四年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練二

四年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練二風(fēng)雨中的三輪車空襲而來的夏日風(fēng)嗚嗚地叫著，時(shí)而緊貼地面，將街頭的紙屑高高地?fù)P起；時(shí)而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云絮趕到一塊兒。于是天色迅疾陰沉下來。頃刻間，傾盆大雨從天而降（xidngjiang）,（急疾）雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著黑潑的天空。就在這時(shí)，“叮鈴鈴……”駛來一輛棕色的三輪車，它像驚濤駭浪中飄蕩而來的小船。“上車……每位兩元。”三輪車工人迎著風(fēng)雨呼喊。困在雨中的行人，爭先恐后登上車。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂的歌?！岸ｂ忊彙边@位年輕的三輪車工人，蹬著車?yán)@城一圈后就要返航了。霎（chasha）時(shí)，他仿佛記起大街拐角處，還有三雙（憂郁驚慌）的黑眼睛。他們蜷（qudnjudm）在屋檐下，小小的單衣早已被雨水（淋濕濺濕），只有緊樓在懷里的小書包還沒沾上一滴水?！暗纛^！”年輕的三輪車工人在風(fēng)雨中義無反顧?！笆迨?，……我們……沒錢……”三個(gè)孩子可憐的聲音在顫抖。誰說我們認(rèn)錢不認(rèn)人年輕的三輪車工人憤怒地大叫我不要錢這沙啞的聲音（掀開撕開）雨簾在與暴雨的碰撞中閃光芒。這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨控制的小城，這輛三輪車嚴(yán)嚴(yán)地下濕透的帆布。載著三個(gè)小，穿過風(fēng)雨,布。載著三個(gè)小，穿過風(fēng)雨,布。載著三個(gè)小，穿過風(fēng)雨,向前去，一路上留下一串新歌。布。載著三個(gè)小，穿過風(fēng)雨,向前去，一路上留下一串新歌。1、劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)或詞。2、從文中找出下列詞語的近義詞。擔(dān)憂（）生氣（）暫時(shí)（）3、給第10自然段加上標(biāo)點(diǎn)。4、用“???”線畫出文中的一個(gè)比喻句，它是把比作o4、在正確的意思后面的括號(hào)里打“J”。⑴文章贊揚(yáng)了三輪車工人不怕風(fēng)雨、堅(jiān)持工作的精神。（）⑵文章贊揚(yáng)了三輪車工人不為自己，樂于助人的新風(fēng)尚。（）⑶文章贊揚(yáng)了三輪車工人憐惜小孩子，為他們父母著想的思想。（）5、請(qǐng)你寫出這篇文章的主要內(nèi)容。6、填空：(1)文中表示時(shí)間很短的三個(gè)詞語是第七自然段中“三雙憂郁的黑眼睛”具體指(2)第八自然段中“年輕的三輪車”具體指文章第一次“歌聲"暗指(因?yàn)橛猩庾?，棕色的三輪車在風(fēng)雨中很歡樂),第二次“歌聲”暗指(幫助孩子們，不用錢載孩子們回家泉城說到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和的突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度骸：诨⑷脑搭^在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來。水聲喧騰，晝夜不息。我突泉名列七十二泉之首，位于西門外的的突泉公園內(nèi)。一個(gè)開闊的方形泉池，差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。.請(qǐng)你用“—”畫出能體現(xiàn)的突泉大的特點(diǎn)的句子，用“一一”畫出泉水清的句子。.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文后填空。(8分)(1)這篇文章是按照結(jié)構(gòu)方式展開敘述的，其中2-5自然段分別介紹了、、、這四大名泉，并抓住“、、、、”這幾個(gè)動(dòng)詞來寫出這四個(gè)泉水流動(dòng)的特點(diǎn)。(2)第一自然段作者寫泉水是從和的兩方面來描寫，運(yùn)用了的修辭手法，其中用“如虎嘯獅吼”與“如秋雨瀟瀟”兩個(gè)比喻來寫泉水的，突出其、的特點(diǎn)，使句子生動(dòng)形象。.請(qǐng)你圍繞課間同學(xué)們活動(dòng)時(shí)的一個(gè)場面寫一段話，要用上“有的……有的……”句式，最好能運(yùn)用比喻的修辭手法。（2分）.“五龍?zhí)丁边@名字的來歷是什么？人們?yōu)槭裁捶Q濟(jì)南為“泉城”？（2分）.請(qǐng)你寫出這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）銀杏樹在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一個(gè)威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話。那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經(jīng)過人工修剪似的;又像一個(gè)巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得似乎一碰就會(huì)滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的畫圖，秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。銀杏樹的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。啊，銀杏樹，你高大的形象，給人以奮發(fā)的力量;你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美你！1、寫出下面詞語的反義詞。漫長()稠密()確切()炫耀()2、選擇正確的讀音。似(shlsi)的炫(xuWnxu*n)耀嫵(wiihti)媚確切(qieqia)提供(gbnggong)模(m6mil)樣3、照樣子，寫幾個(gè)描寫顏色的詞。例:黃澄澄4、“假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭?！边@句話運(yùn)用了的修辭手法。把比作，突出地揭寫了銀杏樹的O5、全文是按順序來描寫銀杏樹的；主要抓住了銀杏樹的、、、來記敘的。