教研總監(jiān)任職要求3篇_第1頁
教研總監(jiān)任職要求3篇_第2頁
教研總監(jiān)任職要求3篇_第3頁
教研總監(jiān)任職要求3篇_第4頁
教研總監(jiān)任職要求3篇_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教研總監(jiān)任職要求3篇第1篇教研總監(jiān)崗位職責(zé)任職要求第2篇教研總監(jiān)崗位職責(zé)第3篇教學(xué)教研總監(jiān)崗位職責(zé)任職要求

【第1篇】教研總監(jiān)崗位職責(zé)任職要求

教研總監(jiān)崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

1.負(fù)責(zé)教研體系的搭建,教研人員的組建及團(tuán)隊(duì)管理;

2.負(fù)責(zé)產(chǎn)出具備行業(yè)競爭力的教學(xué)教研成果,并按方案推動(dòng)研發(fā)進(jìn)度;

3.負(fù)責(zé)題庫頂層設(shè)計(jì),梳理學(xué)科學(xué)問點(diǎn),建立學(xué)科學(xué)問圖譜;

4.與產(chǎn)品、運(yùn)營各端有效協(xié)作,收集市場反饋,不斷優(yōu)化教學(xué)教研產(chǎn)品,提升市場競爭力;

5.分析歷年中考真題,進(jìn)行考點(diǎn)的歸納整理。

任職要求:

1.全日制本科以上學(xué)歷(985、211及師范類優(yōu)先);

2.3年及以上線上/線下教研管理閱歷,能夠獨(dú)立搭建各科教研體系;

3.能獨(dú)立主導(dǎo)教學(xué)教研方向和制定長期規(guī)劃,了解用戶需求與行業(yè)競品,在教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)上有創(chuàng)新力量,產(chǎn)出行業(yè)內(nèi)有競爭力的教研成果;

4.對于所在地區(qū)的中考有較為深化的了解和較為精準(zhǔn)的分析;

5.喜愛訓(xùn)練事業(yè),對在線訓(xùn)練有肯定了解,具備肯定互聯(lián)網(wǎng)思維。

崗位職責(zé):

1.負(fù)責(zé)教研體系的搭建,教研人員的組建及團(tuán)隊(duì)管理;

2.負(fù)責(zé)產(chǎn)出具備行業(yè)競爭力的教學(xué)教研成果,并按方案推動(dòng)研發(fā)進(jìn)度;

3.負(fù)責(zé)題庫頂層設(shè)計(jì),梳理學(xué)科學(xué)問點(diǎn),建立學(xué)科學(xué)問圖譜;

4.與產(chǎn)品、運(yùn)營各端有效協(xié)作,收集市場反饋,不斷優(yōu)化教學(xué)教研產(chǎn)品,提升市場競爭力;

5.分析歷年中考真題,進(jìn)行考點(diǎn)的歸納整理。

任職要求:

1.全日制本科以上學(xué)歷(985、211及師范類優(yōu)先);

2.3年及以上線上/線下教研管理閱歷,能夠獨(dú)立搭建各科教研體系;

3.能獨(dú)立主導(dǎo)教學(xué)教研方向和制定長期規(guī)劃,了解用戶需求與行業(yè)競品,在教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)上有創(chuàng)新力量,產(chǎn)出行業(yè)內(nèi)有競爭力的教研成果;

4.對于所在地區(qū)的中考有較為深化的了解和較為精準(zhǔn)的分析;

5.喜愛訓(xùn)練事業(yè),對在線訓(xùn)練有肯定了解,具備肯定互聯(lián)網(wǎng)思維。

教研總監(jiān)崗位

【第2篇】教學(xué)教研總監(jiān)崗位職責(zé)任職要求

教學(xué)教研總監(jiān)崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

1、不斷收集行業(yè)內(nèi)各類經(jīng)營信息,為集團(tuán)經(jīng)營決策供應(yīng)各種樂觀建議。

2、統(tǒng)籌集團(tuán)各學(xué)科建設(shè)工作,健全集團(tuán)及各單位的教學(xué)教研體系,提高集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量。

