幼兒園期初家長會發(fā)言稿

第62頁共62頁幼兒園期初家長會發(fā)言稿幼兒園期初家長會發(fā)言稿。各位家長朋友，大家好！首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出珍貴的時間來參加這次家長會，在這里我代表我們西瓜班這個大家庭的全體成員對大家的到來表示熱烈的歡迎！為了我們能更好地開展教育教學(xué)工作，今天特別邀請家長來到這里，召開本學(xué)期的期初家長會。今天的家長會主要有以下幾點：1、班級根本情況2、教育教學(xué)工作3、幼兒一日生活4、衛(wèi)生保健5、家園配合一、班級根本情況首先由我簡單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班教師，這位是我們班的副班教師袁教師，還有我們班17位聰明得意的寶寶。我們的孩子大多來自我們龍騰豐文小區(qū)和富力城，還有8名來自五湖四海的富士康寶寶。我們班如今有17個孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處于幼兒時期開展的階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,在生理和心理方面都有他們自己的特點,他們有了自己的想法和主見，這需要我們教師和家長適當(dāng)放手、正確引導(dǎo)，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動手做的人應(yīng)該是孩子。他們是在承受教育，而不是承受照顧，這一點，也希望家長可以有明晰的認(rèn)識。正所謂處處有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進(jìn)來，一起討論。孩子的事情更要讓他們發(fā)表自己的想法，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學(xué)會根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。這是學(xué)前班的下學(xué)期了，總體來說，每個孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都在有不同程度的進(jìn)步，但是，從家長們反響給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心缺乏，少數(shù)幼兒表現(xiàn)過于嬌氣，不過我們相信這些現(xiàn)象通過一段時間的培養(yǎng)是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模擬的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好典范！二、教育教學(xué)方面我們的教學(xué)遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與贊美的習(xí)慣，能說會道、自信、開朗，表現(xiàn)力強的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個快樂的童年”的宗旨來培養(yǎng)全素質(zhì)的幼兒。合理制定新學(xué)期《班務(wù)工作方案》，力爭保教工作更科學(xué)，更合理，更貼合實際。在大家的印象里，幼兒園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長覺得，這就是為了好看，其實幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教學(xué)課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，我們一直考慮它的教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的與幼兒教育目的相一致，與幼兒身心開展的需要相適宜，能對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，表達(dá)幼兒與教師合作的過程，加強幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，不管是教師還是幼兒都要明確認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本學(xué)期，我們將依托家鄉(xiāng)特色資，以幼兒的參與為主線，與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)展多種方式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。各位家長朋友，大家好！首先衷心地感謝大家在百忙之中，抽出珍貴的時間來參加這次家長會，在這里我代表我們西瓜班這個大家庭的全體成員對大家的到來表示熱烈的歡迎！為了我們能更好地開展教育教學(xué)工作，今天特別邀請家長來到這里，召開本學(xué)期的期初家長會。今天的家長會主要有以下幾點：1、班級根本情況2、教育教學(xué)工作3、幼兒一日生活4、衛(wèi)生保健5、家園配合一、班級根本情況首先由我簡單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班教師，這位是我們班的副班教師袁教師，還有我們班17位聰明得意的寶寶。我們的孩子大多來自我們龍騰豐文小區(qū)和富力城，還有8名來自五湖四海的富士康寶寶。我們班如今有17個孩子，其中男孩6名，女孩11名，本班的孩子年齡大都在6歲左右，正處于幼兒時期開展的階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,在生理和心理方面都有他們自己的特點,他們有了自己的想法和主見，這需要我們教師和家長適當(dāng)放手、正確引導(dǎo)，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動手做的人應(yīng)該是孩子。他們是在承受教育，而不是承受照顧，這一點，也希望家長可以有明晰的認(rèn)識。正所謂處處有教育，大大小小的事情都可以讓孩子們參與進(jìn)來，一起討論。孩子的事情更要讓他們發(fā)表自己的想法，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學(xué)會根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。這是學(xué)前班的下學(xué)期了，總體來說，每個孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都在有不同程度的進(jìn)步，但是，從家長們反響給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現(xiàn)，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心缺乏，少數(shù)幼兒表現(xiàn)過于嬌氣，不過我們相信這些現(xiàn)象通過一段時間的培養(yǎng)是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模擬的，無論是優(yōu)點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好典范！二、教育教學(xué)方面我們的教學(xué)遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》大綱，以“懂孝道、知禮儀、有感恩與贊美的習(xí)慣，能說會道、自信、開朗，表現(xiàn)力強的小公民”為教育理念，圍繞“給幼兒一個快樂的童年”的宗旨來培養(yǎng)全素質(zhì)的幼兒。合理制定新學(xué)期《班務(wù)工作方案》，力爭保教工作更科學(xué)，更合理，更貼合實際。在大家的印象里，幼兒園都是布置的花花綠綠的，可能有的家長覺得，這就是為了好看，其實幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教學(xué)課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，我們一直考慮它的教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的與幼兒教育目的相一致，與幼兒身心開展的需要相適宜，能對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，表達(dá)幼兒與教師合作的過程，加強幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，不管是教師還是幼兒都要明確認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本學(xué)期，我們將依托家鄉(xiāng)特色資，以幼兒的參與為主線，與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)展多種方式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。1、主題墻墻面布置根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，預(yù)計有：情滿山城、春暖花開，愛在藍(lán)天下，把愛送出去、難忘光陰等，將多以幼兒作品進(jìn)展豐富，由幼兒出謀劃策，使幼兒的參與性落到實處。2、區(qū)域創(chuàng)設(shè)為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，班級提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時，將搜集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在教師的改動下變成了自己喜歡的玩具，也使幼兒知道了廢舊利用，保護環(huán)境的道理，我們開拓了圖書角、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、角色區(qū)，美工區(qū)等，讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。