滬科版八年級物理第六章 熟悉而陌生的力導學案(無答案)_第1頁
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9/99/99/9第六章熟悉而陌生的力6.1力一、學習目標1.經歷從許多與力相關的日常生活現象歸納出力的根本概念的過程,并了解力的概念,樂于探究身邊的力現象。2.通過實驗感受力作用的相互性,并能解釋有關現象。3.通過常見事例和實驗認識力的作用效果。二、預習題1.當你面對教室的墻站立用力推墻,你有什么感受?2.力是一個___________對另一____________的作用。力通常用字母________表示。3.力的作用是___________的。4.力可以使物體的___________發(fā)生改變;也可以使物體的___________發(fā)生改變。三、導學題〔一〕力是什么1.觀察課本101頁圖6-1,討論與同學老師交流。2.力:=1\*GB3①定義:___________________________〔符號_______〕=2\*GB3②力總會涉及兩個物體,一個是___________物體,一個是___________。練習:1.茶杯放在桌面〔如圖〕上時茶杯對桌面有壓力,這個力的施力物體是___________;桌面對茶杯有支持力,這個力的受力物體是___________?!捕沉Φ淖饔檬窍嗷サ耐瓿衫蠋熞蟮奶骄炕顒?得出結論:甲物體對乙物體施力時,乙物體對甲物體也施______。因此,力的作用是___________的。練習:2.力的作用都是相互的,以下現象中沒有利用這一原理的是〔〕A.向前劃船時,要用槳向后撥水B.人向前跑步時,要向后下方蹬地C.火箭起飛時,要向下方噴氣D.頭球攻門時,要向球門方向用力頂球〔三〕力的作用效果觀察教材中該局部的插圖,指出力使受力物體發(fā)生了什么改變?并進行概括總結力可以使物體的___________發(fā)生改變,也可以使物體的___________發(fā)生改變?!舱f明:向老師請教什么是運動狀態(tài)發(fā)生了改變〕。練習:3.跳板運動中,運發(fā)動被跳板彈起時,跳板被壓彎,壓跳板的力使跳板發(fā)生__________,跳板推運發(fā)動的力使運發(fā)動的__________改變。4.以下現象中,物體運動狀態(tài)沒有改變的是〔〕A.排球運發(fā)動用手把球發(fā)出去B.關閉發(fā)動機后汽車速度越來越慢C.人造衛(wèi)星繞地球運轉D.物體從斜面上勻速下滑四、檢測題1.用腳踢足球,球飛走了,是由于________對________的作用結果,此時________是施力物體,________是受力物體;同時腳感到疼是________對________的作用結果,此時________是施力物體,________是受力物體.2.游泳時,手和腳向后劃水,人就前進這是因為手和腳向后劃水時,手腳對水施加了向________的_________,根據物體間____________________的道理,水對手和腳施加了向_________的_________,所以人就前進了。3.在湖面上劃船時,使船前進的力是〔〕A.船的重力B.船對水的作用力C.水直接對船身的作用力D.水對漿的推力4.以下關于力的看法,正確的選項是〔〕A.沒有接觸的兩個物體,一定沒有力的作用B.相互接觸的兩個物體,一定有力的作用C.物體間發(fā)生力的作用,不一定有受力物體和施力物體D.施力物體同時也一定是受力物體5.俗話說“一個巴掌拍不響〞,這是因為〔〕A.一個巴掌的力太小B.力是物體對物體的作用C.人不會只有一個巴掌D.一個物體也能產生力的作用6.以下是我們生活中常見到的幾種現象:①用力揉面團,面團形狀發(fā)生變化;②籃球撞擊在籃板上被彈回;③用力握小皮球,球變癟了;④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現象中,物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是〔〕A.①②B.②④C.③④D.②③④[7.不同的力所產生的效果不同。關于力的作用效果,以下說法中錯誤的選項是〔〕A.改變物體運動的快慢B.改變物體的形狀C.改變物體運動的方向D.改變物質的狀態(tài)8.以下情況中物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是()A.汽車起動B.汽車轉彎C.汽車減速上坡D.汽車在平直公路上勻速行駛9.有以下現象:穿了旱冰鞋的小孩推墻,他由靜止向后運動;游泳的人用手向后劃水,他會前進。根據以上現象可以得出兩個共同的結論是:____________________________________________第六章熟悉而陌生的力6.2怎樣描述力一、學習目標1.了解力的三要素2.