河南省鄭州市第二十二中學(xué)2022高三語文聯(lián)考試卷含解析

河南省鄭州市第二十二中學(xué)2022高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。青春之歌（節(jié)選）楊沫整個(gè)上午，鄭瑾低低地教給她們唱一首監(jiān)獄的歌子。這個(gè)歌子在一九三0年以后，曾流行在上海、杭州和蘇州的監(jiān)獄里。“囚徒，時(shí)代的囚徒！我們并不犯罪！我們都從那階級斗爭的火線上捕來。鐵窗和鐐銬，堅(jiān)壁和重門，鎖得住自由的身，鎖不住革命精神！……囚徒，時(shí)代的囚徒！失敗是成功之母，勝利終歸我們。努力呵鍛煉！勇敢呵奮斗！總有一天，紅旗將隨太陽照遍全球！”歌子很長，鄭瑾虛弱的身體，只能教給她們這開頭和最后的幾段，她們?nèi)齻€(gè)人整個(gè)上午過得很愉快。午后三個(gè)人都疲憊地睡覺了。道靜在睡夢中被推醒。鄭瑾低聲對她說：“林道靜同志，我必須告訴你兩句話，我也許活不過今天了。請你以后有機(jī)會轉(zhuǎn)告黨：我真名是林紅，去年十月間從上海調(diào)來北平工作。不幸叛徒告密，剛剛工作沒多久就被捕了。我沒有辱沒黨，盡我一切力量斗爭到最后……我希望黨百倍擴(kuò)大紅軍，加緊領(lǐng)導(dǎo)抗日斗爭，勝利一定是我們的。親愛的同志，也希望你堅(jiān)決斗爭到底，爭取做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的布爾塞維克黨員……”林紅美麗的大眼睛在薄暗的囚房里閃著熠熠耀人的光輝，多么明亮、多么熱烈呵。她不像在談死——在談她生命中的最后時(shí)刻，而仿佛是些令人快樂、令人興奮和最有意思的事使她激動(dòng)著。她疲憊地閉著眼睛喘了幾口氣休息了一會，忽然又睜開那熱情的大眼睛問道靜：“林，你保證能夠把我的話帶給組織嗎？”道靜不能再說一句話。她流著淚使勁點(diǎn)著頭。然后伸過雙手緊握住林紅雪白的手指，久久不動(dòng)地凝視著那個(gè)大理石雕塑的絕美的面龐……她的血液好像凝滯不流了，這時(shí)只有一個(gè)朦朧的夢幻似的意象浮在她腦際：“這樣的人也會死嗎？……”夜晚，臨睡覺時(shí)，林紅脫下穿在身上的一件玫瑰色的毛背心遞給道靜：“小林，你身體很壞，把這件背心穿在身上吧?！彼帜弥磉呉话褟纳虾淼木朗嶙訉π∮嵝π?，“小妹妹，你喜歡這把梳子嗎？我想送給你留做紀(jì)念?！毙∮嵋呀?jīng)意識到事情的不妙，她和道靜兩個(gè)同時(shí)哭了。夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨。多么難挨的漫漫長夜??！夜半時(shí)分，鐵門開了。林紅被用一扇門板抬了出去。臨出門口，她在門板上向兩個(gè)難友伸出手來，雖然握不到她們的手，卻頻頻熱情地說：“告別啦，小妹妹們！好好保重！”門板剛剛抬出病囚房，一陣急雨似的聲音，猛然激蕩在黑暗的監(jiān)獄的屋頂，激蕩在整個(gè)監(jiān)獄的夜空：“打倒反動(dòng)的國民黨！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的！”“同志們，為我們報(bào)仇呀！”聲音開始是林紅一個(gè)人的，以后變成幾個(gè)人的，再以后變成幾十個(gè)、幾百個(gè)人的了。這口號聲越來越洪大、壯烈、激昂，好像整個(gè)宇宙全充滿了這高亢的英勇的呼聲。道靜倒在木板床上呼喊著。她抱住那件玫瑰色的毛背心，拼著全部肺腑的力氣，和著監(jiān)獄的全體囚犯一同呼喊著——雖然她微弱的聲音也許誰也聽不出來。小俞沒有喊。她像一個(gè)被人搶走了媽媽的孩子，看見林紅被人用木板向門外一抬，她就跳下床來撲向她去：“鄭姐姐！鄭姐姐！你別走！你別走呀！……你不能死，你不該死呀！”她的后腦碰到墻壁上，她的腰部被衛(wèi)兵的大皮靴狠狠地踢了一腳。她流著滿臉淚水昏了過去。并沒有槍聲。這一夜，林紅犧牲的這一夜，又有十個(gè)不屈的戰(zhàn)士同時(shí)被活埋了。囚房里冷清清，只剩下道靜和小俞兩個(gè)人了。她們互相摸索著，緊緊地把瘦削的手指握在一塊兒，好像兩個(gè)失掉了母親的孤兒互相偎依在一起。“林姐姐，現(xiàn)在就剩下咱兩個(gè)啦，我，我，……我只有你一個(gè)親人啦！”小俞抱住道靜的頭痛哭著。她哭林紅，也哭自己明白這世界上的事太晚了。雖然她才只有十六歲，但是她卻慚愧自己過去糊里糊涂什么也不懂?！靶∮?，好妹妹，不要哭啦！”道靜含著滿眶熱淚在黑暗中溫存地?fù)崦念^發(fā)，“記住這一夜，永遠(yuǎn)記住這一夜！永遠(yuǎn)記住鄭姐姐的血……”林紅一死，不知不覺地，道靜竟自動(dòng)代替了她的任務(wù)。對于小俞，她懷著母性的也是同志的感情，把教育她、關(guān)懷她的責(zé)任擔(dān)負(fù)到自己的肩上來。（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說采用全知視角，按時(shí)間順序展現(xiàn)了鄭瑾在生命的最后階段教唱獄歌、臨終囑托、被秘密處死的全過程，層次清晰，脈絡(luò)分明。B.“夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨。多么難挨的漫漫長夜啊！”既是對惡劣社會環(huán)境的實(shí)寫，又是對人物遭遇的不祥預(yù)示。C.“鄭姐姐！鄭姐姐！你別走！你別走呀！……你不能死，你不該死呀！”個(gè)性化的語言表明此時(shí)的小俞還只是一個(gè)比較幼稚的女學(xué)生。D.小說設(shè)置的三位女性共同組成了女性革命者群像，表達(dá)了革命精神代代相傳，共產(chǎn)黨人無畏艱險(xiǎn)、前仆后繼、力爭勝利的時(shí)代訴求。8.青年知識分子林道靜在獄中經(jīng)歷了思想成長的三個(gè)階段，請從文中找出并作簡要分析。9.馬爾克斯《禮拜二午睡時(shí)刻》情感抒發(fā)節(jié)制有度，《青春之歌》的情感抒發(fā)則顯得奔放熾烈。小說節(jié)選部分是如何實(shí)現(xiàn)這種藝術(shù)效果的？參考答案：7.B

