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文檔簡介

中班音樂教案《拉個圓圈走走》中班音樂公開課教案《扎個圓圈走走看看》

音樂活動：《扎個圓圈走走看看》

教學目標：

1、學會與同伴扎成一個圓圈朝一個方向邊演唱邊跑，并在歌曲的最后一小節(jié)立即暫停不顫抖。

2、大膽想要出來代萊暫停一動的動作，歡樂的游戲。

教學準備工作：

1、對圓形存有一定的心智經(jīng)驗。

2、服務設施音樂。

教學重點與難點：拉成圈朝一個方向跑，并在最后一小節(jié)立即暫停不顫抖，大膽編出一動的動作。

教學方法與手段：談話探討法、游戲教學法

活動過程：

一、自學拉圈朝一個方向跑。

1、師：大朋友們，想一想，我們怎樣搞，就可以排序就可以變?yōu)橐粋€小圓圈呢。懇請大家討論一下。

2、師：再想一想，小圈怎樣才能轉回出來呢。

3、教師指導幼兒走圈。

幼兒活動：

幼兒排列成小圈幼兒排列成圈轉出來手拉手，身體轉為同一方向并展開（例如，向右，則右腳已經(jīng)開始跑）

設計意圖：

鼓勵幼兒學會走圈，為下面搞鋪墊。

二、觀賞歌曲，學玩游戲。

1、老師唱歌。“懇請小朋友聽到一聽到老師唱的歌，都演唱了些什么？”

2、老師唱歌，“老師去唱歌，懇請小朋友根據(jù)老師的歌去跑圓圈，必須回憶起最后站著不顫抖。”

3、率領幼兒一起邊演唱邊游戲。

“現(xiàn)在，老師懇請小朋友一起來邊演唱邊跑圓圈。

幼兒活動：

聽到老師唱歌，特別注意聽到歌詞在老師的歌聲下，扎圓圈跑，在歌曲最后一小節(jié)快速站著一動和老師一起邊演唱邊跑圓圈

設計意圖：

層層環(huán)環(huán)相扣，先介紹詞意，為站著一動搞鋪墊。

然后熟識旋律展開跑圓圈，最后達至邊演唱邊跑圈的目的。

三、想要出來代萊暫停一動的動作穩(wěn)步游戲。

1、師：小朋友你們想一想，除了“站著”以外，我們還可以搞什么動作也不能顫抖？

大家可以先討論一下。

2、教師根據(jù)幼兒明確提出的動作展開練。（例如，站好，板正等）

3、挑選某一種嶄新動作，完備的游戲?！艾F(xiàn)在我們?nèi)グ蓜偛诺男聞幼鞲阋槐椤?/p>

延展：逐步發(fā)展，例如“扎個圈圈irmscher”等，當熟識游戲后，民主自由共同組成幾個圈游戲。

幼兒活動：

探討并編出代萊動作，練嶄新動

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