2023年初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初中教師個?人教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)?期，擔(dān)任初?一年級12?、13兩個?班的政治學(xué)?科教學(xué)任務(wù)?。一學(xué)期以?來，自始至?終以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度；勤懇?、堅持不懈?的精神從事?教學(xué)工作。?在教學(xué)中嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有得；?同時自己的?教育教學(xué)水?平和思想覺?悟也不斷提?高，順利地?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將一學(xué)期?以來的具體?情況總結(jié)如?下：一、?主要工作和?成績作為?科任教師的?我，不敢懈?怠，一開始?就認(rèn)真制定?教學(xué)計劃，?注重研究中?學(xué)教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加教研?活動和備課?組活動，經(jīng)?常聽各老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗，取長補(bǔ)?短，提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在教?壇上，以和?藹、輕松、?認(rèn)真的形象?去面對學(xué)生?。在實施教?育教學(xué)中，?我始終堅持?按照《初中?思想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)?行施教，尊?重學(xué)生在教?學(xué)過程中的?主體地位和?作用。培養(yǎng)?學(xué)生的自覺?性、創(chuàng)造性?。尊重學(xué)生?的獨(dú)立人格?，把學(xué)習(xí)的?主動權(quán)教給?學(xué)生，讓學(xué)?生有自己的?學(xué)習(xí)時間，?重視學(xué)生知?識和技能的?掌握、健全?人格品質(zhì)的?形成、創(chuàng)新?、實踐能力?和個性的發(fā)?展。為了提?高學(xué)生的思?想品德，我?結(jié)合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)象?，諄諄善誘?，多方面、?多角度去培?養(yǎng)，創(chuàng)造條?件使學(xué)生創(chuàng)?造力和潛能?得以開發(fā)，?形成良好的?人格品質(zhì)。?教育是愛?心事業(yè)，為?培養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代，?本人從學(xué)生?身心健康出?發(fā)，根據(jù)學(xué)?生的個性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對于個?別差生，利?用課間多次?傾談，鼓勵?其確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面對?人生，而對?優(yōu)生，教育?其戒驕戒躁?努力向上，?再接再厲，?再創(chuàng)佳績。?通過現(xiàn)實生?活中的典范?，讓學(xué)生樹?立自覺地從?德、智、體?、美、勞全?方面去發(fā)展?自己的觀念?，樹立崇高?遠(yuǎn)大的理想?。在教育?教學(xué)中，我?始終把教育?教學(xué)當(dāng)成一?種事業(yè)來追?求，把每一?堂課看成是?發(fā)揮自己創(chuàng)?造力，施展?自己才能的?機(jī)會，看成?是發(fā)展自己?的一個機(jī)會?，把上好一?堂課看成是?實現(xiàn)自己價?值的體現(xiàn)。?在教育教學(xué)?過程中，始?終以自己的?良好形象，?人格品質(zhì)，?作學(xué)生的表?率。多讀書?，讀好書，?豐富自己的?頭腦，不斷?的充實自己?，提高自己?；看新聞看?報紙，與時?俱進(jìn)跟上時?代的脈搏。?因為我相信?：教師的成?功不僅取決?于具有正確?的教育思想?，高超的教?學(xué)水平，教?學(xué)藝術(shù)，更?需要的是具?有高尚人格?和師德品質(zhì)?。作為“為?人師表”教?師，我時刻?注意修養(yǎng)自?己的人格—?———-師?德。作為?教初一政治?課的老師，?明白自己任?務(wù)重要性，?故在課前做?到認(rèn)真?zhèn)湔n?，多方面去?搜集相關(guān)進(jìn)?行資料。為?提高每節(jié)課?的教學(xué)效果?，教學(xué)質(zhì)量?，本人除注?重研究教材?，把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還廣?泛搜集材料?以多種多樣?形式授課，?努力提高學(xué)?生學(xué)習(xí)政治?的興趣，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動性，提?高課堂的教?學(xué)質(zhì)量，按?時完成教學(xué)?任務(wù)。二?、經(jīng)驗和體?會：1、?嚴(yán)格課堂紀(jì)?律，培養(yǎng)良?好的學(xué)科學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?2、抓住重?難點(diǎn)，運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，借助教?學(xué)媒體，分?散教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，多?采用直觀明?了的教法，?考慮學(xué)生的?實際情況適?當(dāng)降低難度?，對課后及?練習(xí)冊的練?習(xí)作必要的?講解分析。?三、存在?不足與今后?打算：1?、教學(xué)以傳?統(tǒng)方法為主?缺少創(chuàng)新意?識，學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育不?夠成功。培?優(yōu)扶差工作?做得不夠扎?實，培優(yōu)目?標(biāo)不明確；?2、繼續(xù)?更新觀念，?努力實踐主?體教學(xué)；積?極運(yùn)用多媒?體電化教學(xué)?手段，提高?教學(xué)質(zhì)量；?加大科研促?教的力度，?努力撰寫有?較高質(zhì)量的?教學(xué)論文；?繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?本學(xué)期，由?于在實踐中?努力摸索領(lǐng)?悟；在工作?中認(rèn)真學(xué)習(xí)?；在學(xué)習(xí)中?仔細(xì)研討總?結(jié)；在總結(jié)?中成長、前?進(jìn)；各方面?有了很大的?進(jìn)步和提高?。切實有效?的由新課程?的旁觀者，?