幼兒園家長會發(fā)言稿-探討家庭教育

第114頁共114頁幼兒園家長會發(fā)言稿:討論家庭教育幼兒園家長會發(fā)言稿:討論家庭教育。幼兒園家長會發(fā)言稿:討論家庭教育我今天想跟大家討論一下我所理解的家庭教育，在我們成長的那個年代，沒有家庭教育這個說法，但如今家庭教育被提到一個很重要的位置，家庭、學(xué)校和社會是孩子成長的3個環(huán)境，家庭教育、學(xué)校教育和社會教育互相交織、接續(xù)，缺一不可。特別是家庭教育是第一道工序，是在為孩子們打底色，會在孩子們的身上留下深深的、甚至終生都不可磨滅的烙印。家庭教育終究如何去做，越來越讓家長感到困惑，家庭教育也由此成為202_年教育的熱點問題。學(xué)校教育我們沒有才能去干預(yù)、社會教育更不是我們能做主的，我們能說了算的就是家庭教育，而如今家庭教育之所以擺到一個很重要的位置，與如今的應(yīng)試教育制度有關(guān)，學(xué)校和教師最看重的是學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率，這無可厚非，是他們的任務(wù)，可是我們知道孩子的成長不是只有學(xué)習(xí)，還有身體和心理的安康，雖然一直以來學(xué)習(xí)也提倡德智體美勞全面開展，可是就目前來說孩子在學(xué)校里還是以學(xué)習(xí)為主的，所以孩子的其余方面的安康開展就需要家長來引導(dǎo)完成。淄博五中的校長在家長會上這么跟家長說：一個班有50個孩子，對于教師來說，你的孩子只是1/50，可對于你們一個家庭來說，孩子卻是100%，假設(shè)你都不關(guān)注你的孩子，你還指望孩子能獲得教師的關(guān)注嗎？校長用這樣的方式來提醒家長要重視自己的孩子，同時也說出了家庭教育的必要性和重要性。我在工作中接觸過很多位心理咨詢專家，他們有一個共同的觀點就是：假設(shè)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不夠好，或者發(fā)現(xiàn)自己的孩子有不良行為，先來檢討一下自己做錯了什么？假設(shè)你想改變孩子，就得先改變自己。而且孩子上學(xué)之后的各種不良表現(xiàn)都與0——6歲這個階段的成長有親密關(guān)系，換句話說：0-6歲是孩子成長的關(guān)鍵期，各種習(xí)慣的養(yǎng)成期，假設(shè)我們錯過了這個時期的教育，后期我們將會付出十倍以上的努力才有可能改變孩子。所以幼兒園這個階段對于家長和孩子來說都至關(guān)重要。我覺得在這個階段建立良好的親子關(guān)系是非常必要的，讓孩子從心里信任你、依賴你，無你不行、非你不可，她有足夠的平安感，這些都將成為她成長的最有力的支撐。而在成長的后續(xù)階段，比方說青春期、逆反期的時候，遇到困難或挫折的時候，受到誘惑的時候，她會第一時間向你尋求幫助，不會誤入歧途，我們也能及時的理解孩子的內(nèi)心動態(tài)，及時的引導(dǎo)幫助孩子。這是我覺得孩子在幼兒期家長必需要做的也是最重要的事情，就是建立良好的親子關(guān)系。無論你工作多忙，無論你有多累，每天都要抽出一段時間來陪孩子玩、跟孩子聊天、做游戲，一定要全身心投入，讓自己融入到孩子的世界中，你會發(fā)現(xiàn)孩子的世界的純真美妙，這其實也是一個滌蕩自己心靈的時機(jī)。假設(shè)不能全身心投入，你在玩的時候三心二意，或者玩的時候按照自己成人的規(guī)那么和想法，那么還不如不玩，你必然的會去關(guān)注孩子的缺點或做得不到位的地方，假設(shè)還帶著不良情緒，自然會把這種不良情緒轉(zhuǎn)移給孩子，這就更加要不得了，假設(shè)沒有讓孩子快樂，反而讓孩子挨巴掌或者挨訓(xùn)，都是得不償失的做法。第二父母一定要跟孩子一起讀書，培養(yǎng)良好的親子閱讀習(xí)慣。給孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對于孩子將來的學(xué)習(xí)或者整個人生都有著深遠(yuǎn)的影響和作用。我從子凡兩個月開始給她買書，斷斷續(xù)續(xù)的如今也差不多有三百多本書了。這些書更多的是故事，也有一部分科普書，還有一些是行為指導(dǎo)方面的書籍。孩子喜歡上讀書后，一方面可以進(jìn)步她的語言表達(dá)才能，另一方面會對她的行為開展起到指導(dǎo)作用。我們經(jīng)常在生活中運用故事中的情節(jié)和語言，比方說有一本書叫“打預(yù)防針，我不怕。”看完之后，她就經(jīng)常會說“我不怕打針，我可英勇了。”并且在真打針時，她表現(xiàn)得很英勇很鎮(zhèn)定。在子凡兩歲左右時我給她買過一套我的第一套情緒管理書，她知道了什么是生氣、傷心、害怕、難過等，知道了這些情緒后，她很快學(xué)會表達(dá)自己的情緒，她不再無緣無故的哭鬧，她會說“我生氣了！或者我很傷心”等等，她只要合理表達(dá)，大人就知道她如今是一種什么狀態(tài)，也能理解她的感受，她覺得被理解了，自然就沒有必要通過哭鬧來引起我們的注意了。有一本書叫“我永遠(yuǎn)愛你”，講的是一個小熊本來想幫媽媽做飯的，結(jié)果卻把媽媽最喜歡的碗打碎了。于是它問媽媽：假設(shè)我做錯事情了，你還愛不愛我？它列舉了各種各樣的情況，媽媽都說“我永遠(yuǎn)愛你！”于是最后媽媽發(fā)現(xiàn)碗打碎了，小熊說我想到一個好主意，于是自己找了一個裝果凍的盒子，用顏料把外面涂得很漂亮，然后寫上比利愛媽媽，送給媽媽，媽媽很快樂，說“以后這就是我最喜歡的碗了。”子凡看完故事后很感動，經(jīng)常跟我復(fù)習(xí)故事中的語言，并且在做錯事情，我大聲批評她時，她就會說“媽媽，你說過會永遠(yuǎn)愛我的?！边@一句話會讓我的怒氣全消了，她不過是個孩子而已，做錯事情是再正常不過的了。當(dāng)然讀書的好處有很多，最功利的一條就是：愛讀書的孩子學(xué)習(xí)好。所以我想提醒大家一定要每天抽出一段時間來跟孩子讀書。第三幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。包括早上起床不拖拉，晚上講睡前故事，吃飯自己吃、不挑食；見到教師和長輩要問好等等。說一個我叫子凡起床的例子，子凡從上幼兒園后每天早上都沒有睡到自然醒過，主要原因還是晚上睡得晚，可是早躺下她也翻來覆去的睡不著，所以晚上我也不再可以讓她早早的躺下了，一般是九點開始關(guān)燈睡覺，她折騰到九點半睡著，早上定的七點鐘的鬧鈴，鬧鈴一響，她就開始賴嘰“媽媽，我還沒睡夠，我不想起床?！奔僭O(shè)催得急了就開始哭鬧“我不想上學(xué)了?！币婚_始我也很糾結(jié)，到底是讓她睡夠了再上學(xué)，還是讓她養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我的工作時間倒是允許我陪她睡夠再陪她吃完早飯去上學(xué)，可是試了兩次之后發(fā)現(xiàn)這樣不行，她不喜歡自己特殊，兩天早晨去的時候小朋友們要么快吃完了，要么吃了一半了，她一進(jìn)門看到這形勢就不說不想上學(xué)了，我知道她心里覺得別扭，覺得自己肯定吃飯是最慢的了，她不允許自己這樣。所以最近這段時間我跟她商量好了，早晨還是堅持早起，到幼兒園跟小朋友們一起吃飯，她也同意了，可是做起來很難。我一開始會問她鬧鈴響幾次的時候起，她有時候一響就起，有時候磨蹭到響第三遍，不過這樣時間都來得及。第二周這個方法不管用了，我開始數(shù)數(shù)，我說數(shù)一二三，看你起得快不快？于是象做游戲一樣，又堅持了幾天，然后我又換了一種方法，說我從一數(shù)到十，看到幾的時候你起床，我是閉著眼睛數(shù)的，她覺得好玩，第一次到六起來了，我說“原來你喜歡數(shù)字六啊！”她說“嗯，我最喜歡六了。”我說“中國人都喜歡六?！彼龁枴盀槭裁?？”我說“寓意好啊！六六大順，大家都希望順順利利的?！边@說的過程一邊穿衣服，因為她的注意力在我講的內(nèi)容上，所以穿衣服也很快，沒有任何的磨蹭和逆反。這種方法也不能持續(xù)很長時間，一般三五天就得換個招數(shù)，不然她很快就會厭煩，就不起作用了。而且在跟她交流的過程中其實可以跟她講很多內(nèi)容，比方說數(shù)字一到十，在說的過程中我根本把能想到的成語挨著跟她說了一遍，她就象聽故事一樣，覺得特別好玩，但同時也能學(xué)會一兩個成語，這也是一個教育的時機(jī)?？赡艽蠹矣X得這樣太費事了，每天都得想這么多招數(shù)，哪有那個時間和精力。其實還是看你有沒有心，你想做個有心的家長，自然不會覺得煩也不會覺得累，反而會樂在其中。最主要的是你如今多花費點心思和時間，是為了將來少費很多時間和精力，如今孩子小，你多說幾句、多做一點，漸漸的給她養(yǎng)成良好的習(xí)慣了，讓這些規(guī)那么變成她的潛意識了，等長大了，她逆反了開始不聽你的時候，這些習(xí)慣卻很難改變了，她下意識的就會這么做了，這個時候你就能看到自己的成效了。反之，等她上初中甚至上高中的時候仍然沒有一個好的習(xí)慣，生活習(xí)慣其實和學(xué)習(xí)習(xí)慣是貫穿的，你著急上火想給她糾正，這個時候她已經(jīng)有很強(qiáng)的自我意識了，根本不會聽你的，假設(shè)你態(tài)度強(qiáng)硬，勢必然會造成劇烈的沖突。所以假設(shè)不想將來受累，就如今多受點累的好。第四、我想聊聊預(yù)防式教育。我經(jīng)常在超市或者商場里看到有的孩子滿地打滾要買東西，大人這個時候一般都很為難，明明不想買，可是有的時候又怕別人笑話就買了，結(jié)果買了一次之后，孩子發(fā)現(xiàn)這招好用，就每次都用這招。其實這種情況很普遍，孩子看到喜歡的東西想要，也很正常，關(guān)鍵是家長的態(tài)度。家長假設(shè)態(tài)度很堅決，通常孩子就會放棄。當(dāng)然家長的內(nèi)心力量得非常強(qiáng)大才行，你從心里覺得這個事情不能這么做，你就不會在意別人的態(tài)度，孩子感受到你的堅決，自然就不會再堅持。孩子比我們想象的聰明、識時務(wù)。而且你一次不管她的哭鬧，兩次不管，第三次她自己就不會用這招了。