8.①第一階段，在林紅囑托時(shí)，她還充滿著單純的幻想，對革命斗爭的殘酷性估計(jì)不足。“只有一個(gè)朦朧的夢幻似的意象浮在她腦際：這樣的人也會死嗎？”②第二階段，在林紅臨刑時(shí)，她對反動(dòng)派的殘忍有了清醒的認(rèn)識，自覺地加入反抗隊(duì)伍中，發(fā)出反抗聲音?！捌粗糠胃牧猓椭O(jiān)獄的全體囚犯一同呼喊著?！雹鄣谌A段，在林紅犧牲后，她自發(fā)地承擔(dān)起林紅的革命任務(wù)，成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)母锩鼞?zhàn)士?！鞍呀逃?、關(guān)懷她的責(zé)任擔(dān)負(fù)到自己的肩上來?！?/p>

9.①波瀾壯闊的時(shí)代背景，抗日救亡的時(shí)代責(zé)任，激發(fā)革命熱情和情感共鳴。②革命者與反動(dòng)派英勇斗爭的行為和精神，令人心潮澎湃，激情滿懷。③典型的革命語言激發(fā)熱情與斗志，如歌曲、口號、對話。④作者（敘述者）使用充滿革命激情的語言敘事、塑造人物。如對林紅的描寫?！?題詳解】本題考查理解小說內(nèi)容及賞析藝術(shù)手法的能力。題干問的是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。B項(xiàng)，“夜是這樣黑暗、陰沉，似乎要起暴風(fēng)雨。多么難挨的漫漫長夜??！”這個(gè)句子運(yùn)用雙關(guān)手法，既交代了當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，也象征著當(dāng)時(shí)惡劣的社會環(huán)境，又是對人物遭遇的不祥預(yù)示。所以對惡劣的社會環(huán)境是虛寫而非實(shí)寫。故選B。【8題詳解】本題考查分析概括小說人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀文本，再到小說中找出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，一要看人物在作品中做了哪些事情、說了哪些話；二要看作者是如何對其外貌、心理活動(dòng)進(jìn)行描寫刻畫的，還可找出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。青年知識分子林道靜在獄中經(jīng)歷了思想成長的三個(gè)階段：第一階段，原文中“這時(shí)只有一個(gè)朦朧的夢幻似的意象浮在她腦際：‘這樣的人也會死嗎？……’”，這是林紅囑托時(shí)，林道靜的心理活動(dòng)，從她的心理活動(dòng)，我們能看出林道靜當(dāng)時(shí)還充滿著單純的幻想，對革命斗爭的殘酷性估計(jì)不足。第二階段，她的思想發(fā)展逐漸成熟，原文中林道靜在林紅被帶走行刑時(shí)“拼著全部肺腑的力氣，和著監(jiān)獄的全體囚犯一同呼喊著”，這表明她對反動(dòng)派的殘忍有了清醒的認(rèn)識，自覺地加入反抗隊(duì)伍中，發(fā)出反抗聲音。第三階段，原文“林紅一死，不知不覺地，道靜竟自動(dòng)代替了她的任務(wù)?！呀逃?、關(guān)懷她的責(zé)任擔(dān)負(fù)到自己的肩上來”，表明林道靜的思想發(fā)展成熟，在林紅犧牲后，她自發(fā)地承擔(dān)起林紅的革命任務(wù)，成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)母锩鼞?zhàn)士?！?題詳解】本題考查賞析藝術(shù)手法的能力。解答此類題目，要掌握基本的術(shù)語，結(jié)合具體文本，從以下幾個(gè)角度解答：①小說三要素，人物、故事情節(jié)與環(huán)境；②描寫的方法，肖像（外貌）描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；正面描寫與側(cè)面烘托；小說中的環(huán)境描寫有自然環(huán)境、社會環(huán)境；③記敘的順序有順敘、倒敘、插敘（追敘）；人稱敘述角度有第一人稱、第二人稱、第三人稱。本題考查運(yùn)用什么手法抒發(fā)奔放熾烈的革命情感，據(jù)原文分析，小說節(jié)選的林道靜在獄中的情節(jié)發(fā)生在波瀾壯闊的抗日救亡的社會背景下，這樣的時(shí)代背景，抗日救亡的時(shí)代責(zé)任，激發(fā)革命熱情和情感共鳴。通過塑造人物，表達(dá)情感，革命者林紅與反動(dòng)派英勇斗爭的行為和精神，“我希望黨百倍擴(kuò)大紅軍，加緊領(lǐng)導(dǎo)抗日斗爭，勝利一定是我們的”，在囑托林道靜時(shí)，對林紅的神態(tài)描寫，“林紅美麗的大眼睛在薄暗的囚房里閃著熠熠耀人的光輝，多么明亮、多么熱烈呵。她不像在談死——在談她生命中的最后時(shí)刻，而仿佛是些令人快樂、令人興奮和最有意思的事使她激動(dòng)著”，表現(xiàn)出革命者堅(jiān)強(qiáng)的信念。臨行刑時(shí)，林紅那英勇的口號，林道靜在獄中的成長，令人心潮澎湃，激情滿懷。在典型環(huán)境中的典型語言，也實(shí)現(xiàn)了奔放熾烈情感的抒發(fā)，如歌曲、口號、對話?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心事件理清小說情節(jié)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，把握全文思想主旨。（3）找出描寫人物的段落和語句，分析概括人物形象特征及心理。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞揣摩挖掘內(nèi)涵。（5）對照選項(xiàng)一一排除得出答案。2.閱讀下面的文章，完成19－22題。（18分）

