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文檔簡介

中班音樂教案《炒豆子》中班音樂課教案《炒豆子》

【活動目標(biāo)】

1、在說道說道、胖妞、玩玩的過程中體會靖江方言歌唱的情趣。

2、學(xué)會用靖江方言唱歌，時能隨音樂節(jié)奏搞炒豆子、甩豆子的游戲。

3、體驗(yàn)與同伴、老師共同游戲的歡樂。

【活動準(zhǔn)備工作】

為了更好地喚起幼兒自學(xué)的興趣并推動目標(biāo)的達(dá)成一致，我搞了以下準(zhǔn)備工作：

1、場景布置（在地面上圖畫存有一個“大鍋”寓游戲于情境中）

2、幼兒可以說道靖江民謠“炒豆子”

3、自造圖譜、鑼、游戲用“鏟子”一個、圍裙（口袋內(nèi)有“紅豆、綠豆、扁豆、毛豆”的圖片）

【活動過程】

（一）以“拽豆子”的形式，展開節(jié)奏練。

教師：孩子們，慢把豆子抬進(jìn)來羅。（去羅）

（通過老師的語言提示信息，幼兒“拽豆子”狀三三兩兩隨著鼓聲的高低、快慢打著號子“嘿喲、嘿喲”步入室內(nèi)，精妙地將音樂節(jié)奏練帶入在語言情境中）

（二）在邊說道邊玩的氛圍中體會靖江民間游戲的歡樂。

1、教師隨機(jī)互動：“哇，拽了這么多的豆子呀?！薄澳阕У木褪鞘裁炊棺友健！薄邦^上都難受了，我?guī)兔δ銕纂p吧?！?/p>

2、教師率領(lǐng)幼兒兩兩結(jié)伴邊說道民謠邊玩游戲。

教師：使我們一起來玩玩一玩玩奶奶小時侯有意思的游戲“炒豆子”。

幼兒：炒作蠶豆，炒作豇豆，噼里啪啦好幾分鐘。

教師：我們再去助漲“紅豆”、“綠豆”。

幼兒：炒作紅豆、炒作綠豆，噼里啪啦好幾分鐘。

教師：除了扁豆、毛豆沒炒呢。

幼兒：炒作扁豆、炒作毛豆，噼里啪啦好幾分鐘。

（這個環(huán)節(jié)不僅喚起了幼兒游戲的興趣，還為下面幼兒區(qū)分歌與歌曲內(nèi)容的相同種下了伏筆）

三、利用圖譜，獨(dú)立自主學(xué)唱歌曲。

1、教師清唱歌曲

“你們就是邊說道兒歌邊玩游戲的，我呀還可以一邊演唱一邊玩玩這個游戲呢，你們聽到？”（懇請一個幼兒協(xié)調(diào)）

2、幼兒說道說道歌曲與民謠的不同之處

“老師演唱的這首歌曲和小朋友說道的民謠存有什么地方不一樣？”

3、根據(jù)幼兒的提問掀開適當(dāng)圖案，構(gòu)成圖譜。

（1）用拳頭則表示“嗬嘿”

“歌曲中存有嗬嘿，張開我們的小拳頭去試試看。”

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