3、家長園地家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)絡(luò)的園地，是聯(lián)絡(luò)幼兒與家庭的一座橋梁。我們通過家長園地讓家長理解孩子每天在幼兒園的活動安排，理解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，知道一些簡單的育兒知識，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識，到達(dá)家園共育的效果。家長想理解孩子的在園一日安排，都可以多留意我們的家長園地。根據(jù)重慶市教委的指導(dǎo)意見，教學(xué)開展以游戲為主，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，給孩子一個快樂的童年。我們這學(xué)期開展的課程除了五大領(lǐng)域，還有我們的園本課程弟子規(guī)和小畫家大創(chuàng)意。五大領(lǐng)域使用的是南師大的操作材料，分安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃重興趣。弟子規(guī)的課程開展了有一學(xué)期了，保守的說還是有不錯的成績。這一套弟子規(guī)卡通教材是由我們盧海婭園長和中國民辦幼教協(xié)會的朱建新教師共同編制整理的，很多幼兒園都在使用。是一本教導(dǎo)孩子怎樣做人做事的書籍，文字粗淺易懂卻蘊含著許多做人的真理，對于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。它從日常生活中的禮儀系統(tǒng)教起，從孝敬父母，尊敬師長，友愛別人做起，讓孩子從內(nèi)心真正認(rèn)識到禮儀的好處，利人利己。我們都知道，做人做事才是根本，我們不是要求孩子把書里面的東西背的滾瓜爛熟，而是要去做，背一百遍，不如你去做一次?！缎‘嫾掖髣?chuàng)意》是一套富有兒童情趣的美術(shù)活動叢書，每個活動的繪畫指導(dǎo)部分，鼓勵孩子的話語隨處可見，鼓勵孩子大膽嘗試，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，引發(fā)出一連串的創(chuàng)意和靈感，學(xué)會運用生活中的物品與身邊的廢舊材料，創(chuàng)造工藝裝飾品、制作玩具、表現(xiàn)孩子對美的感受，這樣的美術(shù)活動正是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新才能的方式。孩子通過自己動手操作，動手動腦，開拓思維才能，保護并培養(yǎng)幼兒的想象意識，增強創(chuàng)新意識，而不是一味的死板的教學(xué)。其他呢，還有美術(shù)、語言、鋼琴、英語、舞蹈等延時效勞特色課程的選修，我希望給家長一點建議，1、請根據(jù)孩子的興趣和愛好來選擇，而不是把家長的意向強加給孩子，千萬不要為了圓自己的夢，或者因為周圍別的小朋友選擇了某個班就跟著去選某個班。既然是興趣班，自然要根據(jù)孩子的興趣來選；2、選擇課程要合理，不要盲目的選擇很多，把興趣變成了負(fù)擔(dān)。不少學(xué)齡前兒童都會出現(xiàn)做事“虎頭蛇尾”的情形，假設(shè)此時家長再讓其參加各種興趣班，提供過多刺激，孩子會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生挫折感和厭倦感，注意力會更加難以集中。針對這種情況，家長不應(yīng)過多安排各類興趣班。精心選擇一到兩個興趣班，這樣既能培養(yǎng)孩子的興趣，又能使其集中注意力。3、報興趣班之后，家長一定要抱著“只問耕耘不問收獲”的態(tài)度去面對，更多地引導(dǎo)孩子去享受這個過程，而不是定一個目的，孩子就會很有壓力。我這里有一張時間安排表，家長可以參考一下。這學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后半年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打根底？幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的方法，而小學(xué)那么是使用文字課本進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿于一日活動之中，強調(diào)課程的整合，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：〔1〕適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，畫畫等安靜的活動，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)展口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象開展?！?〕、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)那么、習(xí)慣，而我們也一直在堅持這樣做，當(dāng)然，這不是一朝一夕的事，更需要家長的配合。不管是幼兒園還是將來孩子進(jìn)入小學(xué)，作為一個小的集體，規(guī)那么必不可少，建立良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，為孩子將來養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打下良好的根底，對孩子的一生的成長都會產(chǎn)生很大的影響?！?〕、增加戶外鍛煉時間，進(jìn)步幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚，通過上學(xué)期的期末幼兒開展評估測查，幼兒的身體動作開展有明顯的開展不均的狀況，甚至在一分鐘跳繩80個這個工程上，我們班的孩子成績不幸全軍覆沒。對于出現(xiàn)的問題，我覺得沒必要回避，而是要面對，所以在這學(xué)期我們會在遵循孩子的身體開展規(guī)律的根底上，加大對孩子的體能訓(xùn)練。比方說前段時間我們進(jìn)展的幼兒臂力訓(xùn)練，就是大的油桶，孩子們往里面灌滿了沙子，10米跑道來回，有的孩子一個回合不到就跑哭了，說提著油桶，手會疼；有的孩子跑了5個回合后想放棄，在教師的鼓勵下，在比賽的鼓勵下，跑了來回10圈。這里我想說的是，希望家長對我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛煉上吃了一點點小苦頭，你心疼，我也心疼，如今的孩子嬌生慣養(yǎng)的不在少數(shù)，但是將來他們面對的競爭也絕對不在少數(shù)，孩子始終要去適應(yīng)這個社會，要獨立去面對他們生活。相信通過這些鍛煉，孩子們也會不斷的積累點點滴滴的進(jìn)步。〔4〕、適當(dāng)涉入幼小銜接的知識點。除了以上的根本教學(xué)內(nèi)容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會才能，本學(xué)期我們將開展以下活動：1、三月份我們已經(jīng)開展了“慶賀三八婦女節(jié)，給媽媽的一封信”活動，讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事，說感恩媽媽的話，教育孩子愛自己的母親，感謝母親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。2、三月份結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動，我班正在開展“幫助小伙伴”活動，初步感受幫助別人，付出愛心的快樂。3、四月份開展“誦讀經(jīng)典”大型活動。主要誦讀《弟子規(guī)》，讓孩子在誦讀中進(jìn)步語言表達(dá)才能，潛移默化地承受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)禮儀的教育。4、五月份還將結(jié)合“國際勞動節(jié)”開展“我們愛勞動”教育活動，培養(yǎng)孩子的勞動觀念，體會勞動中的快樂，從小樹立愛勞動的意識。5、五月份還將開展“愛在藍(lán)天下”和“5.12義賣”活動。3、報興趣班之后，家長一定要抱著“只問耕耘不問收獲”的態(tài)度去面對，更多地引導(dǎo)孩子去享受這個過程，而不是定一個目的，孩子就會很有壓力。我這里有一張時間安排表，家長可以參考一下。這學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后半年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打根底？幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的方法，而小學(xué)那么是使用文字課本進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿于一日活動之中，強調(diào)課程的整合，而小學(xué)上課是教學(xué)的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：〔1〕適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，畫畫等安靜的活動，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)展口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象開展?！?〕、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)那么、習(xí)慣，而我們也一直在堅持這樣做，當(dāng)然，這不是一朝一夕的事，更需要家長的配合。不管是幼兒園還是將來孩子進(jìn)入小學(xué)，作為一個小的集體，規(guī)那么必不可少，建立良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，為孩子將來養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打下良好的根底，對孩子的一生的成長都會產(chǎn)生很大的影響?！?〕、增加戶外鍛煉時間，進(jìn)步幼兒走、跑、跳、投擲等技巧。大家也都清楚，通過上學(xué)期的期末幼兒開展評估測查，幼兒的身體動作開展有明顯的開展不均的狀況，甚至在一分鐘跳繩80個這個工程上，我們班的孩子成績不幸全軍覆沒。