子凡去年有一次在沃爾瑪也用過這招，只是她沒有躺地上，只是坐在地方哭，哭的時候還不是很用力，沒有眼淚，一邊哭一邊喊“媽媽不要我了，我怎么辦呀？壞蛋！你為什么不給我買？”之類的話，旁邊的人都在笑，我也笑，我離她大概有二十米遠(yuǎn)，她坐在地上鬧了幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)我不打算回來拉起她，就不再哭了。我趁勢喊她“快點，媽媽在等著你呢，你要不要來追上我?！彼簿推孪麦H的跑過來拉著我的手走了。其實解決這個問題用“預(yù)防教育”用了，我一般在去超市或者商場前會再三跟她強(qiáng)調(diào)我們?nèi)サ哪康模覀円I什么東西，你可以買一個什么，但是不能看到什么都要。假設(shè)你同意我們就一起去，假設(shè)你不同意，就跟爸爸在家，媽媽一個人去。她一般會同意，當(dāng)然到超市門口，我再次跟她確認(rèn)規(guī)那么，她還是同意?？墒沁M(jìn)到超市里看到各種零食，她不免還是會心動，有的時候拿起來這個就放下那個，反正我說只能買一個，你自己選就是了，可能一開始說的是只能買一個果凍，結(jié)果最后買回來的是一合奧利奧餅干，都無妨，最重要的是她沒有買一大堆回來，而且她沒有糾纏著非要買什么，在這個過程中，她還得學(xué)會選擇，學(xué)會取舍，學(xué)會信守承諾。這點我們在家里態(tài)度是一致的，就是不管大人還是孩子都得說話算話。這就是預(yù)防教育的一個表達(dá)，其實可以在很多方面運用。第五，尊重我們的孩子，不要打罵孩子。我特別看不得打孩子或者罵孩子，我覺得打罵還是一種最簡單的方式，可以快速有效的制止孩子的不良行為，但是卻不是的教育孩子的方式，因為你如今可以打，是因為孩子還很弱小，總有一天她會長大，總有一天你會打不過她，這個時候她再犯錯你怎么辦？注：這段是轉(zhuǎn)自一笑心晴的博客〔一〕打孩子之前，請先問自己幾個問題：1、假設(shè)孩子足夠強(qiáng)大，有才能還手、與你對抗，你還會打嗎？2、假設(shè)對方不是孩子，而是你的親人或朋友，不聽你的話，你會打嗎？3、假設(shè)孩子所犯的錯誤中有你自己的責(zé)任，你還會打嗎？4、你有打孩子的資格嗎？你自己以身作那么了嗎？5、你站在孩子的立場考慮問題了嗎？6、除了“痛下毒手”，你真的沒有別的選擇了嗎？〔二〕打孩子終究能起到什么作用？其實我們從自己的經(jīng)歷就可以看出打孩子根本不會起到教育的效果。孩子也許當(dāng)時屈服了，但是過后可能又再犯，讓我們崩潰。實際上這是普遍情況，美國有一項問卷調(diào)查顯示，很多父母都反映，打罵之后，孩子的表現(xiàn)還是一樣。而且我在節(jié)目中問過很多小時候有挨打經(jīng)歷的成年人，我問“你小時候被父母打時，你心里想的是再也不能這樣做了，還是心存憤怒，想著等我長大了你就打不過我了，或者等我長大了就報復(fù)你”之類，結(jié)果想著改錯的是少數(shù)，大部分都是充滿了恨和報復(fù)心，這樣根本起不到糾錯的作用。還有也許打罵的效果“立竿見影”，孩子一下子就停頓了所謂的淘氣或叛逆行為，你獲勝了！但是，孩子僅僅是外表的屈服，他并不知道他為什么錯了，也沒有建立是非觀念，所以他很可能重蹈覆轍。即便說“打”的有效果，孩子以后確實不再犯錯了，那么，孩子是因為真的明白了這件事的道理，還是因為害怕被你打？俗話說，常罵不驚，常打不怕。假設(shè)打孩子打慣了，____了，孩子對打也就沒有了最初的恐懼，他不再怕你了。他不僅在挨打時滿不在乎一動不動，還擺出一副“死豬不怕開水燙”的樣子惡狠狠地看著你，嘿，有什么大不了，犯了就打，打了再犯唄！孩子可能還會還手，這個時候，“打”作為一種最嚴(yán)厲的懲罰手段，也就喪失了它的威懾力了。越打，越叛逆；越打，越對抗！我們應(yīng)該讓孩子從內(nèi)心里懂得什么該做、什么不該做，而不是“假設(shè)我怎么怎么了，媽媽就會打我……”否那么，一旦家長不在身邊，不存在被打的威脅了，他還會有分辨是非的主動性嗎？〔三〕孩子淘氣叛逆不聽話，或者犯了錯誤屢教不改，不打不罵怎么辦？淘氣淘氣是孩子的天性，叛逆是成長的規(guī)律，在教育孩子的過程中，難免會碰到讓你無可奈何、崩潰抓狂的時候，假設(shè)不打又不罵，我們家長到底應(yīng)該怎么辦呢？1、平等待人，你把她當(dāng)做你的朋友，你的朋友犯錯了，你會怎么做？用同樣的方式對待你的孩子。2、傾聽心聲，先平靜下來聽聽孩子怎么說，其實假設(shè)你能耐心聽完孩子的理由，根本就不會生氣了，有的時候孩子根本不是成心做錯事，有時只是為了引起我們的注意或者關(guān)注，有時候所謂犯錯，反過來想你會覺得孩子很有想象力。3、以理服人4、合理懲罰，比方說假設(shè)她成心把地弄臟，可以罰她幫助擦地，罰她少吃一個零食之類的，假設(shè)子凡亂扔玩具，我都先警告她假設(shè)不拾掇起來，我就拾掇后放垃圾桶去，她一開始不信，我立即把玩具裝包開門放門外，我們家一般有垃圾都先放門口。她一看就著急了，立即搶回來并承諾再不這樣做。而且以后真的沒再犯過，我只要看她扔玩具到地上，就會提醒她假設(shè)不趕緊撿起來，這件玩具我就當(dāng)垃圾處理了，她都很快拾掇起來。假設(shè)她真的不撿，我就會在她不注意時藏起來，讓她想玩的時候找不到，真的以為被我丟了。等過很長時間再給她拿出來。懲罰有很多種方式，但是無論什么情況下，都盡量不要懲罰孩子。我很喜歡【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀關(guān)于重視家庭教育的家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！首先我代表三〔1〕班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的開展，是我們的共同目的，因此也讓我們有了共同的話題。一、班級簡介本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。我們?nèi)?〕班是一個安康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報優(yōu)點：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時完成，積極參加學(xué)校的各項的活動。缺乏：學(xué)生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且扯謊說放在家里。二、三年級的特點各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級，各位家長并不非常清楚。在小學(xué)階段，教師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生那么由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保存了一二年級的字詞之外，成語、古詩、名人名言、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要教師和家長的幫助。如今我要說的是家長必須重視家庭教育。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校承受教育，進(jìn)步和進(jìn)步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，希望大家可以真正理智的關(guān)愛孩子。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假設(shè)僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。三、討論教育孩子的問題1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便非常焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管。這樣做是非常錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因此,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)成績呢?首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：一、才能差異在班級中，每個學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，完成起來比較困難。這時假設(shè)沒有人來幫助催促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。二、學(xué)習(xí)目的不明確玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，假設(shè)家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒方法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，催促按時保質(zhì)完成作業(yè)。三、意志不強(qiáng)學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，假設(shè)這時父母把電視機(jī)翻開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此假設(shè)孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時理解原因，有針對性地進(jìn)展教育。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于抑制學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動，口頭背誦務(wù)求純熟.另外還要關(guān)心孩子的雙休日。