中國民間組織員工福利狀況調(diào)查

2006年12月，我國正式注冊的民間組織接近32萬家，從業(yè)人員300萬。到今年10月31日，民間組織專職人員已達(dá)425萬。上世紀(jì)八十年代，我國基金會工作人員使用的都是國家行政或事業(yè)編制，經(jīng)費(fèi)由政府下發(fā)。1991年后，才開始逐步使用社會團(tuán)體編制?，F(xiàn)在有的基金會盡管使用事業(yè)編制，但其專職工作人員的工資和福利也全部由基金會自行承擔(dān)，如中國法律援助基金會有21名專職工作人員，雖然工作人員的編制問題即將申請下來，但管理上依然采用勞動(dòng)合同制，所有員工福利均由基金會自己承擔(dān)。民間組織的特點(diǎn)是民間性、自愿性、公益性和非盈利性，我國民間組織有社會團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位和基金會等。按照國際規(guī)則，國際上的民間組織（NGO）工作人員一般都是由志愿者發(fā)展而來的，慢慢過渡到全職人員，從業(yè)人員的福利和保險(xiǎn)一般是社會統(tǒng)一負(fù)擔(dān)，其本身參與NGO工作的志愿特點(diǎn)比較明顯，不存在經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂，也就是說，并不把在NGO從業(yè)當(dāng)成“飯碗”來看待。國內(nèi)的民間組織發(fā)展與國際NGO有很大不同，社會各層面都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣到民間組織就業(yè)，并稱這為“非主流就業(yè)”，從業(yè)者也把這種就業(yè)當(dāng)成謀求自身利益和發(fā)展的途徑，這就有悖于公益組織的志愿特性。盡管一些基金會希望人們不要把志愿工作作為謀生的手段，但客觀上，許多人還是把為基金會工作作為謀生的手段，為基金會工作獲得的補(bǔ)貼是他們惟一經(jīng)濟(jì)來源。在現(xiàn)在勞動(dòng)力相對過剩的情況下，許多人為了找到一份工作，無奈之下放棄應(yīng)有的權(quán)利。他們?yōu)槊耖g組織工作，卻沒有正式的編制、沒有社會保險(xiǎn)和公積金，甚至一部分人沒有勞動(dòng)合同。根據(jù)北京市社團(tuán)編制處處長殷邯雪向《公益時(shí)報(bào)》提供的數(shù)據(jù)計(jì)算，北京平均每個(gè)社團(tuán)僅有0.62個(gè)編制，也就是說北京的大部分民間組織工作人員沒有編制。有一個(gè)助學(xué)項(xiàng)目辦公室，有工作人員13個(gè)。這13人中，正式簽訂勞動(dòng)合同的員工只有5人，一半以上的工作人員都是非正式員工。殷邯雪表示，民間組織不為員工申請編制的主要原因是出于成本的考慮：給員工申請編制，就得為他繳納社會保險(xiǎn)和住房公積金，這樣機(jī)構(gòu)本來緊張的經(jīng)費(fèi)支出就更高了。我國民間組織尚處于發(fā)展的起始階段，國家層面對于民間組織從業(yè)人員的社會保障政策也并不明確。民間組織工作人員管理不規(guī)范的現(xiàn)狀，與民間組織自身發(fā)展程度緊密相連，特別是該機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)狀況。“當(dāng)然也不排除一些組織，自身有能力承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用，但就是不給工作人員應(yīng)有的待遇?！币蠛┱f。給正式編制就要付出相應(yīng)成本，而與此對應(yīng)的是，民間組織又是大量需要工作人員的。正如殷邯雪所說，非營利組織的生命力就是做活動(dòng)和項(xiàng)目，人員充足，項(xiàng)目活動(dòng)做得好，社會效益好，才能吸引更多的捐贈(zèng)?！肮娼M織從業(yè)人員的社會保險(xiǎn)成本不應(yīng)該由公益組織自己來承擔(dān)?！敝袊耸驴茖W(xué)研究院績效評估研究室副主任袁娟在接受《公益時(shí)報(bào)》采訪時(shí)說。而北京師范大學(xué)副教授劉培鋒則認(rèn)為，如果一個(gè)人與一個(gè)機(jī)構(gòu)，形成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系，那么該機(jī)構(gòu)就應(yīng)該為這個(gè)人繳納相應(yīng)的保險(xiǎn)。袁娟表示，民間組織從業(yè)人員的社會保障問題有賴于全民保障制度的建立，社會保障的全覆蓋不應(yīng)該遺漏民間組織工作領(lǐng)域。政府已經(jīng)看到了公益性民間組織的特殊性，民政部已經(jīng)設(shè)立了促進(jìn)民間組織發(fā)展的專項(xiàng)基金，部分地方政府更是走在培育民間組織發(fā)展的前沿，主動(dòng)用政府財(cái)政補(bǔ)貼民間組織在現(xiàn)有人力資金有限的情況下全力保障從業(yè)人員利益?！斑@是一個(gè)好的方向?！痹暾f，“民間組織從業(yè)人員的社保問題也應(yīng)該納入政府采購服務(wù)的資金中，畢竟，盡可能減少民間組織善款的內(nèi)耗，充分發(fā)揮公益性特點(diǎn)，才是民間組織走向壯大的出路。（節(jié)選自2007年12月18日《公益時(shí)報(bào)》）19．國內(nèi)與國外民間組織的主要區(qū)別是什么？（4分）

