以國慶節(jié)為主題的大班教案模板（9篇）

以國慶節(jié)為主題的大班教案模板（9篇）活動設(shè)計背景

了解國慶節(jié)的意義，為什么有國慶節(jié)?

活動目標

1讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。

2引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，萌發(fā)喜愛祖國的情感。

3初步熟識兒歌，能跟著教師一起念兒歌。

4培育幼兒敏銳的觀看力量。

5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

感受國慶節(jié)的氣氛。

活動預(yù)備

1在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2國旗一面。

3預(yù)備幼兒的繪畫工具

活動過程

一，熟悉國徽。

1請幼兒看操作材料，引導(dǎo)幼兒熟悉國徽的形狀特征，國徽是什么外形的?國徽上有什么?

2出示帶有國徽的帽子，啟發(fā)幼兒說說哪里見過國徽。

二，熟悉國旗。

1出示國旗，組織幼兒爭論：我國國旗是什么顏色?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

2讓幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗?在什么場合看到過升國旗活動?

三，告知幼兒國徽，國旗是我們國家的標志，敬重國旗，國徽是喜愛祖國的表現(xiàn)。

四，介紹國慶節(jié)。

1你們知道哪一天是我們國家的國慶節(jié)?

2組織幼鐵爭論，激發(fā)幼兒對祖國的喜愛之情。

大家怎么慶賀我們國家的生日呢?大家為什么這樣熱忱地開展慶祝活動?

五，國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，今日教師還帶一首《慶國慶》的兒歌。

教師有感情的朗讀兒歌。

1兒歌里的小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的?

2你們又是怎樣慶祝的?

六，教師帶著幼兒學說兒歌。

七，配上樂器一起說兒歌。

教學反思

通過這次活動，首先幼兒了解到了國慶節(jié)的意義，也熟悉了國徽的國旗，在這次活動中幼兒玩的很快樂，也很歡樂。缺乏之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有表達出來，在畫畫上要加強。

以國慶節(jié)為主題的大班教案2

教學目標：

1.初步學習處理遠近的關(guān)系和畫法，用畫來表示國慶節(jié)。

2.在繪畫中體驗國慶節(jié)帶來的歡樂。

教學預(yù)備：

1.教師范例

2.記號筆、蠟筆等

3.天安門掛圖

教學重點與難點：

能合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關(guān)系和畫法。

教學方法與手段：示范講解法、談話爭論法。

開頭局部

1.活動導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（1）出示天安門掛圖。

“這上面是什么？它在中國的什么地方？”

（2）天安門這么美麗，是要有什么節(jié)日嗎？你們知道國慶節(jié)是什么節(jié)日嗎？你們喜愛國慶節(jié)嗎？

根本局部

1.出示圖片，了解國慶節(jié)。

“你們看，國慶節(jié)那天我們都是怎么慶祝國慶節(jié)的呢？”

2.出示范畫，引導(dǎo)幼兒學畫。

（1）師：你們覺得國慶節(jié)快樂嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？

（2）出示范畫。

“你們看，教師就先把我自己想怎么過國慶節(jié)的場景先畫了出來。我們一起來看看吧?！?/p>

（3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要留意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。

3.幼兒自由作畫。

提示幼兒留意畫面的遠近關(guān)系。

4.教師巡回指導(dǎo)。

完畢局部

1.溝通觀賞自己設(shè)計的標志。

（1）“請你們來說一說你畫了什么？要表現(xiàn)什么內(nèi)容？”

（2）相互觀賞作品。

教學反思：

通過共享溝通自己對我們國家的熟悉和了解以及天安門的介紹，孩子們對我們國家的熟悉更加深入了。隨著孩子們對我們國家熟悉和了解的深入，孩子們也更加喜愛我們的祖國了?；顒又?，我們繪畫了天安門，遠處的話的小，近處的畫的大。我進展了示范，一些孩子以及可以把握這種畫法，但是一些仍根據(jù)自己的想法來畫，我下次應(yīng)再進展個別指導(dǎo)。

