2021-2022年高三高考模擬卷(一)生物試題

年高高考模擬卷（一）生物試題版答案I卷33～40題：HC～12N～14O～16Sn～119I卷（擇題，共小，每小題6分共126分13小題6共781A、Na

B．ATP、磷脂、的有、H、OCD的的N主2ABC．葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間，在屏幕上的連續(xù)光譜中變暗的是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域．藥物阻斷蛙屈肌反射弧的經(jīng)中樞，刺激傳出神經(jīng)，肌肉不能收縮3．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)驗(yàn)：

①用未標(biāo)記的噬菌體侵染S標(biāo)的細(xì)菌用32標(biāo)的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌用未標(biāo)記的噬菌體侵染3標(biāo)的細(xì)④用N標(biāo)的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌以上4個(gè)驗(yàn)，經(jīng)一段時(shí)間后離心，檢測到放射性的主要部位是A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和清液B．淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C．清液、上清液、沉淀和上清液、上清液．淀、沉淀、沉淀、沉淀和清液4．在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪，正常情況下，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過程中，不同種群密度對(duì)虎紋蛙蝌蚪生長發(fā)育的影響如下圖所示。下列相關(guān)分析正確的是A．不同密度下，虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙的平均體重都是．75gB．種群密度的增加，種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩C．種群密度下，蝌蚪達(dá)到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時(shí)間更長．種群密度下，飼喂甲狀腺素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時(shí)間延長5．下表為和H對(duì)麥胚芽鞘切段伸長的影響?；谶@樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，雷利和克萊蘭于1970年出了生長素作用機(jī)理的酸長理論。在酸性條件下，一方面使細(xì)胞壁中對(duì)酸不穩(wěn)定的鍵（如氫鍵）斷裂，另一方面（主要方面）使細(xì)胞壁中的某些多糖水解酶（如纖維素酶）活化或增加，從而使細(xì)胞壁松弛。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是IAA和+

對(duì)燕麥胚芽鞘切段伸長的影響A．細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H

的載體，生長素使其活化B．長素作用于細(xì)胞后，細(xì)胞將+通協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)細(xì)胞

211211C．植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境，不需生長素也可生長．用生長素處理切段后，溶中H+濃會(huì)增加，即被酸化6．節(jié)瓜有全雌株（只有雌花株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測不合理的是A．節(jié)瓜的性別是由常染色體上的基因決的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律B．驗(yàn)一中F正株的基因型為A_B_其中純合子占1／C．驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為或AaBB，正株的基因型也為AABb或AaBB．驗(yàn)一中F正株測交結(jié)果為全雌株：正常株：全雄1:2:129分，除標(biāo)注外，每空1分紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料，其葉分為管狀葉和鱗片葉管葉伸展于空中進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖含營養(yǎng)物質(zhì)。某小組用洋蔥進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)（單位mg同度下、值化如圖丙所示。請(qǐng)回答下列問題：（）圖乙計(jì)，呼吸作用強(qiáng)=

（／合用強(qiáng)度=

（分）（／h（）仿圖丙畫出在13～之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度和光合作用強(qiáng)度變化圖。（）果恒定上述某一溫度，維持10小光照，10小黑暗則蔥葉片最多能增重此的溫度是。（）蔥表細(xì)胞液濃度很高，但卻不是紫色的。取洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞制成臨時(shí)片，從蓋玻片一邊滴入添加了紅墨水分子的質(zhì)量濃度為．3g／的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后進(jìn)行觀察。觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析正確的是A．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，紅色部分為液泡細(xì)胞液

B．胞發(fā)生質(zhì)壁分離，白色部分為原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的外界溶液C．野中紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深．野中白色部分逐漸縮小，度逐漸升高（）用洋蔥體細(xì)胞含16條色體進(jìn)有分裂的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。若根尖細(xì)胞在含有P的養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期后，轉(zhuǎn)移至不含有32P的養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期，含32和含。32的色體之比為。30空1分共分右圖是鈣離子參與神經(jīng)肌肉接頭處（類似于突觸結(jié)構(gòu)奮傳遞示意圖當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢時(shí)，使軸突末梢膜中的鈣離子通道開放鈣離子順濃度梯度內(nèi)流進(jìn)入突觸小體起突觸小體內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合并將內(nèi)含的乙酰膽堿釋放到突觸間隙。乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過，也允許鉀離子通過。根據(jù)題意回答下列問題：（）前釋放遞質(zhì)乙酰膽堿作用后膜受體時(shí)，則膜兩離子移動(dòng)情是。（）壓指液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力。一般血管壁收縮時(shí)，壓升高；血管壁松弛，阻力減小，血壓降低。氨氯地平是一種鈣拮抗劑（也叫鈣通道阻滯劑）可治療高血壓，據(jù)題意分析氨氯地平的作用機(jī)理是。（）癥無是一種自身免疫疾病，其病因是患者免疫系統(tǒng)將乙酰膽堿受體當(dāng)抗原，使被激活增殖分化成從而分泌乙酰膽堿受體的抗體當(dāng)乙酰膽堿受體的抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合時(shí)，乙酰膽堿受體不能與乙酰膽堿結(jié)合，最終導(dǎo)致信號(hào)到信的轉(zhuǎn)換過程受阻臨床上治療重癥肌無力重度患者的常用方法是切除胸腺其目的是抑制T細(xì)發(fā)育成熟不產(chǎn)生淋巴因子從而抑制免疫應(yīng)答。（）知毒作用于神經(jīng)肌肉接頭處使肌肉不能正常收縮，但不知該毒素的具作用機(jī)理。某科研小組設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列內(nèi)容。I實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料）．驗(yàn)步驟：步驟一：將浸泡于生理鹽水中的神經(jīng)肌肉接頭標(biāo)本若干，隨機(jī)均分為AB兩組A組不作任何處理，組一定濃度的該毒素處。步驟二：用電極分別對(duì)、兩材料在上圖處激后，用相應(yīng)儀在②處膜電位變化及突觸間隙的遞質(zhì)濃度變化，同時(shí)觀察肌肉收縮情況。，驗(yàn)結(jié)果結(jié)論：

