高中語(yǔ)文粵教版第四單元古典詩(shī)歌 市賽獲獎(jiǎng)詩(shī)詞三首 第4單元18詩(shī)詞三首

18詩(shī)詞三首本課話題——愛(ài)國(guó)朗讀——課文中的名段早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。他吟出了“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的名句，也發(fā)出了“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的悲情……這是濃厚的愛(ài)國(guó)之情。從曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”到蘇軾的“報(bào)國(guó)之心，死而后已”；從文天祥的“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”；從魯迅的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”到周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”……古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)主義精神都是中華之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支點(diǎn)燃中國(guó)人智慧和力量的熊熊火炬，愛(ài)國(guó)主義精神將永遠(yuǎn)傳承下去，不論過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)……積累——生活中的素材一生只做一件事2023年2月26日，一場(chǎng)春雪悄然灑向京城。一片肅穆的銀色中，我國(guó)兩彈一星元?jiǎng)字旃鈦喿咄炅?7歲的人生。“我一輩子主要就做了一件事?！彼f(shuō)。從22歲赴美國(guó)考察原子彈，到35歲成為我國(guó)核武器研制的領(lǐng)軍者；從見(jiàn)證我國(guó)第一顆原子彈、氫彈的爆炸，到全面領(lǐng)導(dǎo)和組織我國(guó)國(guó)防科技發(fā)展戰(zhàn)略研究，朱光亞的一生與中國(guó)核事業(yè)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，他始終處于我國(guó)核武器發(fā)展科技決策的高層。在核武器技術(shù)發(fā)展的每一個(gè)重要關(guān)鍵時(shí)刻，都凝聚了他的智慧和決心。無(wú)論是發(fā)展方向的抉擇，還是核武器研制和核試驗(yàn)關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題的決策，他都起到了主導(dǎo)作用，為中國(guó)特色核武器事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。這位傳奇科學(xué)家雖然已經(jīng)離開(kāi)了他始終牽掛的祖國(guó)和事業(yè)，但他的豐功偉績(jī)和崇高風(fēng)范，卻如同寰宇中那顆明亮的“朱光亞星”，將永遠(yuǎn)光耀后世。背誦——相關(guān)名言警句位卑未敢忘憂國(guó)。——陸游捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤财埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之！——林則徐熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事。——海涅為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)??！——大仲馬[知識(shí)·梳理]第1步讀準(zhǔn)字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音豆蔻(kòu)薺麥(jì)窺江(kuī)淳熙(xī)黍離(shǔ)伯仲(zhònɡ)不堪(kān)衰鬢(bìn)初霽(jì)雕欄(diāo)玉砌(qì)愴然(chuànɡ)第2步一詞多義——看我七十二變(1)度eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(因自度此曲（動(dòng)詞，創(chuàng)作）,春風(fēng)不度玉門關(guān)（動(dòng)詞，過(guò)）,會(huì)天大雨，道不通，度已失期（動(dòng)詞，估計(jì)）))(2)過(guò)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(予過(guò)維揚(yáng)（動(dòng)詞，路過(guò)）,一出門，裘馬過(guò)世家焉（動(dòng)詞，勝過(guò)，超過(guò)）,人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)（名詞，過(guò)失，過(guò)錯(cuò)）,求！