)來(lái)了。他說(shuō)：“大爺？你有什么事？”老人怔了一下，忙點(diǎn)頭哈腰地說(shuō)：“局長(zhǎng)，我來(lái)報(bào)銷(xiāo)醫(yī)療費(fèi)，跑了好多趟了，財(cái)務(wù)上不給報(bào)銷(xiāo)……我來(lái)一趟不容易，你看能不能給報(bào)了？都好幾年了?！闭f(shuō)罷掏出了一沓子單據(jù)。有這事？豈有此理！他說(shuō)：“大爺，總共多少錢(qián)？”老人顫抖著手把單據(jù)遞給他：“局長(zhǎng)，不多，只有四百多塊錢(qián)。”他拿起桌子上的筆“刷刷”簽了幾個(gè)字：“同意報(bào)銷(xiāo)！”老人千恩萬(wàn)謝地走了。老人前腳走，后腳就又進(jìn)來(lái)一個(gè)西裝革履的中年人。中年人看了他一眼，疑惑地說(shuō)：“你是新來(lái)的局長(zhǎng)？”他點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，你有什么事？”中年人訕笑了一下，掏出一個(gè)鼓鼓囊囊的紅包遞過(guò)去，說(shuō)：“局長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)咱局里要改造辦公樓，這是一點(diǎn)小意思。等我把工程承包到手……”他沒(méi)有接紅包，氣呼呼地說(shuō)：“閉嘴！我要吃有吃，要穿有穿，要你的錢(qián)有何用？你真有錢(qián)去捐給四川災(zāi)區(qū)的孩子。”中年人手足無(wú)措，不知道他是不是在作秀。他用手指著門(mén)，厲聲說(shuō)道：“你給我走，別說(shuō)沒(méi)工程，就是有工程也不給你這號(hào)人……”他知道，工程一旦給這種人做，絕對(duì)是豆腐渣工程。中年人悻悻而去。這時(shí)候電話又響了起來(lái)，他拿起聽(tīng)筒，電話那端傳來(lái)一個(gè)嬌滴滴的聲音：“哥哥，你答應(yīng)給妹子裝修房子，怎么還不行動(dòng)??？”他不動(dòng)聲色地說(shuō)：“你是誰(shuí)？”“我是‘睡美人’舞廳的紅紅??？你把妹子給忘了？上次我過(guò)生日，你送我一條金項(xiàng)鏈，你忘了？”他冷冷一笑，然后悄悄說(shuō)道：“我老婆在這兒呢，惹惱了她，有你的好日子過(guò)……”他剛掛斷電話，又一個(gè)電話打了進(jìn)來(lái)：“大哥，今晚我請(qǐng)客，在老地方，‘醉仙樓’酒店……”他打斷對(duì)方的話，說(shuō)：“我不去，說(shuō)不去就不去，因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)槲抑莱匀说淖於?，拿人的手軟……”說(shuō)罷他就掛斷了電話。對(duì)方肯定有求于他，要不然不會(huì)叫他的?？墒牵娫捰猪懥似饋?lái)。他恨恨地看了電話機(jī)一眼，伸手把線給拔了，頓時(shí)，電話成了啞巴。這時(shí)候，突然闖進(jìn)來(lái)幾個(gè)醫(yī)護(hù)工作人員，上前把他給制服了。

其中一個(gè)醫(yī)生說(shuō)：“想不到你跑到了這里，走，給我們回精神病醫(yī)院去?！彼麙暝骸拔覜](méi)有病，我沒(méi)有病……”這時(shí)候，辦公室套間的門(mén)開(kāi)了，一個(gè)睡眼惺忪、大腹便便的家伙踉蹌著走了出來(lái)，酒氣熏天，口齒不清地說(shuō)：“干、干嗎？跑到我的辦公室來(lái)鬧什么？真、真是有?。　?2、下列對(duì)作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（