了解力的單位,對1N、10N等有具體的感受3.能用示意圖描述力二、預習題1.你認為哪些因素會影響力的作用效果?交流討論并用身邊的物體演示。2.力的單位是________,簡稱________,符號________。三、導學題〔一〕力的三要素觀察課本本局部插圖,思考并討論力的作用效果和哪些因素有關?影響力的作用效果的因素有三個,它們是力的________、________和____________,我們把它們叫做力的三要素。練習:1.分析下面所給出的幾個現象,歸納出影響力的效果的因素:①排球運發(fā)動向上托球,球就向上飛;②已經平衡的秤桿,當再向秤鉤的方向移動秤砣時,秤桿末端就上翹;③推門時越靠近門軸越不容易把門推動;④小孩推不動的一塊石頭,大人卻能推動。上述能說明與力的大小有關的例子有________;上述能說明與作用點有關的例子有________;上述能說明與方向有關的例子有________?!捕沉Φ膯挝婚喿x課本“力的單位〞內容,說說通過閱讀你知道了哪些關于力的單位的知識?在物理學中,力的單位是________,簡稱______,用符號______表示,這個名稱是為了紀念英國科學家牛頓而命名的。托起八年級物理課本的力大約是5N。練習:2.托起20個雞蛋所用的力大約是〔〕A.0.1NB.10NC.1ND.100N〔三〕力的示意圖閱讀課本“力的示意圖〞思考以下問題:1.怎樣表示力的作用點?力的作用點應該標在施力物體上還是受力物體上?2.怎樣表示力的方向?〔3〕怎樣表示力的大?。吭谖锢韺W中,從力的作用點開始,沿著力的方向畫一段帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的_________,箭頭表示力的________,這就是力的示意圖。練習:3.〔1〕在右圖甲中,畫出水平桌面上的小木塊受到大小為3N的水平向右的拉力;〔2〕在圖乙中,畫出150N的豎直向上提起一桶水的力。四、檢測題1.用力拉彈簧,彈簧就伸長;用力壓彈簧,彈簧就縮短,這個現象說明力產生效果〔〕A.跟力的作用點有關B.跟力的大小有關C.跟力的方向有關D.跟力的大小方向和作用點有關2.用手推開一扇窗,以下說法正確的選項是〔〕A.只要用力大,向什么方向推,效果都一樣B.只要用力大,推什么地方,效果都一樣C.只要用力相同,其作用效果與推的方向、位置均無關D.以上說法都不對3.放在水平地面上的物體,受到拉力F的作用,F的大小為15N,F的方向與水平方向成30°角,且斜向右上方。以下圖中的各種表示方法中正確的選項是〔〕4.如右圖所示,小麗同學為探究力的作用效果與哪些因素有關,利用門做了如下實驗,請幫她把步驟填寫完整:〔1〕用較大的力在A點推門與用較小的力在A點推門相比,用較大的力能__________〔選填“快速〞或“緩慢〞〕地推開門,這說明力的作用效果與力的__________有關.〔2〕用適當的力在A點推門與用相等的力在A點拉門,力的大小沒變,但力的__________改變了,力的作用效果改變了.〔3〕用適當的力在A點推門與用相等的力在B點推門,力的大小、方向均相同,但力的_______________不同,所以力的作用效果不同.〔4〕由以上事實說明:力的作用效果由力的__________、__________和_______________決定,這三者叫力的_______________。5.畫出力的示意圖:〔1〕如以下圖所示,用100N的拉力沿斜面向上拉箱子?!?〕重為10N的小球放在水平桌面上,請在圖中畫出小球受到的支持力和桌面受到的壓力的示意圖。第六章熟悉而陌生的力6.3彈簧與彈簧測力計一、學習目標1.在常見的力現象中,知道哪些力是彈力;知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產生的.2.了解彈簧測力計的構造和使用方法.3.經歷使用彈簧測力計的實際過程,通過實際操作學會彈簧測力計測量力的大小二、預習題1.什么是彈力?生活中你見過的哪些力屬于彈力?2.閱讀教材彈簧測力計局部,認識它的結構,了解其原理,嘗試讀數練習三、導學題〔一〕什么是彈力?閱讀“加油站〞了解形變與彈性形變。拉伸彈簧或壓彎鋼尺〔塑料直尺〕,說一說手受到的力是怎樣產生的?這種因_____________而產生的力叫做彈力。我們通常所說的拉力、壓力、支持力等,是從力產生的效果而加以區(qū)分的,從產生原因來說其實質就是彈力。練習:1.物體受力后,形狀發(fā)生改變,撤去外力后該物體能夠恢復原狀,這種形變叫做____________。使物體發(fā)生彈性形變的力,這個力叫________,拉力、壓力、支持力都屬于_________?!捕硰椈蓽y力計〔彈簧測力計的原理〕在一定范圍內拉伸彈簧時,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就_________。