對于出現(xiàn)的問題，我覺得沒必要回避，而是要面對，所以在這學(xué)期我們會在遵循孩子的身體開展規(guī)律的根底上，加大對孩子的體能訓(xùn)練。比方說前段時間我們進(jìn)展的幼兒臂力訓(xùn)練，就是大的油桶，孩子們往里面灌滿了沙子，10米跑道來回，有的孩子一個回合不到就跑哭了，說提著油桶，手會疼；有的孩子跑了5個回合后想放棄，在教師的鼓勵下，在比賽的鼓勵下，跑了來回10圈。這里我想說的是，希望家長對我們的工作給予理解，孩子在身體的鍛煉上吃了一點點小苦頭，你心疼，我也心疼，如今的孩子嬌生慣養(yǎng)的不在少數(shù)，但是將來他們面對的競爭也絕對不在少數(shù)，孩子始終要去適應(yīng)這個社會，要獨立去面對他們生活。相信通過這些鍛煉，孩子們也會不斷的積累點點滴滴的進(jìn)步?！?〕、適當(dāng)涉入幼小銜接的知識點。除了以上的根本教學(xué)內(nèi)容，為了豐富孩子在園的生活，拓展孩子的社會才能，本學(xué)期我們將開展以下活動：1、三月份我們已經(jīng)開展了“慶賀三八婦女節(jié)，給媽媽的一封信”活動，讓孩子給媽媽做一兩件力所能及的事，說感恩媽媽的話，教育孩子愛自己的母親，感謝母親為自己付出的一切。隨后將有展板展示給大家。2、三月份結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動，我班正在開展“幫助小伙伴”活動，初步感受幫助別人，付出愛心的快樂。3、四月份開展“誦讀經(jīng)典”大型活動。主要誦讀《弟子規(guī)》，讓孩子在誦讀中進(jìn)步語言表達(dá)才能，潛移默化地承受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)禮儀的教育。4、五月份還將結(jié)合“國際勞動節(jié)”開展“我們愛勞動”教育活動，培養(yǎng)孩子的勞動觀念，體會勞動中的快樂，從小樹立愛勞動的意識。5、五月份還將開展“愛在藍(lán)天下”和“5.12義賣”活動。8、及時與教師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與教師交流，假設(shè)你的號碼有變動也請及時告訴我們，家長有什么意見或疑難也可隨時提出來，向我們反映，我的是136。。。。。。。。對于家長合理的意見，我們都會及時的反省自己，接納，改進(jìn)。六、完畢語幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，我們也在一直努力做到更好，但是人無完人，假設(shè)工作中有忽略之處還請諒解，也請大家及時提醒，不要將不愉快的事情放在心上。教師與家長都是孩子成長中的教育者和引導(dǎo)者，而家長更是孩子的第一任教師，是孩子的典范，教師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長那么是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和教師保持良好的溝通，目的一致地教育好孩子。您的孩子，我的寶貝。今天，你我的付出，都是為了給孩子的幸福人生奠定堅實的根基。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批評指正。假設(shè)有忽略的地方請家長多多包涵與理解，并及時將問題反響給我們?？傊?，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，共同努力，教育好我們的下一代。今天的家長會到此完畢，再一次感謝大家的參與，最后衷心的祝愿大家：工作順利，萬事如意，祝愿我們西瓜班的每一個孩子安康快樂，茁壯成長。假設(shè)家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀幼兒幼兒園家長會發(fā)言稿很多家長會問什么是區(qū)域活動？區(qū)域活動是幼兒園為豐富幼兒一日生活而創(chuàng)設(shè)的課堂以外活動和游戲的區(qū)域。是促進(jìn)幼兒身心全面和諧開展的重要途徑。和我們平時的教學(xué)活動相比可以提供更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使幼兒在自主、輕松、愉快的環(huán)境中自由、主動學(xué)習(xí)，也是幼兒小組學(xué)習(xí)和個別學(xué)習(xí)的主要場所?；顒訁^(qū)的材料是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體，活動形式是讓幼兒自主操作?；顒拥臅r間是每周向幼兒開放兩次，周三、周四的下午。我們班級已經(jīng)設(shè)置了玩具大家玩、益智區(qū)、娃娃家、好玩的石頭、體育角、圖書角、生物角等區(qū)域。以后還會根據(jù)課程的安排，隨著主題變化不斷增設(shè)更多的內(nèi)容。這些區(qū)域活動都是經(jīng)過我們教師設(shè)計，然后在家園共同努力下才建立起來的。假設(shè)沒有家長的幫助和支持我們的區(qū)域活動也開展不起來。孩子們在區(qū)域活動中玩得很好，可以說到達(dá)了自主學(xué)習(xí)和愉悅心情的目的。這與材料的投放有很大的關(guān)系。材料是為實現(xiàn)教育目的、促進(jìn)幼兒開展效勞的。更是區(qū)域活動的根本因素，也是幼兒活動的對象，幼兒在實際操作過程中，材料的投放對于幼兒尤為重要，投放一個好的材料能讓幼兒開動腦筋，想出對材料的新玩法，并能全神貫注的投入到活動中去。為了使投放材料發(fā)揮其作用，區(qū)域活動材料的投放應(yīng)有目的性，我們在選擇投放操作材料時，可以根據(jù)幼兒的年齡特點，考慮材料是否符合本年齡段的幼兒，同時，使材料可以滿足幼兒現(xiàn)階段的實際開展的需要。在材料投放時有針對性地選擇、投放那些對幼兒的開展有促進(jìn)作用的操作材料。投放材料要表達(dá)豐富多樣性。所謂豐富性，就是我們?yōu)橛變禾峁┎牧弦卸鄻有?，可以從我們的教育目的和幼兒開展所涉及的各個方面的需要出發(fā)，為實現(xiàn)教育目的、促進(jìn)幼兒開展效勞。幼兒園小班學(xué)期初的家長會發(fā)言稿范文各位家長：下午好！感謝大家抽空來參加學(xué)期初的家長會。今天的家長會主要是讓家長更多的理解我們小班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及在今后的教學(xué)中需要家長配合的地方。一、介紹班級及教育教學(xué)情況本學(xué)期還是由我來擔(dān)任班主任，另一位是吳教師，我們一起負(fù)責(zé)本班的教育及保育工作，這學(xué)期我班有3名新生插班，共有34名幼兒。本學(xué)期我們以培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理才能，培養(yǎng)孩子敢想、敢說、勇于理論的才能。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，進(jìn)步孩子們的傾聽才能，讓孩子保持對活動的興趣，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、安康等學(xué)科的主題教育活動，同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手、自我效勞才能，使每位孩子都能安康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，小朋友們在各方面都有了一定的進(jìn)步：大部分小朋友都能愉快地參加集體活動，在活動中認(rèn)真聽講，積極舉手，變得英勇、大方、自信；很多小朋友都喜歡參加音樂、美術(shù)活動，想象力很豐富；根本上每個孩子能主動地與別人打招呼；大部分人能較好的遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，具有一定區(qū)分是非的才能；我們所有在園吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子；很多小朋友還能幫助教師擱椅子、拾掇玩具等等。但也有不盡人意的地方，比方有的孩子上課時不愛發(fā)言；有的孩子上課時不能保持正確的坐姿；有的孩子挑食等等，對于這些缺乏，我們在今后的學(xué)習(xí)與生活中會經(jīng)常提醒，漸漸糾正，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步。開學(xué)初，我們重點在抓幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教育。比方：入園離園時要主動跟教師打招呼，回到家要和家里人打招呼；上課時身體坐正，認(rèn)真傾聽；飯前便后要洗手；吃飯的時候不說話、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的整潔；學(xué)會整理桌椅，自己穿脫衣服，自己獨立的入廁；做力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)等等。我覺得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。二、需要家長配合的地方1．幼兒假設(shè)將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責(zé)備孩子。2．注重孩子的禮貌教育，及時提醒孩子向別人問好，不能說臟話，能和小伙伴友好相處。3．控制孩子看電視、玩電腦、玩手機。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的教師，好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)，壞的節(jié)目或過長時間觀看那么適得其反，甚至有害安康，特別是對孩子的眼睛刺激非常厲害！4．假設(shè)您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,防止意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到教師的手中,交待清楚藥的用法用量。(乘校車的幼兒可寫便條讓孩子帶來或打說一聲)5．在家時早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)、鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理才能,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。