小學(xué)音樂(lè)人教版 一年級(jí)上冊(cè)第四單元音樂(lè)中的動(dòng)物《小蜻蜓》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小音人版一級(jí)冊(cè)四元樂(lè)的（唱歌小蜓優(yōu)課開(kāi)教教資證試講案1

情態(tài)與值:學(xué)唱歌,通過(guò)錄音和教師教唱受四三拍旋,讓學(xué)生知道小蜻蜓是益蟲(chóng)要愛(ài)護(hù)、保護(hù)它。過(guò)與法用聽(tīng)、演唱的形式自主探究合作學(xué)習(xí)的方法積極參與到音樂(lè)活動(dòng)中。知與能學(xué)能夠用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲《小蜻蜓學(xué)會(huì)歌曲后能選用樂(lè)器為歌曲伴奏編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。2

由于學(xué)生處于一年級(jí)階段他們的年齡特征情方式歌的接受能力音樂(lè)表現(xiàn)能力及音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)上稍有差,大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。這就需要教師對(duì)節(jié)奏、音準(zhǔn)、及歌曲內(nèi)容等音樂(lè)元素做全面指保證課程的流暢性、完整性和規(guī)范性。3

重:學(xué)會(huì)用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲《小蜻蜓》。難:掌握附點(diǎn)二分音符及四三拍的強(qiáng)弱規(guī),熟練地用樂(lè)器為歌曲伴奏。4

教學(xué)內(nèi)容4.1.1

復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙找家,律動(dòng)的方式表演。猜謎語(yǔ)引導(dǎo)出所學(xué)課程內(nèi)容:蜻蜓。說(shuō)一說(shuō)你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蜻蜓小蜻蜓都吃么東西(3)小蜻蜓還有什么本領(lǐng)?補(bǔ)充說(shuō))4.1.2

1歌,這首歌曲的情緒是什么?(優(yōu)美抒)什么節(jié)拍的學(xué)習(xí)3/4拍力度強(qiáng)弱規(guī)律2、聽(tīng)一遍,用拍手拍肩的方式為歌曲伴奏,著錄音默唱一遍。最后聽(tīng)一遍歌曲中哪幾句是夸獎(jiǎng)小蜻蜓?同們能聯(lián)想到什么樣的情?(小蜻蜓飛來(lái)飛去捕捉害蟲(chóng)忙碌的情景)讀一讀我們一起來(lái)夸一夸小蜻蜓,跟老師讀一讀。同學(xué)們整體讀一遍。5、習(xí)附點(diǎn)分音符。6、唱歌曲小蜻蜓》教師分句教,注意演唱時(shí)要輕聲演唱。學(xué)生隨鋼琴輕聲演唱。學(xué)生完整地演唱2-3遍對(duì)于唱不準(zhǔn)的小節(jié)再教唱一遍。分成兩組男生組和女生組各唱一遍進(jìn)行比賽并評(píng)價(jià)。4.1.3

1、學(xué)生演唱教師用碰鈴演奏一遍歌曲。學(xué)生用碰鈴演奏歌曲。2、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)學(xué)生先自由想象、發(fā)揮、后師進(jìn)行教);學(xué)生上臺(tái)表演。4.1.4

小蜻蜓是益,幫助我們消