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第41頁(yè)共41頁(yè)教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿格式教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿格式。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:感謝您們給我參加此次競(jìng)聘的時(shí)機(jī),下面我將自己的競(jìng)聘報(bào)告匯報(bào)如下:一、個(gè)人經(jīng)歷:我于1992年7月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學(xué)校,成為一名榮耀的人民教師,自參加工作以來(lái),我始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,歷任畢業(yè)班班主任工作,自2023年9月,開(kāi)始擔(dān)任課改試驗(yàn)班的班主任工作,在自己平凡的崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)精神,在神圣的三尺講臺(tái)上,耕耘出一片“樂(lè)土”一片“綠洲”,同時(shí)也收獲著成功和喜悅。我屢次被評(píng)為局級(jí)“先進(jìn)工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”,連續(xù)兩年被評(píng)為原教育集團(tuán)“明星教師”“課改教研先進(jìn)個(gè)人”2023年參加原教育集團(tuán)課改論壇獲“先進(jìn)個(gè)人”榮耀稱號(hào),屢次參加科、局級(jí)示范課、研討課2023年參加局東風(fēng)地區(qū)數(shù)學(xué)研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到校活動(dòng),通過(guò)這些鍛煉時(shí)機(jī)我獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)歷。我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī),與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的幫助與支持是分不開(kāi)的,各項(xiàng)成績(jī)的獲得使我更堅(jiān)決了自己的教學(xué)目的,那就是“決不辜負(fù)得意的孩子們,要盡我一切所能擦亮每一個(gè)學(xué)生的眼睛,用愛(ài)澆灌孩子們的心靈,使他們安康茁壯的成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心,扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的開(kāi)展教育教學(xué)工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,一心撲在學(xué)生身上,由于我的努力,有8名同學(xué)獲“宋慶齡基金會(huì)征文”一等獎(jiǎng),5名同學(xué)獲“市級(jí)三好學(xué)生”,我班兩次獲市、局級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮耀稱號(hào)。在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中積累,2023年我被聘為小教高級(jí),2023年獲得了大專(中文)學(xué)歷,并先后通過(guò)了黑龍江省信息技術(shù)等級(jí)考核和普通話程度測(cè)試。在課改教研理論中,我不斷學(xué)習(xí)新課改理論知識(shí)及課改理念,不斷在教學(xué)中積累理論經(jīng)歷,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法,且在教育教學(xué)理論中不斷完善,憑借著自己的努力,使自己成為學(xué)校的“青年骨干教師”,撰寫的論文及經(jīng)歷材料屢次獲的省級(jí)、局級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),我主動(dòng)參與了我?!笆晃濉毖芯空n題《薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文)的策略研究》的課題申報(bào)工作,總之,經(jīng)過(guò)自己十四年來(lái)的教學(xué)理論工作,使自己得到了很好的鍛煉,積累了扎實(shí)的教育教學(xué)功底和經(jīng)歷。二、我的競(jìng)聘動(dòng)機(jī)立足于教育教學(xué),想使自己成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng),為新課改的有效進(jìn)展做出自己的奉獻(xiàn)。三、本人競(jìng)聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。2、本人具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,有較強(qiáng)的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)理論經(jīng)歷和純熟的教育教學(xué)理論才能。4、本人能“以德育人,以德待人”,工作能“以對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn),與全體教師和睦相處。四、采取的工作措施假設(shè)我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師(中科軟件園,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明)的認(rèn)可,有幸被聘為副主任,我將采取如下的工作措施,來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效進(jìn)步,加強(qiáng)學(xué)籍管理,控輟保學(xué),搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作,進(jìn)步校園文化氣氛,提升辦學(xué)品位。1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,做好校長(zhǎng)的參謀與助手,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序,做到工作不離位,職權(quán)不越位。2、做好教學(xué)校長(zhǎng)與廣闊教師的橋梁和紐帶,深化教師、學(xué)生中及時(shí)理解情況,保證教學(xué)有序的進(jìn)展,做到效勞于學(xué)生,效勞于家長(zhǎng),效勞于教師。3、做好學(xué)生的德育教育工作,積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。重點(diǎn)做到:1、認(rèn)真組織施行“十一五”課題方案,把好質(zhì)量關(guān),寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中,積極推動(dòng)創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊(duì)伍。2、深化到課堂、教師、學(xué)生中間,理解教學(xué)情況,誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲,,協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法,指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合理論活動(dòng),創(chuàng)造性的使用教材,有效施行校本課程,組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)展課程改革。3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,深化解決課改理論中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑,開(kāi)展教師的素質(zhì)才能,完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程,使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師,骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。4、積極關(guān)注學(xué)生的安康成長(zhǎng)與開(kāi)展,引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀,從學(xué)生的“可塑性”上下功夫,及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)師生的溝通,與學(xué)生的平等對(duì)話。5、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案,及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理工作,控輟保學(xué),保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。6、對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康、抗挫折才能及平安教育,努力進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度,教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)解決方法,有效進(jìn)步學(xué)生的平安自護(hù)意識(shí)。7、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作,為早日實(shí)現(xiàn)我校花園式學(xué)校目的的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,以上是我的工作舉措,更是我的承諾。