《歸去來兮辭》教學(xué)課件(修改版)

飲酒（其五）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。佳作回顧作者是誰？歸去來兮辭陶淵明作者檔案姓名：字號：朝代：籍貫：出身：職業(yè)：個人愛好：文學(xué)地位：陶淵明（或陶潛)（365-427）字元亮，世號“靖節(jié)先生”，自稱“五柳先生”東晉潯陽柴桑（今江西九江）沒落官僚地主，《晉書》謂其系陶侃曾孫。曾任江州祭酒、彭澤令等職農(nóng)民，田園詩人喝酒讀書寫作耕田田園詩鼻祖“隱逸詩人之宗”個人成就：

陶淵明今存詩歌125首，五言詩成就最高。他的五言詩可為兩類：一類是繼承漢魏以來抒情言志傳統(tǒng)而加以發(fā)展的詠懷詩；一類是前人很少創(chuàng)作的田園詩。后代批評家常稱其為“田園詩人”。陶淵明現(xiàn)存文12篇，篇數(shù)不多，影響卻很大。在藝術(shù)上平淡、樸素，全無半點斧鑿痕跡，具有很強的感染力.主要作品：《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》《桃花源記》文體簡介辭概念:是戰(zhàn)國后期詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體，也稱楚辭。特點:（1）形式自由，句式散文化；（2）大體以四句為一小節(jié)，兩句為一組；（3）以六字句為主，間有長短句，好用語氣詞“兮”（不包括在六字之內(nèi)），虛詞置于腰（第四五字）上，也可不計在字數(shù)之內(nèi)，每句三拍。寫作背景

陶淵明四十一歲那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十幾天的彭澤令。陶淵明歸隱是出于對腐朽現(xiàn)實的不滿。當(dāng)時郡里一位督郵來鼓澤巡視，要他束帶迎接，以示敬意，他氣憤地說：“我怎么能為五斗米而向這鄉(xiāng)里小人低三下四！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。聽課文誦讀，糾正字音輕飏

()熹微()瞻衡宇()眄庭柯（）流憩（）出岫（）景翳翳（）盤桓（）載欣載奔（）樂琴書（）西疇（）棹孤舟（）窈窕（）曷不（）

耘耔（）東皋（

）乘化（）舒嘯（）遑遑（）一稔（）心憚遠役（）歸歟（）壺觴（）yángxīzhānmiǎnqìxiùyìhuánzàilèchóuzhàoyǎotiǎohéyúnzǐgāochéngxiàohuángrěn

yú

dàn

shāng

翻譯全文，品評賞鑒小序譯文

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風(fēng)波未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？我家境貧困，耕田植桑不夠用來供給自己（生活）。家中孩子(形作名）很多，米缸里沒有儲存的糧食，維持生活所需要的東西，（我也）沒有得到它的辦法。親戚朋友經(jīng)常勸我出去做個小官，我自己也輕易地產(chǎn)生了這種念頭，（但）求官又沒有門路。剛巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡長官都以愛惜人才為美德，我的叔父因為（看到）我貧困艱苦（就加以推薦），于是就被任命為小城的官吏。在那時，戰(zhàn)亂還沒有平息，心里害怕遠地的差使。彭澤縣距離家鄉(xiāng)只有一百里路程，公田收獲的糧食足夠釀酒之用，因此就請命要了下來。(但）沒幾天，思念田園，就產(chǎn)生了歸鄉(xiāng)的念頭。為什么呢？質(zhì)性自然，非矯厲所得；饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役；于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。（因為我的）本性坦率自然，不是勉強做作所能夠改變的；饑凍之事雖然是急迫，但違背自己本心（更會）使我受到雙重的痛苦。我曾經(jīng)做過一些事情，（但）都是為了口腹的需求而勉強驅(qū)使自己；于是煩惱得憤懣不已，感到自己非常有愧于平生的志愿。但還是想等到秋收以后，就收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，希望去奔喪的心情像駿馬(名作狀）奔馳一樣急迫，于是就自己棄官離職了。從秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。趁著這件事情來抒發(fā)自己心里的情意，寫了篇文章命名為《歸去來兮》。時在乙巳年十一月。小序譯文

歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲！悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。

回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己讓心靈被形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲！我悔悟過去的錯誤無法挽回，但在未來的歲月中還可以補救。實際上我入迷途大概還不算遠，已覺悟到現(xiàn)在回家為正確的而過去做官是錯誤的。船在水面上輕輕地飄蕩著前進，和風(fēng)徐徐吹拂著我的衣裳。向行人打聽前面的路，只遺憾晨光朦朧天不亮。第一段譯文實迷途其未遠（1）小序和第一段中，陶淵明辭官的原因有哪幾點？陶淵明從做官糊口到辭官歸田的過程中看出他怎樣的心境變化?研究“序文”和第一段思考：“質(zhì)性自然，非矯厲所得”“饑凍雖切，違己交病”。“程氏妹喪于武昌”?！疤飯@將蕪”“心為形役”實迷途其未遠，覺今是而昨非自責(zé)自醒自悔舟遙遙以輕飏（2）第一段中除了寫歸去的原因，還寫了作者怎樣的歸途心情？“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”“問征夫以前路，恨晨光之熹微”歡快輕松心情急切歸歸因（質(zhì)性自然、心為形役）歸途（歸心似箭，輕松釋然）

蔑視權(quán)貴，鄙棄官場，追求自由，熱愛自然，向往田園生活的隱士情懷。恨晨光之熹微問征夫以前路乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

于是看到自己簡陋的(通假，“橫”）家門，我邊高興邊向前飛奔。家僮歡快地迎接，幼兒們守候在門庭。院里的小路快要荒蕪了，松和菊還是原樣；帶著幼兒們進了屋，美酒已經(jīng)滿觴。我拿過酒壺酒杯自斟自飲，看看庭院中的樹木使我很開顏。(使動）倚著南窗寄托我傲然自得的情懷(形作名），知道這狹小之地反而容易使我心安。小園有門卻經(jīng)常關(guān)閉著，每天（獨自）(名作狀）在園中散步興味無窮；拄著(名作動）拐杖，漫無目的的走走歇歇，時時(名作狀）抬頭向著遠方眺望。云氣悠閑自在(古今異義）地從山穴里飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中；陽光(通假，“影”）暗淡，太陽即將落山，我手扶著孤松，徘徊流連，不忍離去。第二段譯文

歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休.

回去吧！讓我跟外界斷絕交游。他們都跟我的志趣不合，還要駕車出去追求什么？跟親戚朋友說說知心話(古今異義）使我喜悅(使動）

,彈琴讀書可以讓我快樂(使動）

，消解憂愁；農(nóng)夫告訴我春天到了，將要去西邊的田地耕作(古今異義）

。有時駕著巾車，有時劃著孤舟(名作動）

，既可以探尋那幽深曲折的溝壑，也可以走過那道路崎嶇的山丘。樹木欣欣向榮，泉水涓涓而流，我羨慕(形作動）萬物各得其時(古今異義）

，感嘆自己一生將要結(jié)束。第三段譯文乃瞻衡宇載欣載奔研究第二、三段思考：課文的第二三段共同的展現(xiàn)了作者辭官歸家后的怎樣的心境？作者從哪些方面展現(xiàn)這樣的心境？“樂”抵家之樂居家之樂交游之樂載欣載奔仆迎子侯有酒盈樽庭怡心安飲酒自遣涉園成趣觀景流連親戚情話琴書消憂春及躬耕快樂出游“欣喜若狂”“閑適安逸”“恬然自得”自安自樂歸歸后僮仆歡迎稚子候門引壺觴以自酌倚南窗以寄傲眄庭柯以怡顏撫孤松而盤桓鳥倦飛而知還撫孤松而盤桓悅親戚之情話樂琴書以消憂第四段譯文