20．國內(nèi)民間組織員工福利得不到保障的原因有哪些？（6分）

21．舉例法是新聞?wù){(diào)查常用的方法。本文主要運(yùn)用了哪幾個(gè)例子？其作用是什么？（4分）

22．對于“民間組織員工社會保險(xiǎn)是否應(yīng)該由民間組織自己承擔(dān)”這個(gè)問題，袁娟和劉培鋒有不同的觀點(diǎn)。你支持誰的觀點(diǎn)？請說明理由。（4分）

參考答案：19．（4分）國內(nèi)民間組織工作人員靠組織的福利保險(xiǎn)等謀生；國外的有社會福利保險(xiǎn)，無需把在組織工作當(dāng)作飯碗。20．（6分）一是國家保障政策不明確，管理不規(guī)范。二是民間組織本身經(jīng)濟(jì)不景氣，無力承擔(dān)；個(gè)別有經(jīng)濟(jì)能力的組織故意不提供待遇。三是就業(yè)壓力大，員工無奈之下放棄權(quán)利。（答出1點(diǎn)得2分）21．（4分）運(yùn)用中國法律援助基金會和助學(xué)項(xiàng)目辦公室的例子（2分）。具體說明民間組織的福利來源和編制情況（2分）。22．（4分）①支持袁娟的觀點(diǎn)。同國際接軌；符合民間組織公益性、非盈利性的特點(diǎn)；社會保障的全覆蓋不應(yīng)該遺漏民間組織工作領(lǐng)域。②支持劉培鋒的觀點(diǎn)。我國民間組織剛起步，民間組織本身應(yīng)該暫時(shí)負(fù)擔(dān)；有付出才有回報(bào)，回報(bào)后可以壯大自身；組織相對于個(gè)人更有力量，有責(zé)任為自己員工謀利。3.閱讀下面一篇文章，回答下面問題：散文與散話艾煊人們覺得散文很容易寫。在小學(xué)和初中讀書時(shí)，作文做得通，出校后又有了一些或深或淺的生活經(jīng)歷，有這兩項(xiàng)資本，便可執(zhí)筆寫出散文了。恰好我們大地上的千家報(bào)紙群正等米下鍋，于是一切通暢可讀的文字，便以散文的面貌，大量快速地進(jìn)入了媒體市場。散文，不需塑造人物性格，不需講述完整故事，不需編造起伏跌宕的情節(jié)。人們便以為它比小說容易寫。散文，不必太考究韻律，所以它也比詩容易寫。但小說可以酣暢地?cái)⑹拢娍梢岳p綿地抒情。散文何能？散文的生存空間在何處？散文是小說和詩縫隙間長出來的閑花野草，是夾縫中的藝術(shù)。藝術(shù)，不爭天地之大小，以小顯大，以少喻多，正是它之所長。半畝一畝的園林，要顯示出無邊無際的花石世界。鼓上可舞，桌上可舞，繩上可舞，竹竿頭上也可翻筋斗。散文生長于夾縫中，它的邊緣又漫漶.朦朧，摸不著邊際，誰都可以和它搭上邊，攀上親，什么樣的文字，都可標(biāo)示為散文。許多人誤以為散文很容易制造。但要想寫出一篇真正的.耐讀的藝術(shù)散文，那就需要多方面的長期修養(yǎng)。最根本.最基礎(chǔ)的，是文字的修養(yǎng)。而這一點(diǎn)恰恰常被寫散文的人們所忽視.所漠視?？傄詾槲淖钟泻坞y哉，會做作文，會寫文件，會寫新聞，會寫小說，便一定會寫散文。有一些發(fā)表了許多散文.出過了散文集的散文家，恰好是在這最根本.最基礎(chǔ)的文字上欠缺修養(yǎng)。散文最基本的，也可以說是惟一的材料和工具，就是文字。因此，散文對文字的要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小說對文字的要求。1.文中作者指出了人們對散文的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識，這個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識是：（不超過9字）2.作者認(rèn)為與小說相比，散文有什么特點(diǎn)？請分兩點(diǎn)加以表述。3.第三段中劃線句“鼓上可舞，桌上可舞，繩上可舞，竹竿頭上也可翻筋斗”這一串比喻要表達(dá)的本體意思是什么？4.下面是對文章的理解賞析，不正確的兩項(xiàng)是：（）（）A.文章大體上可分成兩部分，前三段為一部分，論述散文文體上的特點(diǎn)；后兩段為一部分，論述散文的寫作要求。B.劃線句“散文生長于夾縫中”是說散文在表達(dá)方式.反映生活的寬廣度方面介于小說和詩之間。C.第二段劃線句“散文何能”這一句是反問句，意即散文與小說.詩歌相比沒有自己的特長。D.全文運(yùn)用了比喻.排比.對比等修辭手法或表現(xiàn)手法，既提高了論述效果，又增加了文章的藝術(shù)性。E.從文章的主旨看，標(biāo)題及首段最后一句均隱含了作者對一些缺乏文字功底而進(jìn)入媒體市場的散文的批評。參考答案：1.（以為）散文容易寫（或：制造）。2.①不需塑造人物性格，不需講述完整故事，不需編造起伏跌宕的情節(jié)。②對文字的要求高于小說。3.藝術(shù)，不爭天地之大小，以小顯大，以少喻多?；颍核囆g(shù)（包括散文）不在乎題材的大小，內(nèi)容的多少，即使題材小內(nèi)容豐，也能反映廣闊的社會生活。4.B.C4.B項(xiàng)“反映生活的寬廣度”改為抒情性；C項(xiàng)“反問句”應(yīng)為設(shè)問句。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