假設(shè)我能榮幸的被聘任,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),抑制我的缺乏,協(xié)助副校長(zhǎng)與全體教師一道,把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度,為我校教育事業(yè)的開(kāi)展做出新的奉獻(xiàn)。競(jìng)聘教導(dǎo)主任演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:下午好先作自我介紹,我叫,年出生,專科畢業(yè)。年參加教育工作,在小學(xué)任教。今天,我競(jìng)聘的第一個(gè)崗位是教導(dǎo)主任,第二崗位是副教導(dǎo)主任。多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件:1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神從教多年來(lái),我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),虛心好問(wèn),我無(wú)論從事什么工作,都能從大局出發(fā),干一行、愛(ài)一行、專一行,不少工作時(shí)效性、原那么性都很強(qiáng),都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時(shí)完成工作任務(wù),在工作中,我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人,扎扎實(shí)實(shí)工作”的原那么,我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭,腳踏實(shí)地地工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票,去年,我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作,從沒(méi)向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。但是,校長(zhǎng)和教師沒(méi)有忘記我,給予了我不少榮譽(yù):先后評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,在此,我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和教師們的厚愛(ài)。2、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái),我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).參加全國(guó)成人高考,年獲得了大學(xué)??茖W(xué)歷。3、有較為豐富的理論經(jīng)歷和一定的工作才能與管理才能。在多年的工作經(jīng)歷中,我任教過(guò)中高年級(jí)數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科,擔(dān)任過(guò)班主任,任教導(dǎo)主任時(shí),負(fù)責(zé)的工作很多,曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評(píng)定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報(bào)表、語(yǔ)言文字、等工作。但也能把各項(xiàng)工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)才能,非常重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系,并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作,加強(qiáng)教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我還屢次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,指導(dǎo)青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間,獲得的成績(jī)是大家有目共睹的。能有這些成績(jī),與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的,當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作時(shí),我總是親力親為地做,親身體會(huì)這項(xiàng)工作的過(guò)程,然后才指導(dǎo)有關(guān)教師協(xié)助做好這項(xiàng)工作,否那么,光說(shuō)不做,發(fā)號(hào)施令,只會(huì)指揮別人干這干那,是不行的。我從任教導(dǎo)主任工作以來(lái),我積累了豐富的工作經(jīng)歷,煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的才能。因此,我所承擔(dān)的工作沒(méi)有出過(guò)失,常受到上級(jí)有關(guān)部門贊揚(yáng),單位領(lǐng)導(dǎo)省心,教職工放心。在學(xué)生、家長(zhǎng)和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象4、我能理解各層次的教師。相信教師們從我平常的為人處事中就看到了吧。假設(shè)我有幸競(jìng)聘成功,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處,協(xié)助校長(zhǎng)搞好教導(dǎo)處工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求,組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展課改,加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí),樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的效勞意識(shí),成為你們的合作伙伴。崗位工作設(shè)想:教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地,學(xué)校的一切工作都要服從、效勞于教學(xué)、效勞于學(xué)生,一切為了學(xué)生開(kāi)展的道理,已在我的頭腦中結(jié)實(shí)定位,質(zhì)量是立校之基,興校之本。管理過(guò)程中,這一項(xiàng)工作的重心偏失不得,動(dòng)搖不得。為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處,一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)時(shí)間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間,保證規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程開(kāi)全、上足、教好。二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求,制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的,同時(shí)又利于鼓勵(lì)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)大面積提升的細(xì)那么要求,使教師們教學(xué)有干勁、有信心、有目的、有成就,學(xué)校檢查有根據(jù)、評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn),保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識(shí)、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)可以真正得以實(shí)現(xiàn)。教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿教導(dǎo)主任競(jìng)聘〔一〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!首先,我想代表今天參加競(jìng)聘的教師對(duì)各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝,謝謝大家為競(jìng)聘工作而付出的辛勤勞動(dòng)。我校實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗,我作為一名年輕教師,本著鍛煉、進(jìn)步的目的,參與了這次活動(dòng),走上了競(jìng)聘的舞臺(tái),因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉,參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是定小教導(dǎo)處主任。希望通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)一步進(jìn)步自己的才能。作為一名教導(dǎo)主任,首先應(yīng)該明確自己的職責(zé),教導(dǎo)處主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人,在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體工作人員,協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針,負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作,詳細(xì)的來(lái)說(shuō)很多很多,每個(gè)教導(dǎo)處都有張貼,在我看來(lái),主要有:一、做好校長(zhǎng)的助手,充分發(fā)揮協(xié)助作用。比方協(xié)助校長(zhǎng)貫徹教育方針,完成教學(xué)任務(wù),協(xié)助校長(zhǎng)制定和組織施行學(xué)校的教育、教學(xué)工和方案,考核制度等,經(jīng)常進(jìn)展檢查,定期進(jìn)展總結(jié)。還有協(xié)助校長(zhǎng)做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等。二、處理日常教務(wù)行政工作,組織學(xué)生入學(xué),做好師生考勤考績(jī),組織學(xué)生考試,催促閱卷,指導(dǎo)質(zhì)量分析^p;進(jìn)展排課、管理好學(xué)生的學(xué)籍等,還有做好資料的搜集與整理工作。