八級期末試卷分析

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期八年級物理期末考試成績分析主要內(nèi)容一、試卷分析二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析三、總結(jié)一、試卷分析題號知識模塊知識點(diǎn)分值第1題聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播3第2題光現(xiàn)象光的反射3第3題聲現(xiàn)象回聲3第4題光現(xiàn)象光的反射折射3第5題物態(tài)變化物態(tài)變化的吸放熱3第6題物態(tài)變化升華3一、選擇題題號知識模塊知識點(diǎn)分?jǐn)?shù)第7題光現(xiàn)象光的折射3第8題透鏡透鏡對光的作用3第9題透鏡凸透鏡的應(yīng)用3第10題質(zhì)量與密度水結(jié)冰體積變化3第11題聲現(xiàn)象綜合3第12題質(zhì)量與密度圖像題3第13題物態(tài)變化熔化圖像題3二、填空題題號知識模塊考察知識點(diǎn)分?jǐn)?shù)第14題機(jī)械運(yùn)動參照物4第15題機(jī)械運(yùn)動長度的測量速度的讀寫4第16題聲現(xiàn)象聲音的特性4第17題光現(xiàn)象平面鏡成像規(guī)律4第18題透鏡凸透鏡對光的作用遠(yuǎn)視的矯正4第19題質(zhì)量與密度天平使用4三、綜合題題號知識模塊考察知識點(diǎn)分值第20題機(jī)械運(yùn)動平均速度的測量6第21題光現(xiàn)象平面鏡成像實(shí)驗(yàn)5第22題物態(tài)變化沸騰實(shí)驗(yàn)6第23題透鏡凸透鏡成像規(guī)律7第24題質(zhì)量與密度液體密度測量7第25題質(zhì)量與密度密度和質(zhì)量計(jì)算6知識模塊機(jī)械運(yùn)動聲現(xiàn)象物態(tài)變化光現(xiàn)象透鏡質(zhì)量密度題數(shù)344545分值141315181723題型填空實(shí)驗(yàn)選擇填空選擇實(shí)驗(yàn)選擇填空實(shí)驗(yàn)選擇填空實(shí)驗(yàn)選擇填空實(shí)驗(yàn)計(jì)算知識分布分值最高1、題目符合中考題型，10道單選，3道多遠(yuǎn)，6道填空，6道綜合，這樣做有利于學(xué)生對于考試時間的規(guī)劃和未來大考時心理上的穩(wěn)定。

2、全卷試題覆蓋面廣，強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，并突出重點(diǎn)知識和重點(diǎn)內(nèi)容。試卷層次分明，有一定的區(qū)分度，試題在設(shè)計(jì)上難易有度，各難度的題目相互交融

