中班美術(shù)教案《有趣的靴子》

上傳人：趙*** IP屬地：四川上傳時(shí)間：2023-02-04 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?7.12KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

中班美術(shù)教案《有趣的靴子》中班美術(shù)課教案《有意思的靴子》

活動目標(biāo)：

1.推動幼兒靴子的造型特點(diǎn)進(jìn)行M18x，設(shè)計(jì)出來形態(tài)各異的鞋型畫。

2.喚起幼兒的美的情趣，培育幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種線條繪畫靴子的想象畫。

活動準(zhǔn)備工作：

1.相同大小的紙張若干。

2.輕音樂《搖籃曲》。

3.自造旋鈕《靴子》、圖片《靴子》。

活動過程：

(一)教師出具圖片靴子，鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識靴子的結(jié)構(gòu)。

1.教師：大朋友們，老師這里存有一雙靴子，我們?nèi)タ匆豢础?出具圖片《靴子》)

2.教師：誰來說一說道靴子短的什么樣子的？

3.教師總結(jié)：靴子就是由靴口、腳背、腳后跟、腳底共同組成的。

（二）鼓勵(lì)幼兒積極探索相同方向的靴子增添的相同特征以及想象。

1.教師通過旋轉(zhuǎn)靴子的相同方向，與幼兒探討靴子的玩味。（出具旋鈕《靴子》）教師：我把靴子轉(zhuǎn)回一轉(zhuǎn)回，誰去猜一猜，它像是什么呢？

2.教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，并大膽講訴自己想象的事物。

3.教師總結(jié)：孩子們的見解真有意思，我們把見解都圖畫在美麗的畫紙上吧！

(三)幼兒大膽創(chuàng)作，教師給與適度的指導(dǎo)。

1.教師與幼兒探討繪畫靴子的共同組成，并恰當(dāng)掌控繪畫靴子的結(jié)構(gòu)。

教師：你真的畫靴子的時(shí)候先畫靴子的哪個(gè)部位？

2.教師引導(dǎo)幼兒大膽繪畫想象中的靴子，并往復(fù)指導(dǎo)。

(四)教師與幼兒觀賞作品，謝澤生適當(dāng)?shù)脑u析。

1.教師將幼兒作品粘貼在KT板上，可供幼兒觀賞及評析。

教師：大畫家們，變小攻來?誰先來向大家了解一下，你把鞋子變?yōu)榱?幼兒用完備的話了解。

活動延展：

1.將幼兒作品的展板布置在教室中，提升幼兒生活中的創(chuàng)造力以

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 幼兒教育

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。