閱讀下面的文言文，完成9-12題。宋

玉宋玉者，楚之鄢人也，故宜城有宋玉冢。始事屈原，原既放逐，求事楚友景差①。景差懼其勝己，言之于王，王以為小臣。玉讓其友，友曰：“夫姜桂因地而生，不因地而辛；美女因媒而嫁，不因媒而親。言子而得官者我也，官而不得意者子也?！庇裨唬骸叭魱|郭狻者，天下之狡兔也，日行九百里，而卒不免韓盧②之口，然在獵者耳。夫遙見而指蹤，雖韓盧必不及狡兔也；若躡跡而放，雖東郭狻必不免也。今子之言我于王，為遙指蹤而不屬耶？躡跡而縱泄耶？”友謝之，復(fù)言于王。玉識音而善文，襄王好樂而愛賦，既美其才，而憎之仍似屈原也。曰：“子盍③從楚之俗，使楚人貴子之德乎？”對曰：“昔楚有善歌者，王其聞歟？始而曰《下里》《巴人》，國中屬而和之者數(shù)千人；中而曰《陽阿》《采菱》，國中屬而和之者數(shù)百人；既而曰《陽春》《白雪》《朝日》《魚離》④，國中屬而和之者不至十人；含商吐角⑤，絕節(jié)赴曲，國中屬而和之者不至三人矣，其曲彌高，其和彌寡也?！薄逋跖c宋玉游于云夢之野，將使宋玉賦高唐之事。望朝云之館，上有云氣；崪⑥乎直上，忽而改容，須臾之間，變化無窮。王問宋玉曰：“此何氣也？”對曰：“昔者先王（楚懷王）游于高唐，怠而晝寢，夢一婦人，曖乎若云，煥乎若星，將行未至，如漂如停，詳而視之，西施之形。王悅而問焉。曰：‘我赤帝之季女也，名曰瑤姬，未行而卒，封于巫山之陽臺，精魂依草，實(shí)為靈芝?！保ㄟx自晉·習(xí)鑿齒《襄陽耆舊記》）屈原者，名平，楚之同姓也。……楚懷王聞讒言，怒而放流。屈原作《離騷》諸賦以自傷悼……屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。（選自司馬遷《史記·屈原賈生列傳》）【注釋】①景差：景差（ch?。?，戰(zhàn)國楚辭賦家。②東郭狻、韓盧：《戰(zhàn)國策》有個(gè)“韓盧逐狻”的故事：傳說中跑得最快的狗叫韓盧，跑得最快且狡猾的兔子叫東郭?。╯uān）。一天，韓盧追逐東郭狻繞三山跑了五圈，最后都累得不能動(dòng)彈。③盍：“何不”。④《下里》《巴人》《陽阿》《采菱》《陽春》《白雪》《朝日》《魚離》：都是樂曲名。⑤含商吐角：指嫻熟而美妙地發(fā)出歌聲。商、角，古代音階名。⑥崪：zú，指高山。9．對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．玉讓其友