6．假設(shè)你的聯(lián)絡(luò)號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)絡(luò)不上。7．種植區(qū)的問題。請每人帶一個花盆，可以自制，和孩子一起種上種子，貼上名字。讓孩子自己觀察、照顧植物，培養(yǎng)孩子的觀察才能和責(zé)任意識。8．日常生活中催促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。10．校訊通問題。請家長盡量開通校訊通。11．多關(guān)注《家長園地》。每周教學(xué)方案、育兒常識及通知欄。12．接送平安。家長在接送孩子時要注意以下幾點：不要站在窗外對孩子招手讓孩子出教室，盡量等教師叫孩子的名字；如請人代接，請事先打告知教師；接到孩子后，鼓勵孩子給每位教師說再見，這樣既是為了平安，讓教師做到心中有數(shù)，也培養(yǎng)了孩子的禮貌意識。乘校車幼兒請家長準(zhǔn)時接送。請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。也不要給孩子項鏈等貴重物品，以免遺失。13．幼兒之間的攻擊性行為。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難防止。請家長諒解。孩子的矛盾來去都很快，我們家長要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他”之類的話，要耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵三、歡迎大家提出合理化建議我們教師的力量畢竟有限的，有許多缺乏的地方希望你們原諒。希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。請家長暢所欲言，將自己的問題或建議提出來，大家一起商討、交流。四、小結(jié)幼兒園提供了一個孩子間互相接觸、交流的大環(huán)境，在這個大環(huán)境里，教師和家長都會發(fā)現(xiàn)許多問題，我們發(fā)現(xiàn)問題，會和家長們交流，但是我們小〔1〕班有34名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個孩子，我想那是不可能的，難免會遺漏。所以，家長們，假設(shè)你們發(fā)現(xiàn)問題了，一定要和我們主動交流，那么我們自然就會關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問題越多，我們的孩子進(jìn)步也就會越大。我們平時保教工作肯定會有一些缺乏之處，請家長們諒解的同時，多指正、多批評，我們愿意聆聽您的聲音，愿意改正自己的錯誤，為了我們孩子們的將來，讓我們多溝通，多交流，一起努力！謝謝大家！幼兒園開家長會發(fā)言稿【幼兒園開家長會發(fā)言稿(一)】尊敬的各位家長，親愛的教師：大家上午好!先自我介紹一下，我是陽光貝貝幼兒園〃小班××小朋友的媽媽，我叫×××，在×××工作。今天很榮幸作為家長代表在此與各位優(yōu)秀的教師、家長進(jìn)展交流。如今請允許我代表全體家長熱烈祝賀陽關(guān)貝貝幼兒園開業(yè)大吉!真誠感謝各位教師一個月來對孩子們的精心照顧和悉心培養(yǎng)，衷心地感謝你們，你們辛苦了!首先，我先談一下我對咱們陽光貝貝幼兒園的認(rèn)識，孩子到了入園年齡了，我就開始四處奔波、理解幼兒園，包括機關(guān)幼兒園、實驗幼兒園、大大小小的私立幼兒園……，幾乎東平縣城所有的幼兒園我都跑遍了，經(jīng)過反復(fù)比較，我選中了咱們陽光貝貝，到如今，我很自信地說，我的選擇是正確的。我的理由有以下幾點:幼兒園家長會發(fā)言稿一是陽光貝貝幼兒園的硬件設(shè)施是一流的。大家都看到了，陽光貝貝幼兒園從操場到教室、從寢室到多功能廳，從教學(xué)工具到游樂玩具，從生活學(xué)習(xí)到平安保障……無一不是精心設(shè)計、精心挑選的，給孩子一個干凈整潔、平安可靠、溫馨舒適的環(huán)境，這不僅有利于孩子身心安康，更是給孩子美的享受、美的陶冶、美的教育。二是陽光貝貝幼兒園的教師隊伍是高素質(zhì)的。我第一次來陽光貝貝幼兒園，是蘇園長接待的，蘇教師給我詳細(xì)介紹了幼兒園的部署設(shè)計、教育理念等等，第二天我自己準(zhǔn)備了六頁紙的問題又來到了幼兒園，還是蘇教師，用了一整個下午的時間，耐心細(xì)致地為我解答，并且說明理由，甚至給我舉例說明遇到相關(guān)問題，她是怎么處理的。言談舉止間，給我素質(zhì)高、可信賴的感覺，當(dāng)即決定，就是這里了。所有教師富有愛心、責(zé)任心，對自己的工作始終充滿熱情。正月初八，我把孩子送到幼兒園，從把孩子送到幼兒園，我跑幼兒園的頻率是很高的，除了接送，幾乎每天上午下午都要來看看孩子，在此我對自己頻繁往來幼兒園給各位教師帶來的不便深表歉意。如此頻繁往幼兒園跑，原因有兩個：一是××小朋友比較敏感。也因為我和她爸爸老家都不在這里，親朋好友之間來往很少，孩子跟外人接觸很少，我確實很擔(dān)憂孩子會不適應(yīng)、哭鬧、生病。第二個原因，我想，很多家長也都和我一樣，就是想知道孩子在幼兒園時教師如何對待她。通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)咱們幼兒園所有教師的素質(zhì)都是很高的，很有愛心、責(zé)任心，對自己的工作始終充滿熱情，對所有的孩子一視同仁，我們幼兒園在這方面無疑是優(yōu)秀的。各位教師的奉獻(xiàn)精神、效勞意識都很高。中午女兒在園里吃一頓飯，我看到我們的教師先照顧、幫助孩子們吃飯，沒吃飽的再拿著勺子親自喂。等到孩子們都吃飽了，教師們才匆匆地吃上點，有的教師還一邊拿著碗吃飯，還要一邊照看孩子，我看在眼里，也很心疼教師們，這不是一天兩天，而是每天每天都這樣，假設(shè)教師們不是心存愛心、甘于奉獻(xiàn)，怎么會做到這樣?對于家長提出的問題可以快速拿出解決方案。比方有一次，孩子吃飯的時間，我來了，剛巧女兒在哭，可能是飯后犯困、想找媽媽了。一看到孩子哭，我這當(dāng)媽媽受不了了，沖教師發(fā)了陣子脾氣，但是咱們的教師沒有與我爭執(zhí)。尤其是蘇教師，耐心地與我溝通，并且當(dāng)場提出理解決方案：以后只要是班里有孩子在吃飯，本班必須有教師留下。面對家長的不滿，教師可以冷靜、理智、快速地提出方案、解決問題，這也反映了教師的素質(zhì)，這并不是每個人都能做到的，同時，也放映了幼兒園竭盡所能、一切為了孩子的辦學(xué)宗旨。三是陽光貝貝幼兒園的教育教學(xué)方法是先進(jìn)的。1、讓每一個孩子都相信自己是最棒的，教師是最喜歡自己的。我認(rèn)為，對于剛?cè)雸@的孩子來說，這是很關(guān)鍵的。有一次，我和女兒一起上課，看到班里××教師讓每一位小朋友在大家面前表演節(jié)目，或者唱歌、或者背首詩，然后大家一起鼓勵這位小朋友是最棒的，并且不落下一位小朋友。我認(rèn)為這個節(jié)目很好，既樹立了孩子的自信心，又抑制了害怕的心理，還跟大家融入了一個群體。2、重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我個人認(rèn)為，幼兒園教育重點不在于知識的掌握，如：1+1=2、背誦多少詩歌等，而是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，包括衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)那么，主動認(rèn)錯，互相謙讓等等，咱們幼兒園這方面與我的觀點很一致。我注意到，教師一定讓孩子們洗了手再吃東西，而且吃東西時要端端正正地坐著吃、不可以說話等等。3、以各種游戲、活動為主要教學(xué)方式，在玩樂中開發(fā)孩子各種潛能。我看到，咱們的教師都是很多才多藝的，引導(dǎo)孩子們進(jìn)展許快樂的活動，象做游戲、學(xué)唱歌、跳舞等，這些都是孩子所愿意承受的，比方班里兩位教師，一位邊彈琴邊唱歌，另一位教師跟隨唱歌的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，很形象很生動，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡，紛紛模擬教師動作，很開心。4、重視情商教育。三八節(jié)那天，是我自己的節(jié)日，我都忘記了，接女兒回到家，她對我說“媽媽，我愛你，祝你節(jié)日快樂”，哎呀，我很驚喜，因為我從來沒教過她這句話，我問“是教師教的嗎?”，她很自豪地答復(fù)：“是!”。四是陽光貝貝幼兒園的教師與家長之間的溝通是親密的。因為理解孩子的性情，所以我一直都很細(xì)致、也很注重這方面的東西，對咱們幼兒園與家長之間的聯(lián)絡(luò)是很滿意的。1、隨時可以與家長進(jìn)展有效溝通。我每次接送孩子，都會詢問孩子在幼兒園的情況，教師都能很詳細(xì)地說給家長聽，說明教師很用心，關(guān)注每一位孩子的表現(xiàn)，有什么問題可以隨時與家長聯(lián)絡(luò)。2、生病時的溫馨問候讓我感覺幼兒園確實是一個溫暖的大家庭。有一次孩子生病，反復(fù)發(fā)燒、咳嗽，在家休息，教師會打來，詢問孩子怎么樣了，大概分析^p一下孩子生病的原因，并且祝愿孩子早日康復(fù)。接到這樣的，我做家長的感覺很溫馨，感覺幼兒園把自己的孩子當(dāng)做其中的一員，很關(guān)心、很保護。3、家園聯(lián)絡(luò)冊定期記錄孩子成長的足跡并及時征求家長意見。上個星期，孩子帶回家一本家長作業(yè)、一個家園聯(lián)絡(luò)冊。我翻開聯(lián)絡(luò)冊，里面詳細(xì)記載了孩子一個月來在幼兒園的表現(xiàn)，讓我很感動。想一想，等孩子長大了，把這些東西拿給她看一看，讓她知道自己是怎么樣一點一點成長的，她一定會很幸福、很感謝的。五是陽光貝貝幼兒園的各項管理到達(dá)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的程度。細(xì)心的家長都看到了，幼兒園的墻上掛滿了各項制度：崗位職責(zé)制度、獎懲制度、教師行為標(biāo)準(zhǔn)、平安制度等等，這些制度看在家長的眼里，既讓家長理解幼兒園的日常工作是如何開展的，也讓我們感覺幼兒園的管理很正規(guī)，所有教職員工各就各位，該干什么不該干什么，一清二楚。