無(wú)乃爾是過(guò)與（動(dòng)詞，責(zé)備）,過(guò)故人莊（動(dòng)詞，訪問(wèn)，探望）))(3)塞eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(塞上長(zhǎng)城空自許（名詞，邊塞）,汗牛塞屋（動(dòng)詞，填滿）,以塞忠諫之路也（動(dòng)詞，堵塞）))(4)空eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(塞上長(zhǎng)城空自許（副詞，白白地）,空中聞天雞（名詞，天空）,賤妾留空房（形容詞，空蕩蕩）,空山新雨后（形容詞，空明）))第3步詞類活用——詞性變異含義迥(1)小樓昨夜又東風(fēng)(名詞用作動(dòng)詞)吹進(jìn)東風(fēng)(2)出師一表真名世(名詞用作動(dòng)詞)垂名、傳名(3)中原北望氣如山(名詞作狀語(yǔ))向北方(4)夜雪初霽，薺麥彌望(動(dòng)詞用作名詞)視野第4步文言句式——特殊句式多留意(1)故國(guó)不堪回首月明中。(賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句)譯文：不忍回想那(依舊)被明月照耀的故國(guó)山河。(2)中原北望氣如山。(賓語(yǔ)前置句)譯文：北望中原(被金兵占領(lǐng))，心中氣憤郁積如山。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])千古詞帝——李煜李煜(937－978)，字重光，號(hào)鐘隱，徐州(今屬江蘇)人。宋建隆二年(961)李璟去世，李煜嗣位于金陵(今江蘇南京市)。開(kāi)寶八年(975)，宋滅南唐，李煜被俘至汴京(今河南開(kāi)封)，三年后被毒死。史稱南唐后主。李煜聰穎過(guò)人，多才多藝，工書(shū)畫，精音律。在各項(xiàng)成就中，以詞的成就最高。大體上以南唐亡國(guó)為分界線，其詞分為前后兩期。李煜的詞不但語(yǔ)言自然精練，概括性強(qiáng)，且擴(kuò)大了詞的題材范圍，使詞不只涉及艷情，也涵蓋了身世家國(guó)之感，使詞得到了進(jìn)一步的發(fā)展。南宋偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——陸游陸游(1125－1210)，字務(wù)觀，自號(hào)放翁，越州山陰(今浙江紹興)人。陸游是南宋偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，少年時(shí)就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的志向。1154年應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，曾任鎮(zhèn)江、隆興通判。乾道八年(1172)，入四川宣撫使王炎幕府，投身軍旅生活。他一生堅(jiān)持抗金主張，屢遭當(dāng)權(quán)議和派的打擊和排斥，雖然歷任多種官職，但始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)他恢復(fù)中原的宏圖壯志。晚年在山陰閑居，直至終老都不忘復(fù)國(guó)大業(yè)。陸游是一位高產(chǎn)作家，平生作詩(shī)近萬(wàn)首，大多數(shù)是抒發(fā)他的愛(ài)國(guó)思想和感情的。詞和散文的成就也很高，素有“小李白”之稱。白石道人——姜夔姜夔(約1155－1209)，字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)(今江西波陽(yáng))人，南宋著名詞人。少年時(shí)期流寓湘、鄂間，后移往湖州(今浙江)，漫游蘇、杭、維揚(yáng)等地，與范成大、楊萬(wàn)里、辛棄疾等人交往甚多。姜夔在詩(shī)詞藝術(shù)的發(fā)展上頗有影響，是婉約詞派的代表人物之一。他是南宋開(kāi)宗立派的詞家巨擘之一，與周邦彥并稱“周姜”。且精于樂(lè)律，能自譜曲，共有自度曲17首，本篇《揚(yáng)州慢》是他寫得最好的一首。eq\a\vs4\al([探背景])《虞美人》這首詞是李煜的絕筆詞。宋太祖開(kāi)寶八年(975)，宋兵攻克金陵，李煜被俘，送往汴京(今河南開(kāi)封)。宋太宗太平興國(guó)三年(978)，李煜作此詞，命樂(lè)伎在他的生日七月七日之夕演奏。因徐鉉出賣，宋太宗極為震怒，用牽機(jī)藥將李煜毒死。死年41歲。此詞所表現(xiàn)的是作者的故國(guó)之戀。一個(gè)亡國(guó)之君念念不忘他過(guò)去的美好生活，自然會(huì)招來(lái)殺身之禍?！稌?shū)憤》這首詩(shī)作于宋孝宗淳熙十三年(1186)春天，當(dāng)時(shí)詩(shī)人61歲。詩(shī)人一生“寄意恢復(fù)”，但為朝廷里的投降派所阻，始終未能實(shí)現(xiàn)，因而悲憤異常。書(shū)，書(shū)寫；憤，悲憤。這首詩(shī)是陸游一生感情經(jīng)歷的藝術(shù)概括?！稉P(yáng)州慢》這首詞是姜夔早期的代表作。揚(yáng)州自隋代以來(lái)就是南北運(yùn)輸要道，商賈云集，珠簾十里。