彈簧測力計主要由_________、_________、_________和_________等組成?!踩痴_使用彈簧測力計彈簧測力計的正確使用方法:〔1〕了解彈簧測力計的_________;〔2〕明確_________:了解彈簧測力計的刻度。每一大格表示多少牛,每一小格表示多少牛;〔3〕校零:測力前要檢查_________和_________是否對齊,假設沒有對齊,要調節(jié)到對齊;〔4〕測力時,要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向_________,彈簧不要靠在刻度盤上。練習:2.讀出右圖彈簧測力計的示數甲_________乙_________。四、檢測題1.關于彈力,以下說法正確的選項是〔〕A.只要物體發(fā)生形變就會產生彈力B.發(fā)生彈性形變的物體才會產生彈力C.彈力的大小與物體形變的程度無關D.壓力和支持力是彈力,拉力不是彈力2.以下不屬于彈力的是〔〕A.手握可樂瓶對瓶的壓力B.彈簧對手的拉力C.磁鐵對大頭針的吸引力D.地面對講桌的支持力3.使用彈簧測力計時,以下說法中不正確的選項是〔〕A.所測量的力不能超過測量范圍B.使用前輕輕拉動掛鉤來回運動幾下C.使用前應校零D.使用時彈簧測力計必須豎直拉4.測一個約6N的力,應選用最恰當的彈簧測力計是〔〕A.量程10N,分度值0.2NB.量程5N,分度值0.1NC.量程15N,分度值0.5ND.以上三個彈簧測力計都可以用5.如下圖,此彈簧測力計的量程是_________N,它的一大格表示_________N,每一小格表示_________N。調零后,如果在掛鉤上施加向下的2.6N的拉力,試在圖中畫出測力計指針的位置。6.在使用彈簧測力計時,應注意:〔1〕使用前要使指針對準_________,觀察彈簧測力計的_________和_________?!?〕使用過程中所測力的方向必須與__________________在同一條直線上?!?〕彈簧測力計所測力的大小不得超過_________?!?〕如下圖的彈簧測力計_________〔填“能〞或“不能〞〕直接用來測量力的大小,需要_________。假設直接測力,所測力的結果比實際值偏_________〔填“大〞或“小〞〕?!?〕經過調零后測量,從圖中指針的位置可知它受到向下的拉力是_________N。如果使用時物體掛在拉環(huán)上,用手拉稱鉤,即將彈簧測力計倒過來使用,那么讀數和所測量的力相比將_________?!蔡睢捌蟥?、“偏小〞、“相等〞〕。第六章熟悉而陌生的力6.4來自地球的力一、學習目標1.通過實驗探究,了解物體所受重力和物體質量的關系。2.知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意義。3.知道重力的方向是豎直向下的,以及重垂線的廣泛應用。二、預習題1.你隨便向任何一個方向拋出一個物體,這個物體最終落到哪里?為什么會這樣?2.你能區(qū)分物重和質量嗎?你認為它們有何關系?3.結合右圖斜面加以區(qū)分豎直向下和垂直向下有何區(qū)別?4.觀察你的凳子、飲料瓶子,它們是如何做到不容易歪倒的?三、導學題〔一〕重力重力是地球附近__________________都要受到的力,它是由于________________產生的。重力的施力物體是_________,重力的符號是_________?!捕橙?.重力的大小物體所受重力的大小簡稱_________。完成課本112頁的探究實驗。結論:〔1〕物體所受重力跟它的質量成_________,其比值是定值,約等于9.8N/Kg。〔2〕物重跟質量的關系式為:_________=g或G=_________;式中g表示物重跟質量之比,通常取g=9.8N/Kg,其物理意義是:____________________________________?!苍诰_度要求不高的情況下也可取g=10N/Kg〕練習:閱讀課本113頁例題,完成下面的計算。1.物理課本的質量約為0.5kg,課本受的重力多大;小明的鉛筆盒重3N,求鉛筆盒的質量?!瞘=10N/Kg〕2.重力的方向重力的方向總是____________的?!步ㄔ谏狡律系姆孔邮秦Q直向上建還是垂直向上建?為什么?〕了解生活、生產中重垂線有哪些應用?3.重力作用點〔1〕重心是____________?!?〕質量均勻,形狀規(guī)那么的物體的重心在____________。閱讀課本“信息窗〞,了解提高穩(wěn)度的方法。練習:2.你認為以下四圖中,哪個是正確的重力示意圖呢?3.物體受到重力作用時,以下說法中正確的選項是〔〕A.重力的作用點在地球上B.物體的質量與重力成正比C.重力的方向由地球指向物體D.重力和物體質量關系是G=mg4.在右圖中畫出南瓜受到重力的示意圖。四、檢測題1.關于重力,以下說法正確的選項是〔〕A.物體只有接觸到地球,才會受重力B.豎直上拋的物體不受重力C.