然后我談一下家長對孩子教育的作用雖然如今從時間上說，孩子在幼兒園里的時間最多，學(xué)校教育很系統(tǒng)很標(biāo)準(zhǔn)，但是家庭教育也是非常關(guān)鍵的，學(xué)校教育是家庭教育的延續(xù)。1、每天至少花一小時與孩子進(jìn)展交流，在生活和游戲中與孩子形成良好互動。如今孩子入園了，家長得上班，每天與孩子相處的時間更少了。我希望我們家長朋友可以在有限的時間里多與孩子相處，陪孩子一起讀書、一起看動畫片、一起拍皮球等等。家長與孩子之間的溝通，對孩子將來的開展、學(xué)業(yè)成就、人格個性的塑造起著不可替代的作用。2、多多給孩子一些表揚和鼓勵。好孩子是夸出來的，我們做家長的，要真正地理解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。3、積極配合學(xué)校的各項活動。與學(xué)校教師保持親密聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子的要求，和學(xué)校的教育目的、教育內(nèi)容一致。說到這里，我才要告訴大家，我今天發(fā)言的題目是：給孩子一個多姿多彩的童年，家園共同攜手打造“幸福教育”。我相信，在陽光貝貝幼兒園、各位家長的共同努力下，我們的孩子會有一個幸福的、多姿多彩的童年。最后，再次感謝我們幼兒園和教師對孩子們的細(xì)心關(guān)心、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!二○一二年三月十八日【幼兒園開家長會發(fā)言稿(二)】尊敬的各位家長，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來參加我園的家長會，各位的到來是對孩子的關(guān)心和支持，也是對我園工作親切配合的表現(xiàn)，“一切為了孩子”為了他們的成長，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和共同點，我希望基于這個目的，我們這次家長會一定可以獲得圓滿的成功。在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機調(diào)為靜音或者關(guān)機狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動和高聲議論，由此給大家?guī)淼牟槐憔凑堈徑?、謝謝各位家長的配合。相信大家對我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜教師，我是本園新來的教師也是本次家長會的主持人。、本次家長會時長一個半小時，希望各位家長可以配合，此次家長會一共分為六部分：一、園長講話二、各班主任講話三、特長班教師講話四、新生代表講話五、園長總結(jié)六、微型課堂展示1、下面進(jìn)展家長會第一部分園長講話，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長和大家共同討論孩子的教育問題。2、接下來進(jìn)展家長會第二部分各班班主任講話：有請我們小班的班主任國建英教師講話。如今有請我們中班班主任馮月教師講話。接下來有請我們大一班班主任高原教師講話。幼兒園家長會發(fā)言稿如今我們有請大二班班主任楊梅教師講話。最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅教師，有請。3、接下來進(jìn)展家長會第三個部分。有請我們的口才表演班教師王影講話。4、如今進(jìn)展家長會第四部分，由我們新生家長代表張藝涵的媽媽講話，掌聲有請。5、下面是家長會的第五部分，有請我們的李園長為這次家長會做個總結(jié)6、接下來是我們此次家長會的最后一個部分，我希望各位家長可以堅持一下，積極參加觀看我們的微型課堂展示，展示完畢后假設(shè)有想報名的請到報名組報名，還有沒發(fā)到弟子規(guī)書的請到發(fā)書組領(lǐng)取，最后微型課堂完畢后，就讓我們敞開心扉，就像朋友一樣的和我們各個班教師聊天，說說建議和意見，或是疑問也可以提出來，共同討論一下教育孩子的良方，我們會虛心承受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?，再次感謝各位家長今天的參與，下面有請我們王教師做課堂展示。最后再次感謝各位家長朋友們準(zhǔn)時參加我園的家長會。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、安康成長;也祝各位家長朋友們身體安康、合家歡樂。此次家長會到此完畢，謝謝大家!【幼兒園開家長會發(fā)言稿(三)】各位家長:大家好!感謝你們在百忙中抽空前來參加我們的家長會!從開學(xué)到如今轉(zhuǎn)眼一個月快過去了,在這里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長.我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣在幼兒園表現(xiàn)怎么樣我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合教師,加強教師和家長之間的聯(lián)絡(luò),互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便教師及時調(diào)整工作,促使家長也可以積極參與到孩子的教育管理中來.總之一句話,就是"一切為了孩子".這是我們教育的一個根本出發(fā)點.班級情況分析^p:如今,我就先把我們小(3)班的特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀況作一個簡單的介紹.本班有兩個教師一個保育員,學(xué)生中男生16個,女生19個.好動的孩子比較多,當(dāng)然也比較聰明的.介紹新課程為貫徹落實國家頒發(fā)的"幼兒園教育指導(dǎo)綱要",推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,素質(zhì)化,我們采用的是"幼兒園浸透式領(lǐng)域的課程",該書包括安康,社會,語言,科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域,每一塊領(lǐng)域都有不同的教育內(nèi)容:1)安康:A身體安康,在集體生活中情緒安定,愉快.B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理才能.C知道必要的平安保健常識,學(xué)習(xí)保護自己.D喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào),靈敏.2)語言:A樂于與人交談,講話禮貌B注意傾聽對方講話,能理解日常用語.C能清楚說出自己想說的事.D喜歡聽故事,看圖書.E能聽懂和會說普通話.3)社會:A能主動地參與各項活動,有信心.B樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心.C理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么.D能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感.E愛父母長輩,教師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國.4)科學(xué):A對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲.B能運用各種感官,動手動腦,探究問題.C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探究的過程和結(jié)果.D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣.E保護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資,有初步的環(huán)保意識.(5)藝術(shù):"A能初步感受并喜歡環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美."B喜歡參加藝術(shù)活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗."C能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動.三,給家長的建議:孩子在家庭里,紀(jì)律不是很嚴(yán).再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地開展,因此許多自由習(xí)慣大大存在.因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣,游戲習(xí)慣,希望我們的家長在這些方面需要注意一些:(1)忌過分保護.一根獨苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實平時要向孩子浸透:自己長大了,生活,學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解快.參加一些力所能及的勞動.為孩子提供自己勞動的時機,相信你的孩子會做好,這樣孩子才會更有信心的去做.(2)忌過分寵愛.如今的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長往往明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子承受一些批評.(3)忌過分期望.父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不要過分強求孩子,只要努力了就行.下面有幾點建議供家長們參考:1,針對小班幼兒的心理特點和學(xué)校生活方式,家長要關(guān)心體帖孩子,幫助孩子抑制一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學(xué)情緒.請您多與您的孩子進(jìn)展交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學(xué)是一件值得快樂的,榮耀的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題.