三、組織、管理教育教學(xué)工作。全面理解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和教學(xué)程度。協(xié)助校長(zhǎng)選配教研組長(zhǎng)。審查教研組的和教師的。檢查教師備課及教學(xué)情況、組織觀摩教學(xué),通過(guò)聽(tīng)課,參加教研組織活動(dòng),檢查學(xué)生作業(yè)、分析^p試卷以及召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等途徑,理解和掌握教學(xué)情況。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修等等。一所好的學(xué)校,好的管理理念必不可少,作為教導(dǎo)主任,立足定小的實(shí)際,我個(gè)人覺(jué)的,要樹(shù)立以下的管理理念:一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。〔課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師開(kāi)展的根本途徑〕。二是教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證〔一所好的學(xué)校嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)必不可少〕,三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有:以人為本、以農(nóng)為本、平衡開(kāi)展、知識(shí)管理。以人為本就是要以教師、學(xué)生為本,從制度到活動(dòng)組織,再到評(píng)價(jià)體系,一一顯現(xiàn)。以農(nóng)為本的現(xiàn)代教育管理理念的根本內(nèi)容包括:一是學(xué)校的階段性培養(yǎng)目的主要不是向高一級(jí)學(xué)校輸送“高材生”,而是造就熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)的“新型農(nóng)民”;二是課程管理不是以主科為中心,而是文化課與活動(dòng)課并重,強(qiáng)化勞動(dòng)技術(shù)教育,讓勞動(dòng)技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程,成為國(guó)家農(nóng)村教育政策施行的打破口,展現(xiàn)其朝氣蓬勃、活力無(wú)窮的真面目,走出當(dāng)前不利的學(xué)科歧視困難;雖然我們小學(xué)能做的很少,但是我們可以樹(shù)立這樣的理念,我們椏小校本課程的研究就是一個(gè)很好的證明。三是平衡開(kāi)展,我理解的并非城鄉(xiāng)的平衡,那我們____為力,但我們可以做到學(xué)校內(nèi)部的平衡開(kāi)展,教師平衡開(kāi)展,防止骨干流失的人才欠缺;學(xué)科平衡開(kāi)展;學(xué)生平衡開(kāi)展首先要合理分班,另外學(xué)生本身的科目要平衡;知識(shí)管理就是對(duì)存在于組織中的知識(shí)與技能進(jìn)展有效地捕捉,以使這些知識(shí)和技能分布到可以幫助組織實(shí)現(xiàn)最大效益的任何地方的過(guò)程。知識(shí)管理注重學(xué)校的知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)文化的建立,強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長(zhǎng),從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)。知識(shí)管理就是要形成“創(chuàng)新共享共同開(kāi)展”的有序過(guò)程。基于以上的理念,我的教育管理措施主要有:一、建立詳細(xì)的各類管理制度,從考核到教科研活動(dòng)安排,再到考勤等,力爭(zhēng)做到有章可循,有那么可守,同時(shí)表達(dá)以人為本的理念。二、結(jié)合中心校的競(jìng)聘,做好教師的競(jìng)聘上崗工作,同時(shí)合理分班,減少差異,做到量才使用,發(fā)揮教師的最大能動(dòng)性。進(jìn)一步營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)、開(kāi)展機(jī)制堅(jiān)持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原那么,進(jìn)展科學(xué)合理分班;今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級(jí)及其以上公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課,除上級(jí)指名外,一般都要遵循“自愿申報(bào)——說(shuō)課——推薦上報(bào)”的程序,以確保教師公平競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)。三、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,進(jìn)一步進(jìn)步我校教師的理論程度和科研程度。可以結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)、多種形式的說(shuō)課、賽課活動(dòng)、看教學(xué)錄象、外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等形式。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,也要組織中老年教師上施行新課程的研究課、示范課,進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)歷。四、加強(qiáng)課題研究和教育的力度。學(xué)校鼓勵(lì)教師以研究課題為先導(dǎo),進(jìn)展教學(xué)研究,科研興教,科研興校。尤其是個(gè)人課題,對(duì)于作出成績(jī)的教師在評(píng)優(yōu)、考核、競(jìng)聘中給予優(yōu)先。另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思,組織教師認(rèn)真分析^p課堂教學(xué)的缺乏之處、成功之處,特別是要加強(qiáng)單元測(cè)試、調(diào)研測(cè)試、期末考試的反思工作,通過(guò)反思、研究,改進(jìn)課堂教學(xué),進(jìn)步課堂教學(xué)效率。五、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的開(kāi)展。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。對(duì)教師的評(píng)價(jià),除了對(duì)教學(xué)成績(jī)的考核以外,關(guān)注教科研,輔導(dǎo)學(xué)生,課堂教學(xué)等,也把學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)和社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)六、發(fā)揮綜合理論活動(dòng)的育人功能,教導(dǎo)處組織開(kāi)發(fā)校本課程,合理設(shè)置綜合理論活動(dòng)課程。要求教師在各學(xué)科中都要開(kāi)設(shè)綜合理論活動(dòng),每學(xué)期至少搞2項(xiàng)綜合理論活動(dòng)。七、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步完善集體備課的機(jī)制與管理。提倡教師制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè),宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處帶頭使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展教育。八、設(shè)一個(gè)教導(dǎo)處主任意見(jiàn)箱,定時(shí)開(kāi)箱,加速信息反響,有問(wèn)必答。作為教導(dǎo)主任還要認(rèn)真及時(shí)做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。要作好資料的搜集,我認(rèn)為要做到:一要全面系統(tǒng),教導(dǎo)處的資料很多,有方案、制度,有上級(jí)來(lái)文,有試卷搜集,有學(xué)籍管理等等,要作好資料的搜集,要分門別類,作好整理。二要勤快,細(xì)心。定時(shí)整理,搜集教師們?cè)摻坏?,定時(shí)歸檔。三是管理信息化。以上是我對(duì)教導(dǎo)主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見(jiàn)解,有不當(dāng)之處,望各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多多包涵,批評(píng)指教。教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿〔二〕尊敬的領(lǐng)導(dǎo),教師們,大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我參加這次公平競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)。這是我第二次登上競(jìng)聘的舞臺(tái)了!我1998年從新蘇師范畢業(yè)來(lái)到xx中心小學(xué)工作。今年順利完成教育管理的本科學(xué)業(yè)。作為教師我愛(ài)崗敬業(yè),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,保護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。在教學(xué)中,我勇于探究,富于創(chuàng)新。我是個(gè)xx人,我很愛(ài)我的母校,總想在這個(gè)校園里盡自己的一份力,為這個(gè)學(xué)校爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。我始終相信校長(zhǎng)常說(shuō)的那句話,校興我榮,校敗我恥。這也是我參加今天競(jìng)聘的主要原因。