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除催促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美妙，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：雙休日您的孩子在玩什么？雙休日您的孩子怎么玩？雙休日您的孩子玩得怎樣？假設(shè)在這三方面家長能適當(dāng)指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。2、培養(yǎng)孩子的安康心理和良好品行下面我分別從孩子培養(yǎng)的幾個核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?、面對教育，家長需要重新學(xué)習(xí)，做與孩子一同成長的合格家長。說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利，家長也需要成長。成長是什么意思？就是人的知識、才能、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。例1：十歲的孩子會對父親說：“爸，你好偉大！”二十歲時會對父親說：“爸，你還可以！”三十歲可能會對父親說：“爸，那些想法都跟不是時代了！”四十歲時恐怕會對父親說：“爸，你不懂，安心養(yǎng)老吧！”為什么會有這么大的變化！因為孩子在成長，而家長止步不前。因此，我想，為了孩子，家長要想真正與孩子溝通，與孩子有共同語言，必須不斷學(xué)習(xí)，努力更新自己的知識構(gòu)造，成為孩子成長路途中的教育者、引導(dǎo)者。孩子在不斷學(xué)習(xí)，不斷承受新信息，新思想，他們的知識面很寬，綜合素質(zhì)較高，如計算機(jī)、外語程度等等。如今就有不少家長落到了孩子的后面；要想成為一名成功的家長我們必須不斷學(xué)習(xí)，與孩子一起成長，否那么就會落伍，更談不上在孩子心目當(dāng)中的影響力。2、尊重孩子，尊重規(guī)律。有位哲學(xué)家說茫茫人海，你見過兩片一樣的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心開展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣、特長和愛好。不要把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。我常聽家長會這么說：“你怎么學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是數(shù)一數(shù)二的?！薄拔覀?nèi)叶际谴髮W(xué)畢業(yè)，他怎么成績這么差？”“我們當(dāng)年因為什么什么沒考上大學(xué)，我們?nèi)业南Ｍ荚谀愕纳砩狭恕薄Ｕ埜魑患议L想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你的理想。對孩子不能苛求，否那么，很容易造成孩子逆反心理。要有正確的期望和培養(yǎng)目的，要有科學(xué)的評價觀。〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕3、給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛？溺愛就是不管孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是照顧孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只照顧孩子的外表需要。那么，我們該怎樣做？首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對XX年60多位高考狀元進(jìn)展了調(diào)查，在調(diào)查時給他們提出的問題是一樣的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€人那兒都得到一個一樣的答案，但這個答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別?！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會分開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正分開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子?！钡聦嵪喾?，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計的種種游戲。關(guān)心，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進(jìn)父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學(xué)。每個人用這種方式獲得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領(lǐng)到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無法索取，于是將來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時假設(shè)干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個九歲、一個七歲的時候就獲得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。在這種嚴(yán)格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還開展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出，關(guān)心不僅要照顧孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該照顧孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從外表看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞缺點。愛并不是壞事情。對孩子的愛應(yīng)該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是他們學(xué)會做人、學(xué)會勤勉節(jié)省，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛?！爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個方面。4、孩子老實。老實——通向文明社會的通行證，是孩子的無形資產(chǎn)。父母的身教就是不言之教，言而有信的家長，就是有權(quán)威的家長，也是有影響的家長。曾子殺豬的故事也許大家都聽過。曾子，又叫曾參，春秋時期魯國人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教誨，不但學(xué)問高，而且為人非常老實，從不欺騙別人，甚至是對于自己的孩子也是說到做到。有一天，曾子的妻子要去趕集，孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。于是母親騙他說：“乖孩子，待在家里等娘，娘趕集回來給你殺豬吃。”孩子信以為真，一邊歡天喜地地跑回家，一邊喊著：“有肉吃了，有肉吃了。”孩子一整天都待在家里等媽媽回來，村子里的小伙伴來找他玩，他都回絕了。他靠在墻根下一邊曬太陽一邊想象著豬肉的味道，心里甭提多快樂了。黃昏，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見媽媽回來了，他一邊三步并作兩步的跑上前去迎接，一邊喊著：“娘，娘，快殺豬，快殺豬，我都快要饞死了?！痹拥钠拮诱f：“一頭豬頂咱家兩三個月的口糧呢，怎么能隨隨意便的說殺就殺呢？”孩子哇的一聲就哭了。曾子聞聲而來，知道了事情的真相以后，二話沒說。轉(zhuǎn)身就回到屋子里。過了一會兒，他舉著菜刀出來了，曾子的妻子嚇壞了，因為曾子一向?qū)⒆臃浅?yán)厲，以為他要教訓(xùn)孩子，連忙把孩子摟在懷里。哪知曾子卻徑直奔向豬圈。妻子不解地問：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地答復(fù)：“殺豬”。妻子聽了撲哧一聲笑了：“不過年不過節(jié)殺什么豬呢？”曾子嚴(yán)肅地說：“你不是容許過孩子要殺豬給他吃的嗎？既然容許了就應(yīng)該做到?！逼拮诱f：“我只不過是騙騙孩子，和小孩子說話何必當(dāng)真呢？”曾子說：“對孩子就更應(yīng)該說到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長扯謊嗎？大人都說話不算話，以后有什么資格教育孩子呢？”妻子聽后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請了鄉(xiāng)親們，告訴鄉(xiāng)親們教育孩子要以身作那么。雖然曾子的做法遭到了一些人的嘲笑，但是他卻教育出了老實守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后代人所尊敬。5、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。良好習(xí)慣是安康人格之基。故事〔1〕：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷、外語、身高、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人認(rèn)為，這很簡單，只不過是走走過場罷了。沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您。”老板走了，年輕人一個個躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲，這個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)完畢?！薄皼]有啊？我們還在等您啊?！崩习逭f：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取。因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西?！惫适隆?〕：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上就是從好的習(xí)慣開始。想想看，我們哪個家庭、哪個學(xué)校經(jīng)常進(jìn)展這樣的教育？翻東西，是兒童時期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包，。但是，對兒童來說，這是一個特點，不是一個缺點，他就是好奇。這是教育的欠缺。假設(shè)大人不及時糾正和教育，他翻慣了，就成了習(xí)慣。這些故事告訴我們，習(xí)慣從點滴小事形成，好的和不好的，幾乎都跟教育有關(guān)，但我們卻忽略了這些問題。我們太重視孩子的功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，名次怎么樣，實際上一個人習(xí)慣怎么樣才是最重要的。才是人生的無價之寶。這也正是我們學(xué)校從學(xué)生坐、立、臥、行等點滴小事對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)化要求和管理的意義所在。6、尊重并理解孩子，給孩子創(chuàng)造一個民主、溫暖的家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任教師。父母的言傳身教對子女的教育和影響至關(guān)重要。父母的人生觀、價值觀、父母的興趣、愛好，父母接人待物的態(tài)度、生活情趣等等，都會對學(xué)消費生潛移默化的教育和影響。如：據(jù)對吸煙的孩子調(diào)查知道，80%以上的孩子是因為父母吸煙，結(jié)果孩子由最初的好奇到試嘗到成癮。孩子成長的環(huán)境里到處都是麻將牌、撲克牌，孩子便會____，認(rèn)為是正常的，假設(shè)父母有看書的嗜好，生活情趣高雅，孩子自然也會受到熏陶，正所謂蓬生麻中蓬自直。古代的孟母三遷的故事也很好的說明了環(huán)境對人的影響。溝通是父母與孩子互相理解的必不可少的條件。父母要學(xué)會蹲下來對孩子交流，學(xué)會傾聽，不能總是看著孩子的缺點，靜下心來做一個傾聽者、欣賞者，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子有許多優(yōu)點，原來你的孩子也很優(yōu)秀。父母教育孩子應(yīng)先從改造自己開始。7、培養(yǎng)孩子可開展的資。①責(zé)任意識，父母應(yīng)當(dāng)時時想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動等等。②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課?！膊饺肷鐣車枰氖嵌藐P(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的開展?！尝廴蚀冉逃Ｃ绹骷蚁砝?詹姆斯說，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是仁慈，第二是仁慈，第三是仁慈。有同情心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向成功的重要因素。④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。⑤守規(guī)那么、規(guī)那么意識，秩序意識。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是一個人根本素質(zhì)的表達(dá)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。⑥理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)生懂得感恩。⑦讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的泉。各位家長朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個溫暖、安康、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，從而使學(xué)生真正安康成長。祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！家長會家長發(fā)言稿：家庭教育熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭各位教師，各位家長，大家晚上好：應(yīng)班主任王宜鳴教師的邀請。今天我有幸站在這里，以一位父親的角度，來談?wù)労⒆拥募彝ソ逃?。希望能和大家一起共勉。不管是教師對學(xué)生的教育，還是家長對孩子的教育，都會影響孩子的一生。但教師的時間是很有限的，在這里，我要感謝毛教師、潘教師、王教師以及關(guān)心洪韜成長的教師。我的孩子能安康成長，有你們的教誨，你們的心血。家庭教育對孩子的影響特別重要。我認(rèn)為快樂的孩子才能贏。從小到大，我總是發(fā)動洪韜出去玩，盡量不讓他呆在家里，不讓他多接觸電視、電腦。玩，鍛煉了他的身體，使他有充分的體力去學(xué)習(xí);玩，使他學(xué)會了和小伙伴們交往，從而處理好人際關(guān)系;玩，開發(fā)了他的智力，促進(jìn)了他的動手才能。我想，洪韜在體育、下棋、及科技類活動中獲得的成績，跟玩有親密的聯(lián)絡(luò)。品德教育是不容無視的。我最不能容忍的是孩子不尊重父母，不尊重教師。有好屢次，我都意識到他率性而為，不顧及我們的感受。我討厭家庭暴力，可終于有一天，我狠狠地打了他。我想讓他嘗嘗受傷的味道，同時我意識到家庭教育出了偏向。怎樣才能教育好孩子，我想到了溝通。孩子一生中會碰到各種各樣的問題，假設(shè)家長不能及時引導(dǎo)他，及時幫助他，后果難以想象。如今，洪韜無論在什么時間，什么情況下和我談話，我都會認(rèn)真傾聽。我想傳遞給他，我喜歡和他聊天，即使我正在做事，我也會停下來聽洪韜講完，假設(shè)孩子講的對我會表揚他，讓他有種共鳴;假設(shè)他的觀點不正確，我那么會提出我的看法。通過頻繁的交流，讓他漸漸豎立起正確的人生觀和世界觀。有時溝通很難，也會發(fā)火，但，只要認(rèn)識到假設(shè)孩子心里有事不愿意告訴你，那才真正令人害怕。我時常反省自己，盡可能的采取洪韜更能承受的方式。我想，只要正確地引導(dǎo)，他一定能學(xué)會去尊重別人，擁有一顆寬容的心。下面我談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)的問題。成績的好壞，是學(xué)生最重要的素質(zhì)的表達(dá)。為了進(jìn)步洪韜的學(xué)習(xí)成績，我選擇自己來教。我想，只有家長最能理解孩子，才會因孩子的情況而隨時調(diào)整教育方法。假設(shè)不理解孩子為什么成績不好，就不能針對性地加以輔導(dǎo)。關(guān)于學(xué)奧數(shù)，有什么好的的方法嗎?我的體會是：“思路，思路，還是思路。”學(xué)習(xí)奧數(shù)的最終目的不是為了競賽，也不是為了考上蛟川書院，是培養(yǎng)孩子理性的思維才能。詳細(xì)到做某一件事，怎樣去考慮，怎樣去解決。什么該做，什么不該做。我想，這種才能的表達(dá)才是最重要的。洪韜從一年級開始學(xué)奧數(shù)。每個星期五、星期六、星期天，每天5道題，寒暑假每天5道題從來沒有連續(xù)過。學(xué)習(xí)沒有捷徑，有的只是持之以恒。從每一次的奧數(shù)成績可以看出，洪韜不是天才。反復(fù)的訓(xùn)練也只產(chǎn)生這樣的效果?！皽毓识隆?，在學(xué)習(xí)中最為重要。很多題做了忘，忘了再做不下十幾次一直到掌握。學(xué)奧數(shù)我想：是“仁者見仁，智者見智?！奔僭O(shè)能根據(jù)孩子的自身特點，有步驟，循序漸進(jìn)，不是為了學(xué)奧數(shù)而學(xué)奧數(shù)，而是為了拓展孩子的思維才能，為了以后更好地學(xué)習(xí)其它課程，我想，奧數(shù)未嘗不是一種好的途徑。只要堅持，奧數(shù)一定能成為你的良師益友。英語對當(dāng)今的孩子來說實在是太重要了。假設(shè)奧數(shù)是才能，英語卻是可以直接吃飯的。李陽學(xué)英語就是為了吃飯,的俞敏鴻大家也一定聽說過。他說他也不喜歡英語但是學(xué)好英語可以吃飯。我想英語也只能多聽，多讀，多練了。洪韜的英語起步比較早，從幼兒園大班就開始學(xué)劍橋英語預(yù)備級了。對劍橋英語的學(xué)習(xí)主要放在寒暑假。如今也就星期六、星期天聽聽磁帶，將下星期的課程預(yù)習(xí)好。洪韜學(xué)英語比較輕松，不用花太多的時間。我想，主要是他對英語有了感覺。多讀讀，多聽聽，語感自然而然就產(chǎn)生了。王教師認(rèn)為英語課時太少，孩子們接觸英語的時間太少，我想是對的。英語不同于其它的課程，你小時候讀得越多，聽得越多，將來學(xué)得就越輕松;反之，以后越吃力，要花更多的時間。我對英語學(xué)習(xí)有三點體會：一是預(yù)習(xí)很重要，你在上課之前已經(jīng)會讀了，上課時會更自信，而且很容易承受教師的指令，可以起到事半功倍的效果。