當(dāng)他做了一件讓你們滿意的事時,可以這樣夸獎他:"上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!"2,孩子的禮貌教育.在家尊重長輩和父母,看到教師,同伴養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣.在園聽教師的話,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的幼兒園和教師.3,不要以大人的目光去對待孩子的提問,要擅長培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時改正孩子的錯誤想法.發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點時,不要吝嗇你們的稱贊."相信自己的孩子是最棒的,有一定進(jìn)步的潛力.對孩子接觸的事物家長要多講,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.更不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,催促和表揚同樣重要.另外,為了能和你們更多,更進(jìn)一步的聯(lián)絡(luò),我園開設(shè)了家園路路通的聯(lián)絡(luò)方式,你們可以通過網(wǎng)絡(luò),發(fā)短信來加強家園溝通,及時反響孩子的情況或詢問孩子在園表現(xiàn).同時,我們也會發(fā)一些通知等,讓你們可以及時配合我們的教學(xué)工作.尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會盡力,家庭教育不可少,望家長多重視.總之,要多給自己的孩子一點關(guān)愛,多為他們的成長作些準(zhǔn)備.每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力.可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格,也請你們諒解.希望你們有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有美妙的明天!【幼兒園開家長會發(fā)言稿(四)】尊敬的各位家長：(班主任)感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時通過本次家長會進(jìn)一步增強家園聯(lián)絡(luò)，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和進(jìn)步自身素質(zhì)。下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報一下。一、教育任務(wù)：首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心安康開展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：⑴早上來園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如：打火機，小刀，指甲剪，雪糕棍子等)，還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象，以便及時治療。⑵膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學(xué)的，特別是對我們幼兒園的小朋友更是很照顧，經(jīng)常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、點心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團等換著吃。中午那么是三菜(兩葷一素)一湯，營養(yǎng)搭配。晚上那么是米粥，餅和一個菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協(xié)助打好，送到幼兒面前。進(jìn)餐的習(xí)慣培養(yǎng)方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時不講話，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。有些家長擔(dān)憂自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里請各位家長放心。⑶休息方面：每晚7點生活教師準(zhǔn)時把幼兒帶回宿舍，一個生活教師負(fù)責(zé)帶兩三名幼兒，對生活上也會照顧的更周到。⑷衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進(jìn)展消毒，在宿舍里也實行一人一盆制，每隔一晚我們都會去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，如今更是每晚都噴殺蟲劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病我們會把幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室看病，也會同時打和各位家長聯(lián)絡(luò)。⑸保育方面：本班主要由我和孫麗麗兩位教師負(fù)責(zé)，我們早上6點10分進(jìn)教室，晚上7點半后分開教室，一天無論是進(jìn)餐還是其他都對幼兒進(jìn)展全程陪同，午休輪流休息。堅決保證幼兒們身邊不缺人。二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。2、培養(yǎng)幼兒自我保護才能，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心安康得到保障，知道119、120、110代表的意思。3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。4、平安工作，我們幼兒園把平安工作放在頭等重要的位置上，走讀生沒有家長來接堅決不讓出校門，住校生有家長來接時還要本班教師親自送到門衛(wèi)處打過招呼才可出校門。另外走讀生家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。三、教育工作(組長孫麗麗)1、我們幼兒園的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程：①語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌，認(rèn)字、拼音。②計算③音樂④美術(shù)⑸英語。每大周教學(xué)內(nèi)容在幼兒每次帶回去的周周見上，讓家長做到心中有數(shù)。(展開講)四、家長提問題我們的工作假設(shè)還有缺乏之處，還請各位家長多提珍貴意見。(組長孫麗麗答復(fù)，朱幼林做好筆錄。)五、預(yù)征費收繳情況請各位家長支持我們的收費工作。謝謝!幼兒園家長會發(fā)言稿2023尊敬的各位家長：上午好，我是大2班的主班教師，ｘｘ教師，今天晚上就由我和馬教師，與家長們共同討論寶寶們在大班最最關(guān)鍵的一個學(xué)期里，需要你們配合和注意的一些事項。小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活一年的根底年，中班是過渡年，大班是進(jìn)入小學(xué)的根底的一年，這個根底關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)根底，順利的踏上他(她)漫長的XX年的學(xué)習(xí)生涯，快樂的學(xué)習(xí)與成長。所以是非常關(guān)鍵的，不容無視。今天我們會議的內(nèi)容有三個方面：1、介紹本學(xué)期的工作重點及有關(guān)事項2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習(xí)重點3、需要各位家長配合的內(nèi)容及要求4、聽取各位家長的建議和意見一、本學(xué)期的工作重點1、進(jìn)步孩子的自理才能在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但再經(jīng)過一個學(xué)前教育孩子就要上小學(xué)了，小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理才能的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。施行一學(xué)期以來，根本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，抑制依賴性，培養(yǎng)自理才能，這樣也是培養(yǎng)寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是寶寶之間還是寶寶與教師之間的事，都要鼓勵寶寶去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活理論中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓寶寶真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。說到這，我要強調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導(dǎo))，就代替寶寶寫作業(yè)，就不讓他做，這樣消除了積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。2、增加幼兒閱讀和識字量據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力開展高于視覺開展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽才能，二來可以進(jìn)步幼兒的閱讀理解和語言表達(dá)才能。3、多鼓勵孩子。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)贊美可以進(jìn)步細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)詳細(xì)的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒進(jìn)步自信心，還使孩子對自己的才能產(chǎn)生疑心。