高中物理必修二題型分析與解題技巧

高中物理必修二題型分析與解題技巧題型一運動的合成與分解問題題型概述：運動的合成與分解問題常見的模型有兩類。一是繩（桿）末端速度分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關鍵都在于速度的合成與分解。丙思維模板：（1）在繩（桿）末端速度分解問題中，要注意物體的實際速度一定是合速度，分解時兩個分速度的方向應取繩（桿）的方向和垂直繩（桿）的方向；如果有兩個物體通過繩（桿）相連，則兩個物體沿繩（桿）方向速度相等。（2）小船過河時，同時參與兩個運動，一是小船相對于水的運動，二是小船隨著水一起運動，分析時可以用平行四邊形定則，也可以用正交分解法，有些問題可以用解析法分析，有些問題則需要用圖解法分析。題型二拋體運動問題題型概述：拋體運動包括平拋運動和斜拋運動，不管是平拋運動還是斜拋運動，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個方向上。

思維模板：（1）平拋運動物體在水平方向做勻速直線

運動，在豎直方向做勻加速直線運動，其位I移滿足」「■口/小—？"，速度滿足幼.="%=?。唬?）斜拋運動物體在豎直方向上做上拋（或下拋）運動，在水平方向做勻速直線運動，在兩個方向上分別列相應的運動方程求解二題型三圓周運動問題題型概述：圓周運動問題按照受力情況可分為水平面內的圓周運動和豎直面內的圓周運動，按其運動性質可分為勻速圓周運動和變速圓周運動。水平面內的圓周運動多為勻速圓周運動，豎直面內的圓周運動一般為變速圓周運動。對水平面內的圓周運動重在考查向心力的供求關系及臨界問題，而豎直面內的圓周運動則重在考查最高點的受力情況。思維模板：（1）對圓周運動，應先分析物體是否做勻速圓周運動，若是，則物體所受的合外力等于向心力，由：F=ma=m2— 1F=ma=mniuj~r=in列方程求解即可；若物體的運動不是勻速圓周運動，則應將物體所受的力進行正交分解，物體在指向圓心方向上的合力等于向心力。（2）豎直面內的圓周運動可以分為三個模型：繩模型：只能對物體提供指向圓心的彈力，能通過最高點的臨界態(tài)為重力等于向心力。/八繩\ /桿、繩模型 桿模型桿模型：可以提供指向圓心或背離圓心的力，能通過最高點的臨界態(tài)是速度為零。題型四天體運動類問題題型概述：天體運動類問題是牛頓運動定律與萬有引力定律及圓周運動的綜合性題目，近幾年來考查頻率極高。思維模板：對天體運動類問題，應緊抓兩個公式：對于做圓周運動的星體（包括雙星、三星系統(tǒng)），可根據公式①分析；對于變軌類問題，則應根據向心力的供求關系分析軌道的變化，再根據軌道的變化分析其他各物理量的變化，具體分析如下。maGM（maGM（「越疝越?。└鞔鷥H芍mv,（黃越大,山越?。?軌道宇fJMmr vrMm—r有關.與l】rwJ1二O健大.山越?。┬l(wèi)瓜的質? ,『二“ 讓無關用M‘oT= ㈠世大?T越大"vGM題型五機車的啟動問題題型概述：機車的啟動方式?？疾榈挠袃煞N情況，一種是以恒定功率啟動，一種是以恒定加速度啟動，不管是哪一種啟動方式，都是采用瞬時功率的公式『一心和牛頓第二定律的公式F一來分析?思維模板：恒定功率啟動恒定加速度肩動圖象匕立ZHS過程分析尸不變，U1=>^=上｛lr加速度減小的加速直線運動kE-' V4仃不變：口=七戶一戶不變斗F=1%2尸獷E'i勻加速直線運動,維持時間/“11M；過程分析卜卜曲U-A5*￡聞做速度為%的勻速直魏運動Ar尸* 卜仁“,—卜 V一今日—■ V加速度減小的加速直線運動，在B點達到最大速度,如-空,笫注意:（1）機車以額定功率啟動。