地球吸引地面附近的物體,物體也吸引地球D.自由下落物體所受重力在增大2.對于g=9.8N/kg的理解,正確的選項是〔〕A.質量是1kg的物體所受的力是9.8NB.1kg=9.8NC.受力為9.8N的物體其質量一定是1kgD.在地面附近,質量為1kg的物體所受的重力大小為9.8N3.關于物體的重心,以下說法不正確的選項是〔〕A.一切物體的重心都在它的中間位置B.一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點C.物體的重心不一定都在物體上D.質地均勻,形狀規(guī)那么的物體的重心在它的幾何中心上4.有一塊磚先平放在地面上,然后再將磚塊側放在地面上,最后豎放在地面上,那么其重心位置〔〕A.高度不變B.高度減小C.高度增大D.不能確定5.某初中生的體重是下面數據的一個,那么應該是〔〕A.4NB.40NC.400ND.4000N6.有一礦石,它的質量為0.49kg,_______(選填“能〞或“不能〞)用測量范圍為0--5N的彈簧測力計來測量它所受的重力。7.〔1〕畫出圖甲中重為2N的紫砂茶壺受到的重力示意圖?!?〕如圖乙所示,當小球從A點經過B點到達C點的過程中,作出小球經過B點時所受重力示意圖。第六章熟悉而陌生的力6.5摩擦力一、學習目標1.通過觀察和實驗,感知摩擦力的存在。2.經歷探究“影響滑動摩擦力大小的因素〞的過程。知道滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力有關。3.知道增大和減小摩擦的方法,了解摩擦在現實生活中的應用。二、預習題1.一個物體在另一物體外表上滑動時產生的摩擦,叫做___________,滑動摩擦中阻礙物體相對運動的力叫做_____________。2.觀察你的鞋底、自行車輪胎、自行車把找出共同點,這樣有何好處?猜一猜滑動摩擦力大小與什么有關?3.你知道哪些方法可以增摩擦力?哪些方法可以減小摩擦力?三、導學題〔一〕摩擦力一個物體在另一個物體外表上滑動時所受到的__________________________的力叫做滑動摩擦力;滾動時產生的摩擦力叫滾動摩擦力;相對靜止的物體如果有相對運動的趨勢時也會產生摩擦力,叫靜摩擦力?!捕郴瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c哪些因素有關以小組為單位完成課本117—119的探究實驗。注意:〔1〕本實驗采用了什么樣的實驗方法:___________________。探究壓力對滑動摩擦力的影響,應保持_____________不變。改變__________的大??;探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力的影響,應保持__________不變。改變______________。〔2〕實驗中怎樣保證彈簧測力計的示數穩(wěn)定,以便于讀數,反復練習下。除此之外,你還有什么方法能讓彈簧測力計的示數穩(wěn)定。結論:滑動摩擦力的大小與____________和_______________有關。當_________相同時,接觸面越__________,滑動摩擦力越______;當_____________________相同時,壓力越_________,滑動摩擦力越______。練習:1.“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關〞的實驗中,小芳同學獲得以下實驗數據,如下表所示。實驗次數接觸面材料壓力摩擦力1木塊與木板4N0.8N2木塊與木板6N1.2N3木塊與毛巾6N2.5N〔1〕分析1、2兩次實驗,可得出的結論是:________________________________;〔2〕分析2、3兩次實驗,可知:__________________________________;〔3〕她在實驗中運用的研究物理問題的常用方法,叫__________________?!踩吃龃竽Σ梁蜏p小摩擦的方法1.增大摩擦的方法:________________________、________________________。2.減小摩擦的方法:________________________、________________________、________________________、________________________。練習:2.以下措施中,屬于減小有害摩擦的是〔〕A.冬天,在結冰的路布撒沙子B.旅行箱下裝有小輪子C.在拔河比賽時,用力握緊繩子D.鞋底上刻有凹凸不平的花紋四、檢測題1.以下說法正確的選項是〔〕A.摩擦力都是有害的B.摩擦力的方向總是與物體運動方向相反C.摩擦力總是阻礙物體運動的D.摩擦力既可作為阻力,有時也可作為動力2.