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文檔簡(jiǎn)介

中班美術(shù)教案《一群小歌唱家》中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《一群大歌唱家》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)大家一起布置環(huán)境的歡樂，曉得自己的小手很能干，可以打扮我們的活動(dòng)室。

2、自學(xué)看看折紙圖示，在認(rèn)知圖示與步驟的基礎(chǔ)上，繪成小青蛙，并添畫細(xì)節(jié)部分。

3、愿并討厭出席活動(dòng)，在畫畫、胖妞、貼貼的活動(dòng)中發(fā)展手部肌肉。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：重新認(rèn)識(shí)小昆蟲并能夠講出它們的名稱，存有裝飾活動(dòng)室的心愿。

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：折紙示意圖，大青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《悄悄話》磁帶。

【活動(dòng)過程】

1、活動(dòng)引入，引發(fā)幼兒折紙興趣。

（1）師：夏天至了，看看池塘里什么對(duì)外開放了？池塘里除了存有荷花，除了什么呢？（教師邊說道邊出具荷花及池塘等教具，并和幼兒一起探討把它們張貼在活動(dòng)室的哪個(gè)區(qū)域。）

師：呱呱呱，誰(shuí)去了呢？這里住著一群大歌唱家，你們曉得他就是誰(shuí)嗎？（教師魔術(shù)似的從“池塘”后面變小出來一只大青蛙，使幼兒看一看青蛙的外形及制作，隨后又盛滿了一群大青蛙。）

師：誰(shuí)愿去輕拍它？它還可以變小呢。（教師繪成的青蛙就是可以當(dāng)玩具玩玩的，提升了活動(dòng)的趣味性。）

（2）懇請(qǐng)一個(gè)幼兒去輕拍可以沖的青蛙。（懇請(qǐng)了一個(gè)小女孩，她很高興地摸了摸大青蛙，小心翼翼地握住了青蛙的尾部，看見大青蛙真的沖出來了，高興極了，其他的孩子看見青蛙沖出來像是真的一樣，都激動(dòng)地演繹出手來，并從座位上東站了出來，想要兎上前看看個(gè)究竟。）

2、看看折紙示意圖，認(rèn)知各張折紙示意圖代表的意思。

師：這里存有大青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎？

懇請(qǐng)幼兒一起說道說道虛線、箭頭所則表示的意思，對(duì)聽不懂的地方，搞局部示范點(diǎn)。

3、幼兒折小青蛙。

（1）引導(dǎo)幼兒先看懂折紙圖示再八折，折的時(shí)候特別注意角與角對(duì)齊，邊與邊對(duì)齊。

（2）幼兒折紙，教師在須要的時(shí)候予以指導(dǎo)和協(xié)助。

（3）為鉤爪的小青蛙圖畫上花紋，一起演唱《大青蛙》的歌曲，玩玩一玩玩八折不好的小

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