中班社會(huì)教案《交換》

中班社會(huì)教案《交換》中班社會(huì)公開(kāi)課教案《互換》

幼兒園中班社會(huì)教案：互換

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，并使寶寶在課堂教學(xué)操作方式中自學(xué)與朋友互換的不好辦法，體驗(yàn)相處的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

＊多媒體制作＊各式玩具若干＊錄音機(jī)、磁帶、

活動(dòng)流程：

一、故事講訴：引發(fā)興趣

（通過(guò)故事，使寶寶累積互換的方法。）

師：寶寶們，今天侯老師給你們談個(gè)故事。（邊操作方式多媒體，講訴故事。）

回答：小兔籃子里原來(lái)只有蘿卜，后來(lái)怎么又存有青菜和蘑菇了。

小兔用上了什么不好辦法換至青菜、蘑菇的？

二、課堂教學(xué)操作方式：以獲取經(jīng)驗(yàn)

（嘗試經(jīng)驗(yàn)搬遷，在課堂教學(xué)操作方式中以獲取交換法。）

1、小白兔換成了許多自己討厭的東西，真高興。

今天增添了許多禮物贈(zèng)送給我們的小朋友，想不想？每個(gè)寶寶上來(lái)選一份，不好嗎？（自由選擇）

2、我們看一看，獲得了什么禮物？討厭嗎？使我們玩玩一會(huì)兒。

3、我們每個(gè)寶寶手上都存有有趣的玩具，別的寶寶手上也存有有趣的玩具。你們是不是辦法既能玩到自己的玩具，又能夠玩玩至別人討厭的玩具？

（互動(dòng)互換不好辦法，提高經(jīng)驗(yàn)）

三、互動(dòng)交流：體驗(yàn)歡樂(lè)

你剛才玩玩了什么？你用上了什么不好辦法和小朋友互換至討厭的玩具的？

剛才誰(shuí)沒(méi)換至玩具？你就是怎么跟他再加的？

小結(jié)：寶寶今天都用了不好辦法唱到了自己想玩的玩具，本領(lǐng)真小，真精明！我們都就是好朋友，，我們帶著玩具寶寶一起來(lái)搞一個(gè)“找朋友”的游戲，不好嗎？

故事：互換

小兔存有三只蘿卜，它看見(jiàn)小山羊存有綠綠的青菜，它就笑瞇瞇地對(duì)小山羊說(shuō)道：“小山羊，我用蘿卜換得你的青菜，不好嗎？”小山羊說(shuō)道：“不好吧。”小白兔就用蘿卜再加了青菜，對(duì)小山羊說(shuō)道：“謝謝，謝謝?！毙∩窖蛘f(shuō)道：“不用謝！”小白兔又看見(jiàn)小花豬存有大大的蘑菇，它就對(duì)小花豬說(shuō)道：“小花豬，我的蘿卜又白又小，又辣又多汁，而且不踢農(nóng)藥，就是氫銨綠色食品哦，我用蘿卜換得你的蘑菇不好嗎？”小花豬說(shuō)道：“不好吧，我再加給你。”小白兔用蘿卜再加了蘑菇，對(duì)小花豬說(shuō)道：“謝謝，謝謝。”小