變成新課程?的參與者和?實踐者，投?身到新課程?改革中，并?在實踐中臻?于成熟。?“金無足赤?，人無完人?”。我的教?育教學(xué)工作?能力和水平?還有待__?_提高，需?跟上時代的?發(fā)展，適應(yīng)?時代的需要?。在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?更嚴(yán)格要求?自己，認(rèn)真?聽取師傅的?教誨，要不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，努力創(chuàng)新?，開拓進(jìn)取?，努力提高?自己的教學(xué)?水平，逐漸?創(chuàng)造出自己?的教學(xué)風(fēng)格?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。?在以后的教?學(xué)工作中，?相信一切問?題都會迎刃?而解，我也?相信有耕耘?總會有收獲?！篇二：?這一學(xué)期?，我任教初?一年級四個?班生物，現(xiàn)?就將這一年?以來工作情?況總結(jié)如下?：一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)識?，樹立新的?理念1、?堅持每月的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)的教?學(xué)理念“先?學(xué)后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”，?積極發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用和教師的?主導(dǎo)作用。?并將理論聯(lián)?系到實際教?學(xué)工作中，?解放思想，?更新觀念，?豐富知識，?提高能力，?以全新的方?式將課堂還?給學(xué)生。?2、通過學(xué)?習(xí)洋思中學(xué)?的經(jīng)驗，使?自己逐步領(lǐng)?會到“以人?為本”的教?學(xué)理念。樹?立了學(xué)生主?體觀，貫徹?了民主教學(xué)?的思想，構(gòu)?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關(guān)系，使尊?重學(xué)生人格?，尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個性差?異，積極創(chuàng)?造和提供滿?足不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長條?件的理念落?到實處。將?學(xué)生的發(fā)展?作為教學(xué)活?動的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。重?視了學(xué)生獨(dú)?立性，自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收到?了良好的效?果。二、?新型教學(xué)方?法的使用?教學(xué)工作是?學(xué)校各項工?作的中心，?也是檢驗一?個教師工作?成敗的關(guān)鍵?。一年來，?我積極探索?教育教學(xué)規(guī)?律，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教學(xué)?資源，大膽?改革課堂教?學(xué)，加大新?型教學(xué)方法?使用力度，?取得了明顯?效果，具體?表現(xiàn)在：?（一）發(fā)揮?教師為主導(dǎo)?的作用1?、備課深入?細(xì)致。平時?認(rèn)真研究教?材，多方參?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準(zhǔn)確把握重?難點(diǎn)。在制?定教學(xué)目標(biāo)?時，非常注?意學(xué)生的實?際情況。教?案編寫認(rèn)真?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。2?、注重課堂?教學(xué)效果。?針對中年級?學(xué)生特點(diǎn)，?以愉快式教?學(xué)為主，不?搞滿堂灌，?堅持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。3?、堅持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗，提高自?己的教學(xué)水?平。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富教?師請教并經(jīng)?常在一起討?論教學(xué)問題?。聽公開課?多次，使我?明確了今后?講課的方向?和以后生物?課該怎么教?和怎么講。?4、在作?業(yè)批改上，?認(rèn)真及時，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，以便在輔?導(dǎo)中做到有?的放矢。?（二）調(diào)動?學(xué)生的積極?性。在教?學(xué)中尊重孩?子的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風(fēng)格，不強(qiáng)?求一律。有?意識地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過各種?游戲、比賽?等教學(xué)手段?，充分調(diào)動?他們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)習(xí)?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”，極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應(yīng)提高了課?堂教學(xué)效率?。（三）?做好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?作為教師，?應(yīng)該明白任?何學(xué)生都會?同時存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)兩?方面，對優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)是?顯而易見的?，對后進(jìn)生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，尤?其是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的學(xué)?生，往往得?不到老師的?肯定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化成?功與否，直?接影響著全?班學(xué)生的整?體成績。所?以，一年來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作：1、?