淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系

淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：

現(xiàn)狀及思考問題2015年第四屆全國創(chuàng)業(yè)教育研討會暨“如何教創(chuàng)業(yè)”高峰論壇創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新教育現(xiàn)狀：創(chuàng)業(yè)教育以商學(xué)為基礎(chǔ)、主要由商學(xué)院負(fù)責(zé)、重在商業(yè)創(chuàng)新教育以工學(xué)為基礎(chǔ)、主要由工學(xué)院負(fù)責(zé)、重在技術(shù)思考問題：創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新教育的兼顧？商科與其它學(xué)科的交叉融合？2023/2/4淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題2既要練武也要練功創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育類別現(xiàn)狀：主修專業(yè)（美國）輔修專業(yè)課程認(rèn)證思考問題：未來我國高校開設(shè)大學(xué)本科生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專業(yè)？2023/2/4淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題3獨(dú)立門戶自立門派創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育學(xué)分制現(xiàn)狀：15學(xué)分5門課程（美國高校的主修及輔修課程）；30學(xué)分10門課程（我國高校輔修課程），60學(xué)分20門課程（我國高校輔修第二專業(yè)）思考問題：我國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專業(yè)課程應(yīng)該設(shè)置多少學(xué)分？多少門核心課程？2023/2/4淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題4本門派的扎根基武功創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系現(xiàn)狀：共同點是：普遍開設(shè)1-2門導(dǎo)論課程，第二是普遍開設(shè)圍繞創(chuàng)業(yè)過程的數(shù)門課程。不同點是：各個高校因為教學(xué)理念、師資資源、發(fā)展歷程等不同情況，課程設(shè)置差別較大，側(cè)重點及特色也各有不同（參見附錄）。

思考問題：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程體系？創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專業(yè)的核心課程、選修課程、課程模塊？2023/2/4淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題5能否練降龍十八掌葵花寶典吸星大法創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系之一注：作者基于對部分美國高校及我國高校的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程的調(diào)查分析而提出。2023/2/4淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題6武功秘籍之一簡要總結(jié)2023/2/4淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題7既要練武也要練功獨(dú)立門戶自立門派本門派的扎根基武功能否練降龍十八掌葵花寶典吸星大法武功秘籍之一謝謝大家請多多批評指正譚琨閩江學(xué)院新華都商學(xué)院tankun@,(0591)837610582023/2/48淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題附錄:美國高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系實例Northeastern

University美國東北大學(xué)以創(chuàng)業(yè)過程為核心，五門課程：創(chuàng)新學(xué)，機(jī)會識別與創(chuàng)業(yè)營銷，精益創(chuàng)業(yè)，商業(yè)模式，風(fēng)險投資。Babson

College百森商學(xué)院的教學(xué)理念是創(chuàng)業(yè)思維行動，即以創(chuàng)業(yè)行動-學(xué)習(xí)-建設(shè)（act-learn-build）為指導(dǎo)組織和開發(fā)相關(guān)課程，課程國際化程度較高。Temple

University天普大學(xué)將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程組織為三個模塊：創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)行動，其中創(chuàng)業(yè)思維模塊的課程包括創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維、戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)管理模塊的課程包括商業(yè)模式創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會影響、創(chuàng)新管理，創(chuàng)業(yè)行動模塊的課程包括創(chuàng)業(yè)學(xué)、創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)計劃書、以及個人研究項目。Huston

University休斯頓大學(xué)的創(chuàng)業(yè)課程針對性很強(qiáng)，除了開設(shè)有創(chuàng)業(yè)學(xué)導(dǎo)論、公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)收入、創(chuàng)業(yè)成本預(yù)算、創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、商業(yè)計劃及實施課程以外，要求輔修課程的學(xué)生在所有課程學(xué)習(xí)中逐步發(fā)展自己的創(chuàng)業(yè)項目。University

of

Southern

California南加州大學(xué)的輔修項目比較豐富，既有商學(xué)院開設(shè)的創(chuàng)業(yè)學(xué)和社會創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)，還有商學(xué)院分別與工學(xué)院和信息學(xué)院合作開設(shè)的技術(shù)創(chuàng)新和信息創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)。2023/2/4淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題9大學(xué)學(xué)制與學(xué)分課程特點UniversityofMissouri-KansasCity,BlochSchoolofManagement創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)18學(xué)分6門課程2門必修4門選修必修：創(chuàng)業(yè)學(xué)導(dǎo)論，創(chuàng)立新企業(yè)/創(chuàng)立電子商務(wù)企業(yè)選修：管理新創(chuàng)企業(yè)，技術(shù)創(chuàng)新，新產(chǎn)品開發(fā)，創(chuàng)業(yè)管理，創(chuàng)業(yè)財務(wù)與風(fēng)險投資，創(chuàng)業(yè)營銷學(xué)招生對象：商學(xué)院工商管理與會計專業(yè)以及全校學(xué)生BabsonCollege