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！

算了吧！寄托身體于天地之間還能有多少時候？為什么不隨心所欲，聽?wèi){自然地生死？為什么心神不定，還想去什么地方？富貴不是我之所求，升入仙界也沒有希望。愛惜美好的時光，我獨自外出，有時扶杖除草助苗長。登上東邊山坡我放聲長嘯，面對著清清的溪流把詩歌吟唱；姑且順應(yīng)自然的變化度到生命的盡頭，以天命為樂，還猶疑彷徨什么呢？

登皋以舒嘯研究第四段思考：課文的第四段繼第三段對生命短暫的慨嘆引發(fā)作者對自己人生追求的感悟，作者有著怎樣的感悟？本段如何展開討論的？富貴非愿帝鄉(xiāng)不期回歸田園縱情自然順因自然樂天安命歸歸悟樂天安命不求求卒章顯志登皋以舒嘯研究第四段思考：課文的第四段是全文的精髓，它主要寫了作者對人生的感悟，作者有著怎樣的感悟？本段如何展開討論的？承上嘆問自我解答卒章顯志委心任去留遑遑欲何之富貴浮云縱情山水樂天安命（反）（正）歸歸悟樂天安命陶淵明：

一種人生態(tài)度的代言人；一個人生境界的象征；他讓我們在紛紜雜亂的社會人生中保持清醒的自我意識……全文主旨

《歸去來兮辭》是陶淵明辭官歸隱之際與上流社會公開決裂的政治宣言。文章表達作者對黑暗官場的厭惡和鄙視，以絕大篇幅寫了他脫離官場的無限喜悅，想象歸隱田園的無限樂趣，表現(xiàn)了作者對大自然和隱居生活的向往和熱愛，卒章顯志：樂天安命。內(nèi)容總結(jié)歸因、歸途歸后生活歸后感悟歸去來兮辭（小序、第1節(jié)）（第2、3節(jié)）（第4節(jié)）自悔自醒自安自樂樂天安命感情線索敘事線索勞作之樂出游之樂居室之樂庭院之樂鄙棄官場向往田園淡泊名利閑適自在李白：何日到彭澤，狂歌陶令前。

（《寄韋南陵冰》）杜甫：焉得思如陶謝手，令渠述作與同游。

（《江上值水如海勢，聊短述》）白居易：常愛陶彭澤，文思何高玄。（《題潯陽樓》）陸游：我詩慕淵明，恨不造其微。

（《讀陶詩》）蘇軾：吾于詩人無所甚好，獨好陶淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯而實腴。（《東坡詩話錄》）朱熹：淵明詩所以為高，正在不待安排，胸中自然流出。

（《朱子文集》）陶淵明的創(chuàng)作影響而覺今是而昨非門雖設(shè)而常關(guān)時矯首而遐觀鳥倦飛而知還風(fēng)飄飄而吹衣泉涓涓而始流表轉(zhuǎn)折表修飾表并列表承接以既自以心為形役舟遙遙以輕飏農(nóng)人告余以春及引壺觴以自酌聊乘化以歸盡園日涉以成趣木欣欣以向榮問征夫以前路樂琴書以消憂介詞，使，讓介詞，把介詞，用連詞，表目的連詞，表修飾連詞，表并列連詞，表結(jié)果連詞，表承接文言知識積累課堂鞏固1、下列各組詞語中加點字的注音無誤的一項是（）A.翳翳（yì）靡途（mí）壺觴(shāng)

矯首(jiǎo)猶望一稔（niàn）B.輕飏（yáng）遐觀(xiá)熹微（xī）西疇(chóu)或棹孤舟（náo）C.流憩（qì）溝壑(hè)耘耔（zǐ）涓涓(juān)眄庭柯（miǎn）D.盈樽（zūn）東皋（gāo）出岫（yòu）