3、命題指導(dǎo)思想明確，試題內(nèi)容符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，圍繞課本，引入課本圖片和練習(xí)題，無怪題、偏題和超綱題，重視對學(xué)生對知識運(yùn)用能力的考察。4、重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)方法的考查。本次考試中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的題目出現(xiàn)7道，其中有5道是綜合性大題，共38分，以此突出實(shí)驗(yàn)探究在新課程中的地位，充分體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”，有利于指導(dǎo)物理教師的日常教學(xué)。二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析總?cè)藬?shù)參考人素平均分最高分33733773100最低分優(yōu)秀率及格率低分率1134.7%77.4%6.8%1、總體成績統(tǒng)計(jì)2、成績分段統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)10099-9089-8079-70人數(shù)3777151分?jǐn)?shù)69-6059-5049-4040以下人數(shù)59321923難度難度系數(shù)數(shù)值越大，可以認(rèn)為試題總體越容易，反之，難度系數(shù)數(shù)值越小，則表示試題難度越大。L=1-X/W其中，L為難度系數(shù)，X為樣本平均失分，W為試卷總分試題的難度指數(shù)在0.3－0.7之間比較合適，整份試卷的平均難度最好在0.5左右，高于0.7和低于0.3的試題不能太多區(qū)分度試卷區(qū)分度反映試題區(qū)分不同水平受試者的程度，區(qū)分度高的考試，優(yōu)秀、一般、差三個層次的學(xué)生都有一定比例，如果某一分?jǐn)?shù)區(qū)間學(xué)生相對集中，高分太多或不及格太多的考試，區(qū)分度則低。P1=27%高分組的難度，P2=27%低分組的難度，區(qū)分度D=（27%高分組的平均分－27%低分組的平均分）÷滿分值。試題的區(qū)分度在0.4以上表明此題的區(qū)分度很好，0.3～0.39表明此題的區(qū)分度較好，0.2～0.29表明此題的區(qū)分度不太好需修改，0.19以下表明此題的區(qū)分度不好應(yīng)淘汰1、選擇題題號答對人數(shù)平均分難度系數(shù)難度結(jié)果區(qū)分度區(qū)分結(jié)果12482.290.76簡單0.50非常好22932.730.84簡單0.29一般32842.670.89簡單0.28一般42252.100.70簡單0.68非常好51691.760.59適中0.59非常好62792.590.72簡單0.42非常好71601.500.50適中0.45非常好題號答對人數(shù)平均分難度系數(shù)難度結(jié)果區(qū)分度區(qū)分結(jié)果82962.780.86簡單0.29一般92782.560.80簡單0.43非常好102962.730.88簡單0.25一般111411.480.49適中0.65非常好121241.330.45適中0.50非常好131891.950.65適中0.41非常好2、填空題題號答對人數(shù)平均分難度系數(shù)難度結(jié)果區(qū)分度區(qū)分結(jié)果142142.950.70簡單0.57非常好152563.500.82簡單0.36較好162543.420.81簡單0.25一般171182.520.61適中0.50非常好181652.770.70簡單0.45非常好191202.600.65適中0.38較好3、綜合題題號答對人數(shù)平均分難度系數(shù)難度結(jié)果區(qū)分度區(qū)分結(jié)果201284.640.70簡單0.46非常好21452.780.56適中0.45非常好22754.510.75簡單0.28一般231205.270.75簡單0.50非常好24403.240.46適中0.60非常好25823.050.50適中0.69非常好13．架設(shè)兩套完全相同（如圖7甲所示）的加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體。它們的加熱時間--溫度曲線如圖7乙所示，在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體。則下列說法正確的是

A．這種加熱方法一般稱為“水浴法”，優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱較均勻；缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會超過100℃B．由圖乙知，M、N肯定都是晶體

C．由圖乙知，M、N肯定都是非晶體

D．由圖乙知，M肯定是晶體，N也有可能晶體圖720．（6分）小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖12所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的示數(shù)：（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式

進(jìn)行測量；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面坡度較

（填“大、小”），理由是

；（3）請根據(jù)下面表格中的數(shù)據(jù)完成其余空格。圖1221．（5分）如圖13甲所示，小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)臉時，將玻璃板豎直放在水平桌面上。再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇

mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物

的關(guān)系；（2）小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上

（選填“能”或“不能）承接到蠟燭A的像。這是因?yàn)?/p>

；乙甲圖13（3）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖13乙所示），在實(shí)驗(yàn)過程中會出現(xiàn)的情況是

。乙甲圖1322．（6分）在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,

實(shí)驗(yàn)裝置如圖14甲所示。圖14

（1）所用溫度計(jì)是根據(jù)液體

的性質(zhì)制成的；（2）當(dāng)水的溫度加熱到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止。記錄數(shù)據(jù)如下表：時間/min01234567溫度/℃90949698989898第1min溫度計(jì)的示數(shù)如圖14乙所示，水的溫度是

℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是

℃；（3）請根據(jù)上表中數(shù)據(jù)，在丙圖中畫出水沸騰時溫度變化的圖象；（4）熄滅酒精燈后，水停止沸騰，說明水沸騰時需要

。圖1423．(7分)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個小組，使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)。最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫在了圖15中。圖中1和1’、2和2’…7和7’分別表示實(shí)驗(yàn)時各組的物和對應(yīng)像的位置。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息，回答下列問題：圖15

（1）實(shí)驗(yàn)時，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于

；（2）從______兩組可以看出，當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時，所成的像是倒立的、______的實(shí)像；（3）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時，像與物在凸透鏡的_____側(cè)（填“同”或“異”)，且像是_________立的；（4）由圖15可知成實(shí)像時，當(dāng)物體遠(yuǎn)離凸透鏡，則像________凸透鏡(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)，且像的大小變__________(填“大”或“小”)。圖1524．（7分）某實(shí)驗(yàn)小組為了測量鹽水的密度，設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，請你仔細(xì)閱讀后回答下面的問題：第一種方案：用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量鹽水，再測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的鹽水全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)鹽水的體積為V1；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出鹽水的密度。第二種方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的鹽水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的部分鹽水倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)鹽水的體積V2，再測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m4；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出鹽水的密度（1）按第

種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果要更精確一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值

（選填“偏大”或“偏小”）；（2）如圖16是按照第二種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，請你設(shè)計(jì)一個記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中。

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圖1625．（6分）矗立在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑，碑身高37.94m，由413塊花崗巖石砌成。碑心石是一塊整的花崗巖，長15m、寬3m、厚1m。取一小塊相同材料的花崗巖樣品，測出它的質(zhì)量為56g，用量筒裝入100ml的水，然后將這塊花崗巖樣品完全浸沒水中，此時，水面升高到120ml，求：（1）花崗巖的密度是多少kg/m3？（2）碑心石的質(zhì)量有多大？三、總結(jié)