而南宋王朝南渡后，金人屢次渡淮，昔日繁華的揚(yáng)州，已蕭條冷落、殘敗不堪，作者路過(guò)此地時(shí)，感慨今昔，因制此曲。這里“揚(yáng)州慢”既是詞牌，又是詞的題目，與詞的內(nèi)容相關(guān)；以后此詞牌只被用作詞譜，與詞的內(nèi)容無(wú)關(guān)。慢，慢調(diào)，詞曲的一種格調(diào)，因曲調(diào)舒緩而取名。[整體·感知]《虞美人》抒發(fā)了作者的故國(guó)之思和亡國(guó)之恨，其中既有他為失去曾經(jīng)擁有的王國(guó)、權(quán)力、榮華富貴、享樂(lè)生活而發(fā)的痛苦哀嘆，也包含了他對(duì)故國(guó)河山的思戀和對(duì)自己逸樂(lè)亡國(guó)的悔恨?！稌?shū)憤》抒發(fā)了作者抗敵的遠(yuǎn)大志向，抒寫了壯志未酬的感慨，表明了自己矢志北伐的決心，表現(xiàn)了高度的愛(ài)國(guó)之情?！稉P(yáng)州慢》通過(guò)揚(yáng)州戰(zhàn)后破敗蕭條的景物描寫，揭露鞭撻了金人南侵的罪惡以及南宋統(tǒng)治者偏安一隅、不思恢復(fù)失地的錯(cuò)誤政策。[文脈·梳理]虞美人eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(上片\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(實(shí)景：春花秋月何時(shí)了,虛寫：回憶往事知多少))①—悲,\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(實(shí)景：登樓遠(yuǎn)望又東風(fēng),虛寫：回憶故國(guó)不堪回首))亡國(guó)之恨—恨,)),\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(下片\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(虛寫：雕欄玉砌應(yīng)猶在,朱顏已改人事已非,發(fā)問(wèn)：?jiǎn)柧龓锥喑钜唤核?)\a\vs4\al(故國(guó),凄涼,物是,人非),))②))愁書(shū)憤eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(敘事\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(感嘆世事,回顧往事))③,抒情\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(嘆息時(shí)光,借古諷今))悲憤心情矢志北伐))對(duì)比揚(yáng)州慢eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(所見(jiàn)：盡薺麥青青蕭條冷落,所聞：清角吹寒凄清氣氛,所感\(zhòng)b\lc\{(\a\vs4\al\co1(杜郎須驚難言之痛,二十四橋凄清景象,橋邊紅藥感時(shí)傷亂))))eq\a\vs4\al(④)①________②________③________④________【答案】①年華易逝②悲恨③抗敵抱負(fù)④黍離之悲對(duì)比手法[文本·層析]一、閱讀《虞美人》，回答下面的問(wèn)題。1．“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”有什么深刻含義？【答案】照應(yīng)上文“春花秋月何時(shí)了”，感嘆時(shí)光流逝，宇宙永恒不變。自然界又一次春風(fēng)吹拂，而自己的故國(guó)卻早已被滅亡。自然界的春天去了又來(lái)，為什么人生的春天卻一去不復(fù)返呢？一個(gè)“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受。2．“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法？【答案】運(yùn)用比喻將抽象的感情具體化。顯示出愁思就像那春水一樣汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。二、閱讀《書(shū)憤》，回答下面的問(wèn)題。3．在陸游的《書(shū)憤》詩(shī)中，詩(shī)人所“書(shū)”之事有哪些？所“憤”之情又有哪些？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮克皶?shū)”之事所“憤”之事早年恢復(fù)中原之志①憂憤國(guó)家：金人入侵、國(guó)土淪陷、被迫遷都②憂憤朝政：求和偏安、打擊主戰(zhàn)派、政治黑暗兩次抗金勝利之役年事已高、壯志未酬敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)③憂憤自己：年老體衰、功業(yè)無(wú)成、壯志未酬4.“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】這兩句詩(shī)通過(guò)追述早年抗金殺敵的英雄事跡，有力地烘托出作者“氣如山”的氣魄，同時(shí)也是對(duì)自己年邁之際殺敵報(bào)國(guó)情懷的一種激勵(lì)，表現(xiàn)了一種高昂的戰(zhàn)斗情緒。