以國慶節(jié)為主題的大班教案3

活動設(shè)計背景

國慶節(jié)到了，學校要求我們依據(jù)國慶節(jié)的內(nèi)容組織各種文藝活動，對學生進展愛國主義教育。依據(jù)我們班學生的年齡特征，因此我設(shè)計了本活動的課程安排。

活動目標

1.激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。

2.鼓舞他們完整的講一件自己經(jīng)受過的關(guān)于國慶節(jié)的快樂的事。

3.加強幼兒對國慶節(jié)的印象，培育愛國主義的情操。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

5.體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

教學重點、難點

能夠完整的敘述一件關(guān)于國慶節(jié)的快樂的事。

活動預(yù)備

1.節(jié)前要求幼兒和父母一起參與一些好玩的活動。

2，節(jié)后第一天早上接待幼兒時，和他們說說怎么過國慶節(jié)的。

活動過程

過程1：創(chuàng)設(shè)情景，引出敘述話題。

前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來上學?你們是怎么過國慶節(jié)的呢?現(xiàn)在啊，我們就來講一講國慶節(jié)期間所做過的好玩的，歡樂的事。講的時候啊

要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最終還要說出你的感受哦。

過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，教師呢留意聽他們的發(fā)言，了解哪些孩子講得生動好玩，內(nèi)容新奇，講話連貫自然。

過程3：教師敘述示范。

過程4：教師叫孩子敘述。敘述時比一比，誰講得最好?；蛘吣阆矏壅l講的。

幼兒在敘述前教師再次提示敘述的要求。還有，在敘述時教師可以用提問的方式幫忙幼兒講完整，比方：這是哪一天發(fā)生的事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?

過程5：活動完畢

教師可以簡潔的總結(jié)或者表揚幼兒的敘述，最終唱一首慶祝國慶的歌來完畢本次活動。

教學反思

生活閱歷敘述是一種敘事性敘述，讓孩子把自己經(jīng)受過的或者看到過的敘述出來，說出

事情發(fā)生的時間，地點，人物和大事進展的挨次。國慶節(jié)假期的活動給幼兒供應(yīng)豐富的說話內(nèi)容和參與說話的興趣，使他們在參加中感受到歡樂，同時口語表達力量和思維力得到進展。本活動幼兒的參加率高，方法形式生動活潑，內(nèi)容的難易程度也適中。所以本活動完成應(yīng)當很好。

活動目的：

1.知道祖國媽媽今年XX歲了，了解首都、國旗、56個民族等關(guān)于祖國的學問。

2.用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝愿，增加愛國主義熱忱。

3.積極參加慶?；顒樱w驗節(jié)日的喜慶。

4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5.情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

1.將畫面做成卷軸、潔凈的場地、畫筆

2.定好國旗下講話人員、內(nèi)容

3.幼兒才藝表演人員

活動過程：

一、升旗儀式

1.集體齊唱國歌。

2.當莊重的國歌演奏完畢，孩子們共同慶賀：“祖國媽媽生日歡樂！”

3.主持人向幼兒介紹中國的首都、少數(shù)民族、國旗含義等，介紹祖國媽媽已經(jīng)xx歲了。

4.幼兒才藝表演(與國慶有關(guān)內(nèi)容)

二、長卷畫“彩筆繪中華”

幼兒在綻開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝愿。

三、為祖國媽媽過生日

各班在教室為祖國媽媽過生日，共享蛋糕，體驗喜悅。

教學反思：

在莊重的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，大班慶“國慶”活動開頭啦！我們大班的.哥哥姐姐們揮舞起手中的筆，繪起了長卷畫，看，孩子筆下的祖國多么婀娜：天安門莊重宏偉、長城曲折多姿、艷麗的五星紅旗在微風中飄揚、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿迷人的奶油，……十多米的長卷在幼兒的彩筆下，秀出了漂亮的“大中華”！隨后我們回到班級，給祖國媽媽過生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我們共同祝福、高呼“祖國媽媽生日好！”