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在別人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說：不怎么樣，不太好。其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把你真笨真糟糕等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。(二)常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個別的幼兒在個別的方面才能有待加強。為此我們每天每組選一名組長，負(fù)責(zé)本組工作。比方分放點心、學(xué)慣用品抹桌等。在增強孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成根本的生活自立才能。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反響就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的____，過分的溺愛，帶來孩子的無情。二、本學(xué)期所任課程及重點1、我本學(xué)期擔(dān)任數(shù)學(xué)，首腦速算，智寶寶，語言，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來談一談很多家長都特別關(guān)注的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)。本學(xué)期數(shù)學(xué)我們要求孩子掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有長進(jìn)呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種才能的其中一個方面。通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了15的加減運算，理解了15的數(shù)的組成，這個學(xué)期的教學(xué)目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)展分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)展分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。11、在教師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)展數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。接下來就是手腦速算，新生家長可能還不理解，我在這兒就詳細(xì)的說一下，手腦速算不用任何工具，手運算，腦記數(shù)，快速高效，手腦速算的訓(xùn)練過程就是大腦記憶才能和加速反響才能的開發(fā)。從訓(xùn)練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓(xùn)練記憶的持久性、目的性、流暢性、準(zhǔn)確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學(xué)期我們教過孩子們100以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，但大部分孩子都承受的不是很理想，所以這個學(xué)期還將其作為學(xué)習(xí)重點。要求學(xué)到20以內(nèi)的加減法，手腦速算也會參加家庭作業(yè)中，剛開始做習(xí)題的時候可能會有點困難，所以請家長朋友耐心的輔導(dǎo)，我們在幼兒園也會輔導(dǎo)寶寶。剛到班級的那幾個寶寶也不用急，俗話說的好萬丈高樓平地起，所以我們一起努力，幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。還有就是智寶寶，前面已經(jīng)說了，要增加寶寶的識字量，智寶寶這一門學(xué)科相對孩子們相對而言是比較容易承受的，只要你們按照我們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫其復(fù)習(xí)就可以了，比較難消化的就是生字了，一定要做為重點復(fù)習(xí)。語言，它的教學(xué)目的很簡單，培養(yǎng)孩子的聆聽才能，復(fù)述才能，想象才能，這個學(xué)期我們會要求孩子聽完故事后能簡要說出故事的主要內(nèi)容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽教師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為教師講故事孩子可以聽，也可以看到教師豐富表情。我們班經(jīng)過一個學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)根本沒有問題，孩子們都習(xí)慣了午睡時靜靜的入睡，靜靜的聽教師講故事，我想這個我們教師和小朋友共同養(yǎng)成的好習(xí)慣一定繼續(xù)保持下去。在我們班，課間休息的時候假設(shè)教師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達(dá)才能、復(fù)述故事的才能，一定會很大進(jìn)步的。三、需要家長配合的內(nèi)容與要求。1、幼兒的接送問題：為了孩子的平安，請家長們準(zhǔn)時接送幼兒，這個問題每學(xué)期都有強調(diào)，因此請家長們一定要注意，假設(shè)需要別人來代接的請?zhí)嵩绺嬖V教師，來接寶寶認(rèn)的姓名和寶寶的關(guān)心是什么。假設(shè)沒有時間來接的請打我園辦的：坐車接送的幼兒，家長要準(zhǔn)時在指定的地點等待，如有臨時情況請你務(wù)必打告訴或和我園的教師或接車的教師交接好。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到教師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法)。3、假設(shè)你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡(luò)不上。4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。假設(shè)您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生。5、要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子一個好的典范。6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資。我制作了一張物品搜集記錄表有需要搜集的物品我會登記在表格內(nèi)，并請幼兒帶你們?nèi)タ?，假設(shè)搜集來了，我們會及時的登記(打個勾)如還欠缺的，在幼兒帶你去看，知道后請你及時的配合我們的搜集活動，以方便我們的教學(xué)活動的開展。7、我們有大多數(shù)的家長都開了園訊通，每天我們教師都會把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容發(fā)給家長，請家長及時查看理解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，假設(shè)家長有什么事情需要交代教師的也可以直接回復(fù)園訊通的信息。8、這個學(xué)期的一些需要大家配合的大型活動：10月份的家長開放日，10月份還開始搜集開展主題教學(xué)的材料，也是需要大家配合的;還有冬季運動會。希望家長朋友收到教師發(fā)出的信息說需要您來園參加活動時，希望你們都能積極配合。四、自由交流時間你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策,接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同討論一下教育孩子的良方。幼兒園家長會發(fā)言稿【小學(xué)四年級家長會教師發(fā)言稿范文一】各位家長：晚上好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會.孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，今天我們坐在一起，還是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。一、班級狀況我接手這個班級已經(jīng)一個多學(xué)期了。如今我們班一共有56個學(xué)生，其中男生34個，女生22個。班級學(xué)習(xí)成績總體不錯，像上個學(xué)期的語文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學(xué)還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班?？上驳耐瑫r也有讓人擔(dān)憂的地方，熟悉我們班的教師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜，不喜歡考慮，也不喜歡發(fā)言。對于寫作文是相當(dāng)?shù)呐拢X得無話可寫，更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語文教師，在這兩個方面我花了很多心思。我對他們說：上課時要認(rèn)真聽講，積極考慮，你答復(fù)錯了我絕對不批評，我還要表揚你，說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了。一個學(xué)期以來，孩子們進(jìn)步很大，像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等，他們?nèi)缃穸寄芘e手發(fā)言了。上個星期學(xué)校有一個縣名師送教活動，其中一節(jié)課放在我們班，他們的表現(xiàn)很給力，學(xué)習(xí)熱情高漲。怎么進(jìn)步寫作才能呢?我在班級搞了個接龍日記。