5．如何理解“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！”兩句詩(shī)？【答案】這兩句詩(shī)實(shí)際上是詩(shī)人以諸葛亮自況，表達(dá)自己的追慕向往之情。諸葛亮在《出師表》中曾說(shuō)過(guò)“鞠躬盡瘁，死而后已”、“北定中原，興復(fù)漢室”的話，詩(shī)人正是以此自勉，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志。三、閱讀《揚(yáng)州慢》，回答下面的問(wèn)題。6．詞前小序有什么作用？【答案】交代了詞作的時(shí)間(淳熙丙申至日)，及眼前所見(jiàn)所聞?chuàng)P州景色(夜雪初霽，薺麥彌望。四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟)，寫作的緣由(感慨今昔)，點(diǎn)明寫作主旨——《黍離》之悲。7．如何理解“漸黃昏，清角吹寒，都在空城”這句話？【答案】“漸”寫詞人佇立許久，“黃昏”往往令人惆悵，從而渲染了沉郁的氣氛，“清角吹寒”以一個(gè)“寒”字寫出角聲的凄清以及帶給人的感受。在寒冷的秋風(fēng)中，傳來(lái)悲傷低沉的號(hào)角聲，聽(tīng)了讓人以為戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)都要來(lái)臨。可以想象到守軍的巡邏，街道行人稀少……從而使自然的環(huán)境染上了人為的原因；最后以一個(gè)“都”字，突出了景況荒涼的幅度，“名都”、“佳處”已完全成為“空城”，滿目凄涼，不堪回首，蘊(yùn)蓄著無(wú)限的哀婉。8．“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”抒發(fā)了怎樣的情感？【答案】往昔有多少人來(lái)橋上賞花啊，那芍藥的艷麗芬芳曾獲得了多少的贊美與留戀，而芍藥又見(jiàn)證了多少溫馨甜蜜的故事呢，可現(xiàn)在，冷冷清清，沒(méi)有人會(huì)來(lái)觀賞它了，芍藥也不知為誰(shuí)而開(kāi)?？粘橇嚷?，紅色芍藥年年開(kāi)放，竟無(wú)人觀賞，花開(kāi)依舊，人事已非。作者以芍藥花的好，寫出人境遇的不好，突出揚(yáng)州城的破敗與荒涼。虞美人eq\f(春花秋月何時(shí)了？,春天的花和秋夜的月什么時(shí)候才能完了？（它們勾起那)eq\f(往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，,難忘的）往事不知有多少。（軟禁我的）小樓昨夜又吹進(jìn)東風(fēng)，)eq\f(故國(guó)不堪回首月明中。,不忍回望那（依舊）被明月照耀的故國(guó)山河。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(春花秋月：,春去秋來(lái)，))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(歲月更替。何：什么。了：完結(jié)。往事：指當(dāng)年的帝王生活。,往，以前。小樓：指軟禁李煜的居處?？埃喝绦?。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(回首：,回想。))eq\f(雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是,雕花欄桿和玉石臺(tái)階（的南唐宮殿）應(yīng)該還在，只是)eq\f(朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？,宮女的容顏再?zèng)]有原來(lái)紅潤(rùn)了。若要問(wèn)我（到底）有多少怨愁？)eq\f(恰似一江春水向東流。,正像一江（綿綿不絕的）春水滾滾向東奔流。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(雕闌玉砌：雕花欄桿和玉石臺(tái)階，借,指南唐故都的宮殿。恰似：正好像。))書(shū)憤eq\f(早歲那知世事艱，中原北望氣,年輕時(shí)哪里知道世事艱難，北望中原（被金兵占領(lǐng)），心中)eq\f(如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng),氣憤郁積如山。夜晚一場(chǎng)大雪，瓜洲渡口戰(zhàn)船森列，大散關(guān)前)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(早歲：年輕時(shí)。中原：指被金人所占的河南及整個(gè)黃河流域。,氣如山：積憤如山。詩(shī)人目睹北方大片山河被金人占領(lǐng)，而))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(南宋王朝不圖恢復(fù)，故有此語(yǔ)。氣，悲憤。樓船：高大的戰(zhàn)船，,外觀像樓。瓜洲：地名，在今江蘇邗江南，為當(dāng)時(shí)軍事重地。