創(chuàng)業(yè)主修專業(yè)16學(xué)分3門必修至少1門選修必修：創(chuàng)業(yè)機(jī)會，創(chuàng)業(yè)財務(wù)學(xué)，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗選修：項目實踐，技術(shù)創(chuàng)業(yè)資訊項目，硅谷技術(shù)創(chuàng)業(yè)項目，企業(yè)家財富管理，家族企業(yè)管理，眾籌，南美創(chuàng)業(yè)，管理成長企業(yè)，融資，文化社會與企業(yè)家，亞洲創(chuàng)業(yè)，土耳其的社會責(zé)任，創(chuàng)業(yè)文化，設(shè)計創(chuàng)新，環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展，社會創(chuàng)業(yè)，高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)，價值創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)課程數(shù)量最多，合計55門，課程精細(xì)化特色化，課程中包含創(chuàng)業(yè)實踐項目TempleUniversity,FoxSchoolofBusiness

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主修21學(xué)分7門課創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔修9學(xué)分（前提修滿24商學(xué)基礎(chǔ)課）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新認(rèn)證9學(xué)分（同輔修課程）輔修：創(chuàng)業(yè)思維（創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新思維/戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)），創(chuàng)業(yè)管理（商業(yè)模式創(chuàng)新/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會影響/創(chuàng)新管理），創(chuàng)業(yè)行動（創(chuàng)業(yè)學(xué)/創(chuàng)業(yè)融資/商業(yè)計劃書/個人項目研究）主修：輔修課程以外另加創(chuàng)業(yè)營銷課程，必修課程（成本會計，創(chuàng)業(yè)企業(yè)實習(xí)生，商業(yè)計劃書），深度擴(kuò)展創(chuàng)業(yè)選修課程主修，輔修，認(rèn)證的學(xué)制比較完善創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔修課程對商學(xué)基礎(chǔ)課程要求較高

NortheasternUniversity,D’Amore-McKimSchoolofBusiness

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔修15學(xué)分5門課程必修：創(chuàng)新學(xué)，機(jī)會識別與創(chuàng)業(yè)營銷，精益創(chuàng)業(yè)，商業(yè)模式，風(fēng)險投資

招生對象：非商科類專業(yè)本科生2023/2/4淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題10大學(xué)學(xué)制與學(xué)分課程特點UniversityofSouthernCalifornia,MarshallSchoolofBusiness

創(chuàng)業(yè)學(xué)輔修專業(yè)，17學(xué)分社會創(chuàng)業(yè)輔修專業(yè)，14學(xué)分

創(chuàng)業(yè)學(xué)必修：新創(chuàng)企業(yè)管理/技術(shù)創(chuàng)業(yè)，可行性分析，創(chuàng)業(yè)學(xué)

選修課程：講座，創(chuàng)業(yè)思維，社會創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論，企業(yè)實習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)力，市場營銷，項目管理，房地產(chǎn)，法律環(huán)境，商務(wù)溝通。社會創(chuàng)業(yè)學(xué)必修：新創(chuàng)企業(yè)管理，社會創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論，講座，創(chuàng)業(yè)思維，項目實踐，非營利性組織

選修課程：可行性分析，社會創(chuàng)新實驗室，商務(wù)溝通，大眾媒體，管理全球化問題，社會創(chuàng)新，保護(hù)心理學(xué)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔修專業(yè)數(shù)量較多，例如輔修專業(yè)：技術(shù)商業(yè)化和創(chuàng)新學(xué)（工學(xué)院合辦），信息經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)業(yè)（信息學(xué)院合辦）；創(chuàng)業(yè)學(xué)輔修面向非商科學(xué)生，社會創(chuàng)業(yè)學(xué)面向所有專業(yè)學(xué)生UniversityofHuston,BAUERCollegeofBusiness

創(chuàng)業(yè)主修專業(yè)，6門課程必修：創(chuàng)業(yè)學(xué)導(dǎo)論，公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)收入，創(chuàng)業(yè)成本預(yù)算，創(chuàng)業(yè)資本，創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略，商業(yè)計劃及實施要求學(xué)生結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)項目參加6門課程的漸進(jìn)學(xué)習(xí)，課程針對性和實踐性強(qiáng)BaylorUniversity,HankamerSchoolofBusiness