把學(xué)生分成11個小組，每個同學(xué)在每個星期都會寫到一篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的;寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學(xué)初，我拍了幾張照片給大家看看。如今，11個小組競爭很劇烈，每個星期算一次總分，記錄在表格上，優(yōu)勝者有獎勵。日記寫了一個學(xué)期了，如今除了班級里三、四個學(xué)生作業(yè)老是不完成外，其他學(xué)生都能寫作文了，洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關(guān)鍵。所以在這里對家長們說一聲，多買些課外書，平時表現(xiàn)好的時候，也可以獎勵他買書，讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。二、認(rèn)識學(xué)生的變化四年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。個別學(xué)生已經(jīng)在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為u字型，低年級起點較高，中間的三、四年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生成績又會漸漸地升起，直至最高點，一部分學(xué)生就定型在學(xué)困生。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為是孩子進(jìn)入四年級，很多方面發(fā)生了較大變化：首先，從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常根底的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。四年級的語文，除了掌握根底知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較靈敏的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和教師、家長交流，假設(shè)你關(guān)心他了，重視他了，也許他快樂了就會把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了。三、如何進(jìn)展教育與溝通認(rèn)識到四年級學(xué)生的變化后，怎樣針對四年級學(xué)生的年齡特點來進(jìn)展教育和溝通。1.從語言上，不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話。比方：嚴(yán)厲苛刻類的話你不該這樣做!難道我沒有告訴你?冷嘲熱諷類的你一點也不好你笨得像頭豬一概否認(rèn)類沒長進(jìn)的東西一輩子你也做不好人身攻擊類你有神經(jīng)病威脅恫嚇類再不聽說，我就揍扁你漠不關(guān)心類隨你便。這些類似的語言都會極大地傷害學(xué)生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對著干。2、理智愛子大文學(xué)家高爾基曾說過一句話溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假設(shè)僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一個學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一樣的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而承受教育的效果那么是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。假設(shè)這樣比喻，教師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是非常重要的。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好教師》《好爸爸勝過好教師》。3、培養(yǎng)自控才能針對大家反映比較劇烈孩子打電腦、看電視的問題，詳細(xì)來講講如何引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，自覺控制上網(wǎng)時間?(家長引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五定)正確引導(dǎo)，嚴(yán)格控制。(1)、定時間。家長應(yīng)該給孩子定一個長期的方案。譬如：一個星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時間累計起來不能超過30分鐘。(并配有表格)(2)、定地點。首先，我們應(yīng)該把電腦放在家長可以方便觀察的客廳或書房里，不讓孩子有閉門沉迷的條件。第二，規(guī)定孩子在家上網(wǎng)，絕對不允許到網(wǎng)吧、同學(xué)家、親戚家上網(wǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可以采取取消在家上網(wǎng)一個星期之類的懲罰，跟孩子講好其后果!(3)、定內(nèi)容。家長應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學(xué)著畫畫、寫寫日記、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本、進(jìn)展益智類的數(shù)學(xué)游戲、學(xué)習(xí)少兒英語、學(xué)下圍棋等，孩子才能強起來時還可以鼓勵孩子制作powerpoint、flash動畫，查閱資料，下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片等。幼兒園家長會發(fā)言稿各位家長：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是中班的主任教師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX教師很榮幸能成為我們中班的教師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)程度，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的開展。中班是幼兒身心開展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的理解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的理解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深沉的感情。我想，我們的目的都是一樣為了我們這群得意的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進(jìn)一步進(jìn)步保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面安康成長，希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)才能也很出色，能把看到的事情說的很完好。有的孩子承受才能很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的內(nèi)容能很快承受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受才能可能略微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，鼓勵他們安康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的開展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析^p(1)如今剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目的。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的根底。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃重興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、安康、科學(xué)以及兒歌識字。(3)教育工作的配合在課程的施行過程中需要家長配合的實在很多。比方：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得開展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)展輔導(dǎo)進(jìn)展穩(wěn)固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。二、生活方面：進(jìn)餐：如今有的孩子已經(jīng)可以自己獨立進(jìn)餐，不需要教師喂;但有的仍然需要教師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但假設(shè)孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫助了。有的孩子會講條件：比方說：教師幫我少添點;教師我吃不完或只吃一半。這樣的情況。假設(shè)遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在教師的鼓勵下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們教師每天都希望能保證孩子能攝取到充足平衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也可以堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體可以長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假設(shè)在家里也這樣堅持的話