過程發(fā)動機做的功只能用W=Pt計算，不能用W=Fs計算（因為F為變力）。（2）機車以恒定加速度啟動時，第1過程發(fā)動機做的功只能用W=Fs計算，不能用W=Pt計算（因為P為變功率）。題型六以能量為核心的綜合應用問題題型概述：以能量為核心的綜合應用問題一般分四類。第一類為單體機械能守恒問題，第二類為多體系統(tǒng)機械能守恒問題，第三類為單體動能定理問題，第四類為多體系統(tǒng)功能關系（能量守恒）問題。多體系統(tǒng)的組成模式：兩個或多個疊放在一起的物體，用細線或輕桿等相連的兩個或多個物體，直接接觸的兩個或多個物體。思維模板：能量問題的解題工具一般有動能定理、能量守恒定律、機械能守恒定律。（1）動能定理使用方法簡單，只要選定物體和過程，直接列出方程即可，動能定理適用于所有過程；（2）能量守恒定律同樣適用于所有過程，分析時只要分析出哪些能量減少，哪些能量增加，根據減少的能量等于增加的能量列方程即可；（3）機械能守恒定律只是能量守恒定律的一種特殊形式，但在力學中也非常重要。很多題目都可以用兩種甚至三種方法求解，可根據題目情況靈活選取。高中物理常見題型特點與解題技巧正交分解法題型特點：題目出現(xiàn)角度，常涉及力、速度、加速度、功等物理量大小的計算。主要進行力的分解、運動分解。I應用注意點：一般將相關物理量分解到二個垂直方向。力通常沿水平面和豎直面分解，有時沿斜面和垂直斜面方向進行分解，其它物理量分解視情況而定整體法和隔離法I題型特點：通常涉及二個或二個以上物體平衡、相互作用或加減速運動問題；物體相連或靠在一起I應用注意點：(1)要有“先整體、后隔離”意識，求物體之間作用力時要隔離受力分析(2)求力時，要注意系統(tǒng)牛頓第二定律表達式、二物體間相互作用力一般式的應用(3)涉及能量、功、速度大小計算時，要注意二大定理、二大定律的應用假設法I題型特點：通常涉及摩擦力、彈力是否存在及方向性的判斷；電容器C、U、d、Q、E的動態(tài)變化研究；幾種不同情形下的對比討論I應用注意點：(1)一般假定接觸面光滑或彈力不存在，看物體的狀態(tài)會發(fā)生什么變化(2)假定一個量不變或發(fā)生變化，看會引起其它量發(fā)生什么變化逆向思維法I題型特點：勻減速直線運動到最終速度為零；出現(xiàn)光偏折與光反射問題I應用注意點：將末速度為零的勻減速直線運動視為逆向的加速度大小不變的勻加速直線運動，再運用相應的運動學公式解題；涉及光路通常可抓住光路可逆原理解題特殊值法I題型特點：常涉及二個物理量的大小比較；物理量的大小不太明確；(如運動速度大小、電阻阻值、質量大小不明確)；物理合理表達式的確定I應用注意點：將速度、電阻、質量等物理量大小取某一特殊值代入特定公式進行簡單判斷公式法I題型特點：(1)求比例型、倍數(shù)型結果(2)涉及均值不等式應用、正余弦定理應用、和差化積(或積化和差)問題(3)物理量大小本身存在著特定的關系(含推論式)(4)物理量之間存在什么關系不明確，但又涉及物理量之間大小關系的判定；常涉及物理量大小比較問題I應用注意點：(1)推導出能反映各物理量之間關系的表達式(2)利用相關數(shù)學知識進行求解、判斷(3)利用物理量本身存在的關系(如推論式)進行直接判定(3)有些公式應用要注意其適用條件、準確把握式中各物理量的內在含義，并熟練利用該公式討論、計算對稱法I題型特點：涉及平面鏡成像問題、單個點電荷在平板式金屬前、對稱電路、豎直上拋運動、簡諧振動、個別帶電體在復合場中的運動I應用注意點：(1)平面鏡成像要注意物像對稱(包括成像特點)、對看處理方法(2)單個點電荷在平板金屬前的電場線與兩個等量異種電荷電場線相像(3)利用對稱電路對稱點等電勢特征來簡化復雜的電路(4)豎直上拋運動(或類同的運動