二是一定要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，一遍，二遍，三遍。因為老的知識是根底，只有打好根底，才能學(xué)習(xí)新的知識。三是增加閱讀量，可以找一些簡單的閱讀資料來讀來翻譯，讓孩子一步步積累對英語的感覺。說實在的，我的英語也不好，但我想這種方法可能是對的，我就這樣在教洪韜。說到語文是最讓我們慚愧的。洪韜的語文成績終于在三年級的時候，落入低谷。作為父母，不急是假話。一年級到三年級，洪韜的家庭作業(yè)，我們從來不檢查，彈性作業(yè)也做的很少。加上洪韜的視力一直不太好，我們也有這方面的顧慮，怕多做題目影響了視力。一直以為他能把握好自己，無奈競爭太劇烈。從四年級開始，不但所有的作業(yè)都檢查，還加強(qiáng)了課外訓(xùn)練。作業(yè)量的增加讓洪韜很反感，所以我們對題目做了選擇，除了閱讀，其他的采取他能承受的口答的方式，不但速度快，而且挺有效。閱讀是語文中的重頭戲，每做好一篇閱讀，我總是及時地修改，指出錯誤的地方。我想只要堅持增加閱讀量，多接觸一些題型，孩子對閱讀的感覺漸漸會來的。談到作文，我是很緊張，自己沒有成功的經(jīng)歷。寫作文，一是要素材，孩子心理不夠細(xì)膩，缺少感性細(xì)胞，覺得沒什么可寫。我記住一些對孩子很有觸動的事，假設(shè)教師布置有類似的作文，我一定要他來寫，一是可以豎立他正確的世界觀，二是發(fā)生的事對他有感觸，有內(nèi)容可寫。比方孩子升國旗，還有配眼鏡的事等。語文很難學(xué)，對洪韜這樣的孩子，毛教師所起的作用實在是太重要了。很多的教育理念和毛教師產(chǎn)生共鳴：多閱讀，多看書，那是進(jìn)步閱讀才能，寫好作文的關(guān)鍵;平時注意積累，以后考試的時候得心應(yīng)手。不要拉下每一次教師布置的作業(yè)，積極配合教師的教育。從教師的教育中汲取營養(yǎng)，因地制宜，這樣更容易進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。最后，我想說，永遠(yuǎn)不要對你的孩子失去信心。教育，從任何時候開始都來得及。感謝那些，站在洪韜前面的同學(xué)，他們是洪韜的風(fēng)向標(biāo)，引領(lǐng)著洪韜前行。我們的孩子們坐在同一條船上，我祝愿他們一起，乘風(fēng)破浪駛向成功的此岸。謝謝大家。幼兒園家長會發(fā)言稿各位家長朋友：下午好!首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，謝謝你們對我們工作的支持與配合!開學(xué)已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的理解幼兒園，理解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個討論!我們今天的家長會安排了以下四個內(nèi)容：1、談?wù)勑“嘤變毫己昧?xí)慣的培養(yǎng)。2、介紹我園幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活時間及詳細(xì)活動安排。3、一個多月以來，幼兒學(xué)習(xí)、生活中的關(guān)注點。4、親子活動：大腳與小腳一、關(guān)于小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)將來社會是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會，文明人,是一個國家進(jìn)步與開展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。中國有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)展良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過理論使我們不斷認(rèn)識到，在對幼兒進(jìn)展良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的方法。(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原那么。小班幼兒第一次分開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實在是一件不容易的事。在進(jìn)展幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。(二)適時地講解示范給幼兒以正確的概念。小班幼兒年齡小，對于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念。對于幼兒的不良行為，家長不能簡單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個可效仿的典范。(三)擅長抓住時機(jī)，注重隨機(jī)教育。有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時隨地習(xí)得的。因此，家長應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等時機(jī)，可對孩子進(jìn)展教育。(四)重視表揚與鼓勵在良好生活習(xí)慣形成過程中的作用。由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長常常為拾掇玩具而發(fā)愁，家長應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵孩子為主，幫助孩子一起拾掇玩具，并及時表揚孩子，為了穩(wěn)固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表揚他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽感。對小班幼兒的鼓勵常常是到達(dá)教育目的最有效方法.在這個過程中，家長對孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強(qiáng)自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。(五)創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。(六)重視家長工作，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強(qiáng)化。教育是一個系統(tǒng)工程，兒童開展受著家庭、教育機(jī)構(gòu)及社會三個環(huán)境的影響，對小班兒童來說，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里可以在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長不知道對于這么大的孩子終究應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法。因此，教師會在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習(xí)慣得以穩(wěn)固。堅持家園雙向評估。便于家長全面理解本月教育目的要求，做到心中有數(shù)，同時，也便于教師理解幼兒到達(dá)目的的情況，“對癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務(wù)，家長必須重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，實現(xiàn)家、園、同步地對幼兒進(jìn)展教育。二、我園一日活動安排幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原那么是保教并重，小班那么主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的詳細(xì)工作不太理解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面，小班上午活動主要有安康、美工、科學(xué)、社會、語言五大類，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動為主。此外，我們幼兒園還開設(shè)了繪畫、舞蹈、英語古箏等課程。詳細(xì)時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。詳細(xì)如下：為了支持各位家長的工作，我園在幼兒入園細(xì)節(jié)上做了精心的安排，6：45值日教師就會來園,各位教師也會在7：15以前進(jìn)班，進(jìn)展一日的準(zhǔn)備工作。由于早上詳細(xì)工作比較多，為了您孩子的平安以免發(fā)生意外的事情,請家長千萬別把孩子太早送到幼兒園。7:30—8:10小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了，服藥登記等一系列的情況。8：00—8：40是戶外活動時間,教師會帶著小朋友到操場去做游戲、玩飛環(huán)、玩圈、拍皮球、打棒球等活動,在冬季降臨時會帶著他們進(jìn)展跑步,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)展這類活動中,教師的觀察是非常仔細(xì)的,主要是幼兒的平安,防止事故發(fā)生。