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(鐵馬：配有鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關(guān)：地名，在今,陜西寶雞西南，為當(dāng)時(shí)宋與金的西邊界關(guān)。))eq\f(大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡,披甲的戰(zhàn)馬在秋風(fēng)中長(zhǎng)嘶。當(dāng)年曾徒然自許為萬(wàn)里長(zhǎng)城，如)eq\f(中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千,今卻已見(jiàn)鏡中白發(fā)斑斑。諸葛亮和他的《出師表》垂名后世，千)eq\f(載誰(shuí)堪伯仲間！,百年來(lái)誰(shuí)能與他相比呢！)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(塞上長(zhǎng)城：比喻能守邊疆的將領(lǐng)，,此處是陸游的自比。斑：白。出師))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(一表：指《出師表》，諸葛亮出師北伐時(shí)寫給后主劉禪的表章。,名世：名傳后世?？埃耗?。伯仲：兄弟，引申為衡量人物差等之詞。))揚(yáng)州慢eq\f(淳煕丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，,淳煕三年（1176）冬至日，我經(jīng)過(guò)揚(yáng)州。夜雪之后天剛轉(zhuǎn)晴，)eq\f(薺麥彌望。入其城，則四顧,放眼遠(yuǎn)望，滿眼都是薺菜和麥子。進(jìn)入揚(yáng)州城，環(huán)視四方，)eq\f(蕭條，寒水自碧。,到處一片蕭條，清冷的河水呈現(xiàn)出碧綠的顏色。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(淳熙：宋孝宗趙昚（shèn）的年號(hào)。丙申：即淳熙三年（1176）。,至日：夏至和冬至都稱至日，此指冬至日。維揚(yáng)：即揚(yáng)州。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(霽（jì）：雨雪轉(zhuǎn)晴。彌望：滿眼。,四顧：環(huán)視四方。自：獨(dú)自。))eq\f(暮色漸起，戍角悲,暮色漸漸升起，鎮(zhèn)守城防的兵)eq\f(吟。予懷愴然，感慨今昔，,士吹起了悲涼的號(hào)角。我心里十分悲痛，感慨這古今的巨大變化，)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(戍角：戍軍的號(hào)角聲。悲吟：悲鳴。愴（chuàng）然：,悲痛的樣子。今昔：古今，指揚(yáng)州城古今的巨大變化。))eq\f(因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》,于是自己創(chuàng)作了這支曲子。千巖老人以為有《詩(shī)經(jīng)·黍離》)eq\f(之悲也。,中的那種國(guó)破家亡的悲哀之情。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(因：于是。自度：自創(chuàng)。千,巖老人：南宋詩(shī)人蕭德藻))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(的別號(hào)，姜虁是他的侄女婿?！妒螂x》：《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》的篇名，,寫東周大夫看到西周故都長(zhǎng)滿禾黍，悼念周室衰微徘徊不去。))eq\f(淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐,來(lái)到淮南東路的名城，竹西亭所處的美好地方，我解開(kāi)馬鞍稍作)eq\f(初程，過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。,停留，經(jīng)過(guò)號(hào)稱“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”的街道，如今全是青青的野草薺菜。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(淮左：宋代建置淮南路（相當(dāng)于現(xiàn)在的?。?，后分為東西兩,路。淮南東路稱淮左，揚(yáng)州為其治所。名都：著名的都會(huì)。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(竹西佳處：揚(yáng)州城東禪智寺旁有竹西亭。杜牧《題揚(yáng)州禪智,寺》詩(shī)有“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”的句子。初程：姜夔首))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(次到揚(yáng)州，故稱“初程”。