用發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向地?看到：后進(jìn)?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應(yīng)相信?他的明天會?比今天好。?2、因勢?利導(dǎo)，化消?極因素為積?極因素。首?先，幫助后?進(jìn)生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服缺點(diǎn)。?其次，以平?常的心態(tài)對?待：后進(jìn)生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?該享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)該?在稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時得到?老師的肯定?。3、真?正做到曉之?以理，動之?以情。首先?做到“真誠?”二字，即?教師不應(yīng)有?絲毫虛偽與?欺哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)“?有假”，那?么教師所做?的一切都會?被看作是在?“演戲”。?其次做到“?接受”，即?能感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯誤的想法?和指責(zé)等，?信任他們，?鼓勵他們自?由討論。最?后做到“理?解”二字，?即通過學(xué)生?的眼睛看事?物。因為?做到了以上?幾點(diǎn)，所以?我在后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作上?，效果還是?明顯的。?三、認(rèn)真教?學(xué)，使學(xué)生?學(xué)有所得?現(xiàn)在的學(xué)生?不怎么愛上?生物課。這?的確是我們?要思考的一?個問題。但?是，我們生?物老師也并?不是完全束?手無策無所?作為的。我?覺得，“變?通”不失為?吸引學(xué)生的?一個好辦法?。我們生物?老師不要受?中考功利的?影響，課該?怎么上就怎?么上我在想?，要是能到?野外上生物?課才好呢。?至少，適當(dāng)?用點(diǎn)實物，?把大自然的?美展現(xiàn)在學(xué)?生面前，學(xué)?生不喜歡生?物課才怪呢?！只要把學(xué)?生吸引進(jìn)去?了，就那么?幾條知識點(diǎn)?何愁解決不?了??！講述?《花的結(jié)構(gòu)?》時，我讓?學(xué)生去摘了?些迎春花自?己動手解剖?花的結(jié)構(gòu)，?這樣學(xué)生對?雌蕊和雄蕊?的結(jié)構(gòu)一目?了然。講述?《苔蘚植物?》植物時我?讓學(xué)生自己?先去采集，?學(xué)生興趣盎?然。在講《?藻類植物》?時，學(xué)生到?池塘里撈點(diǎn)?水綿放在顯?微鏡下觀察?，藻類植物?的結(jié)構(gòu)也就?一目了然了?。篇三：?緊張而忙?碌的一年教?學(xué)工作即將?結(jié)束，回顧?這一年，感?覺特別充實?。這一年讓?我更加認(rèn)識?到一份耕耘?一份收獲。?我勤勤懇懇?，扎扎實實?，腳踏實地?地做好一個?教師的本職?工作，認(rèn)真?完成學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)交給我的?任務(wù)，虛心?向各位老教?師和優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗?，并注意不?斷閱讀有關(guān)?教育教學(xué)理?念和實踐的?書籍，充實?自我。七?年級學(xué)生大?多數(shù)是__?_、___?歲的少年，?處于人生長?身體、長知?識的階段，?他們好奇、?熱情、活潑?、各方面都?朝氣蓬勃；?但是他們的?自制力卻很?差，注意力?也不集中。?總之，七?年級學(xué)生處?于半幼稚、?半成熟階段?，掌握其規(guī)?律教學(xué)，更?應(yīng)善于引導(dǎo)?，使他們旺?盛的精力，?強(qiáng)烈的好奇?化為強(qiáng)烈的?求知__和?認(rèn)真學(xué)習(xí)的?精神，變被?動學(xué)習(xí)為主?動自覺學(xué)習(xí)?。下面我談?談這一學(xué)期?來我對七年?級生物的幾?點(diǎn)體會：?思想方面?積極參加政?治學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大事?，擁護(hù)黨的?各項方針政?策，遵守勞?動紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，熱?心幫助同志?；工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)心?學(xué)生，愛護(hù)?學(xué)生，為人?師表，有奉?獻(xiàn)精神。?教學(xué)工作?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?吃透教材，?深入鉆研教?材，分析學(xué)?生的基本情?況，找準(zhǔn)教?學(xué)的重點(diǎn)，?突破教學(xué)的?難點(diǎn)。力求?為學(xué)生的終?身發(fā)展，做?到因材施教?。注重學(xué)生?的品質(zhì)培養(yǎng)?，能力培養(yǎng)?和文化水平?的培養(yǎng)并重?。做到了教?學(xué)六認(rèn)真。?為提高課堂?教學(xué)效果，?在鉆研教材?時，多方面?參閱資料。?提前寫好教?案，備好課?。堅持做到?不打無準(zhǔn)備?之仗。積極?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動，積極投?身到教學(xué)改?革的前沿。?及時反饋教?學(xué)信息，認(rèn)?真批改作業(yè)?，做好差生?的轉(zhuǎn)化工作?。個人學(xué)?習(xí)堅持參?加校內(nèi)外教?學(xué)研討活動?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗，提高?自己的教學(xué)?水平。經(jīng)常?向經(jīng)驗豐富?教師請教并?經(jīng)常在一起?討論教學(xué)問?題。聽公開?課多次，使?我明確了怎?樣的課堂才?是有效的課?堂。堅持參?加教研活動?，認(rèn)真與老?教師們備課?，吸取他們?的長處，改?正自己的不?足之處。?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?，以充實自?己，以便在?工作中以堅?實的理論作?為指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行教?育教學(xué)。我?還利用業(yè)余?時間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知識?，學(xué)習(xí)制作?多媒體課件?，為教學(xué)服?務(wù)