《陳涉世家》第一課時課件

陳涉世家[漢]司馬遷九年級語文組一、了解司馬遷和史記。二、會熟練地朗讀課文。三、參照注釋，疏通第一段文意并理解文段內容，積累文言詞句。學習目標自學提綱一

借助資料，了解司馬遷和《史記》以及“大澤鄉(xiāng)起義”的有關情況，兩分鐘后展示。

司馬遷，西漢著名史學家、文學家。10歲“誦古文”，20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風俗，采集傳說。歸來后，初仕郎中，曾出使西南各地。漢武帝元封八年（公元前108年）繼承他父親司馬談的官職，任太史令，掌管起草文書、編寫史料、兼管國家典籍、天文歷法等。他博覽皇帝珍藏的大量圖書、檔案和文獻。后因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受宮刑。出獄后，任中書令，掌管皇家機要文件。他發(fā)憤著書，公元前91年完成《史記》。

《史記》，我國第一部紀傳體史書，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年間的歷史。全書共130篇，包括本紀（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，年表12篇，書（記經(jīng)濟、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇，共526500字。在史學和文學史上都有很高的地位。魯迅稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

“世家”是記諸侯事跡，作者把出身于貧農階層的陳涉，冠之以世家進行記述，是因其首事反秦，功大，這是對陳涉起義的肯定和歌頌。揭竿而起

公元前2l0年，秦始皇在一次巡游途中死于沙丘(今河南北平鄉(xiāng))?；鹿仝w高串通丞相李斯，立少子胡亥為二世皇帝，并矯詔賜死長子扶蘇。秦二世專制殘暴，民怨沸騰，局勢動蕩不安。

公元前209年，九百名貧苦農民，在被征發(fā)防守邊境的途中，遇雨被困于大澤鄉(xiāng)(今安徽宿縣西南)，誤了行期。秦律規(guī)定：失期當斬。民眾被迫鋌而走險，死地求生。眾人推陳勝、吳廣為首，合謀殺死秦尉，削木為兵，揭竿而起，爆發(fā)了反秦起事。陳勝在陳(今河南淮陽)地稱王，國號“張楚”。

陳勝兵分三路攻秦，逼近秦都咸陽。秦二世派章邯征發(fā)修筑驪山墓的刑徒為兵，擊潰了攻秦的主力。這時，起事的將領在六國舊貴族的支持下紛紛自立為王，反秦形勢大亂。不久，吳廣被部將所殺；陳勝也被叛徒刺死，起義失敗。自學提綱二1、自讀課文一遍，熟悉字音及節(jié)奏，小組間互相討論，展示以下內容。2、評選出小組內朗讀水平最好的，分段讀課文。11、讀準紅色字體的音：陽夏（）壟（）上鴻鵠（）閭（）左謫戌（）當行（）

度已失期（）以數(shù)諫（）罾（）

間（）祠（）陳勝王（）忿恚（）笞（）毋（）寧（）有種乎蘄（）酂（）柘（）譙（）會（）計事被堅執(zhí)銳（）社稷（）長吏（）以應（）2、讀準下列句子的節(jié)奏：發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕。又間令吳廣之次所旁叢祠中。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。lǘzhéshùhángduóshuòjiànzēngjiàncíwànghuìchīwúnìngqíZhèqiáohuìlìyìngjiǎhú

lǒngcuópījì∕∕∕∕∕∕∕∕自學提綱三

自由朗讀課文第一段，結合課下注釋和工具書疏通文意，理解內容。如有疑難詞句小組內討論交流共同解決，3分鐘后展示以下內容：1、解釋下列紅色字體，并翻譯句子。陳勝者，陽城人也，字涉。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。茍富貴，無相忘。嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！2、這一節(jié)運用了什么描寫方法來塑造人物形象的？3、本段敘述了陳勝青年時代的遠大抱負，有什么作用？陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，早有其思想根基，寫陳勝青年時的遠大抱負，為以后領導起義作伏筆。回顧學習目標一、了解司馬遷和史記。二、會熟練地朗讀課文。三、參照注釋，疏通第一段文意并理解文段內容，積累文言詞句。

小組交流目標完成情況，目標沒完成的小組長負責教會。當堂檢測一、給紅色字注音輟耕陽夏

陳勝王譙門

笞忿恚

罾社稷

適戍

間令

度已失期

被堅執(zhí)銳

二、填空本文作者（）漢朝著名（）。著有《史記》。該書是我國第一部（），全書共計130篇，記載了從傳說中（）到（）之間長達3000年的歷