比方幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,教師都會注意到、詢問情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟教師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動的與我們聯(lián)絡(luò),讓我們在以后的工作中更加注意,盡量防止事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。8:40—9:00早操，教師帶著幼兒聽音樂做操。9:00-9:05晨間談話時間,小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來干什么的?怎樣使用的?吃東西時需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理才能方面的知識。9:05—9:20幼兒吃早點的時間,每位幼兒一份豆?jié){、糕點,自己吃自己的一份,假設(shè)家長們在家來不及給孩子吃早飯,那你的孩子必須餓到九點多,這樣對孩子的身體是不益的，所以在家里要讓孩子適量用餐。9:30—10:30幼兒進(jìn)展集體教育活動。詳細(xì)內(nèi)容各位家長可看家長園地里的每周活動方案。10:30—11:00上午游戲活動11:10—11:40是午餐時間,小朋友作餐前準(zhǔn)備活動,教師提醒小朋友餐前用肥皂洗手,兩手并攏，保育員進(jìn)展消毒工作并發(fā)放碗等,教師開始分菜分飯分湯活動。教師提醒小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯后,把掉在地上身上的米撿起來,兩個碗干干凈凈的才能把碗輕輕放在桶里,進(jìn)展漱口、洗手、擦嘴巴,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。11:40—12:00是餐后活動，這段時間孩子們欣賞故事、唱唱歌，漫步等12:00—14:10幼兒午睡14:10—15:10小朋友起床,吃點心。15:10—15:50下午集體教學(xué)活動。16:00小朋友離園。在離園時家長可以客觀地解自己的孩子。除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由吳醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不理解晨檢牌的用處。綠色表示孩子安康，當(dāng)然是我們希望的，紅色那么表示生病會引起教師的特別關(guān)注，黃色說明個人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由保育員負(fù)責(zé)。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點，這些都由吳教師搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大廳的櫥窗里張貼有‘每周食譜公示欄’，家長想理解可以留意。三、我們共同關(guān)注的問題：小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較生疏，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子。自幼兒入園以來，多數(shù)孩子有了較大的進(jìn)步，但少數(shù)幼兒還存在如今獨生子女所特有一些習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理才能弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。1、進(jìn)餐2、午睡3、穿、脫衣服、鞋等4、入廁5、關(guān)于幼兒物品6、家園合作7、服藥登記8、幼兒平安工作四、親子活動：大腳與小腳親子活動大腳小腳活動設(shè)計教師：常云霞活動時間：2023、10、17活動設(shè)計意圖：1、孩子是每個家庭的中心，但由于工作關(guān)系，家長們不一定有和孩子一同游戲的時機(jī)。2、小班孩子剛進(jìn)幼兒園一月有余，為了增進(jìn)家園的合作，增進(jìn)家長與家長之間的互相交流，增進(jìn)親子之間的情感，我們利用本次家長會相聚的時機(jī)開展此次活動。參加人員：小班全體幼兒及其父母游戲準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)游戲活動場地游戲規(guī)那么：將每10對親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，并抱緊家長，家長帶著幼兒向前行進(jìn)，行進(jìn)過程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達(dá)對面，最快完成游戲的一組為成功。評選方法：1、10對親子為一組，每組選出一名獲勝者。2、為獲勝者頒發(fā)獎狀。家長在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，教師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)唤處煏κ购⒆酉矚g上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要略微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。再次，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任教師的手中，不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的平安知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被生疏人拐走。假設(shè)你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到教師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。生活中家長以自身作典范多教孩子遵守交通規(guī)那么的一些平安知識(過馬路、坐車等)。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上教師知曉，便于照看(如：癲癇等);對什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知教師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。說到平安問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制才能差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。第四，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)絡(luò)幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要拾掇好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會向教師、工作人員和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來于模擬，所以不管是我們教師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。(堅持說普通話)假設(shè)在某些方面有不同的意見，可單獨與教師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本月評語，可利用它和家長獲得及時的聯(lián)絡(luò)，到時請家長能認(rèn)真閱讀并提供反響意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同討論。在教室的門口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容寫在上面，請家長們及時的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周方案表，請家長們理解我們每周的教育教學(xué)活動。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長園地”，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和安康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，請家長有時間就看。為進(jìn)步辦事效率，早上來后有什么詳細(xì)要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給教師。我下面說幾件詳細(xì)事：1、班級內(nèi)近期要帶物品須知：利廢利舊自制玩具類：沙包、飛盤、紙棍。自由購置玩具類;小皮球、橡皮泥、膠棒、剪刀。搜集廢舊材料：鞋盒、木夾、塑料夾、蛋糕盒。2、《幼兒早期教育》征訂工作3、發(fā)現(xiàn)緊急情況(有病，有傷)就直接聯(lián)絡(luò)87461893。4、需要喂藥的用紙包好寫好次數(shù)、劑量。并在保健教師處登記，方可喂服，以防孩子私自拿藥。5、孩子的物品一定要作好孩子能識別的標(biāo)記。6、勤剪指甲，防止挖傷。同時加強(qiáng)教育孩子不咬別人。幼兒幼兒園家長會發(fā)言稿很多家長會問什么是區(qū)域活動？區(qū)域活動是幼兒園為豐富幼兒一日生活而創(chuàng)設(shè)的課堂以外活動和游戲的區(qū)域。是促進(jìn)幼兒身心全面和諧開展的重要途徑。和我們平時的教學(xué)活動相比可以提供更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使幼兒在自主、輕松、愉快的環(huán)境中自由、主動學(xué)習(xí)，也是幼兒小組學(xué)習(xí)和個別學(xué)習(xí)的主要場所?