）（

）A、老人怔了一下，忙點(diǎn)頭哈腰地說(shuō)：“局長(zhǎng)……都好幾年了。”老人進(jìn)屋后“怔了一下”是因?yàn)樗幌伦诱J(rèn)出剛來(lái)的局長(zhǎng)原來(lái)是老熟人。B、“桌子上的電話忽然響起來(lái)，把他嚇了一跳……他這才拿起聽(tīng)筒……”作者這樣寫(xiě)只是為了說(shuō)明“他”平時(shí)就非常討厭接電話。C、本文以“我沒(méi)有病”為題，點(diǎn)明了矛盾沖突的焦點(diǎn)——誰(shuí)有病，起到了引人深思之效，讓人警惕。D、本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分傳神，作者通過(guò)一系列的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使讀者對(duì)主人公的身份產(chǎn)生懷疑。而文章結(jié)尾更是出人意料，發(fā)人深思。，E、小說(shuō)中的“局長(zhǎng)”只是病態(tài)社會(huì)的一個(gè)代表人物，他的出現(xiàn)使讀者真正認(rèn)識(shí)到了究竟是誰(shuí)已經(jīng)病入膏肓。作者在嬉笑怒罵間，進(jìn)行了嚴(yán)肅而冷靜的思考。13、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)是如何通過(guò)奇特的情節(jié)設(shè)置懸念的，這樣寫(xiě)有什么好處。（4分）答：

14、請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“他”以及“睡眼惺忪、大腹便便的家伙”這兩個(gè)人物形象，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：

參考答案：

14、（6分）答案示例：①小說(shuō)主人公，他堅(jiān)持社會(huì)公平與正義，是一個(gè)靈魂健康的人；那個(gè)“睡眼惺忪，大腹便便的家伙”，他才是一個(gè)病入膏肓的家伙，作者用他來(lái)隱喻社會(huì)中的病態(tài)現(xiàn)象。（4分）②聯(lián)系現(xiàn)實(shí)略。（2分）(注意：談自己的看法時(shí)，考生可以從現(xiàn)實(shí)入手，首先分析這兩種不同類型的人物的特點(diǎn)，然后分析他們的表現(xiàn)對(duì)社會(huì)的作用或危害，最后得出結(jié)論。在分析結(jié)論時(shí)，應(yīng)與小說(shuō)的主題保持一致。)

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。羅含，字君章，桂陽(yáng)耒陽(yáng)人也。曾祖彥，臨海太守。父綏，滎陽(yáng)太守。含幼孤，為叔母朱氏所養(yǎng)。少有志尚嘗晝臥夢(mèng)一鳥(niǎo)文彩異常飛入口中因驚起說(shuō)之朱氏曰鳥(niǎo)有文彩汝后必有文章自此后藻思日新。弱冠，州三辟，不就。含父嘗宰新淦，新淦人楊羨后為含州將，引含為主簿，含傲然不顧，羨招致不已，辭不獲而就焉。及羨去職，含送之到縣。新淦人以含舊宰之子，咸致賂遺，含難違而受之。及歸，悉封置而去，由是遠(yuǎn)近推服焉。后為郡功曹，刺史庾亮以為部江夏從事。太守謝尚與含為方外之好，乃稱曰：“羅君章可謂湘中之琳瑯?！睂まD(zhuǎn)州主簿。后桓溫臨州，又補(bǔ)征西參軍。溫嘗使含詣尚，有所檢劾。