在過(guò)去22年工作中,我也獲得了一點(diǎn)成績(jī),我感覺(jué)自己參加競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)是:第一:我有一定的教學(xué)才能:有規(guī)模地開(kāi)課9次,今年參加市根本功比賽獲得一獎(jiǎng),去年市青年教師解題比賽我獲得了市一等獎(jiǎng)并參加市比賽獲得市三等獎(jiǎng);2023年度年度考核優(yōu)秀并獲得嘉獎(jiǎng);我屢次被評(píng)為鎮(zhèn)"先進(jìn)教育工作者";帶著我所執(zhí)教的五〔5〕成功創(chuàng)立"市書香之班";四年級(jí)整班寫字比賽獲得蘇州市二等獎(jiǎng)。屢次作為課題組長(zhǎng)組織參加課題研究。輔導(dǎo)學(xué)生獲省一二三等獎(jiǎng)5次。第二:有一定的寫作才能:教學(xué)設(shè)計(jì)《白鷺》獲得江蘇省一等獎(jiǎng),《春聯(lián)》獲得全國(guó)三等獎(jiǎng);自己所寫的論文教學(xué)隨筆等共18篇發(fā)表于《吳江教研》、《教師論壇》、《吳江教工》,《吳江日?qǐng)?bào)》等。輔導(dǎo)學(xué)生文章5次在市級(jí)發(fā)表,10次獲獎(jiǎng)。第三:有一定的口語(yǔ)表達(dá)才能:我一共參加過(guò)5次吳江市的演講比賽,獲得吳江市新世紀(jì)婦女演講的優(yōu)秀獎(jiǎng),屢次主持學(xué)校的文藝晚會(huì),屢次上臺(tái)參加學(xué)校的匯報(bào)發(fā)言。第四:有一定的外交才能:如今學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)不單是才能和實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),信息的交流也很重要,我去年執(zhí)教五年級(jí)2次吳江抽測(cè),我校都獲得了較好的成績(jī),我所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文名列前茅。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)交流在題型和內(nèi)容上做了比較充分的準(zhǔn)備。在根本功比賽時(shí),我又為學(xué)校要來(lái)了理論考試的模擬題,使我校在這項(xiàng)比賽上有了2人獲獎(jiǎng)的打破。今天我競(jìng)聘的崗位是教導(dǎo)副主任,我想我參加過(guò)低中高各學(xué)段的教學(xué),豐富的教學(xué)經(jīng)歷,優(yōu)美的文字表達(dá)才能,良好的口語(yǔ)和交際才能定能讓我勝任這份工作。假設(shè)這次我競(jìng)聘成功,將不負(fù)眾望,努力做好以下工作:一擺正位置,做好教導(dǎo)主任的助手。認(rèn)真履行崗位職責(zé),當(dāng)好助手和參謀,認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖,做好教學(xué)常規(guī)工作。二、推動(dòng)教師成長(zhǎng)進(jìn)步課堂教學(xué)程度其實(shí)青年教師才是一個(gè)學(xué)校最大的希望,我會(huì)積極協(xié)助校長(zhǎng)、主任,把自己獲得的有效信息、理念和屢次比賽的經(jīng)歷和青年教師交流分享,進(jìn)步課堂教學(xué)程度。推動(dòng)青年教師早日成為骨干教師。三加強(qiáng)管理工作,不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量深化課堂,掌握教學(xué)動(dòng)態(tài):深化教師中,理解教學(xué)情況,誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議,幫助改進(jìn)教學(xué)方法,進(jìn)步教學(xué)效率;深化學(xué)生中間,理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)師生溝通,進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。介紹課堂教學(xué)新理論、新經(jīng)歷,研究課堂教學(xué)新形式,從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。四、教育籌劃樹(shù)立學(xué)校品牌開(kāi)展各種形式教研活動(dòng)和練兵活動(dòng),多進(jìn)展家校聯(lián)絡(luò),兄弟學(xué)校交流,多宣傳,塑造好的形象,打響桃小特色,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,樹(shù)立良好的品牌,使桃小教學(xué)再上新臺(tái)階評(píng)委們、教師們,我成認(rèn)我不是個(gè)完美的人,但我是個(gè)會(huì)不斷完善的人,這些年來(lái),桃小的每一個(gè)人都是我的教師,從曹文珍教師那里我學(xué)到了為人的和藹,從蔡玲妹教師那里我學(xué)到了工作的踏實(shí),錢菊萍教師了我制作多媒體課件,楊根林教師我跳第一支舞,蔣校長(zhǎng)了我工作的一絲不茍,戴校長(zhǎng)那里我學(xué)會(huì)了辦事的果斷和沉穩(wěn)……這22年,我逐漸磨去了急躁和張揚(yáng),變得沉穩(wěn)和友善。這22來(lái),我以忠誠(chéng)的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,以效勞的態(tài)度與大家共事,以關(guān)愛(ài)的態(tài)度教育學(xué)生,以向上的態(tài)度參與教研。我深深知道挑戰(zhàn)總是青睞不怕困難的人,機(jī)遇總是眷顧時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給予我成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。給予我們青年教師奮斗的希望!謝謝大家!教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿〔三〕各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:早上好!昨天我們陳____將我們?nèi)F(tuán)隊(duì)比作是一支足球隊(duì),說(shuō)校長(zhǎng)書記是領(lǐng)隊(duì)教練等等,我回去掂了掂自己的位置,當(dāng)前鋒,不夠犀利,當(dāng)后衛(wèi),不夠老辣,當(dāng)守門員,又不夠敏捷。因此今天就來(lái)竟聘一個(gè)中場(chǎng)的位置——教導(dǎo)主任。雖然我不擅長(zhǎng)教導(dǎo),但我樂(lè)于聆聽(tīng)教導(dǎo)。好了,言歸正傳。先來(lái)一個(gè)調(diào)查戶口式的。鐘利民,男,漢族,現(xiàn)年30歲,大專文化,小學(xué)一級(jí)教師。95年分配到新合中心小學(xué)工作,97年被評(píng)為桐廬縣教壇新秀,98年被評(píng)為桐廬縣優(yōu)秀教師;99年招考到桐廬鎮(zhèn)第三小學(xué),01年被評(píng)為杭州市教壇新秀。今天,承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事的厚愛(ài),在此作教導(dǎo)主任競(jìng)聘演說(shuō)。倘假設(shè),我有幸成為桐廬鎮(zhèn)三小的教導(dǎo)主任,教導(dǎo)處將堅(jiān)持一個(gè)中心,兩個(gè)根本點(diǎn),四項(xiàng)根本原那么。堅(jiān)持一個(gè)中心——課堂教學(xué)。將從以下三點(diǎn)切入:1、加大力度落實(shí)《桐廬鎮(zhèn)第三小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》;2、加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、常識(shí)等學(xué)科的課堂紀(jì)律監(jiān)管;3、新課程背景下,開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)。堅(jiān)持兩個(gè)根本點(diǎn)——教師學(xué)生。只有當(dāng)全體教師積極主開(kāi)工作,才能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,才能使我們的教育對(duì)象——學(xué)生得到充分的自由的開(kāi)展。而換個(gè)角度而言,一所學(xué)校辦學(xué)品位的上下,一名教師教學(xué)才能的強(qiáng)弱,也必須通過(guò)我們的教育對(duì)象——學(xué)生來(lái)表達(dá)。近幾年社會(huì)上對(duì)三小的口碑越來(lái)越好,是因?yàn)槿〉膶W(xué)生獲得榮譽(yù)多,無(wú)論是體育競(jìng)賽、文藝表演,還是畢業(yè)生素質(zhì),皆名列全縣前茅。同時(shí)也折射出我們?nèi)〉慕處熽?duì)伍是高程度的。有這么優(yōu)秀的教師和學(xué)生,還有什么理由不去依托呢?堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么。1、堅(jiān)持一切為了學(xué)生的原那么,這也是我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨;2、堅(jiān)持管理就是效勞的原那么,教導(dǎo)處事無(wú)巨細(xì),但我們盡量效勞周到;3、堅(jiān)持任勞任怨的原那么,年輕人多做點(diǎn)無(wú)所謂,工作其實(shí)就是鍛煉,最大限度的實(shí)現(xiàn)我作為一個(gè)人存在于地球上的價(jià)值;4、堅(jiān)持樂(lè)觀原那么,面對(duì)困難我總是自我撫慰:考驗(yàn)鐘利民的時(shí)刻來(lái)了,看看他怎么處理!有人說(shuō):“教導(dǎo)主任如打氣桶,上下受氣”,那我愿意做一只大肚的打氣桶,用我的大肚容學(xué)??扇葜隆S腥苏f(shuō):“教導(dǎo)主任如中場(chǎng)核心,為進(jìn)攻和防守穿針引線,那我愿意做像內(nèi)德維德那樣的中場(chǎng),為我們的后衛(wèi)減少更多的壓力,為我們的前鋒創(chuàng)造更多的進(jìn)球。最后,我想說(shuō):“假設(shè)你信任我,請(qǐng)把球傳給我!”競(jìng)聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿:競(jìng)聘演講稿競(jìng)聘小學(xué)教導(dǎo)主任演講稿:競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師:大家好!