一說(shuō)，行程的最初階段。春風(fēng)十里：,指先前揚(yáng)州的繁華街道。杜牧《贈(zèng)別》詩(shī)有：“春風(fēng)))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如?！倍绱擞闻c,當(dāng)年杜牧看到的繁華剛好相反，只見(jiàn)薺麥青青。))eq\f(自胡馬窺江去后，廢池喬,自從胡人的軍隊(duì)窺伺長(zhǎng)江離開(kāi)后，只剩下廢棄的城池和高)eq\f(木，猶厭言兵。漸黃昏，清,大的樹(shù)木，人們不愿再提起那次戰(zhàn)爭(zhēng)。暮色漸濃，凄)eq\f(角吹寒，都在空城。,清的戍角在寒風(fēng)中吹響，一陣陣在空城上空回蕩。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(胡：指北方的金國(guó)。宋高宗時(shí)期金人曾兩次南侵，此處指,第二次南侵。廢池：遭兵涂炭后廢棄的城池。吹寒：在寒))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(風(fēng)中吹。,都：盡、全。))eq\f(杜郎俊賞，算而今重到須驚。,杜牧善于贊賞風(fēng)景，就算他今天重到揚(yáng)州也會(huì)感到吃驚。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(杜郎：即杜牧?？≠p：卓越的鑒賞,能力。算：就算，料想。須：應(yīng)當(dāng)。))eq\f(縱豆蔻詞工，,縱然曾寫出工巧的名詩(shī)，)eq\f(青樓夢(mèng)好，,表達(dá)過(guò)“十年一覺(jué)”的青樓美夢(mèng)，面對(duì)著這荒涼的揚(yáng))eq\f(難賦深情。,州城，恐怕再也難以寫出富有深情的篇章了。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(縱：即使。豆蔻：舊時(shí)女子十三四歲為“豆蔻年華”。杜牧在《贈(zèng)別》,詩(shī)中曾用“豆蔻梢頭二月初”來(lái)形容少女的美麗。賦：陳述，述說(shuō)。))eq\f(二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。,二十四橋依然還在，橋下水波蕩漾，映著水中月亮，顯得格)eq\f(念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生。,外清涼。想到那橋邊的紅芍藥，不知道年年為誰(shuí)生長(zhǎng)。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(二十四橋：杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》詩(shī)中有“二十四橋明月,夜，玉人何處教吹簫”的句子。二十四橋，揚(yáng)州城內(nèi)古橋，))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(即揚(yáng)州吳家磚橋，因古時(shí)有二十四位美人在橋上吹簫而得,名。一說(shuō)揚(yáng)州在唐代時(shí)確有二十四座橋。波心：河心。紅))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(藥：紅色芍藥，揚(yáng)州芍藥在宋代很,有名。二十四橋附近盛產(chǎn)芍藥。))[寫法·借鑒]1．寫作特色對(duì)比《揚(yáng)州慢》一詞以今昔對(duì)比的手法寫景抒情，一開(kāi)始就將揚(yáng)州作了今昔對(duì)比：“淮左名都，竹西佳處。”概寫了昔日揚(yáng)州的繁盛；而詞人“過(guò)春風(fēng)十里”，所見(jiàn)則“盡薺麥青青”，昔日花團(tuán)錦簇的繁華長(zhǎng)街已面目全非，呈現(xiàn)出一片荒涼景象，在這種昔盛今衰的對(duì)比景物描寫中，抒發(fā)了詞人對(duì)國(guó)事的痛惜傷感之情。定義：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起做比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。作用：運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。2．寫法指導(dǎo)寫作中的對(duì)比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過(guò)程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。3．遷移應(yīng)用請(qǐng)選擇一位你喜歡的人物，可以是歷史人物，可以是現(xiàn)實(shí)人物，可以是文學(xué)人物，可以是明星哲人等，運(yùn)用對(duì)比手法寫一段不少于300字的語(yǔ)段。【答案】那時(shí)年少，她調(diào)皮可愛(ài)幾分羞，顧盼間，芙蓉如面；低眉處，脈脈含情。那時(shí)風(fēng)流，她只看到花影壓重門，疏簾鋪淡河。