含至，不問(wèn)郡事，與尚累日酣飲而還。溫問(wèn)所劾事，含曰：“公謂尚何如人？”溫曰：“勝我也?！焙唬骸柏M有勝公而行非邪！故一無(wú)所問(wèn)。”溫奇其意而不責(zé)焉。轉(zhuǎn)州別駕。以廨舍喧擾，于城西池小洲上立茅屋，伐木為材，織葦為席而居，布衣蔬食，晏如也。溫嘗與僚屬宴會(huì)，含后至。溫問(wèn)眾坐曰：“此何如人？”或曰：“可謂荊楚之材?！睖卦唬骸按俗越笾?，豈惟荊楚而已?！闭鳛樯袝?shū)郎。溫雅重其才，又表轉(zhuǎn)征西戶曹參軍，俄遷宜都太守。及溫封南郡公，引為郎中令。尋征正員郎，累遷散騎常侍、侍中，仍轉(zhuǎn)廷尉、長(zhǎng)沙相。年老致仕，加中散大夫，門(mén)施行馬。初，含在官舍，有一白雀棲集堂宇，及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感焉。年七十七卒，所著文章行于世。（節(jié)選自《晉書(shū)·列傳·第六十二》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.少有志尚/嘗晝臥/夢(mèng)一鳥(niǎo)文彩異常/飛入口中/因驚起說(shuō)之/朱氏曰/鳥(niǎo)有文彩/汝后必有文章B.少有志尚/嘗晝臥/夢(mèng)一鳥(niǎo)文彩異常/飛入口中/因驚起/說(shuō)之朱氏曰/鳥(niǎo)有文彩/汝后必有文章C.少有志尚/嘗晝臥夢(mèng)/一鳥(niǎo)文彩異常/飛入口中/因驚起/說(shuō)之朱氏曰/鳥(niǎo)有文彩/汝后必有文章D.少有志尚/嘗晝臥夢(mèng)/一鳥(niǎo)文彩異常/飛入口中/因驚起說(shuō)之/朱氏曰/鳥(niǎo)有文彩/汝后必有文章11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.太守，秦漢時(shí)期對(duì)郡守的尊稱。漢景帝更名為太守，為一郡的最高行政長(zhǎng)官。B.弱冠，古時(shí)男子18歲稱弱冠。這時(shí)行冠禮，戴上表示成人的帽子，以示成年。C.方外之好，古時(shí)指相互間沒(méi)有利益關(guān)系卻有某種共同愛(ài)好或共同語(yǔ)言的朋友。D.江左，古時(shí)在地理上以東為左，江左也叫江東，也可指東晉等朝統(tǒng)治的地區(qū)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.羅含不戀權(quán)。州里授予官職，他都沒(méi)有接受。楊羨請(qǐng)他來(lái)出任主簿，他先不予理睬，后來(lái)才勉強(qiáng)上任。B.羅含不貪財(cái)。羅含對(duì)新淦百姓送他財(cái)物感到盛情難卻，只好勉強(qiáng)收下。在離開(kāi)新淦時(shí)，把財(cái)物封裝起來(lái)帶走。C.羅含生活簡(jiǎn)樸。他嫌官衙內(nèi)太吵鬧，就自己蓋茅屋居住，伐木做床，編葦為席，吃穿簡(jiǎn)單，生活得有滋有味。D.羅含很有才。楊羨、庾亮都提拔過(guò)他。在桓溫掌權(quán)時(shí)，他得到桓溫器重，官職不斷得到升遷。77歲時(shí)去世，所著文章流行于世。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）含曰：“豈有勝公而行非邪！故一無(wú)所問(wèn)?！睖仄嫫湟舛回?zé)焉。（2）及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感焉。參考答案：10.A