我是來(lái)自湘師附小的##,很榮幸能來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng),我想通過(guò)這個(gè)自我展示、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作,向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己更上一層樓。我現(xiàn)任湘師附小副教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)支部書記,本科學(xué)歷,杭州市教壇新秀,曾獲城廂街道“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教師、區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人、區(qū)“xxx”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱號(hào),今天我想來(lái)競(jìng)聘的職務(wù)是教導(dǎo)主任。今天來(lái)競(jìng)聘的教師都很優(yōu)秀,而我是那么地平凡無(wú)奇,但我想我也有自己的優(yōu)點(diǎn)、自己的特長(zhǎng),參加工作以來(lái),無(wú)論是在學(xué)科教學(xué)上,還是在教育管理上,我都以“一頭?!钡膽B(tài)度認(rèn)真對(duì)待,那么我是怎么樣的一頭牛呢?第一,我是一頭勤勤懇懇、任勞任怨的牛。我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn),比方說(shuō)我在參加工作的第二個(gè)學(xué)年,學(xué)校缺少英語(yǔ)教師,而我有較好的英語(yǔ)底子,在本來(lái)一個(gè)班的班主任、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)奧數(shù)興趣小組的工作量上,決然承擔(dān)起一個(gè)年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),工作量雖然很大,但快樂(lè)地是所帶班級(jí)被評(píng)為文明班級(jí),所教的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,更快樂(lè)的是奧數(shù)興趣小組的多名同學(xué)獲得華羅庚金杯賽一、二等獎(jiǎng),就連上的英語(yǔ)公開(kāi)課也獲得同事和教研員的好評(píng)。再比方說(shuō),XX年我結(jié)婚那年,結(jié)婚的前兩天我還上了一堂區(qū)級(jí)公開(kāi)課,結(jié)婚的前一天還在輔導(dǎo)兩個(gè)年級(jí)的奧數(shù)興趣小組參加結(jié)婚當(dāng)天要舉行的奧數(shù)競(jìng)賽,婚后的第三天,我又代表學(xué)校上了一堂區(qū)級(jí)課堂教學(xué)展示課,雖然辛苦,但我毫無(wú)怨言,不管是如今還是將來(lái),無(wú)論從事什么工作,我都能從學(xué)校大局出發(fā),踏踏實(shí)實(shí)地工作。第二,我要做一頭牛氣沖天的牛。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,為我搭建各種成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我快速開(kāi)展。第一次參加杭州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,獲得二等獎(jiǎng);寫的第一篇論文,獲得蕭山區(qū)年會(huì)論文一等獎(jiǎng),杭州市專題論文二等獎(jiǎng),杭州市年會(huì)論文二等獎(jiǎng);寫的第一篇隨筆入選《魅力新課堂》一書中;在參加杭州市教壇新秀考核中,更是以學(xué)科總分第一名榮耀地被評(píng)為市教壇新秀。在數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)方面,我獲得的成績(jī)并不多,因此我要重新做回牛角書生,絕不放過(guò)每一次培訓(xùn)進(jìn)步的時(shí)機(jī),爭(zhēng)取在這一學(xué)科上有名氣、很牛氣。第三,我愿俯首甘為孺子牛。至XX年擔(dān)任學(xué)校副教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)支部書記以來(lái),已有兩個(gè)年頭,作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和意圖,認(rèn)真做好配合工作,學(xué)校的大型活動(dòng)能及時(shí)做好籌劃、執(zhí)行到位,在這兩年中在自己的分管工作范圍內(nèi)為學(xué)校獲得三次區(qū)級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。假設(shè)這次我競(jìng)聘成功,走上教導(dǎo)主任的崗位,除了積極協(xié)助校長(zhǎng)做好工作的同時(shí),也要更好地為廣闊教師效勞,學(xué)會(huì)換位考慮,學(xué)會(huì)理解寬容,學(xué)會(huì)“有難同當(dāng)”,只有把自己定位于效勞大家的角色上,才能真正地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,贏得大家的信任。第四,做一頭有“牛脾氣”的牛。假設(shè)我真的成了一個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任,要繼續(xù)落實(shí)學(xué)校品牌建立,繼續(xù)打造理想教研,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),而所有這些的落實(shí),需要我們深化課堂掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)總結(jié)得失;需要我們深化教師理解教學(xué)情況,改進(jìn)教學(xué)方法;需要我們深化學(xué)生理解學(xué)習(xí)情況,進(jìn)步學(xué)習(xí)效率;更需要我們堅(jiān)持自己的原那么,對(duì)那些確實(shí)能進(jìn)步學(xué)校建立的措施要堅(jiān)持執(zhí)行到底,對(duì)那些不適于教學(xué)管理的方法要想牛尾巴趕蚊子一樣,及時(shí)糾正改錯(cuò),我們要不怕出錯(cuò)。第五,做一頭很“new”的牛。我這里的牛指的是英文單詞“new”,意思是說(shuō)要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,做到教研結(jié)合,常規(guī)創(chuàng)新,在自己努力學(xué)習(xí)的根底上向全體教師介紹課堂教學(xué)新理論、新經(jīng)歷,研究課堂教學(xué)新形式,開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,使教學(xué)再上新臺(tái)階。第六,做一頭愛(ài)生活在牛群中的牛。只有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子,才能使學(xué)校工作順利開(kāi)展,只有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì),才能使學(xué)校和諧開(kāi)展,而教導(dǎo)主任就應(yīng)該是協(xié)助校長(zhǎng)改善各種關(guān)系的催化劑,只有大家都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能學(xué)校工作有令可行、有令能行、有令必行,而我相信我這只愛(ài)生活在牛群中的牛一定能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)催化劑的作用。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師,假設(shè)我競(jìng)聘成功,我會(huì)努力工作,假設(shè)我這次初試牛刀失敗了,我同樣會(huì)加倍努力,相信我一定會(huì)厚積薄發(fā)。請(qǐng)大家相信我這頭牛,謝謝大家!教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿開(kāi)頭更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家好!此時(shí)此刻,心中百感交集,一是榮幸自己趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時(shí)機(jī);二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng),感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同志對(duì)我的幫助和信任,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師,為我們創(chuàng)造了這次時(shí)機(jī)!假設(shè)我有幸當(dāng)上教導(dǎo)主任,我將堅(jiān)持上為領(lǐng)導(dǎo)分憂,下為群眾效勞的原那么,并把它作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),圍繞創(chuàng)新與管理兩大主題,突出師德建立和業(yè)務(wù)素質(zhì)建立。我的根本思路和打算是:一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為根本框架,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本,全面推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)微觀研究,努力進(jìn)步課堂效率。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,努力促使教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)效益穩(wěn)步進(jìn)步。二、重點(diǎn)工作1.積極探究新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建立的規(guī)律,構(gòu)建科學(xué)、有效的道德教育體系,實(shí)在進(jìn)步德育工作的實(shí)效性,努力創(chuàng)始德育工作新場(chǎng)面。