那時(shí)浪漫，她只和他聽(tīng)笛聲三弄，唱和共流水。她曾在春色中弄花香滿衣；她曾蹴罷秋千，輕移蓮步上蘭舟；她曾醉于藕花深處，不知?dú)w路。然而南渡，南渡帶來(lái)半生痛楚。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。云中的錦書(shū)，搖曳的紅燭，黃昏滴雨的秋天，殘蕊的余香，滿衣的清淚，朦朧的醉眼，永遠(yuǎn)成了她風(fēng)雨里的牽掛?；ㄗ燥h零水自流的無(wú)奈，夜闌猶剪燈花的凄涼，半生的漂泊，半生的尋尋覓覓。一切來(lái)得太快，太突然了！然而，易安卻在一個(gè)迷霧云涌的清晨，手捧菊花，在蒼茫天地間唱遍一個(gè)婉約的神話，夢(mèng)斷驚人處，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。易安一生在文學(xué)與苦難中掙扎徘徊，在苦與樂(lè)的交際中堅(jiān)韌的生存著。磨難成就了易安，也成就了詞壇一顆最亮的星星。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”，這是陸游一生的偉大志向。但在積貧積弱的南宋，君上昏聵，奸佞執(zhí)政，使得陸游空有滿心報(bào)國(guó)志，卻志不得伸，事無(wú)可成。于是，61歲的陸游只能是空以“塞上長(zhǎng)城”來(lái)自許，覽“鏡中衰鬢”而自哀。雖然仕途坎坷，其志難成，但身處逆境中的陸游依然沒(méi)有放棄自己的信念，收復(fù)中原的信念始終不渝，報(bào)國(guó)之情至老不衰。【應(yīng)用角度】“愛(ài)國(guó)”、“信念”、“矢志不渝”等。2．精彩應(yīng)用白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。如今，身已垂老，心卻依舊在北方的天空，久久不愿收回。眼見(jiàn)北方告急，而我卻不能上陣殺敵。唯有夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。我用詩(shī)滋養(yǎng)生命和思念，每當(dāng)思念故鄉(xiāng)時(shí)，只能抓一把詩(shī)解饞，我只用詩(shī)歌守望心中的夙愿，只能讓詩(shī)歌隨金戈鐵馬馳騁于硝煙彌漫的搏殺間，只能用豪邁填補(bǔ)內(nèi)心的空白。[佳作·領(lǐng)悟]永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞梁宇廣情有獨(dú)鐘于唐詩(shī)宋詞。讀小學(xué)時(shí)，就能把課本上所有學(xué)過(guò)的詩(shī)詞倒背如流。還從父親的書(shū)箱里“偷”出一本《唐詩(shī)三百首》，整整抄完了四個(gè)大筆記本。雖然大多不解其意，但每一次讀起來(lái)還是那么專注。清風(fēng)徐來(lái)的夜晚，和父親鋪起涼席睡在地坪上，比賽看誰(shuí)背得唐詩(shī)宋詞多，有一回竟然贏了在老家有“酒鬼”和“詩(shī)鬼”之稱的父親。為此，我得意了很久很久。隨著讀的書(shū)增多，才知道自己所能背誦的那幾首唐詩(shī)和宋詞，只不過(guò)是滄海一粟罷了。于是，我便瘋狂地買起有關(guān)的書(shū)籍來(lái)。直到今天，仍不改對(duì)唐詩(shī)對(duì)宋詞那一份癡迷和眷戀。每當(dāng)月照庭院或雨打紗窗，從床頭柜上隨手拿過(guò)一本，低聲讀將起來(lái)，感覺(jué)朗朗上口，滿口清香。想象那月照唐朝雨落宋朝，該是怎樣的意境??！感謝詩(shī)歌。感謝她們使那些古代大師們不朽的藝術(shù)和精神，千百年來(lái)得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，就是走進(jìn)一個(gè)神奇迷人的王國(guó)。那是一個(gè)人類精神之花全面盛開(kāi)的季節(jié)。我們的大師從一張薄薄的書(shū)頁(yè)上站起來(lái)，沿著字里行間向我們走來(lái)，一襲古裝，長(zhǎng)發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬(wàn)千：古樸雄渾的子昂，清朗雄健的王之渙，閑靜淡遠(yuǎn)的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，清揚(yáng)暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優(yōu)柔的李煜，嫻雅清婉的晏殊，豪放曠達(dá)的蘇軾，雄放流暢的陸游……“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微風(fēng)拂動(dòng)我頭上淡藍(lán)色的逍遙巾。我坐上一輛古舊的馬車，“吱吱呀呀”而去，驛道兩邊是一片火紅的楓葉，把我的雙眼映照得微紅，叫我怎能不停下車來(lái)望上幾眼？“小令尊前見(jiàn)玉簫，銀燈一曲太妖嬈。歌中醉倒誰(shuí)能恨？唱罷歸來(lái)酒未消?！币股焉睿蚋嗽谡慕轴樯显阶咴竭h(yuǎn)，而紅樓之上酒興正濃。簫是那精精致致的玉簫，燈是那華華貴貴的銀燈，音樂(lè)在身邊流淌著，心愛(ài)的人兒跳著歡快的舞蹈，叫我怎么不想再做一回多情的公子？