11.B

12.B

13.（1）羅含說(shuō)：“哪有超過(guò)你卻要做壞事的人呢？所以，我一句也沒(méi)問(wèn)他?！被笢貙?duì)他的話感到驚奇，但沒(méi)有責(zé)備他。（2）到退休回家，臺(tái)階前的庭院突然蘭菊叢生，人們認(rèn)為這是他美好德行的感應(yīng)?！?0題詳解】試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。此題注意“一鳥(niǎo)文彩異?！笔恰皦?mèng)”的內(nèi)容，不要斷開(kāi)；“朱氏”作后句的主語(yǔ)，前面斷開(kāi)。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。此題B項(xiàng)，“18歲”錯(cuò)，應(yīng)為20歲。【12題詳解】試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，此題B項(xiàng)，“把財(cái)物封裝起來(lái)帶走”錯(cuò)，原文“悉封置而去”并未帶走?！?3題詳解】試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，行非：做壞事；一無(wú)所問(wèn)：一句也沒(méi)問(wèn)他；奇其意：對(duì)他的話感到驚奇；致仕：退休回家；以為：認(rèn)為；感：感應(yīng)。參考譯文：羅含，字君章，是桂陽(yáng)耒陽(yáng)人。曾祖羅彥是臨海太守，父親羅綏是滎陽(yáng)太守。羅含幼年成了孤兒，是叔母朱氏養(yǎng)大。羅含少年時(shí)有大志向，曾經(jīng)白天睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)一只鳥(niǎo)毛色異常艷麗錯(cuò)雜，飛進(jìn)自己口中，于是驚醒起來(lái)說(shuō)起這事。叔母朱氏說(shuō)：“鳥(niǎo)毛色艷麗錯(cuò)雜，預(yù)示你以后一定能寫(xiě)出好文章?！睆拇艘院?，羅含做文章的才思一天比一天進(jìn)步。20歲時(shí)，州官多次征召他，沒(méi)有去就任。羅含的父親曾在新淦縣做官，新淦人楊羨后來(lái)?yè)?dān)任羅含家鄉(xiāng)的州將，引薦羅含任主簿，羅含高傲地不予理睬，楊羨不停地聘請(qǐng)他，羅含多次推辭不獲批準(zhǔn)只好勉強(qiáng)就任。到楊羨離職，羅含送楊羨到他任職的新淦縣。新淦人因?yàn)榱_含是原任主官之子，都用財(cái)物來(lái)送他，羅含感到盛情難卻就接受了。到離開(kāi)新淦縣時(shí)，他把禮品全部封裝放好，離職而去，并未帶走。于是，遠(yuǎn)近百姓都非常推崇佩服羅含的品德。羅含后來(lái)?yè)?dān)任郡里的功曹，刺史庾亮讓他做江夏郡從事。太守謝尚與羅含十分友好，就稱贊羅含說(shuō)：“羅君章可說(shuō)是湘中之琳瑯。”不久轉(zhuǎn)任州主簿。后來(lái)桓溫到州里，又補(bǔ)任征西參軍?；笢卦闪_含到謝尚那里去，為的是搜集發(fā)現(xiàn)謝尚的問(wèn)題以便彈劾他。羅含到了謝尚那里，不過(guò)問(wèn)郡里的事，與謝尚一起痛飲了幾天酒就回去了。桓溫問(wèn)羅含檢舉揭發(fā)謝尚的事，羅含說(shuō)：“您覺(jué)得謝尚這人怎么樣?”桓溫說(shuō)：“比我強(qiáng)?！绷_含于是說(shuō)：“豈有超過(guò)你卻要做壞事的人呢？所以，我一句也沒(méi)有問(wèn)他。”桓溫對(duì)他的話感到驚奇，但也沒(méi)有責(zé)備他。羅含轉(zhuǎn)任州別駕。因?yàn)楣傺脙?nèi)太吵鬧，就在城西郊的小洲上蓋了一所茅屋，伐木做床，編葦為席居住在那里，穿平常的衣服，吃自己種的蔬菜，生活得安然自若?；笢卦c同僚下屬一起宴飲，羅含遲到了?；笢貑?wèn)在座的眾人說(shuō)：“這是個(gè)怎樣的人才？”有人說(shuō)：“可說(shuō)是荊楚之才呀?！被笢卣f(shuō)：“這是國(guó)家優(yōu)異突出的人才，豈止荊楚一地而已?！庇谑钦髡贋樯袝?shū)郎。桓溫特別器重羅含的才干，又上表讓羅含轉(zhuǎn)任征西戶曹參軍，不久遷任宜都太守。到桓溫封任南郡公，又引薦擔(dān)任郎中令，不久征召為正員郎，多次遷升為散騎常侍、侍中，接著轉(zhuǎn)任廷尉、長(zhǎng)沙相。年老退休，加官中散大夫，允許在家門(mén)口前放上行馬。當(dāng)初，羅含在官衙，有一只白雀棲息殿堂上，到退休回家，臺(tái)階前的庭院突然蘭菊叢生，人們認(rèn)為這是他美好德行的感應(yīng)。七十七歲時(shí)去世，所著文章流行于世。5.閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。蘭亭集序王羲之夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。33.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.或因寄所托

所托：愛(ài)好的事物B.放浪形骸之外

放浪：任性不羈，放蕩，放縱C.況修短隨化

隨化：聽(tīng)任安排D.亦將有感于斯文

斯文：這此（集會(huì)）的詩(shī)文34.下列語(yǔ)句中“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：夫人之相與，俯仰一世A.情隨事遷，感慨系之矣

B.及其所之既倦C.奚以之九萬(wàn)里而南為

D.后之視今，亦猶今之視昔35.下列對(duì)文段有關(guān)內(nèi)容的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.第一段寫(xiě)人生短暫、世事無(wú)常的生命之痛。B.第二段交代作序目的，同時(shí)凸顯蘭亭集會(huì)的盛大。C.作者深入思考生死的問(wèn)題，否定人生虛妄的觀點(diǎn)。D.語(yǔ)言駢散結(jié)合，以散為主，音節(jié)齊整又富于變化。36.翻譯文中畫(huà)線的句子。（1）向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。（2）故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。參考答案：33.C

