高中語文人教版第三單元 省一等獎2

一、語言基礎(chǔ)1．下列各組詞語中加點字注音無誤的一項是()A．鞭笞(chī) 膏腴(ɡāoyú)召滑(shào) 甕牖繩樞(yǒu)B．藩籬(fán) 逡巡(qūn)鋒鏑(dí) 度長挈大(xié)C．謫戍(zhé) 崤函(yáo)樂毅(yuè) 亡矢遺鏃(zú)D．氓隸(ménɡ) 窺視(kuī)隳名城(tuī) 一夫作難(nàn)解析：B．“藩”應(yīng)讀“fān”；C.“崤”應(yīng)讀“xiáo”；D.“隳”應(yīng)讀“huī”。答案：A2．下列加點詞的解析全都正確的一項是()A．不愛珍器重寶 愛：喜愛以致天下之士 致：招納B．吳起、孫臏……趙奢之倫制其兵 制：控制追亡逐北 北：潰敗(的軍隊)C．鑄以為金人十二 以為：把……制成……贏糧而景從 贏：擔(dān)負D．非抗于九國之師也 抗：抵抗序八州而朝同列 序：排列座次解析：A．愛：吝惜；B.制：統(tǒng)率；D.抗：匹敵，相當(dāng)。答案：C3．對下列各句加點字用法歸類正確的一項是()①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④諸侯恐懼，會盟而謀弱秦⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海之意⑧于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首A．①②③⑧/④/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦⑧/②③④⑤/⑥ D．①⑦/②③⑥⑧/④/⑤解析：①⑦為名詞作狀語；②③⑥⑧為使動用法；④為名詞作動詞；⑤為形容詞作動詞。答案：D4．下列各項中加點詞的意思與用法相同的一組是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策,然后踐華為城，因河為池))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奮六世之余烈,以致天下之士))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士,嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣,叩關(guān)而攻秦))解析：A．前者是動詞，沿襲；后者是介詞，憑借。B.兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，的。C.前者是連詞，來；后者是介詞，憑借。D.前者是連詞，表轉(zhuǎn)折；后者是連詞，表承接。答案：B5．下列各句沒有介詞省略現(xiàn)象的一項是()A．身死人手，為天下笑者B．收天下之兵，聚之咸陽C．南取百越之地，以為桂林、象郡D．俯首系頸，委命下吏解析：C．省略代詞“之”，以(之)為桂林、象郡；其他省略介詞“于”。A.身死(于)人手，為天下笑者。B.收天下之兵，聚之(于)咸陽。D.俯首系頸，委命(于)下吏。答案：C6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)而且派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)邊疆，使匈奴退卻七百多里；胡人不敢向南來侵擾，六國的人不敢用武力報仇。(2)(又派)優(yōu)秀的將領(lǐng)手執(zhí)強弓守衛(wèi)著戰(zhàn)略要地，忠誠可靠的大臣、精壯的士卒拿著鋒利的兵器，緝查盤問(過往的行人)。二、閱讀鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成7～10題。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。7．下列加點詞解釋有誤的一項是()A．奮六世之余烈 烈：功業(yè)卻匈奴七百余里 卻：擊退B．廢先王之道，焚百家之言 言：言論，這里指著作踐華為城，因河為池 踐：削平C．隳名城，殺豪杰 隳：毀壞銷鋒鏑 鏑：箭頭D．振長策而御宇內(nèi) 策：馬鞭子子孫帝王萬世之業(yè)也 帝王：稱帝為王解析：B．踐：踏。此為“據(jù)守”意義。答案：B8．對下列句子中加點字的意義和用法判斷正確的一項是()①以為桂林、象郡②以愚黔首③臨不測之淵，以為固④自以為關(guān)中之固A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④不同解析：①把，介詞；②用來，連詞；③和④都是形容詞，“險固”。答案：C9．下列敘述不符合文意的一項是()A．這部分文字記敘了秦始皇統(tǒng)一天下時的勢如破竹和鞏固政權(quán)時的種種措施。B．從這部分文字記敘的秦始皇為鞏固政權(quán)而采取的措施看，他確實為子孫后代開創(chuàng)了萬世之業(yè)。C．作者用鋪陳的手法敘述秦始皇統(tǒng)一天下之后至高無上的權(quán)威。D．這部分文字所敘述的秦始皇所實行的政策，說明他不知道與昔日相比“攻守之勢異也”，因而“仁義不施”。解析：B．秦始皇在一統(tǒng)天下后采取的鞏固措施違背民意，給秦的覆滅埋下了隱患，并非開創(chuàng)了“萬世之業(yè)”。答案：B10．翻譯下面的句子。(1)于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)注意“道”“言”的翻譯。(2)注意“良將勁弩”和“信臣精卒”的落實。答案：(1)在這個時候，秦始皇廢除先王的治國法度，焚燒了各學(xué)派的著作，來使百姓變得愚昧。(2)(派)好的將領(lǐng)手執(zhí)強弩守衛(wèi)著險要的地方，可靠的大臣、精銳的士卒攜帶著鋒利的兵器緝查盤問(過往的行人)。(二)課外探究閱讀下面的文言文，完成11～14題。論積貯疏□賈誼管子曰：“倉廩實而知禮節(jié)。”民不足而可治者，自古及今，未之嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒。”生之有時而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶！漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛。失時不雨，民且狼顧；歲惡不入，請賣爵子。既聞耳矣，安有為天下阽危者若是而上不驚者？世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷夫羸老易子而咬其骨。政治未畢通也，遠方之能疑者，并舉而爭起矣，乃駭而圖之，豈將有及乎？夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠，何招而不至？今驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民，轉(zhuǎn)而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣?？梢詾楦话蔡煜?，而直為此廩廩也，竊為陛下惜之！11．下列加點字的意義解釋有誤的一項是()\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(則物力必屈屈：屈服,大命將泛大命：國家的命運))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(何得不蹶蹶：竭盡,世之有饑穰饑穰：荒年和豐年，此偏指荒年))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(而靡之者甚多靡：浪費,政治未畢通也畢通：完全暢通))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(國胡以相恤恤：救濟,而直為此廩廩也廩廩：危懼的樣子))解析：屈：缺乏。答案：A12．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是()A．“管子”即管仲。后人把他的學(xué)說和依托他的著作，編輯成《管子》一書。B．“背本而趨末”在文中是指放棄農(nóng)業(yè)而從事工商業(yè)。古代以工商為本業(yè)，農(nóng)桑為末業(yè)。C．“狼顧”指狼性多疑，行走時?；仡^看，以防襲擊，比喻人有后顧之憂。本文中形容人們看到天不下雨的憂慮不安。D．禹是古代部落聯(lián)盟領(lǐng)袖，湯是商朝的開國君主。傳說禹時有九年的水災(zāi)，湯時有七年的旱災(zāi)。解析：應(yīng)為古代以農(nóng)桑為本業(yè)，工商為末業(yè)。答案：B13．下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是()A．這篇奏疏，是賈誼針對西漢初年在經(jīng)濟上所面臨的嚴重危機，提出“要重視積貯”的重要論文。B．文章第一段，通過古今對比及相關(guān)理論和形勢的分析，從正反兩面對中心論點進行了有力的論證。C．第二段，就應(yīng)付自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭兩個方面，從國家存亡的高度闡明不積貯的危害，從反面論證了積貯的重要。D．第三段，闡明重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是加強積貯的根本措施，從而有力地支撐了本文“倉廩實而知禮節(jié)”的中心論點。解析：本文的中心論點是“夫積貯者，天下之大命也”。答案：D14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)殘賊公行，莫之或止。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)懷敵附遠，何招而不至？譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)今驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)這兩種大禍害公然盛行，沒有人去稍加制止。(2)使敵對的人歸降，使遠方的人順附，招誰而不來呢？(3)現(xiàn)在如果驅(qū)使百姓，讓他們歸向農(nóng)業(yè)，都附著于本業(yè)。[參考譯文]管子說：“糧倉充足，百姓就懂得禮節(jié)。”百姓缺吃少穿而可以治理得好的，從古到今，沒有聽說過這事。古代的人說：“一個男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個女子不織布，有人就要因此受凍?！鄙a(chǎn)東西有時節(jié)的限制，而消費它卻沒有限度，那么社會財富一定會缺乏。古代的人治理國家，考慮得極為細致和周密，所以他們的積貯足以依靠?，F(xiàn)在人們棄農(nóng)經(jīng)商，(不生產(chǎn)而)吃糧的人很多，這是國家的大禍患；過度奢侈的風(fēng)氣，一天天地滋長，這也是國家的大禍害。這兩種大禍害公然盛行，沒有人去稍加制止；國家的命運將要覆滅，沒有人去挽救。生產(chǎn)的人極少，而消費的人很多，國家的財富怎能不枯竭呢！漢朝從建國以來，快四十年了，公家和個人的積貯還少得令人痛心。錯過季節(jié)不下雨，百姓就將憂慮不安；年景不好，百姓納不了稅，朝廷就要出賣爵位，百姓就要出賣兒女。這樣的事情皇上已經(jīng)耳有所聞了，哪有治理國家已經(jīng)危險到這種地步而皇上不震驚的呢？世上有災(zāi)荒，這是自然界常有的觀象，夏禹、商湯都曾遭受過。假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱災(zāi)，國家用什么去救濟災(zāi)區(qū)？如果突然邊境上有緊急情況，成千上萬的軍隊，國家拿什么去發(fā)放糧餉？假若兵災(zāi)旱災(zāi)交互侵襲，國家財富極其缺乏，膽大力壯的人就聚眾橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃。政治的力量還沒有完全達到各地，邊遠地方敢于同皇上對抗的人，就一同舉兵起來造反了，于是皇上才驚慌不安地謀劃對付他們，難道還來得及嗎？積貯，是國家的命脈。如果糧食多財力充裕，干什么事情會做不成？憑借它去進攻就能攻取，憑借它去防守就能鞏固，憑借它去作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝。使敵對的人歸降，使遠方的人順附，招誰而不來呢？現(xiàn)在如果驅(qū)使百姓，讓他們歸向農(nóng)業(yè)，都附著于本業(yè)，使天下的人靠自己的勞動而生活，工商業(yè)者和不勞而食的游民，都轉(zhuǎn)向田間從事農(nóng)活，那么積貯就會充足，百姓就能安居樂業(yè)了。本來可以做到使國家富足安定，卻竟造成了這種令人危懼的局面，我真替陛下痛惜??！三、表達交流15．提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“二十四史”作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意)①為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”