6、概括第四自然段的段意:o7、短文贊揚(yáng)了銀杏樹的什么品質(zhì)？我家有件泥塑上釉的精致工藝品高達(dá)一尺長約五寸塑的是山中之王獅子。一只昂首仰視的雄獅橫臥在一塊崢喋嶙峋的巖石上獅子的整個(gè)身子是白色的發(fā)出微微的銀光下面的巖石是青綠色的和白色的臥獅形成鮮明清晰的對(duì)照。獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發(fā)一給一結(jié)的清晰可瓣。有的卷曲著，像一根根的魚鉤;有的四散的，像朵朵盛開的菊辨。獅子前項(xiàng)和下巴的毛都向后飄，似乎正被風(fēng)吹拂。在它的長發(fā)中，隱約可以分辨它那一對(duì)蒲扇似的耳朵。它的雙眼怒視前方，眉骨略突起，張開大口，露出獴牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的神情。()()獅子的身子較短，比頭部還要稍短一點(diǎn)，中間部分向外凸起，可以看出一根根肋骨。獅子的身軀十分光滑。它的兩只前腿向前伸著，利瓜緊收，前部向下彎著，有一只爪子已越出了巖石，懸在空中。兩只后腿蜷曲著，右邊半跪，左爪完全被身子蓋著，使身子那一部分微微高起。它的尾巴卷曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一樣。()()獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩一樣，又像力負(fù)萬鈞的石基，有力地襯托出石獅的威嚴(yán)。這個(gè)工藝品，顯得那樣的奇異美妙，不能不今人驚嘆不己。()()1、短文中3、4、6自然段中有錯(cuò)別字，請(qǐng)用畫出，把正確的字寫在括號(hào)里。2、給第1、2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3、用“”畫出第4、5自然段中的比喻句。4、給短文選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在前面的橫線上。A.我可愛的工藝品；B.我可愛的獅子；C.雄獅；D.臥獅。5、填空：作者觀察臥獅時(shí)，先看，再從到一部分一部分地看。6、這篇短文中用到的說明方法有、等。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異,五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美一有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。1、認(rèn)真讀短文，然后填空。（5分）這篇短文是按順序?qū)懙?，它分別從這四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開;夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開;冬天開o（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。（2分）（3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語抄寫下來。（2分）（4）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。（3分）木棉花：鳳凰花：菊花：（5）請(qǐng)你在文中加點(diǎn)的詞語中選擇一個(gè)詞語寫一句話。（4分）石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天來了，石榴樹（長出抽出）了新的枝條，（長出抽出）了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花，花越開越盛，不久便掛滿了枝頭，走近看，仿佛一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長大,一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒，這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒，一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無比。1、把（）里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。（2分）2、請(qǐng)你用“—”畫出描寫石榴成熟后形態(tài)的句子，用“—”畫出描寫石榴花很多的句子。3、請(qǐng)你填空⑴這篇短文一共有個(gè)自然段，第二自然段重點(diǎn)寫了石榴花的和，第四自然段重點(diǎn)寫了石榴子兒的、和味道，石榴子的味道是o（5分）（2）石榴開花的季節(jié)是,花的顏色是,花形像o（3分）⑶作者是按照葉一（）一（）的順序?qū)懯竦?。?分）(4)未成熟的石榴顏色是由逐漸變成;最后變成4、聯(lián)系原文解釋下列詞語。(2分)“熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了……”中“好一陣”表示時(shí)間?！薄痪脪鞚M了枝頭?！敝小安痪谩北硎緯r(shí)間o5、這篇短文主要是從哪幾個(gè)方面來介紹石榴的？我愛菊花我家院子里種了許多花，有米蘭，有玫瑰，還有太陽花……每年春夏間，它們爭芳吐艷，惹人喜愛。然而，我最喜歡的是迎霜怒放的菊花。深秋的早晨，大地、屋頂、樹枝上都(落、飄、灑)滿了寒霜。瑟瑟的秋風(fēng)吹來了,黃葉紛飛，百花凋謝?？墒蔷栈▍s挺立著干，伸長著枝，張開著葉，盛開著花，顯示了傲霜耐寒的性格。菊花種類繁多，顏色艷麗，姿態(tài)萬千。就說我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黃球菊白里透黃，墨菊紫里透紅，真是五顏六色，好看極了。再說形狀吧，龍須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)。白菊花瓣很大，向外伸展著，大有展翅欲飛之勢。黃球菊開放時(shí)，朵朵花兒就像毛絨絨的雞娃……這一束束菊花，在颯颯寒風(fēng)中競相開放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。我愛菊花。菊花啊!你堅(jiān)強(qiáng)的品格(激勵(lì)、鼓勵(lì)、勉勵(lì))著我奮發(fā)向上！1、在括號(hào)里劃去不確切的詞語。2、請(qǐng)你填空。(1)菊花的顏色艷麗無比，白菊白得像，黃球菊像，墨菊像，真