34.D

35.B

36.（1）以前感到歡欣的事，頃刻間已經(jīng)變?yōu)橥拢匀徊荒懿灰驗(yàn)樗|發(fā)感慨。（2）所以一一記下當(dāng)時(shí)與會(huì)的人，抄錄了他們的詩(shī)作，即使時(shí)代不同世事變化，但人們觸發(fā)感慨的原因，他們的情趣是一致的?！?3題詳解】此題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中C項(xiàng)，隨化：聽(tīng)從命運(yùn)的安排。故選C?！?4題詳解】此題考核理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。此題主要考核“之”字的用法，題中例句和D項(xiàng)，助詞，主謂之間取消獨(dú)立性；A項(xiàng)，代詞，它；B項(xiàng)，動(dòng)詞，到；C項(xiàng)，動(dòng)詞，到。故選D?！?5題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中B項(xiàng)，“凸顯蘭亭集會(huì)的盛大”錯(cuò)誤，無(wú)中生有。故選B?！?6題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點(diǎn)注意，向：以前；欣：歡欣；為：變?yōu)?；猶：仍然；以：因?yàn)?；興懷：觸發(fā)感慨；故：所以；列敘：一一記下；雖：即使；殊：不同；所以：表原因；致：情趣?！军c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。6.閱讀下面的文言文，完成9—12題。李蘩，字清叔，崇慶晉原人。第進(jìn)士，為隆州判官，攝綿州。歲侵，出義倉(cāng)谷賤糶之，而以錢(qián)貸下戶，又聽(tīng)民以茅秸易米，作粥及褚衣，親衣食之，活十萬(wàn)人。明年又饑，邛蜀彭漢、成都盜賊蜂起，綿獨(dú)按堵①。歲兇，先事發(fā)廩蠲租，所活百七十萬(wàn)人。知興元府、安撫利州東路。漢中久饑，劍外和糴在州者獨(dú)多，蘩嘗匹馬行阡陌間訪求民瘼②，有老嫗進(jìn)曰：“民所以饑者，和糴病之也?！逼鼣?shù)行下。蘩感其言，奏免之，民大悅。徙倉(cāng)部員外郎，總領(lǐng)四川賦財(cái)、軍馬、錢(qián)糧，升郎中。淳熙三年，廷臣上言：“四川歲糴軍糧，名為和糴③，實(shí)科糴④也?！痹t制置使范成大同蘩相度以聞，蘩奏：“諸州歲糴六十萬(wàn)石，若從官糴，歲約百萬(wàn)緡，如于經(jīng)費(fèi)之中斟酌損益，變科糴為官糴，貴賤視時(shí)，不使虧毫忽之價(jià)；出納視量，勿務(wù)取圭撮⑤之贏，則軍不乏興，民不加賦?！蹦藭?shū)“利民十一事”上之。前后凡三年，蘩上奏疏者十有三，而天子降詔難問(wèn)者凡八，訖如其議。民既樂(lè)與官為市，遠(yuǎn)邇歡趨，軍餉坐給，而田里免科糴，始知有生之樂(lè)。會(huì)歲大稔，米價(jià)頓賤，父老以為三十年所無(wú)。梁、洋間繪蘩像祠之。范成大驛疏言：“關(guān)外麥?zhǔn)?，倍于常年，?shí)由罷糴，民力稍紓，得以盡于農(nóng)畝。”孝宗覽之曰：“免和糴一年，田間和氣若此，乃知民力不可重困也?！边朗靥偾?。范成大召見(jiàn)，孝宗首問(wèn)：“糴事可久行否？”成大奏：“李蘩以身任此事，臣以身保李蘩?！毙⒆诖髳偅唬骸笆谴蟛豢傻美钷酪?。”上意方向用，而蘩亦欲奏蠲鹽酒和買(mǎi)之弊，以盡滌民害。會(huì)有疾，卒。初，蘩宰眉山，念吳氏世襲兵柄必稔蜀亂，發(fā)策云：“久假人以兵柄，未有不為患者。以武、宣之明，不能銷(xiāo)大臣握兵之禍；以憲、武之烈，不能收藩鎮(zhèn)握兵之權(quán)。危劉氏、殲唐室，鮮不由此。”吳挺以為怨。后蘩總餉事，挺謬奏軍食粗惡，孝宗以問(wèn)蘩，蘩緘其樣以進(jìn)，挺之妄遂窮。逾三十年，吳曦竟以蜀叛，安丙既誅曦，每語(yǔ)人云：“吾等焦頭爛額耳，孰如李公先見(jiàn)者乎？”