1、認(rèn)真組織施行“十一五”課題方案,把好質(zhì)量關(guān),寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中,積極推動(dòng)創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊(duì)伍。2.全面推進(jìn)初中課程改革,以改變課堂為重點(diǎn),突出學(xué)生的主體作用,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。2、深化到課堂、教師、學(xué)生中間,理解教學(xué)情況,誠(chéng)懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲,,協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法,指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展綜合理論活動(dòng),創(chuàng)造性的使用教材,有效施行校本課程,組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)展課程改革。3.以青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn),抓住關(guān)鍵(師德和業(yè)務(wù)),著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,促使教師專業(yè)化程度開(kāi)展。3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,深化解決課改理論中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑,開(kāi)展教師的素質(zhì)才能,完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程,使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師,骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。4.加強(qiáng)尖子學(xué)生的培養(yǎng)力度,扎實(shí)有效地搞好九年級(jí)畢業(yè)班工作。積極探究和加強(qiáng)根底年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量管理,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的連續(xù)性和穩(wěn)定性。4、積極關(guān)注學(xué)生的安康成長(zhǎng)與開(kāi)展,引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀,從學(xué)生的“可塑性”上下功夫,及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)師生的溝通,與學(xué)生的平等對(duì)話。5.標(biāo)準(zhǔn)制度,明確職責(zé),嚴(yán)格要求,全程管理,努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理向有序化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)展。5、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄檔案,及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理工作,控輟保學(xué),保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。6、對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康、抗挫折才能及平安教育,努力進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度,教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)解決方法,有效進(jìn)步學(xué)生的平安自護(hù)意識(shí)。7、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作,為早日實(shí)現(xiàn)我?;▓@式學(xué)校目的的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,以上是我的工作舉措,更是我的承諾。假設(shè)我能榮幸的被聘任,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),抑制我的缺乏,協(xié)助副校長(zhǎng)與全體教師一道,把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度,為我校教育事業(yè)的開(kāi)展做出新的奉獻(xiàn)。三、詳細(xì)工作(一)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂,而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?1)備課:要做到,“六備”(備目的、備提問(wèn)、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在每個(gè)月對(duì)教案進(jìn)展檢查,作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容,學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)展不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵(lì)創(chuàng)新的備課方式。(2)上課:本學(xué)期,利用課改的契機(jī),要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法,逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),多樹(shù)典型。教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu):建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組,成員有校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)。②形式:深化課堂隨堂聽(tīng)課。③目的:催促指導(dǎo)教師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量,準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)程度。④標(biāo)準(zhǔn):教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié),分管教學(xué)負(fù)責(zé)人20節(jié)。(3)作業(yè):對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈敏的運(yùn)用,很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。教導(dǎo)處檢查作業(yè):一查作業(yè)量、二查修改是否及時(shí)、三查修改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)。(4)考試:平時(shí)單元檢測(cè)或練習(xí)各學(xué)科要盡量統(tǒng)一,月考仍然采用課任教師閱卷的方式,大力加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建立,進(jìn)一步進(jìn)步監(jiān)考和閱卷質(zhì)量,組織教師開(kāi)好成績(jī)分析^p會(huì),總結(jié)、交流經(jīng)歷,尋找差距,改進(jìn)教學(xué),進(jìn)步成績(jī)。(二)明確職責(zé),樹(shù)立為學(xué)校負(fù)責(zé)、為校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的意識(shí)校長(zhǎng)是學(xué)校的核心,校長(zhǎng)的辦學(xué)、治校思想是學(xué)校的靈魂,中層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)應(yīng)該是踐行學(xué)校的詳細(xì)工作,在態(tài)度上積極主動(dòng),率先務(wù)實(shí),勤政敬業(yè),敢于創(chuàng)新;在方法策略上團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重別人、集思廣益、作風(fēng)民主。在落實(shí)工作的過(guò)程中,抑制按部就班、形式、高耗低效、極端偏激的思想與做法,站在領(lǐng)導(dǎo)安排的角度、工作需要的角度、教師樂(lè)于承受的角度落實(shí)工作、創(chuàng)新工作,抑制工作中的等靠思想、畏難情緒,做到上對(duì)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、下對(duì)教師和學(xué)生負(fù)責(zé),限度地發(fā)揮好職能作用,凡事不能使校長(zhǎng)親自躬親,使校長(zhǎng)在詳細(xì)工作的開(kāi)展上,處在應(yīng)管和不應(yīng)管之間,擺正自己的位置,當(dāng)好學(xué)校管理的配角。(三)抓好全程,注重抓好九年級(jí)畢業(yè)班。七年級(jí)抓好起始。七年級(jí)任課教師,在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接,在教學(xué)中要做到心中有數(shù),降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好根底。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(標(biāo)準(zhǔn))張貼上墻,催促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)七年級(jí)學(xué)生的成績(jī)跟蹤。