3、牽頭制定各學(xué)科的教研方案,對教研方案執(zhí)行狀況、教學(xué)過程、教學(xué)檔案進(jìn)行監(jiān)督。

4、制定各學(xué)科老師的教學(xué)力量評估及培訓(xùn)方案,提高老師隊(duì)伍專業(yè)力量。

5、不斷研發(fā)創(chuàng)新性的教學(xué)產(chǎn)品或教學(xué)教材,評估鑒定各類引入教材的質(zhì)量。

6、完成集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

教學(xué)教研總監(jiān)崗位

【第3篇】教研總監(jiān)崗位職責(zé)

教研總監(jiān)崗位職責(zé):

1.組建并管理凱叔在線學(xué)校語文課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)。

2.設(shè)計(jì)語文課程的行業(yè)定位,內(nèi)容體系,教學(xué)方式等。

3.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成線上語文內(nèi)容開發(fā),課程制作。

4.搭建在線課程生產(chǎn)線,完成凱叔線上語文課程產(chǎn)品完整交付。

5.有效管理內(nèi)容,設(shè)計(jì),音視頻,嬉戲等團(tuán)隊(duì)完整課程開發(fā)生產(chǎn)線。協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源,對接技術(shù),運(yùn)營,招生等團(tuán)隊(duì)。

6.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成線上語文課堂體驗(yàn)設(shè)計(jì),老師培訓(xùn),課程落地。

7.通過課程驅(qū)動(dòng)線上助教團(tuán)隊(duì),線上招生團(tuán)隊(duì)工作。

任職要求:

1.認(rèn)可歡樂教學(xué),正確兒童觀,訓(xùn)練觀。

2.有完整在線課程項(xiàng)目閱歷,熟識(shí)在線訓(xùn)練。熟識(shí)在線課程開發(fā)流程。

3.有完整的先進(jìn)的語文行業(yè)視野,和自己的訓(xùn)練方法論。

4.深刻理解學(xué)校語文訓(xùn)練,深刻理解學(xué)校語文大綱,學(xué)問脈絡(luò)。

5.有深厚的文史積累,有語文拓展閱歷,可以建構(gòu)豐富的語文體系。

6.有10人以上研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理閱歷,扎實(shí)的團(tuán)隊(duì)管理方式。

7.喜愛訓(xùn)練事業(yè),愛孩子,懂家長。崗位職責(zé):

1.組建并管理凱叔在線學(xué)校語文課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)。

2.設(shè)計(jì)語文課程的行業(yè)定位,內(nèi)容體系,教學(xué)方式等。

3.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成線上語文內(nèi)容開發(fā),課程制作。

4.搭建在線課程生產(chǎn)線,完成凱叔線上語文課程產(chǎn)品完整交付。

5.有效管理內(nèi)容,設(shè)計(jì),音視頻,嬉戲等團(tuán)隊(duì)完整課程開發(fā)生產(chǎn)線。協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源,對接技術(shù),運(yùn)營,招生等團(tuán)隊(duì)。

6.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成線上語文課堂體驗(yàn)設(shè)計(jì),老師培訓(xùn),課程落地。

7.通過課程驅(qū)動(dòng)線上助教團(tuán)隊(duì),線上招生團(tuán)隊(duì)工作。

任職要求:

1.認(rèn)可歡樂教學(xué),正確兒童觀,訓(xùn)練觀。

2.有完整在線課程項(xiàng)目閱歷,熟識(shí)在線訓(xùn)練。熟識(shí)在線課程開發(fā)流程。

3.有完整的先進(jìn)的語文行業(yè)視野,和自己的訓(xùn)練方法論。

4.深刻理解學(xué)校語文訓(xùn)練,深刻理解學(xué)校語文大綱,學(xué)問脈絡(luò)。

5.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論