小學音樂人教版 一年級上冊第四單元音樂中的動物《小蜻蜓》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小音人版一級冊四元樂的（唱歌小蜓優(yōu)課開教教資證試講案1

情態(tài)與值:學唱歌,通過錄音和教師教唱受四三拍旋,讓學生知道小蜻蜓是益蟲要愛護、保護它。過與法用聽、演唱的形式自主探究合作學習的方法積極參與到音樂活動中。知與能學能夠用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲《小蜻蜓學會歌曲后能選用樂器為歌曲伴奏編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。2

由于學生處于一年級階段他們的年齡特征情方式歌的接受能力音樂表現(xiàn)能力及音樂聽覺上稍有差,大部分學生對音樂的學習積極性非常,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生很多。這就需要教師對節(jié)奏、音準、及歌曲內(nèi)容等音樂元素做全面指保證課程的流暢性、完整性和規(guī)范性。3

重:學會用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲《小蜻蜓》。難:掌握附點二分音符及四三拍的強弱規(guī),熟練地用樂器為歌曲伴奏。4

教學內(nèi)容4.1.1

復習歌曲《小青蛙找家,律動的方式表演。猜謎語引導出所學課程內(nèi)容:蜻蜓。說一說你們有沒有見過蜻蜓小蜻蜓都吃么東西(3)小蜻蜓還有什么本領?補充說)4.1.2

1歌,這首歌曲的情緒是什么?(優(yōu)美抒)什么節(jié)拍的學習3/4拍力度強弱規(guī)律2、聽一遍,用拍手拍肩的方式為歌曲伴奏,著錄音默唱一遍。最后聽一遍歌曲中哪幾句是夸獎小蜻蜓?同們能聯(lián)想到什么樣的情?(小蜻蜓飛來飛去捕捉害蟲忙碌的情景)讀一讀我們一起來夸一夸小蜻蜓,跟老師讀一讀。同學們整體讀一遍。5、習附點分音符。6、唱歌曲小蜻蜓》教師分句教,注意演唱時要輕聲演唱。學生隨鋼琴輕聲演唱。學生完整地演唱2-3遍對于唱不準的小節(jié)再教唱一遍。分成兩組男生組和女生組各唱一遍進行比賽并評價。4.1.3

1、學生演唱教師用碰鈴演奏一遍歌曲。學生用碰鈴演奏歌曲。2、創(chuàng)編舞蹈動學生先自由想象、發(fā)揮、后師進行教);學生上臺表演。4.1.4

小蜻蜓是益,幫助我們消

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