讓：動(dòng)詞，表示歉意，謙讓。

B．友謝之，復(fù)言于王

謝：動(dòng)詞，致歉，道歉。C．使楚人貴子之德乎？

貴：形容詞意動(dòng)用法，“看得高貴，重視”的意思。

D．名曰瑤姬，未行而卒

行：這里是“長大，成婚”的意思。10．漢代著名楚辭研究學(xué)者王逸曾評價(jià)宋玉“能巧辯，善屬文”，下列能佐證的一組是①原既放逐，求事楚友景差

②夫姜桂因地而生，不因地而辛③若躡跡而放，雖東郭狻必不免也

④子盍從楚之俗，使楚人貴子之德乎？⑤其曲彌高，其和彌寡也

⑥皆好辭而以賦見稱

A．①②④

B．①⑤⑥

C．③⑤⑥

D．②③④11．下列對所選文段有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項(xiàng)是

A．宋玉直接繼承延續(xù)了屈原詩歌藝術(shù)風(fēng)格，在楚辭方面成就斐然，從而奠定了他在文學(xué)史上的重要地位。B．宋玉能言善辯，面對景差的敷衍托辭，他用韓盧逐狻的典故來設(shè)喻批駁；當(dāng)楚襄王勸其改變文章風(fēng)格時(shí)，他用“曲高和寡”的故事來回答，表明自己不會改變文風(fēng)。C．宋玉作為楚王左右的文學(xué)侍臣，官卑職小，但他一再營求，后來也憑著超群的才華，博得了楚王的賞識。D．作為一代文學(xué)大家，宋玉的才華及人品不僅在當(dāng)時(shí)受到了普遍的贊譽(yù)，而且得到了習(xí)鑿齒和司馬遷的高度評價(jià)。12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）言子而得官者我也，官而不得意者子也。（3分）

（2）國中屬而和之者不至三人矣。（3分）

（3）然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。（3分）參考答案：9．A（讓，責(zé)備）10．C（①是宋玉請景差推薦自己，②是景差的托辭，④是楚王勸宋玉改變自己的文風(fēng)。）11．D（宋玉的人品在當(dāng)時(shí)和后世被贊譽(yù)和高度評價(jià)與原文不符。）12．（1）介紹你得到官職的，是我；做官卻不合心意的，那就是你自己。（得分點(diǎn)：判斷句式、“官”及大意各1分）（2）都城里跟著一起應(yīng)唱（應(yīng)和）的還不到三個(gè)人了。（得分點(diǎn)：“國”、“屬”及句意各1分）（3）然而他們都只模仿了屈原委婉含蓄的語言風(fēng)格，最終都不敢直言勸諫。（得分點(diǎn)：“祖”、“莫”及句意各1分）5.

參考答案：7.C

從容：古今同義，均為“悠閑舒緩”之義。A．物色：古義，容貌；今義，尋找需要的人才或東西。B．要領(lǐng)：古義，腰和頸；今義，要點(diǎn)。D．特征：古義，特別征召；今義，事物的特性。8.D乎：在，介詞；后句出自《師說》。A．乃：于是，連詞/才，副詞；出自《鴻門宴》。B．于：被，介詞/向，介詞；出自《勸學(xué)》。C．因：趁著，介詞/因此，連詞；出自《唐雎不辱使命》。9.D“以貴下賤”意思是說以尊貴的身份禮遇、禮待身份比自己低的人。①是寫光武帝準(zhǔn)備好禮車，派使者以厚禮聘請嚴(yán)光；③是寫光武帝親臨嚴(yán)光住處邀請他；④是寫光武帝懇請嚴(yán)光輔佐自己治理天下。以上敘寫都通過正面描寫來直接表現(xiàn)光武帝“以貴下賤”品格。②是寫光武帝對老朋友性格的評論，⑤寫光武因嚴(yán)光拒絕自己而無可奈何歸去，⑥是寫太史奏報(bào)天象情況，故②⑤⑥都不屬于直接表現(xiàn)光武帝的“以貴下賤”。10.BA．“少有高名”是說嚴(yán)光年輕時(shí)就有很大的名聲而不是“因?yàn)槠犯窀呱卸忻暋保珻．“授予嚴(yán)光諫議大夫之職”是后來發(fā)生的事情，而不是在“當(dāng)嚴(yán)光被接到京都后”。D．“微先生不能成光武之大”是指沒有嚴(yán)光就不能成就光武帝的博大，而不是“成就光武帝一生的輝煌”。6.文言文閱讀（11分）橋玄字公祖，漢末梁國睢陽人也。少為縣功曹。時(shí)豫州刺史周景行部到梁國，玄謁景，因伏地言陳相羊昌罪惡，乞?yàn)椴筷悘氖?，窮案其奸。景壯玄意，署而遣之。玄到，悉收昌賓客，具考臧罪。昌素為大將軍梁冀所厚，冀為馳檄救之。景承旨召玄，玄還檄不發(fā)，案之益急。昌坐檻車征，玄由是著名。時(shí)梁不疑為河南尹，玄以公事當(dāng)詣府受對，恥為所辱，棄官還鄉(xiāng)里。后四遷為齊相，坐事為城旦。刑竟，征，再遷上谷太守，又為漢陽太守。時(shí)上邽令皇甫禎有臧罪，玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震?？と松线灲?，守道隱居，名聞西州。玄召以為吏，稱疾不就。玄怒，敕督郵尹益逼致之，曰：“岐若不至，趣嫁其母。”益固爭不能得，遽曉譬岐。岐堅(jiān)臥不起。郡內(nèi)士大夫亦競往諫，玄乃止。時(shí)頗以為譏。桓帝末，鮮卑、南匈奴及高句驪嗣子伯固并畔，為寇抄①，四府舉玄為度遼將軍。玄至鎮(zhèn)，休兵養(yǎng)士，然后督諸將守討擊胡虜及伯固等，皆破散退走。在職三年，邊境安靜。玄少子十歲，獨(dú)游門次，卒有三人持杖劫執(zhí)之，入舍登樓，就玄求貨，玄不與。有頃，司隸校尉陽球率河南尹、洛陽令圍守玄家。球等恐并殺其子，未欲迫之。玄瞋目呼曰：“奸人無狀，玄豈以一子之命而縱國賊乎!”促令兵進(jìn)。于是攻之，玄子亦死。玄乃詣闕謝罪，乞下天下：“凡有劫質(zhì)，皆并殺之，不得贖以財(cái)寶，開張奸路?！痹t書下其章。初自安帝以后，法禁稍散。京師劫質(zhì)，不避豪貴，自是遂絕。玄以光和六年卒，時(shí)年七十五。玄性剛急無大體，然謙儉下士，子弟親宗無在大官者。及卒，家無居業(yè)，喪無所殯，當(dāng)時(shí)稱之。初，曹操微時(shí)，人莫知者。嘗往候玄，玄見而異焉。謂曰：“今天下將亂，安生民者其在君乎！”操常感其知己。及后經(jīng)過玄墓，輒凄愴致祭。自為其文曰：“操以幼年，逮升堂室，特以頑質(zhì)，見納君子。增榮益觀，皆由獎(jiǎng)助，猶仲尼稱不如顏淵，李生厚嘆賈復(fù)。士死知己，懷此無忘。又承從容約誓之言：‘徂沒之后，路有經(jīng)由，不以斗酒只雞過相沃酹，車過三步，腹痛勿怨?！m臨時(shí)戲笑之言，非至親之篤好，胡肯為此辭哉？懷舊惟顧，念之凄愴。奉命東征，屯次鄉(xiāng)里，北望貴土，乃心陵墓。裁致薄奠，公其享之！”注寇抄：亦作“寇鈔”，指“劫掠”。