為了探究滑動摩擦力,小明同學利用牙刷做實驗,當用力勻速拖動牙刷時,刷毛發(fā)生了如下圖的彎曲,對這一實驗的分析錯誤的選項是〔〕A.從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左B.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上C.手的拉力越大牙刷受到的摩擦力越大D.刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大3.自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少有關摩擦的知識。例如:A.輪胎上刻有花紋;B.車輪做成圓形;C.塑料套緊套在車把上;D.在轉動局部添加潤滑油;E.腳踏板凹凸不平;F.剎車時用力捏閘;G.車軸處裝有滾珠;H.車的把手上有凹槽。上述各項內容中屬于〔只填寫各選項前面的字母〕通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦力的是:______;通過增大壓力而增大摩擦的是:_______;通過變滑動摩擦為滾動而減小摩擦的是:_______;通過使接觸面彼此分開而減小摩擦的是:_______。4.如下圖,小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素〞的實驗時,操作的錯誤是_______________________________.糾正錯誤后,應拉動彈簧測力計使木塊作___________運動.假設在木塊上再放一個砝碼,那么木塊運動時受到的滑動摩擦力將___________〔選填“變大〞、“變小〞或“不變〞〕。5.某研究小組對“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關〞的問題進行探究。他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊為研究對象序號接觸面積S接觸面的干濕程度摩擦力f/N1小干0.52中干0.53大干0.54大較濕0.65大濕0.8〔1〕實驗所用到的測量工具是___________。〔2〕在測量滑動摩擦力的大小時,必須讓物塊在水平面上做___________運動,才能使測出的拉力的大小與滑動摩擦力的大小___________。〔3〕上表為實驗測得的數據,通過分析表中序號為___________的實驗記錄,可得到的初步結論是:滑動摩擦力的大小與___________無關;表中序號為3、4、5的實驗記錄,那么可說明滑動摩擦力的大小與_________________有關。?第六章熟悉而陌生的力?復習一、知識再現1.力力是___________________的作用,有力存在,必有施力物體與__________物體。力的作用是________。力的作用效果是:(1)力可以改變________________〔2〕力可以改變__________________。力的單位是_____。力的三要素是________、___________、___________。2.彈力物體由于而產生的力叫做彈力。通常所說的_____、_____實質就是彈力,彈簧測力計是根據原理制成的。彈簧測力計的正確使用方法〔1〕____________________(2)________________(3)_______________(4)_____________________。3.重力物體由于受_________________的力叫重力,重力的施力物體是____,物體所受重力的大小跟它的__________成正比,G=__________。g=______N/kg,它的物理意義是___________________________________________。重力的方向是________________,重垂線的應用有___________和____________。4.摩擦力〔1〕滑動摩擦力的大小與__________和____________有關?!?〕增大有益摩擦的方法:①__________;②__________________?!?〕減小有害摩擦的方法:①__________;②________________;③用__________摩擦代替滑動摩擦;④在互相接觸的摩擦面之間加__________形成一層油膜,或加壓縮氣體形成一層氣墊。二、檢測題1.以下說法中正確的選項是〔〕A.力是物體對物體的作用B.只有直接接觸的物體間才有力的作用C.由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知,力可以離開物體而獨立存在D.力的作用效果是一定會使物體運動2.

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