獨(dú)愛(ài)唐詩(shī)宋詞，獨(dú)愛(ài)其中所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩(shī)歌意境，獨(dú)愛(ài)浪蕩于境界之中的一個(gè)個(gè)不羈的靈魂?？膳c之?dāng)y手同游，可與之相對(duì)品茗。無(wú)論是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的“胡天八月”，還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧，無(wú)論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑、或泣，或長(zhǎng)歌、或短嘆，或無(wú)語(yǔ)徘徊、或滔滔不絕，都是那么令人難忘。在中學(xué)校園里讀晏殊：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，大腦中一片空白。今天，在經(jīng)歷了一些世事之后，再來(lái)讀它，便漸漸悟出一些意蘊(yùn)來(lái)。想當(dāng)年，晏殊徜徉在小園的香徑上，借著老酒寫下這首詞的時(shí)候，又怎能知道千年之后的我能讀到它？又怎能知道我是懷著怎樣的一種心境去品味去咀嚼它？我想，這就是所謂的滄桑了，這就是所謂的歷史了，這就是所謂的緣分了。我還覺(jué)得，這份滄桑之感，并非建立在“生命無(wú)為”的悲觀基調(diào)上。相反，它是人對(duì)生命的自我意識(shí)。它教會(huì)我更加珍惜生命，理解生命，更加熱愛(ài)生活?，F(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，許多事物正在不斷地遭受拋棄。對(duì)物質(zhì)的狂熱追求，使心靈愈來(lái)愈貧窮。面對(duì)今天的生活，我們的心在隱隱作痛，我們痛苦：噪音、污染、人口爆炸、腐敗蔓延、生態(tài)失調(diào)……人，成為一臺(tái)開(kāi)足馬力的機(jī)器，在復(fù)雜的人情世故中無(wú)休止地旋轉(zhuǎn)……好不容易覓個(gè)閑時(shí)，吟吟唐詩(shī)，讀讀宋詞，在月色花影之中超越現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入那個(gè)理想的古樸純美的世界，靈魂便找到了一個(gè)臨時(shí)的寓所。有時(shí)候，我們是多么向往那種生活?。簹w隱于一片“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，在燕子對(duì)月亮的喃喃細(xì)語(yǔ)中，汲泉煮茗，但覺(jué)人淡如花，一身寵辱皆忘?；蛘咧蒙碛谝婚g“深深深幾許”的庭院，綠柳如煙，院門縈霧，枕一簾幽夢(mèng)，帶半身閑愁，想想那些風(fēng)花雪月的事情……作為滲透著人文精神的唐詩(shī)和宋詞，已經(jīng)影響了一代又一代的中國(guó)人，也必將使更多的現(xiàn)代人的心靈產(chǎn)生共鳴。她也必定使我們?cè)谌松穆吠旧贤度雅f的一瞥。用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀。永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞，永遠(yuǎn)也讀不盡……1．悟句式。本文多用短句或四字短語(yǔ)，如：無(wú)論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑，或泣，或長(zhǎng)歌、或短嘆，或無(wú)語(yǔ)徘徊，或滔滔不絕，都是那么令人難忘。使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。2．悟引用。文中多處引用古詩(shī)詞，為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，語(yǔ)言精練含蓄典雅，彰顯文章底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書(shū)卷氣和文化氣。3．悟修辭。文中多處運(yùn)用排比，句式整齊，富有氣勢(shì)。如：“古樸雄渾的子昂，清朗雄健的王之渙，閑靜淡遠(yuǎn)的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，清揚(yáng)暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優(yōu)柔的李煜，嫻雅清婉的晏殊，豪放曠達(dá)的蘇軾，雄放流暢的陸游……”4．悟結(jié)尾。“用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀”運(yùn)用排比句，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)首先要通過(guò)眼睛來(lái)看懂詩(shī)詞內(nèi)容，然后要用自己的心靈去感知作者的感受，再結(jié)合自己和作者的人生經(jīng)歷領(lǐng)悟詩(shī)詞里的深刻精神