節(jié)選自《后漢書卷五十一》4．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．景壯玄意

壯：認(rèn)為……豪邁

B．稱疾不就

就：前往任職C．就玄求貨

貨：財(cái)物

D．謙儉下士

下：輕視5．下列句子中，全都表現(xiàn)橋玄“剛急無大體”的一組是（

）（3分）①玄還檄不發(fā)，案之益急

②玄收考髡笞，死于冀市

③岐若不至，趣嫁其母

④在職三年，邊境安靜

⑤子弟親宗無在大官者

⑥嘗往候玄，玄見而異焉A．①②③

B．④⑤⑥

C．②③④

D．①⑤⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．橋玄做縣功曹時(shí)，曾以豫州刺史周景的部陳從事的身份，徹查羊昌的罪行。雖然大將軍梁冀試圖救下羊昌，但羊昌最后還是被用囚車押解進(jìn)京。B．橋玄想讓隱居不仕的姜岐出來做官，姜岐托病躺在床上不起來。橋玄大怒，命令督郵尹益和郡內(nèi)的官員、讀書人都去勸說姜岐，若勸說不成，將逼迫姜母改嫁。C．橋玄幼子被人劫持，官兵攻擊劫匪的同時(shí)其幼子也被劫匪殺死。橋玄請求皇上借此發(fā)布命令，凡劫持人質(zhì)的，一律格殺。從此京城里，就再?zèng)]有這種事發(fā)生。D．橋玄能謙恭地對待賢士，有知人察人之明。曹操地位還很低的時(shí)候，橋玄就認(rèn)為他與眾不同，認(rèn)定他是能夠安定天下的人。后來曹操常常感嘆橋玄是他的知己。7．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．奸人無狀，玄豈以一子之命而縱國賊乎

以：因?yàn)?/p>

B．玄以光和六年卒

以：在C．玄召以為吏，

以：因?yàn)镈．不以斗酒只雞過相沃酹

以：拿、用參考答案：4．D。（下：居于某人之下，意譯為“尊敬、善待”。）5．A。（④是說橋玄軍事才能。⑤是說橋比較清廉、不謀私利。⑥是說橋玄有識人之才。）6．B。（橋玄大怒，直接命令督郵尹益以“姜岐如果不來，馬上就讓他的母親改嫁”來逼迫姜岐出來。而且，郡中士大夫勸說的不是姜岐，而是橋玄。）7、答案C．玄召以為吏，