；顒訁^(qū)的材料是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體，活動形式是讓幼兒自主操作。活動的時間是每周向幼兒開放兩次，周三、周四的下午。我們班級已經(jīng)設(shè)置了玩具大家玩、益智區(qū)、娃娃家、好玩的石頭、體育角、圖書角、生物角等區(qū)域。以后還會根據(jù)課程的安排，隨著主題變化不斷增設(shè)更多的內(nèi)容。這些區(qū)域活動都是經(jīng)過我們教師設(shè)計，然后在家園共同努力下才建立起來的。假設(shè)沒有家長的幫助和支持我們的區(qū)域活動也開展不起來。孩子們在區(qū)域活動中玩得很好，可以說到達(dá)了自主學(xué)習(xí)和愉悅心情的目的。這與材料的投放有很大的關(guān)系。材料是為實現(xiàn)教育目的、促進(jìn)幼兒開展效勞的。更是區(qū)域活動的根本因素，也是幼兒活動的對象，幼兒在實際操作過程中，材料的投放對于幼兒尤為重要，投放一個好的材料能讓幼兒開動腦筋，想出對材料的新玩法，并能全神貫注的投入到活動中去。為了使投放材料發(fā)揮其作用，區(qū)域活動材料的投放應(yīng)有目的性，我們在選擇投放操作材料時，可以根據(jù)幼兒的年齡特點，考慮材料是否符合本年齡段的幼兒，同時，使材料可以滿足幼兒現(xiàn)階段的實際開展的需要。在材料投放時有針對性地選擇、投放那些對幼兒的開展有促進(jìn)作用的操作材料。投放材料要表達(dá)豐富多樣性。所謂豐富性，就是我們?yōu)橛變禾峁┎牧弦卸鄻有?，可以從我們的教育目的和幼兒開展所涉及的各個方面的需要出發(fā)，為實現(xiàn)教育目的、促進(jìn)幼兒開展效勞。家長會家庭教育經(jīng)歷發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會主持詞尊敬的教師、各位家長：大家好。首先要感謝王教師給了我這么一個與大家共同討論的時機(jī)。同時我還要糾正一下，剛剛教師說我要介紹成功的經(jīng)歷，但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。記得我的兒子唐xx第一上學(xué)前一個夜晚，他醒了三次——孩子興奮啊，其實何只是孩子，我們當(dāng)家長的很興奮，我曾跟一個在座的家長交流，我說：你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺，這位家長一個勁的點點頭。我不談興奮，我想討論的是：我們?yōu)槭裁磿詭毫?？是怕孩子輸給人家？成績不好？受人欺負(fù)？這些我想什么都有。但另一方面是，人家什么崗位都有一個崗前培訓(xùn)，唯獨當(dāng)家長什么都沒有；人家都有什么薪水，但我們只有苦水。這就是我們當(dāng)家長的心情。下面我想講我孩子這段時間的幾個成長故事，借此共同討論孩子的教育問題，不當(dāng)之處，我們會后可以進(jìn)一步交流。一、“我不要當(dāng)小不點，我要當(dāng)大不點”上學(xué)沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮，看來收獲還很不少，但說著說著，孩子的嘴就變了形：人家欺負(fù)我?！芭叮阏f說，人家是怎樣欺負(fù)你的？”“他們說我是小不點?！痹瓉砟翘焖┑氖怯變簣@的校服到校，一群同學(xué)就圍著他取笑?！芭丁沁@樣啊，我看大家說的沒有錯啊，你確實比人家小啊。你看——，所以，我們才需要多吃飯，多運動啊”“我不要當(dāng)小不點，我要當(dāng)大不點。”“這就對了?！薄暗麄冞€老是要摸我的頭?！薄斑@也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時也搞不清楚，后來我聯(lián)絡(luò)了教師，教師在他答復(fù)以下問題之后也經(jīng)常摸他的頭，漸漸地他也就明白了：這真的不是一件壞事。這件小事給我們一點考慮：六七歲的小屁孩其實非?？释L大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其實，只要我們細(xì)心一點去探尋小孩的內(nèi)心世界，我們就會發(fā)現(xiàn)，在小孩的世界里，沒有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告訴我：真奇怪，為什么我去交作業(yè)的時候，教師在辦公室吃月餅。因為在孩童世界里，他的教師近乎是天上的神仙，不吃人間煙火的。假設(shè)我們清楚這一點，我們就不難明白為什么忘了帶校章小孩就不肯進(jìn)校門，為什么一塊小小的橡皮擦就是一個大大的世界。二、“媽媽，你能不能遲一點再來接我”我們接送孩子都是提早，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點再來接我”。我們有點疑惑?！胺凑銈兙瓦t一點再來接我嘛?！蔽覀?nèi)菰S了孩子的要求。第二天放學(xué)時間到了，家里的響了?！皨寢專胰缃裨趯W(xué)校向你們匯報，我放學(xué)了，你可以來接我了。”我們一聽，才知道我們賣給他一張磁卡，孩子為的是有一個時機(jī)可以自己去打。這件小小的事情卻給我們很大的震撼：孩子渴望獨立，渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時候幫他們包辦了一切，比方叫醒、提書包、整理學(xué)習(xí)資料、衛(wèi)生清掃，等等，殊不知，我們表達(dá)了對孩子的關(guān)愛的同時，卻也讓孩子失去了一個個鍛煉的好時機(jī)。去年孩子上幼兒園大班的時候，我們帶他去訂報紙；今年訂報紙時，我們只帶到了郵局門口，他就輕車熟路地進(jìn)去辦手續(xù)；就在上一個星期，他的一位同學(xué)也要訂報紙，他就自告奮勇地去帶路。什么是養(yǎng)成？我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時他能一點一點的進(jìn)步，直到我們到達(dá)想要的預(yù)期效果。三、學(xué)習(xí)是自己的事一年級的孩子大都會把上學(xué)當(dāng)作是一件有趣的事情，在他們天真的眼里，上一年級和上大班是一個樣的。所以他們?nèi)缃駥懽鳂I(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事。也正是因為如此，我們是不是利用這個時機(jī)多強(qiáng)化這么一個意識：學(xué)習(xí)是自己的事。上一個星期一，我們發(fā)現(xiàn)孩子忘記剪指甲了?！澳阍趺礇]有剪指甲？”“你們又沒有說要剪指甲。”“對啊，我們沒有說——”我也一時沒話可說，但他還是剪了指甲。等到他上了廁所，我就問他：“你有沒有擦屁股啊？”“當(dāng)然有啊，這還有說嗎？”“對啊，自己是事情自己做，是不是？”“對啊”“剪指甲是不是自己的事情??？”“對啊——”這下孩子就明白了，學(xué)習(xí)剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是要自己去完成。這里的學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣義的學(xué)習(xí)，包括學(xué)業(yè)、生活、運動，即德智體美勞等。如何培養(yǎng)呢？我們覺得趁著如今孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)很感興趣這個大好時機(jī)進(jìn)展強(qiáng)化，比方我們每天晚上都保持有半小時與孩子談話，讓他談學(xué)校的趣事，談學(xué)習(xí)的感受，有一次談著談著，也沒有什么好談了，我們就變換一個角色，讓他來采訪媽媽，末了，媽媽就對他說：對了，工作就是我是事情；學(xué)習(xí)就是你的事情，自己的事情就要自己去完成。最近發(fā)了一張口算練習(xí)卷，他就說讓我?guī)退麖?fù)印二十份，并說每天自己會安排早、中、晚三個時間去完成。再比方背書包這個細(xì)節(jié)，從上學(xué)第一天起，我們就說：自己的事情自己做，孩子也很樂意，所以一直到如今他都是自己背書包。比方這次家長會，我們征詢他的意見：你是要爸爸去參加還是媽媽去參加？他的答復(fù)是：家長會嘛，就是你們的事情，自己的事情自己完成。再比方考試，上次的拼音〔復(fù)韻母〕測試，我的孩子考了一個88，回家一反常態(tài)，不愛說話。我跟教師聯(lián)絡(luò)之后才知道這一部分他在幼兒園并沒有學(xué)，并且他在暑假也沒有參加學(xué)前班學(xué)習(xí)，自然生疏些，當(dāng)我們幫他分析^p這些后，我就嘗試著說：你能不能去找教師，讓教師幫你指點指點？沒有想到的是他一口容許并跟教師談得很好。后來我想：這次的測試收獲還不少：一是讓孩子嘗試什么是失?。欢窃鯓臃治鯺p失敗；三是怎樣對待失?。凰氖菍W(xué)會向教師請教。幼兒園開家長會發(fā)言稿【幼兒園開家長會發(fā)言稿(一)】尊敬的各位家長，親愛的教師：大家上午好!先自我介紹一下，我是陽光貝貝幼兒園〃小班××小朋友的媽媽，我叫×××，在×××工作。今天很榮幸作為家長代表在此與各位優(yōu)秀的教師、家長進(jìn)展交流。如今請允許我代表全體家長熱烈祝賀陽關(guān)貝貝幼兒園開業(yè)大吉!真誠感謝各位教師一個月來對孩子們的精心照顧和悉心培養(yǎng)，衷心地感謝你們，你們辛苦了!首先，我先談一下我對咱們陽光貝貝幼兒園的認(rèn)識，孩子到了入園年齡了，我就開始四處奔波、理解幼兒園，包括機(jī)關(guān)幼兒園、實驗幼兒園、大大小小的私立幼兒園……，幾乎東平縣城所有的幼兒園我都跑遍了，經(jīng)過反復(fù)比較，我選中了咱們陽光貝貝，到如今，我很自信地說，我的選擇是正確的。我的理由有以下幾點:幼兒園家長會發(fā)言稿一是陽光貝貝幼兒園的硬件設(shè)施是一流的。