)、簡諧振動、個別帶電體在復合場中的運動可抓住運動的對稱性特征來解題割補法I題型特點：一般物體形狀規(guī)則但不對稱；涉及面積大小比較(v—t圖象)I應用注意點：對物體、圖象面積進行對稱性切割或補形處理圖象法I題型特點：涉及(或論及)物理關系圖象；涉及二個物理量大小的比較(如運動速度、時間長短的比較)；涉及運動階段性問題的討論I應用注意點：(1)對物理圖象進行四個方面(蘊含規(guī)律、特征；圖線切線斜率、下方面積；轉變圖象)的剖析，看可利用圖象哪些信息解題(2)借助圖象進行階段性問題的討論等效法I題型特點：不能一眼看出連接關系的電路、含電容器電路、故障電路；類平拋(或類豎直上拋)運動、類單擺；復合場中等效重力；瞬間通斷電時的某些元器件I應用注意點：將可等效的加以等效處理，簡化圖形，簡化解題過程，快速進行相關問題的判定。如將電路轉變?yōu)闃藴驶娐?，運用等效電源法判定，復合場中引入等效重力進行判定作圖法I題型特點：變力問題中的矢量三角形應用；二力合成；二個分運動速度的合成；平面鏡成像作圖；二點之間長度給定但波形不明確；敘述了物體運動情況但題目沒給出圖；光路未給出；涉及力與加速度計算；給定實驗數(shù)據或器材規(guī)格，根據要求作圖或設計出實驗原理圖I應用注意點：(1)作圖時矢量合成(分解)遵循平行四邊形法則(2)注意把握好分矢量與合矢量之間的首尾相接關系(3)抓住平面鏡成像特點、或光路情況作光路圖(4)常畫二個波長波形判定二點間長度與波長關系(5)運動問題要盡量畫出物體運動情境草圖，找出物理量之間關系式，尤其是找出長度量之間關系式(6)涉及力、加速度計算問題要注意畫受力分析圖(7)實驗問題中作圖必須認真、規(guī)范、可視性強、誤差小排除法I題型特點：沒有明顯特點，與其它方法結合應用I應用注意點：排除絕對不可能的選項(情況)，而保留可能正確的選項(情況)極端法I題型特點：某種操作致使物理量變化趨向性明顯；物理量有大小之分，或需進行物理量大小的比較I應用注意點：(1)操作上走向極端，或物理量取值上走向極端，力求使現(xiàn)象或結果明顯暴露出來(2)運用極端法解題有時容易出現(xiàn)誤判斷類比法I題型特點：某一運動形式(特征、現(xiàn)象)與其它運動形式(特征、現(xiàn)象)極為相似I應用注意點：(1)二種運動形式對應的物理量可以進行類比記憶和判斷(2)二種類似的表達式可視情況進行對比運用特征法I題型特點：圖形、圖像、運動形式、運動現(xiàn)象或者題型本身帶有某種典型特征I應用注意點：(1)利用存在的特征進行直觀性判定；(2)將典型特征以朗朗上口的口訣表現(xiàn)出來。如“串反并同”特征、“若即若離”特征(3)注意相關特征應用時是否受到條件限制討論法I題型特點：(1)題目所需判斷的結果中出現(xiàn)“可能”、“一定”等字眼(2)題目所涉及的情況通常包含多種可能性I應用注意點：(1)對各種可能性進行討論，最后得出符合題目要求的結論(2)該方法常與其它方法結合運用，并可考慮列舉證明或反駁性實例微元法I題型特點：軌跡、運動階段或物體細分后公式才可適用時；涉及物理量大小比較時；物理量需要逐步累加時I應用注意點：(1)將軌跡、物體細分，使其滿足公式要求(2)將微小量與總量聯(lián)系起來研究量綱法I題型特點：題目物理量以字母形式出現(xiàn)，所需判定的結果為函數(shù)表示式，表達式區(qū)別明顯，指數(shù)明顯不同或物理量有的處在分子中，有的處在分母中I應用注意點：(1)將對應物理量以國際單位制表示并加以約分，看最后剩余下的單位與所求的物理量單位是否相符，以此簡單地排除不可能選項(2)該方法較少使用；物理合理表達式的確定問題常常用到不完全歸納法I題型特點：常