以為：讓……擔(dān)任（做）參考譯文橋玄，字公祖，漢末梁國睢陽人。橋玄年青時(shí)為縣功曹（官職名，小官吏）。當(dāng)時(shí)的豫州刺史周景帶領(lǐng)部隊(duì)巡察到梁國郡，橋玄拜見周景，伏在地上列數(shù)陳相（官職名，陳王的相國）羊昌的罪惡，請求周景任命自己為部陳從事（官職名），徹查羊昌的罪行。周景認(rèn)為他意氣豪邁，同意并派他去了。橋玄上任以后，全部收捕羊昌的食客，詳細(xì)地核查他的罪行。羊昌一直被大將軍梁冀優(yōu)待。梁冀為了羊昌派快馬傳文書救他。周景按照梁冀的意思召回橋玄，橋玄只交還文書而自己不出發(fā)（回去匯報(bào)），核查羊昌的罪名更加急切。羊昌最后被囚車押解進(jìn)京，橋玄從此出名。當(dāng)時(shí)梁不疑為河南尹（官職名），橋玄因?yàn)楣氯チ焊菀娏翰灰山邮軉栐挘瑦u于被梁不疑所侮辱，于是辭官回到鄉(xiāng)里。后來經(jīng)過四次升遷做到齊相（官職名，齊王的相國），因?yàn)檫^失為城旦（一種處罰），服刑完畢，朝廷征聘，再升遷到上谷太守，又改任為漢陽太守。當(dāng)時(shí)上邽縣令皇甫禎犯了貪污罪，橋玄抓捕拷問他并施以拔光頭發(fā)鞭笞的刑罰，皇甫禎死在冀地的集市。整個(gè)轄區(qū)的人都感到震驚。漢陽郡上邽縣人姜岐，恪守信仰隱居不仕，在西州一帶很出名。橋玄召他出來做個(gè)官吏，姜岐托病不答應(yīng)。橋玄大怒，命令督郵（官職名）尹益逼迫他來，并說：“姜岐如果不來，馬上就讓他的母親改嫁。”尹益堅(jiān)持勸止橋玄沒有成功，馬上轉(zhuǎn)告了姜岐。姜岐堅(jiān)決躺在床上不起來做事?？?nèi)的官員和讀書人也都去勸說橋玄，橋玄才肯罷休。當(dāng)時(shí)的人都拿這件事譏笑他。漢桓帝末年，鮮卑、南匈奴以及高句麗的繼承人伯固等少數(shù)民族一同叛亂，在邊境一帶搶劫掠奪，四府（漢朝政治機(jī)構(gòu)名）舉薦喬玄為度遼將軍，喬玄到了任上，修養(yǎng)兵士，然后監(jiān)督各將領(lǐng)討伐胡虜以及伯固等。敵人都敗退逃跑，喬玄在這里任職三年，邊境安定無事。橋玄的小兒子十歲的時(shí)候，獨(dú)自外出游玩，突然有三個(gè)人拿著棍棒把他劫持了，進(jìn)入橋玄府里樓閣上，讓橋玄拿錢贖人，橋玄卻不答應(yīng)。不一會，司隸校尉（官職名）陽球率領(lǐng)河南尹、洛陽縣令圍住了橋府。陽球等人擔(dān)心劫匪殺掉橋玄的兒子，沒有下令追趕劫匪。橋玄大聲說：“犯罪的人沒有人性，我怎么能因?yàn)橐粋€(gè)兒子的性命而縱容了國家的罪犯！”催促命令追擊。于是攻擊劫匪，橋玄的兒子也死了。橋玄于是面見皇帝謝罪，請求皇帝向天下下令：“凡是有劫持人質(zhì)的，一律格殺，不得拿財(cái)寶贖回人質(zhì)，讓罪犯有利可圖”。于是詔書發(fā)布了這個(gè)命令。起初從漢安帝以后，法律漸漸失去效力，京城里面劫持人質(zhì)的，不管對方是不是富貴官宦人家。從橋玄這次事件后，就沒有這種事再發(fā)生。橋玄在光和六年去世，終年七十五歲。橋玄性格剛直急躁不顧大體，但是謙虛勤儉善待下級，他的子弟族人沒有擔(dān)任很高職位的。去世的時(shí)候，家里沒有產(chǎn)業(yè)，喪事不用殯禮，當(dāng)時(shí)的人都稱贊他。起初，曹操地位很低的時(shí)候，沒有人知道他。他曾經(jīng)去拜見橋玄，橋玄見到他感到驚異。對他說：“如今天下將要戰(zhàn)亂，能夠安定天下的豈不是你嗎？”曹操常常感嘆橋玄是他的知己。后來曹操每次經(jīng)過橋玄的墳?zāi)?，都感到凄愴并祭祀他。并親自為他撰文說：“我從年輕時(shí)候，就去過您的府上，那時(shí)以頑劣的品質(zhì)，接受您的會見。我在幼年時(shí)便與您親進(jìn)，我資質(zhì)愚鈍，卻受到您這大名人的款待。為我增添了光榮，使我身價(jià)見長，全是由于您的褒揚(yáng)和幫助。您對我的褒獎(jiǎng)稱贊，就像孔子稱贊自己不如顏淵，李生贊嘆賈復(fù)。士為知己者死，我一直記著這句話。又想起我們的誓約：‘我死之后，你如果經(jīng)從這里經(jīng)過，如果不拿一斗酒一只雞來祭奠我，車馬過去三步以后，你得肚子疼不要怨我?！m然是當(dāng)時(shí)開玩笑的話，如果不是關(guān)系密切，怎么會說出來這樣的話？懷念舊事，想起來就感覺凄愴。如今我奉命東征，駐扎在鄉(xiāng)里，向北望著土地，心思在您的陵墓上。所以用薄禮祭奠您，愿您享用！”三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是中國農(nóng)業(yè)銀行的標(biāo)志（綠色），請寫出該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過85字（包括標(biāo)點(diǎn)符號）。（6分）參考答案：圖形由古錢和麥穗構(gòu)成，圖案呈綠色。古錢寓意貨幣