乘化(chéng)稚子侯門（zhì）【解析】A項，稔（rěn）；B項，棹（zhào）；D項，岫（xiù）【答案】CC2、下列加點的字詞解釋全都有誤的一項是（）A、生生所資（生產(chǎn)，生活）/脫然有懷（輕快的樣子）/會有四方之事（恰逢）B、非矯厲所得（勉強去做）/既自以心為形役（奴役）/悟已往之不諫（勸止，挽回）C、知來者之可追(追趕)/恨晨光之熹微（天光大亮）/三徑就荒（近于）D、審容膝之易安（審查）/時矯首而遐觀（矯正）/云無心以出岫（云彩）E、景翳翳以將入（日光）/或命巾車，或棹孤舟（任命、用槳劃）/感吾生之行休（將要）F、曷不委心任去留（委托）/帝鄉(xiāng)不可期（期望、期求）/或植杖而耘耔（種植）G、懷良辰以孤往（懷念）/臨清流而賦詩（面對）/聊乘化以歸盡（姑且）【解析】見課本注釋【答案】DD3、選出下列句中沒有活用的一項（）A、或命巾車，或棹孤舟B、園日涉以成趣C、善萬物之得時 D、鳥倦飛而知還E、倚南窗以寄傲F、策扶老以流憩G、眄庭柯以怡顏H、悅親戚之情話【解析】A項“棹”，槳，名作動，劃；B項“日”，名作狀，每天；C項“善”，形作動，羨慕；E項“傲”，形容詞作名詞，傲然的心情；F項“策”，名作動，拄著；G項“怡”，使動，使……愉快；H項“悅”，形意動，以……為悅?！敬鸢浮緿D4、下列句子中加點詞語的古今意義完全一致的一項是（）A、悅親戚之情話

B、將有事于西疇C、既窈窕以尋壑D、幼稚盈室E、實迷途其未遠F、未嘗有堅明約束者

【答案】EE5、下列句子的句式特點與其他三項不同的是（）A、胡為乎遑遑欲何之？B、樂夫天命復(fù)奚疑？C、曷不委心任去留？D、復(fù)駕言兮焉求？【解析】C項是一般疑問句，其他三項均為賓語前置?！敬鸢浮緾C6、與例句句式特點相同的一項是（）例句：既自以心為形役。A、農(nóng)人告余以春及。B、遂見用于小邑。C、會于會稽山陰之蘭亭。D、尋程氏妹喪于武昌?！窘馕觥緽與例句均為被動句；其余各項均為狀語后置?！敬鸢浮緽B7、比較下列各句加點詞語的意思，判斷正確的一組是（）①既自以心為形役②寓形宇內(nèi)復(fù)幾時③覺今是而昨非④富貴非吾愿A.①與②相同，③與④也相同。B.①與②相同，③與④不相同。C.①與②不相同，③與④相同。D.①與②不相同，③與④也不同。8、對“以”字的意義和用法的判斷，正確的一項是（）①耕植不足以自給②諸侯以惠愛為德③家叔以余貧苦④足以為酒⑤請息交以絕游⑥木欣欣以向榮⑦農(nóng)人告余以春及⑧舟遙遙以輕飏A.①②③相同，④⑤⑥相同，⑦⑧不同。B.①④相同，②③⑤不同，⑥⑦⑧相同。C.①④相同，②③不同，⑥⑧相同。D.①②③④⑤⑥⑦⑧全不同。【解析】①②身體，③錯誤，④不是。【答案】BBC【解析】①用來，②把，③因，④用來，⑤和，⑥表修飾，⑦把，⑧表修飾9、與例句中“之”用法相同的一項是（）

悟已往之不諫①恨晨光之熹微②悅親戚之情話③胡為乎遑遑欲何之④善萬物之得時⑤審容膝之易安A.①②③

B.②④⑤

C.②③⑤

D.①④⑤【解析】①④⑤之，結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂間，取消句子獨立性。②之，結(jié)構(gòu)助詞，的。③之，動詞，到。【答案】DD10、下列各句的翻譯不準(zhǔn)確的一項是（）A、幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。譯文：孩子滿屋，米缸里沒有儲存的糧食，維持生活所需要的東西，（我也）沒有得到它的辦法。B、悟已往之不諫，知來者之可追。譯文：后悔過去，但現(xiàn)在也已經(jīng)不好再說了，知道今后還可以補救。C、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。譯文：云煙自然而然地冒出山頭，鳥兒飛倦了也知道回歸。D、善萬物之得時，感吾生之行休。譯文：