1、復(fù)習(xí)沒有到位，該得的基礎(chǔ)分沒得到：試卷中可見本次考試中錯誤較多的題目共13道題，其中期中之前的知識為8道題，期中之后的知識為5道題，這說明有些學(xué)生復(fù)習(xí)時不記不背，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對有些知識的把握只能達(dá)到“聽起來耳熟，看起來眼熟”的水平，沒有養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，從而在不該失分的地方丟了分。這需要在平日的教學(xué)中有意識的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對于基礎(chǔ)的練習(xí)和理解。2、探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^低：本次考試中關(guān)于實(shí)驗(yàn)的題目有7道題，這7道題都出現(xiàn)在易錯題目里，說明平時教學(xué)中對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)的練習(xí)還是不夠，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生真正動手做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理、儀器選擇使用、測量方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)論描敘等方面得到鍛煉。3、審題不清，粗心大意：本次考試中學(xué)生因普遍粗心導(dǎo)致的丟分有3道，這說明學(xué)生解題時，往往對一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細(xì)，結(jié)果答題不符合要求。需要在以后的學(xué)習(xí)中及時反饋練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣。4、運(yùn)算能力薄弱：運(yùn)算一直是困擾老師和學(xué)生的問題，在本次考試中也有體現(xiàn)，25題密度計(jì)算題雖然難度適中，但得滿分的人數(shù)僅有82人，占總?cè)藬?shù)的24.3%，得分情況遠(yuǎn)低于同難度的題目。這要求我們在日常教學(xué)中不但要重視學(xué)生的知識運(yùn)用能力，還要專注運(yùn)算能力的培養(yǎng)和鍛煉，包括坐標(biāo)系分析，正反比關(guān)系，科學(xué)記數(shù)法運(yùn)算，同時還要注意規(guī)范學(xué)生的書寫格式。5、本次考試中69-60的人數(shù)和40以下的人數(shù)偏多。在以后的教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)困生的培養(yǎng)，做有針對性的教學(xué)，提高課堂效率，避免兩極分化的情況出現(xiàn)。謝謝觀看，歡迎批評指正！5題考核物態(tài)變化的知識，本題難度0.59,區(qū)分度0.59。說明本題難度適中，學(xué)生層次區(qū)分明顯。學(xué)生打錯的主要原因在于對三態(tài)變化規(guī)律不熟悉，學(xué)過的知識復(fù)習(xí)不充分。7題考核光現(xiàn)象中光的反射和折射的光路圖，題目難度0.50，區(qū)分度0.45，說明本題難度適中，學(xué)生層次區(qū)分明顯。學(xué)生選錯多為D選項(xiàng)，對于光的折射規(guī)律不能熟練運(yùn)動，光進(jìn)入不同介質(zhì)的變化規(guī)律記憶不深。11題考核的為聲現(xiàn)象的綜合知識，難度為0.49，區(qū)分度為0.65，說明本題難度適中，學(xué)生層次區(qū)分明顯。在本題中，學(xué)生答錯人數(shù)為196人，其中75人為漏選，73人錯選A選項(xiàng)，56人錯選了B選項(xiàng)。學(xué)生對于聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識理解不夠透徹，“物體振動，發(fā)出聲音”和“物體振動，聽見聲音”產(chǎn)生混淆。12題考核的是質(zhì)量與體積的圖像題，本題難度0.45，區(qū)分度0.50，說明本題難度適中，學(xué)生層次區(qū)分明顯，在本題中，本題答錯人數(shù)213人，其中73人為漏選，84人錯選了A選項(xiàng)，62人錯選了D選項(xiàng)。學(xué)生對于密度與質(zhì)量和體積關(guān)系掌握不夠牢固，尤其涉及數(shù)學(xué)方面正比反比的關(guān)系和坐標(biāo)系的分析上，容易混亂。13題考核的是熔化實(shí)驗(yàn)，本題難度0.65，分度值0.41，說明本題難度適中，學(xué)生層次區(qū)分明顯，本題中答錯的人數(shù)148人，其中76人漏選，65人錯選了B選項(xiàng)，10人錯選了C選項(xiàng)。學(xué)生對于“水溶法”的優(yōu)點(diǎn)記憶不深刻，溫度變化圖形上只通過記錄不全的線段就誤認(rèn)N為晶體。說明讀題時過于粗心，沒能理解題目中“N適中是固體”的條件。17題考核平面鏡成像規(guī)律，本題難度0.61，分度值0.50，題目難度適中，學(xué)生層次區(qū)分明顯，本題中出現(xiàn)的錯誤：（1）讀題粗心，第一個空容易將“像與他的距離”誤看成“像與鏡面的距離”：（2）平面鏡成像規(guī)律理解不充分，容易將生活中因視角所導(dǎo)致的視覺錯覺與像的大小混淆，從而誤認(rèn)為人靠近平面鏡，像會變大。18題考核凸透鏡成像規(guī)律和遠(yuǎn)視的矯正。本題難度0.70，區(qū)分度0.45，說明題目偏向簡單，但是對于學(xué)生層次區(qū)分依舊明顯。本題中考核的都是透鏡中的基礎(chǔ)知識，沒有過多需要分析理解的地方，學(xué)生出錯多是對于基礎(chǔ)知識的記憶不牢固的原因。19題考核天平的使用，本題難度0.65，分度值0.38，題目難度適中，但學(xué)生區(qū)分不明顯，說明學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)操作的掌握出現(xiàn)問題，并且出現(xiàn)問題的學(xué)生不但是成績中等以下的學(xué)生，這說明對于天平使用的實(shí)驗(yàn)練習(xí)還需要加強(qiáng)，應(yīng)重視學(xué)生的動手能力。20題考核的測量平均速度實(shí)驗(yàn)，本題難度0.70，分度值0.45，本題難度偏向簡單，主要出錯的地方在于第二題的第二個空上，學(xué)生回答多為“降低小車速度”，說明學(xué)生答題