淺談數(shù)量不代表科研能力水平

本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺談數(shù)量不代表科研能力水平近幾年我國科技論文數(shù)連年大幅度增長，已躋身世界科技論文數(shù)10強(qiáng)之列，而“目前中國高校科研才能世界第五”更是讓人刮目相看。然而，細(xì)細(xì)研讀“以論文數(shù)計(jì)算”，筆者感到中國科研才能亟待由“數(shù)量擴(kuò)張型”向“質(zhì)量效益型”轉(zhuǎn)軌，亟待改革目前的科研考核評價機(jī)制。近年來，隨著對科研評價的日益重視和量化評價方法的普遍運(yùn)用，學(xué)術(shù)論文數(shù)量和質(zhì)量問題得到了前所未有的關(guān)注。不成回避的事實(shí)是，轉(zhuǎn)型后的中國社會迷漫著一種暴躁的空氣，這種習(xí)慣也侵襲著學(xué)術(shù)界的清凈，影響著片面學(xué)者的良心和操行。在此情形下，大量人拋棄了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，片面人的投機(jī)心態(tài)滋長，科研欺詐之風(fēng)日盛，從而導(dǎo)致學(xué)術(shù)腐敗?？梢赃@么說，“學(xué)術(shù)造假”事情頻出，與科研教導(dǎo)體制的一些弊端有關(guān)，官本位的體制導(dǎo)致學(xué)術(shù)評估權(quán)力掌管在行政人員手里，他們沒有才能或沒有精力對學(xué)術(shù)成果做概括的評估，他們會數(shù)論文的數(shù)量，卻不看科研工作的質(zhì)量，從而刺激了各種各樣的浮夸、造假。在論文寫作中編造數(shù)據(jù)捏造事實(shí)，抄襲剽竊他人成果，請人捉刀代筆等現(xiàn)象比比皆是。尤其是近年來身陷“抄襲門”者，多半頂著顯赫的光環(huán)，或是教授、院士，或是校長，而且在剽竊案中，大多是他們的學(xué)生執(zhí)筆操刀。由于論文數(shù)量和質(zhì)量作為可以量化的評價指標(biāo)，大都與科研人員的職級晉升、學(xué)位申請、榮譽(yù)地位、獎金待遇等掛鉤，與論文發(fā)表相關(guān)的各種學(xué)術(shù)不端行為也較普遍地存在，致使以論文數(shù)量衡量學(xué)術(shù)績效的評價制度也飽受詬病。甚至有輿論認(rèn)為，在目前的學(xué)術(shù)評價體制下發(fā)表的論文大多是“學(xué)術(shù)泡沫”、“學(xué)術(shù)垃圾”。因此，為論文“減負(fù)”，讓論文價值回歸學(xué)術(shù)本位，就務(wù)必轉(zhuǎn)變評判標(biāo)準(zhǔn)和考核機(jī)制，只有把論文考核由“量”轉(zhuǎn)到“質(zhì)”，才不失為維護(hù)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的治本之策。假設(shè)我們不是肅穆地對待和處理這類學(xué)術(shù)不端與腐敗的行為，甚至熟視無睹，不僅會使中國學(xué)界流失信譽(yù)，使學(xué)術(shù)流失尊嚴(yán)，而且也會阻礙中國學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和學(xué)術(shù)評價體系的建構(gòu)，更會摧毀學(xué)術(shù)以及學(xué)術(shù)界本身存在所具有的意義。目前，備受詬病的是我國sci論文數(shù)量國際上排名靠前，但平均被引頻次卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)靠后。對此，我們不否認(rèn)，論文質(zhì)量并非與數(shù)量成正比。筆者的斟酌是，發(fā)表論文多有兩種處境，一是開發(fā)新的研究領(lǐng)域，從事創(chuàng)新性研究，取得成果多；二是為發(fā)表論文而發(fā)表，低水平的跟蹤模仿，也輕易發(fā)表較多數(shù)量的論文。近年來，中國內(nèi)地的根基科學(xué)研究水平有了很大的提高，但根基科研的產(chǎn)出率依舊很低，反映在每年發(fā)表的高質(zhì)量、有影響力的研究論文數(shù)量很少。因此，不能僅以論文數(shù)量評價科學(xué)水平，應(yīng)有更科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)體系?，F(xiàn)代大學(xué)的競爭實(shí)質(zhì)上就是大學(xué)科研才能、創(chuàng)新水平的競爭，一所具有世界一流水平的大學(xué)必然是在科研上具有世界一流水平的大學(xué)。確定程度上可以這么說，大學(xué)的科研競爭力抉擇了大學(xué)在強(qiáng)烈的大學(xué)競爭中的地位，乃至于抉擇了這個國家的競爭力。只有大學(xué)的科研水平真正提高了，才能使大學(xué)在教學(xué)和服務(wù)社會上的才能有真正的提升，從而真正提高國家的競爭力。但這里有一個前提，論文質(zhì)量的提高要靠整體科技實(shí)力的逐步鞏固，更要遏制以追求功利、物欲為目的的各種學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的“垃圾論文”。這一方面有賴于學(xué)術(shù)模范的加強(qiáng)和完善，另一方面那么應(yīng)提防學(xué)術(shù)評價的導(dǎo)向作用，摒棄單純以論文數(shù)量來評定績效的片面做法，更加提防論文質(zhì)量和創(chuàng)新水平。附注：29日，教導(dǎo)部、衛(wèi)生部聯(lián)合舉辦國慶60周年成果發(fā)布會。教導(dǎo)部副部長郝平介紹，以論文數(shù)計(jì)算，目前中國高?？蒲胁拍苁澜绲谖?。（《重慶晚報(bào)