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主修15學(xué)分5門課創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔修創(chuàng)新認(rèn)證（其它學(xué)院開設(shè)）輔修必修：創(chuàng)業(yè)學(xué)，銷售與溝通，談判與沖突，國際創(chuàng)業(yè)/商業(yè)計劃；輔修選修：主修選修課，以及會計學(xué)，財務(wù)管理，創(chuàng)業(yè)融資，市場營銷，廣告主修必修：創(chuàng)業(yè)過程，創(chuàng)業(yè)融資，國際創(chuàng)業(yè)/領(lǐng)導(dǎo)力；主修選修課程：家族企業(yè)，技術(shù)創(chuàng)業(yè)，歐洲/亞洲創(chuàng)業(yè)，社會創(chuàng)業(yè)，專利許可證，企業(yè)實習(xí)主修，輔修，研究生，認(rèn)證的創(chuàng)業(yè)教學(xué)學(xué)制比較完善；輔修課程面向非商科學(xué)生，并且增設(shè)相關(guān)商學(xué)基礎(chǔ)課程例如會計、財務(wù)管理、營銷BrighamYoungUniversity，MarriottSchool

創(chuàng)業(yè)主修8門課程創(chuàng)業(yè)輔修8門課程輔修：創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論，企業(yè)家講座，創(chuàng)業(yè)技能基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)管理，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，西方技術(shù)創(chuàng)新史，創(chuàng)新實踐主修必修：創(chuàng)業(yè)法律問題，企業(yè)家講座，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機(jī)會，創(chuàng)業(yè)管理；主修選修課程：房地產(chǎn)投資，銷售管理，網(wǎng)絡(luò)營銷，服務(wù)管理，創(chuàng)業(yè)營銷，創(chuàng)業(yè)融資，新創(chuàng)企業(yè)，創(chuàng)業(yè)及家族企業(yè)管理

主修面向商科專業(yè)學(xué)生，輔修面向非商科專業(yè)學(xué)生2023/2/4淺析中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程體系：現(xiàn)狀及思考問題11大學(xué)學(xué)制與學(xué)分課程特點SyracuseUniversity,WhitmanSchoolofManagement

創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)主修18學(xué)分創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)輔修18學(xué)分創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)輔修：會計學(xué)，財務(wù)學(xué)，創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)導(dǎo)論，以及其它三門以下選修課程創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)主修必修：創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)導(dǎo)論；選修課程：家族企業(yè)創(chuàng)業(yè)及管理，想象力與創(chuàng)造性問題解決，創(chuàng)業(yè)市場營銷，公司創(chuàng)業(yè)，其它專題，社會創(chuàng)業(yè)實踐，新創(chuàng)企業(yè)法律，新創(chuàng)企業(yè)咨詢，創(chuàng)業(yè)爭論，少數(shù)民族與女性創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)融資，新產(chǎn)品開發(fā)課程特點在于新創(chuàng)企業(yè)和少數(shù)民族創(chuàng)業(yè)UniversityofOklahoma,PriceSchoolofBusiness

創(chuàng)業(yè)主修18學(xué)分創(chuàng)業(yè)輔修18學(xué)分創(chuàng)業(yè)輔修必修：財務(wù)會計，創(chuàng)業(yè)財務(wù)管理，創(chuàng)業(yè)過程1，創(chuàng)業(yè)過程2，創(chuàng)業(yè)過程3，其它一門選修課創(chuàng)業(yè)主修課程在商學(xué)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上在加上以上6門課程主修面向商科專業(yè)學(xué)生，輔修面向非商科專業(yè)學(xué)生MiamiUniversity,FarmerSchoolofBusiness

創(chuàng)業(yè)主修15學(xué)分創(chuàng)業(yè)輔修18學(xué)分創(chuàng)業(yè)輔修必修：創(chuàng)業(yè)價值實現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)市場營銷，想象力與創(chuàng)業(yè)，

創(chuàng)業(yè)學(xué)，創(chuàng)業(yè)企業(yè)咨詢；選修課程：創(chuàng)業(yè)法律，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，社會創(chuàng)業(yè)，大型組織創(chuàng)業(yè)，獨(dú)立項目研究，技術(shù)產(chǎn)品與創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)講座創(chuàng)業(yè)主修課程同輔修課程實踐課程比重較大包括獨(dú)立項目研究和講座UniversityofW