抓好九年級(jí)畢業(yè)班。全校上、下一條心,扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,所有的工作成效應(yīng)表達(dá)在中考成績(jī)上,要求2023年中考我校成績(jī)保持穩(wěn)中有升,中考成績(jī)?cè)诖竺娣e和尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升,確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施:(1)成立九年級(jí)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開(kāi)新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì);(4)有條件將組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;(5)注意對(duì)中考信息的搜集;(6)定期召開(kāi)九年級(jí)教師工作例會(huì);(7)加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng);九年級(jí)教學(xué)工作思路:面向全體,力保重點(diǎn),注重課堂,強(qiáng)化根底,突出才能,進(jìn)步得分,統(tǒng)籌兼顧,通力合作,狠抓特色,普遍開(kāi)花。(四)依靠教師,落實(shí)以研促教、以學(xué)促教的思想社會(huì)的開(kāi)展對(duì)教師的工作提出越來(lái)越高的要求,我們不能用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生,效勞于學(xué)生的明天,傳統(tǒng)的教研在教師的成長(zhǎng)中雖然起了一定的作用,但它的形式和層次較淺,在教育改革的今天教導(dǎo)處應(yīng)把教師的培養(yǎng)當(dāng)作自己的重任,積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),在完成繼續(xù)教育、課題研究、骨干培養(yǎng)等根本教研任務(wù)的前提下,把新課改的推行責(zé)無(wú)旁貸地當(dāng)做自己的職責(zé),有方案、有目的地組織教師學(xué)習(xí)課改理論、踐行理論活動(dòng),促使教師在觀念、角色、教法上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,在新型師生關(guān)系、合作探究才能、現(xiàn)代教育技術(shù)、電子備課、資整合、教學(xué)反思等方面不斷學(xué)習(xí),開(kāi)展自己。同時(shí)加強(qiáng)備課組、教研組、史生地教學(xué)、初三年級(jí)的工作等方面指導(dǎo)與研究,真正在以研促教的路子上邁出新的一步。(五)強(qiáng)化對(duì)教研組的管理。抓好教研組“以研促教”,為了防止教研組活動(dòng)流于形式,本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,本學(xué)期要求各教研組:①每學(xué)期每人至少上一節(jié)全校公開(kāi)課;②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;③參加學(xué)校組織的培訓(xùn);④每人出一份高質(zhì)量的試卷;⑤組織好集體備課,程序標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期要求各教研組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次,教研組活動(dòng)要求定時(shí)間,定內(nèi)容,活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課,備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一重難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試,備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。(六)完善教學(xué)管理制度,表達(dá)以鼓勵(lì)為本的管理理念無(wú)規(guī)矩不成方圓,交通規(guī)那么中,沒(méi)有紅綠燈的約束就不會(huì)有道路的暢通,但制度只能解決不可這樣做,而不能解決怎樣做才能更好的問(wèn)題。因此,在教學(xué)管理中,既要重視制度對(duì)人的約束作用,更主要地是要看重教師的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)人才是的要求,管理工作應(yīng)根據(jù)教育本身的規(guī)律、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,按照有利于教師開(kāi)展的思路:開(kāi)展活動(dòng)、重視過(guò)程、樹(shù)立典型、尋找抓手,探究鼓勵(lì)性的師生評(píng)價(jià)方式,限度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,收到好的管理效應(yīng)。(七)抓好師資隊(duì)伍建立,造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體,本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建立實(shí)行“分別要求,分類推進(jìn),分層評(píng)價(jià)”。青年教師的要求:快速成長(zhǎng),迅速成為學(xué)校的骨干教師;中年教師:學(xué)者型、教研型教師開(kāi)展;老年教師:發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。積極參加論文評(píng)選和教學(xué)比賽,全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想,充分用好電教設(shè)備。建立教師業(yè)務(wù)檔案,對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況實(shí)行監(jiān)控,建立業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要根據(jù)。(八)采取措施,激活教和學(xué)的積極因素教育以人為本,學(xué)校以教師為本,教師以學(xué)生為本,學(xué)校因?qū)W生而美麗,學(xué)生因個(gè)性而獨(dú)特,教師因激情而奉獻(xiàn)。隨著社會(huì)的開(kāi)展,教師、學(xué)生越來(lái)越有主見(jiàn)、有個(gè)性,教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個(gè)性、喚醒學(xué)生的潛能,學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重教師的勞動(dòng)、關(guān)心教師的生活、促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。因此教學(xué)管理應(yīng)致力于教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),通過(guò)勤學(xué)教育、成才教育、素質(zhì)展示、生命的價(jià)值等主題教育活動(dòng),讓學(xué)生明白勤奮學(xué)習(xí)是幸福人生的根底,幸福人生是生命開(kāi)展的主題這一永久的道理。通過(guò)一些課余文體活動(dòng),緩解教師工作的壓力,放松他們的身心,讓教師把笑臉帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂活起來(lái)、校園動(dòng)起來(lái),這樣一個(gè)變學(xué)堂為樂(lè)園的目的,煥發(fā)校園的活力與活力,進(jìn)步教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化率教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿。(九)、其它工作1、完善校實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、體育器材室等管理工作,為教學(xué)第一線提供優(yōu)質(zhì)效勞。2、認(rèn)真做好學(xué)校的勞動(dòng)教育、藝術(shù)教育、社會(huì)理論活動(dòng)等工作,全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、繼續(xù)做好農(nóng)遠(yuǎn)工程,利用好農(nóng)遠(yuǎn)資,利用好多媒體和網(wǎng)絡(luò)資。4、繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)室工作,開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)。上好心理安康、勞技、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,以上是我對(duì)教導(dǎo)主任工作的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),我相信有了各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師的關(guān)心和支持,我一定能把教導(dǎo)主任工作做好、做出色。謝謝大家!競(jìng)聘教導(dǎo)主任的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師:大家好!我是來(lái)自湘師附小的XX,很榮幸能來(lái)參加這次競(jìng)聘活動(dòng),我想通過(guò)這個(gè)自我展示、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作,向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己更上一層樓。我現(xiàn)任湘師附小副教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)支部書記,本科學(xué)歷,杭州市教壇新秀,曾獲城廂街道輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量教師、區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人、區(qū)xxx小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)稱號(hào),今天我想來(lái)競(jìng)聘的職務(wù)是教導(dǎo)主任。