347293472931分除標(biāo)注外，每空1分人類脆性X綜征是引起智力低下的一種常見遺傳病，該病的發(fā)生與存在于X染體上的FMR1基中CGG/GCC序重復(fù)次少關(guān)。當(dāng)基因中n<50（因常）時(shí)表現(xiàn)正常；當(dāng)n>200時(shí)，男性全部患病，女性純合子也全部患病，但女性雜合子因FMR1因中列重復(fù)次數(shù)（）的不同等原因，約50%病表正常。（）致出現(xiàn)性X綜合征的變異類型是。查發(fā)現(xiàn)，該病的發(fā)病率僅次于先天愚型，調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率時(shí)所用的計(jì)算公式是：脆性綜征的發(fā)病率=

。（研究表明者體細(xì)胞中FMR1基相應(yīng)的mRNA和蛋白質(zhì)的比正常人減少或缺乏，說明序重復(fù)次數(shù)過多，抑制了該基因的。（）圖是甲（某單基因遺傳?。┖痛嘈跃C合征的遺傳家系圖。請(qǐng)回答：甲的遺傳方式是。號(hào)I號(hào)若再生一個(gè)孩子，該孩子患甲病的幾率是。②與一個(gè)FMR1基正常的女性婚配，其后代患脆性綜征的幾率是，患者的性別是。若I為變異基因（）雜合子的FMR1基正常，13同患甲病和脆性X綜合征幾率為。32分，除標(biāo)注外，每空分研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0．01毫克汞或者0．毫的殺蟲劑就會(huì)對(duì)人體造成危害某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究他們首先選取了該湖泊中5種同的生物DE，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種物體內(nèi)2種染物的含量進(jìn)行測定，如下表所示。分析回答：

22（）中蚌（）和水蚤（）關(guān)系是。在方框中畫出表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)營級(jí)用所給字母表示（）C的量不變，將B的物比例E=l:1調(diào)整為2:1，量傳遞效率10%算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的量是原的倍（）為湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種分，圖中以形式流動(dòng)的是（填序號(hào)生作用主要是，該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為。（）析表你認(rèn)為這一湖泊面臨的主要環(huán)境問題是什么？針對(duì)這一問題，你提出什么樣的保護(hù)或改善建？（二）選考題：共5分請(qǐng)考生從給出的3道理題3道學(xué)題2道物題中每科任選一題作答并將所選題目的題號(hào)在相應(yīng)位置上意做題目的題號(hào)必須與所選題號(hào)一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。39物選1：物技術(shù)實(shí)踐分除標(biāo)注外，每空分）I農(nóng)作物秸稈在生產(chǎn)實(shí)踐中具有多種用途。在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下，秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖發(fā)酵后形成乙醇再加工即可制成燃料乙醇減少了人類生活對(duì)石油資源的依賴。請(qǐng)分析回答：（）欲從土壤中獲取特定微生物，可采用

或法進(jìn)行接種，所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源，目的是只允許能產(chǎn)生的生物生長，而其他微生物均不能生長。在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料，若觀察到即可初步篩選到目的菌。（）研究人經(jīng)上述培養(yǎng)獲得了三種微生物（甲、乙、丙如下實(shí)驗(yàn)較三種微生物所產(chǎn)生纖維素酶的活性大小。①將、乙、丙三種微生物經(jīng)離心等方法處理后，制成酶濃度相同纖維素酶提取液，取等體積的三種提取液分別與等量的纖維素懸浮液混合，在相同且適宜的pH和溫度條件下放置一段時(shí)間。②利試劑檢測產(chǎn)物中的葡萄糖，并通過比較顏色深淺程度判斷酶活性的大小。③實(shí)結(jié)果如下：

注：“+越多，顏色越深由表分析，三種微生物產(chǎn)生的纖維素酶活性不同，最可能的原因是。中產(chǎn)生酶活性最強(qiáng)的微生物是。機(jī)化合物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為殺蟲劑被廣泛使用以來因其使用量大圍，造成了水體污染等諸多環(huán)境問題。（）了篩選胺磷（分子式如右圖）的降解細(xì)菌，將農(nóng)藥廠的甲胺磷污染土壤液涂布在降解菌進(jìn)行定向的。

固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，可以對(duì)（）分離得的菌株A中檢測到了蛋，可以催化甲胺磷的降解，這種蛋白質(zhì)是在細(xì)胞的上合成的。若要定量分析ophc2蛋的催化能力，應(yīng)測定單位時(shí)間內(nèi)。40物選3：代生物科技專題分，除標(biāo)注外，每空分）圖I為用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體的過程，為體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的程。請(qǐng)回答下列問題：II圖制備單克隆抗體的過程，包括和物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)程，在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)先要將動(dòng)物組織剪碎后用處使分散成單個(gè)細(xì)胞，制備成細(xì)胞懸液。（細(xì)的特點(diǎn)是選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞需進(jìn)行和抗體檢測經(jīng)多次篩選就可獲得夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞行內(nèi)或體外培養(yǎng)。（）克抗與常規(guī)抗體相比，具有的點(diǎn)。）母牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到（期）才能與精子受精。（過優(yōu)奶牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