大家都看到了，陽光貝貝幼兒園從操場到教室、從寢室到多功能廳，從教學(xué)工具到游樂玩具，從生活學(xué)習(xí)到平安保障……無一不是精心設(shè)計、精心挑選的，給孩子一個干凈整潔、平安可靠、溫馨舒適的環(huán)境，這不僅有利于孩子身心安康，更是給孩子美的享受、美的陶冶、美的教育。二是陽光貝貝幼兒園的教師隊伍是高素質(zhì)的。我第一次來陽光貝貝幼兒園，是蘇園長接待的，蘇教師給我詳細(xì)介紹了幼兒園的部署設(shè)計、教育理念等等，第二天我自己準(zhǔn)備了六頁紙的問題又來到了幼兒園，還是蘇教師，用了一整個下午的時間，耐心細(xì)致地為我解答，并且說明理由，甚至給我舉例說明遇到相關(guān)問題，她是怎么處理的。言談舉止間，給我素質(zhì)高、可信賴的感覺，當(dāng)即決定，就是這里了。所有教師富有愛心、責(zé)任心，對自己的工作始終充滿熱情。正月初八，我把孩子送到幼兒園，從把孩子送到幼兒園，我跑幼兒園的頻率是很高的，除了接送，幾乎每天上午下午都要來看看孩子，在此我對自己頻繁往來幼兒園給各位教師帶來的不便深表歉意。如此頻繁往幼兒園跑，原因有兩個：一是××小朋友比較敏感。也因為我和她爸爸老家都不在這里，親朋好友之間來往很少，孩子跟外人接觸很少，我確實很擔(dān)憂孩子會不適應(yīng)、哭鬧、生病。第二個原因，我想，很多家長也都和我一樣，就是想知道孩子在幼兒園時教師如何對待她。通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)咱們幼兒園所有教師的素質(zhì)都是很高的，很有愛心、責(zé)任心，對自己的工作始終充滿熱情，對所有的孩子一視同仁，我們幼兒園在這方面無疑是優(yōu)秀的。各位教師的奉獻(xiàn)精神、效勞意識都很高。中午女兒在園里吃一頓飯，我看到我們的教師先照顧、幫助孩子們吃飯，沒吃飽的再拿著勺子親自喂。等到孩子們都吃飽了，教師們才匆匆地吃上點，有的教師還一邊拿著碗吃飯，還要一邊照看孩子，我看在眼里，也很心疼教師們，這不是一天兩天，而是每天每天都這樣，假設(shè)教師們不是心存愛心、甘于奉獻(xiàn)，怎么會做到這樣?對于家長提出的問題可以快速拿出解決方案。比方有一次，孩子吃飯的時間，我來了，剛巧女兒在哭，可能是飯后犯困、想找媽媽了。一看到孩子哭，我這當(dāng)媽媽受不了了，沖教師發(fā)了陣子脾氣，但是咱們的教師沒有與我爭執(zhí)。尤其是蘇教師，耐心地與我溝通，并且當(dāng)場提出理解決方案：以后只要是班里有孩子在吃飯，本班必須有教師留下。面對家長的不滿，教師可以冷靜、理智、快速地提出方案、解決問題，這也反映了教師的素質(zhì)，這并不是每個人都能做到的，同時，也放映了幼兒園竭盡所能、一切為了孩子的辦學(xué)宗旨。三是陽光貝貝幼兒園的教育教學(xué)方法是先進(jìn)的。1、讓每一個孩子都相信自己是最棒的，教師是最喜歡自己的。我認(rèn)為，對于剛?cè)雸@的孩子來說，這是很關(guān)鍵的。有一次，我和女兒一起上課，看到班里××教師讓每一位小朋友在大家面前表演節(jié)目，或者唱歌、或者背首詩，然后大家一起鼓勵這位小朋友是最棒的，并且不落下一位小朋友。我認(rèn)為這個節(jié)目很好，既樹立了孩子的自信心，又抑制了害怕的心理，還跟大家融入了一個群體。2、重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我個人認(rèn)為，幼兒園教育重點不在于知識的掌握，如：1+1=2、背誦多少詩歌等，而是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，包括衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)那么，主動認(rèn)錯，互相謙讓等等，咱們幼兒園這方面與我的觀點很一致。我注意到，教師一定讓孩子們洗了手再吃東西，而且吃東西時要端端正正地坐著吃、不可以說話等等。3、以各種游戲、活動為主要教學(xué)方式，在玩樂中開發(fā)孩子各種潛能。我看到，咱們的教師都是很多才多藝的，引導(dǎo)孩子們進(jìn)展許快樂的活動，象做游戲、學(xué)唱歌、跳舞等，這些都是孩子所愿意承受的，比方班里兩位教師，一位邊彈琴邊唱歌，另一位教師跟隨唱歌的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，很形象很生動，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡，紛紛模擬教師動作，很開心。4、重視情商教育。三八節(jié)那天，是我自己的節(jié)日，我都忘記了，接女兒回到家，她對我說“媽媽，我愛你，祝你節(jié)日快樂”，哎呀，我很驚喜，因為我從來沒教過她這句話，我問“是教師教的嗎?”，她很自豪地答復(fù)：“是!”。四是陽光貝貝幼兒園的教師與家長之間的溝通是親密的。因為理解孩子的性情，所以我一直都很細(xì)致、也很注重這方面的東西，對咱們幼兒園與家長之間的聯(lián)絡(luò)是很滿意的。1、隨時可以與家長進(jìn)展有效溝通。我每次接送孩子，都會詢問孩子在幼兒園的情況，教師都能很詳細(xì)地說給家長聽，說明教師很用心，關(guān)注每一位孩子的表現(xiàn)，有什么問題可以隨時與家長聯(lián)絡(luò)。2、生病時的溫馨問候讓我感覺幼兒園確實是一個溫暖的大家庭。有一次孩子生病，反復(fù)發(fā)燒、咳嗽，在家休息，教師會打來，詢問孩子怎么樣了，大概分析^p一下孩子生病的原因，并且祝愿孩子早日康復(fù)。接到這樣的，我做家長的感覺很溫馨，感覺幼兒園把自己的孩子當(dāng)做其中的一員，很關(guān)心、很保護(hù)。3、家園聯(lián)絡(luò)冊定期記錄孩子成長的足跡并及時征求家長意見。上個星期，孩子帶回家一本家長作業(yè)、一個家園聯(lián)絡(luò)冊。我翻開聯(lián)絡(luò)冊，里面詳細(xì)記載了孩子一個月來在幼兒園的表現(xiàn)，讓我很感動。想一想，等孩子長大了，把這些東西拿給她看一看，讓她知道自己是怎么樣一點一點成長的，她一定會很幸福、很感謝的。五是陽光貝貝幼兒園的各項管理到達(dá)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的程度。細(xì)心的家長都看到了，幼兒園的墻上掛滿了各項制度：崗位職責(zé)制度、獎懲制度、教師行為標(biāo)準(zhǔn)、平安制度等等，這些制度看在家長的眼里，既讓家長理解幼兒園的日常工作是如何開展的，也讓我們感覺幼兒園的管理很正規(guī)，所有教職員工各就各位，該干什么不該干什么，一清二楚。然后我談一下家長對孩子教育的作用雖然如今從時間上說，孩子在幼兒園里的時間最多，學(xué)校教育很系統(tǒng)很標(biāo)準(zhǔn)，但是家庭教育也是非常關(guān)鍵的，學(xué)校教育是家庭教育的延續(xù)。1、每天至少花一小時與孩子進(jìn)展交流，在生活和游戲中與孩子形成良好互動。如今孩子入園了，家長得上班，每天與孩子相處的時間更少了。我希望我們家長朋友可以在有限的時間里多與孩子相處，陪孩子一起讀書、一起看動畫片、一起拍皮球等等。家長與孩子之間的溝通，對孩子將來的開展、學(xué)業(yè)成就、人格個性的塑造起著不可替代的作用。2、多多給孩子一些表揚和鼓勵。好孩子是夸出來的，我們做家長的，要真正地理解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。3、積極配合學(xué)校的各項活動。與學(xué)校教師保持親密聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子的要求，和學(xué)校的教育目的、教育內(nèi)容一致。說到這里，我才要告訴大家，我今天發(fā)言的題目是：給孩子一個多姿多彩的童年，家園共同攜手打造“幸福教育”。我相信，在陽光貝貝幼兒園、各位家長的共同努力下，我們的孩子會有一個幸福的、多姿多彩的童年。最后，再次感謝我們幼兒園和教師對孩子們的細(xì)心關(guān)心、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!二○一二年三月十八日【幼兒園開家長會發(fā)言稿(二)】尊敬的各位家長，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來參加我園的家長會，各位的到來是對孩子的關(guān)心和支持，也是對我園工作親切配合的表現(xiàn)，“一切為了孩子”為了他們的成長，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和共同點，我希望基于這個目的，我們這次家長會一定可以獲得圓滿的成功。在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動和高聲議論，由此給大家?guī)淼牟槐憔凑堈徑?、謝謝各位家長的配合。相信大家對我一定很生疏，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜教師，我是本園新來的教師也是本次家長會的主持人。、本次家長會時長一個半小時，希望各位家長可以配合，此次家長會一共分為六部分：一、園長講話二、各班主任講話三、特長班教師講話四、新生代表講話五、園長總結(jié)六、微型課堂展示1、下面進(jìn)展家長會第一部分園長講話，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長和大家共同討論孩子的教育問題。2、接下來進(jìn)展家長會第二部分各班班主任講話：有請我們小班的班主任國建英教師講話。如今有請我們中班班主任馮月教師講話。接下來有請我們大一班班主任高原教師講話。幼兒園家長會發(fā)言稿如今我們有請大二班班主任楊梅教師講話。最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅教師，有請。3、接下來進(jìn)展家長會第三個部分。有請我們的口才表演班教師王影講話。4、如今進(jìn)展家長會第四部分，由我們新生家長代表張藝涵的媽媽講話，掌聲有請。5、下面是家長會的第五部分，有請我們的李