（《宋史·列傳第一百五十七》）【注釋】①按堵：安居；安定。②病，疾苦。③官府以現(xiàn)金支付方式向民間征購(gòu)糧食。④科糴：不支付現(xiàn)金，強(qiáng)行攤派從百姓處取得糧食。⑤圭撮：古代兩種很小的容量單位。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．又聽(tīng)民以茅秸易米

聽(tīng)：聽(tīng)聞

B．民既樂(lè)與官為市

市：交易C．民力稍紓

紓：寬裕

D．以盡滌民害

滌：除掉10．下列句子中，全部表現(xiàn)李蘩體恤百姓的一組是（

）（3分）①出義倉(cāng)谷賤糶之

②歲兇，先事發(fā)廩蠲租

③安撫利州東路

④民所以饑者，和糴病之也

⑤四川歲糴軍糧，名為和糴，實(shí)科糴也

⑥而蘩亦欲奏蠲鹽酒和買(mǎi)之弊A．①②⑥

B．①③⑥

C．②③⑤

D．①④⑤11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．漢中長(zhǎng)期鬧饑荒，李蘩單人匹馬去田野間訪問(wèn)老百姓的疾苦，認(rèn)識(shí)到“和糴”實(shí)為“科糴”的現(xiàn)實(shí)，上奏朝廷，免去了“和糴”。B．李蘩曾寫(xiě)“利民十一事”的奏章給朝廷。前后三年間，他上奏章總計(jì)十三次，孝宗也八次下詔責(zé)問(wèn)，最終同意了他的建議。C．范成大向孝宗稟奏，李蘩親自負(fù)責(zé)的“免和糴”之政惠及于民，并表示要用自己的性命確保李蘩的安全。D．李蘩聯(lián)系漢唐史實(shí)，力勸吳挺交出兵權(quán)，避免禍患，結(jié)果招來(lái)吳挺的怨恨。12．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（9分）（1）歲兇，先事發(fā)廩蠲租，所活百七十萬(wàn)人。（3分）（2）會(huì)歲大稔，米價(jià)頓賤，父老以為三十年所無(wú)。梁、洋間繪蘩像祠之。（3分）（3）孝宗以問(wèn)蘩，蘩緘其樣以進(jìn)，挺之妄遂窮。（3分）參考答案：9．A（聽(tīng)，聽(tīng)任）10．A11．B．12．（1）年景不好，他事先打開(kāi)糧倉(cāng)賑濟(jì)百姓，并免除他們的租稅，被救活的有一百七十萬(wàn)人。（兇、廩、句意各1分）（2）正遇上豐收年，米價(jià)立刻降了下來(lái)，老百姓認(rèn)為這是三十年來(lái)所沒(méi)有的事。梁、洋一帶的百姓繪制了李蘩的畫(huà)像供奉他。（稔、祠、句意各1分）（3）孝宗拿這事問(wèn)李蘩，李蘩把樣品密封呈給皇上，吳挺的非分算計(jì)才沒(méi)能得逞。（緘、窮、句意各1分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）24.根據(jù)下面一段文字，概括我國(guó)發(fā)展核電的四點(diǎn)理由。（每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字）（4分）核能的最新發(fā)展是核聚變，即氘和氚的聚變。氘-氚聚變反應(yīng)將釋放巨大的能量，每升海水中含30mg氘，通過(guò)聚變可釋放出相當(dāng)于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45億噸氘，用于核聚變提供能量，按世界目前能耗水平，足以滿足未來(lái)幾十億年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳排放量最低。核能在各國(guó)能源結(jié)構(gòu)中所占比例不盡相同，全世界平均16%，2007年，我國(guó)核電只占總供電量的1.2%，到2020年要達(dá)到5%，到2030年達(dá)到10%。所以，核電應(yīng)在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)展成為我國(guó)能源的重要組成部分。

①

②

③

④

參考答案：24.①能量巨大；②資源豐富；③碳排量低；④占的比重較小。（每點(diǎn)1分，共4分）8.下列各句中，表達(dá)得