今天來(lái)競(jìng)聘的教師都很優(yōu)秀,而我是那么地平凡無(wú)奇,但我想我也有自己的優(yōu)點(diǎn)、自己的特長(zhǎng),參加工作以來(lái),無(wú)論是在學(xué)科教學(xué)上,還是在教育管理上,我都以一頭牛的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待,那么我是怎么樣的一頭牛呢?第一,我是一頭勤勤懇懇、任勞任怨的牛。我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn),比方說(shuō)我在參加工作的第二個(gè)學(xué)年,學(xué)校缺少英語(yǔ)教師,而我有較好的英語(yǔ)底子,在本來(lái)一個(gè)班的班主任、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)奧數(shù)興趣小組的工作量上,決然承擔(dān)起一個(gè)年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),工作量雖然很大,但快樂(lè)地是所帶班級(jí)被評(píng)為文明班級(jí),所教的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,更快樂(lè)的是奧數(shù)興趣小組的多名同學(xué)獲得華羅庚金杯賽一、二等獎(jiǎng),就連上的英語(yǔ)公開(kāi)課也獲得同事和教研員的好評(píng)。再比方說(shuō),XX年我結(jié)婚那年,結(jié)婚的前兩天我還上了一堂區(qū)級(jí)公開(kāi)課,結(jié)婚的前一天還在輔導(dǎo)兩個(gè)年級(jí)的奧數(shù)興趣小組參加結(jié)婚當(dāng)天要舉行的奧數(shù)競(jìng)賽,婚后的第三天,我又代表學(xué)校上了一堂區(qū)級(jí)課堂教學(xué)展示課,雖然辛苦,但我毫無(wú)怨言,不管是如今還是將來(lái),無(wú)論從事什么工作,我都能從學(xué)校大局出發(fā),踏踏實(shí)實(shí)地工作。第二,我要做一頭牛氣沖天的牛。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,為我搭建各種成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我快速開(kāi)展。第一次參加杭州市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,獲得二等獎(jiǎng);寫的第一篇論文,獲得蕭山區(qū)年會(huì)論文一等獎(jiǎng),杭州市專題論文二等獎(jiǎng),杭州市年會(huì)論文二等獎(jiǎng);寫的第一篇隨筆入選《魅力新課堂》一書中;在參加杭州市教壇新秀考核中,更是以學(xué)科總分第一名榮耀地被評(píng)為市教壇新秀。在數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)方面,我獲得的成績(jī)并不多,因此我要重新做回牛角書生,絕不放過(guò)每一次培訓(xùn)進(jìn)步的時(shí)機(jī),爭(zhēng)取在這一學(xué)科上有名氣、很牛氣。第三,我愿俯首甘為孺子牛。至XX年擔(dān)任學(xué)校副教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)支部書記以來(lái),已有兩個(gè)年頭,作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和意圖,認(rèn)真做好配合工作,學(xué)校的大型活動(dòng)能及時(shí)做好籌劃、執(zhí)行到位,在這兩年中在自己的分管工作范圍內(nèi)為學(xué)校獲得三次區(qū)級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。假設(shè)這次我競(jìng)聘成功,走上教導(dǎo)主任的崗位,除了積極協(xié)助校長(zhǎng)做好工作的同時(shí),也要更好地為廣闊教師效勞,學(xué)會(huì)換位考慮,學(xué)會(huì)理解寬容,學(xué)會(huì)有難同當(dāng),只有把自己定位于效勞大家的角色上,才能真正地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,贏得大家的信任。第四,做一頭有牛脾氣的牛。假設(shè)我真的成了一個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任,要繼續(xù)落實(shí)學(xué)校品牌建立,繼續(xù)打造理想教研,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),而所有這些的落實(shí),需要我們深化課堂掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)總結(jié)得失;需要我們深化教師理解教學(xué)情況,改進(jìn)教學(xué)方法;需要我們深化學(xué)生理解學(xué)習(xí)情況,進(jìn)步學(xué)習(xí)效率;更需要我們堅(jiān)持自己的原那么,對(duì)那些確實(shí)能進(jìn)步學(xué)校建立的措施要堅(jiān)持執(zhí)行到底,對(duì)那些不適于教學(xué)管理的方法要想牛尾巴趕蚊子一樣,及時(shí)糾正改錯(cuò),我們要不怕出錯(cuò)。第五,做一頭很ne/wenshu/yanjianggao/jingpin/高校教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿高校中層干部競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師:大家好!去年,我有幸認(rèn)識(shí)了《中華書局》的尹先生,他28歲時(shí)通過(guò)競(jìng)聘成為中華書局最年輕的領(lǐng)導(dǎo)。在談起競(jìng)聘成功的秘訣時(shí),他說(shuō):“當(dāng)仁不讓,不是狂妄自大,而是一種責(zé)任?!痹撌悄懵男械穆氊?zé),該是你挑起的大梁,該是你施展才華的舞臺(tái),你就應(yīng)該挺身而出,不辱使命。因此,我衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的厚愛(ài),給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng),推薦自我,競(jìng)職演講的時(shí)機(jī)。一、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁本人中共黨員,本科學(xué)歷。XX年帶著父母淳樸的叮嚀,懷著滿腔的熱情,踏上了三尺講臺(tái)。六年中三年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),連續(xù)4年擔(dān)任班主任,06學(xué)年擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng),學(xué)校教科研副組長(zhǎng)。身為年級(jí)組長(zhǎng),我全心投入,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作穩(wěn)定開(kāi)展,中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。作為班主任,以“登峰造極”為三級(jí)目的,以“評(píng)選方案”為工作抓手,以“文化育人”為管理理念,所帶班級(jí)三年中兩次被評(píng)為“市先進(jìn)集體”。六年的揮汗如雨,六年的千磨萬(wàn)擊,六年的耕耘與收獲,成了我教海揚(yáng)帆,勇往直前的不竭動(dòng)力。XX年局團(tuán)委先進(jìn)個(gè)人,05、XX年考核優(yōu)秀,其中XX年立三等功;XX年獲常州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀____員稱號(hào),XX年獲“全國(guó)語(yǔ)文教師根本功大賽”二等獎(jiǎng);同年12月被評(píng)為第二屆“教壇新秀”……二、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)在充滿活力與活力的新世紀(jì),在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,在人才濟(jì)濟(jì)的田家炳中學(xué),我本著鍛煉自己,效勞師生的宗旨,決定競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)處副主任一職。我憑什么來(lái)勝任這個(gè)崗位?是勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,結(jié)實(shí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還是求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)?不錯(cuò),在某種程度上,我確實(shí)具備這些條件。但是,我總覺(jué)得,這不僅僅是一個(gè)教導(dǎo)主任應(yīng)該具備的素質(zhì),而是所有的人民教師都應(yīng)該具備的根本素養(yǎng)。所以,我今天競(jìng)聘這個(gè)崗位,主要基于以下幾點(diǎn):一、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。將綜合素質(zhì)評(píng)定采用多種形式的階段化、過(guò)程化;班級(jí)文化構(gòu)建的新思維、新方法;處理突發(fā)事件的機(jī)智性、有效性等等,即使未必能說(shuō)明我具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),但至少能表達(dá)我擅長(zhǎng)考慮,力求創(chuàng)新。二、真心誠(chéng)意的效勞觀念。效勞學(xué)生,效勞教師,效勞學(xué)校,是教導(dǎo)主任工作的宗旨。作為年級(jí)組長(zhǎng),我屢次利用星期天清掃辦公室,營(yíng)造整潔環(huán)境;無(wú)私為辦公室制作宣

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