以國慶節(jié)為主題的大班教案4

活動目標：

1、培育幼兒的愛國情感。

2、通過大合唱培育幼兒的唱歌興趣和團結(jié)協(xié)作的力量。

3、了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動時間：

20xx年9月28日下午3點整。

活動地點：多功能廳。

活動預(yù)備：

1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

2、演唱道具各班自選。

3、布置舞臺，大班組空班教師。

活動過程：

迎國慶愛國歌曲大合唱。

1、各班教師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

2、演出挨次：大一班、大二班、大三班。

3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。

4、上臺挨次從左上右下。

5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。

6、在臺上預(yù)備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，(一般形式站成凹凸2排，各班可按實際狀況進展變化隊形，并自己解決道具問題。)

以國慶節(jié)為主題的大班教案5

活動主題：

金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國62歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節(jié)，并知道國慶節(jié)的來歷及有關(guān)國慶節(jié)的一些學問（如國旗，國徽），豐富孩子的社會學問，我們打算組織孩子共同參加，制作國慶主題墻的布置。

活動目標：

1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。

2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民族文化，培育幼兒喜愛祖國的情感。

3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培育幼兒的民族驕傲感。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

活動安排：

1、9月26日至9月30日，第一周，幼兒動手制作國旗，學慢有關(guān)國慶節(jié)的歌曲。

2、10月1日至10月7日，其次周，幼兒及家長收集風景照片及門票。

學問儲藏：

1、教師向幼兒講解國慶節(jié)的來歷及相關(guān)學問。

2、帶著幼兒了解我國的名勝古跡。

活動過程：

一、教師與幼兒共同溝通有關(guān)國慶節(jié)的學問。

1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。

2、熟悉國旗、國徽的特征。

3、知道我國的國歌是《義勇軍進展曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》

二、幼兒動手制作國旗，培育幼兒的動手力量。

發(fā)放紅色及黃色的即時貼，帶著幼兒共同制作國旗。

三、熟悉中國地圖和首都北京。

出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，外形，找出首都北京在地圖上的位置。讓幼兒知道，我們中國全部的地方都被縮小繪制在圖上，它的外形像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有哪些名勝古跡。

四、利用十月一日外出旅游的時機收集門票及照片，布置主題墻。

五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

教學反思：

通過這次活動，首先幼兒了解到了國慶節(jié)的意義，也熟悉了國徽的國旗，在這次活動中幼兒玩的很快樂，也很歡樂。缺乏之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有表達出來，在畫畫上要加強。

以國慶節(jié)為主題的大班教案6

活動背景：

每年的國慶節(jié)前后，處處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡快之中，電視、報紙、播送等等各種媒體會有許多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來許多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進展愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。

實施時間：

三周（年9月22日——10月10日）活動目標：

1、熟悉國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及宏大的建立成就，能參加收集陳設(shè)各地特產(chǎn)以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗讀詩歌、散文等，復(fù)述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛惜幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔馳。

5、能表達自己的巡游見聞，介紹自己熟識的特產(chǎn)、民俗風情等。

6、了解國慶節(jié)的來歷。

主題學問網(wǎng)絡(luò)：

歡樂國慶節(jié)；我的國家；慶祝國慶節(jié)；祖國各地的特產(chǎn)。

八大才智活動內(nèi)容：

1、語言才智

（1）談話：我的祖國、祖國各地的特產(chǎn)

（2）詩歌：我去臺灣島

（3）詩歌：天安門

（4）自編兒歌：我的祖國

（5）幼兒英語

2、自我熟悉才智

（1）慶祝國慶節(jié)

（2）我是中國人

3、人際關(guān)系才智

（1）參觀：民俗文化村、

（2）“國慶”聯(lián)歡活動

4、規(guī)律才智

（1）分類記錄

（2）立體圖形分類

（3）數(shù)的二級分類

（4）復(fù)習分類概念

5、音樂才智奧爾夫音樂教育

6、空間才智美工：自制中國地圖建構(gòu)：長城

7、身體運動才智

（1）我去臺灣島

（2）小飛行員

（3）小小奧運會

（4）到北京去主要活動內(nèi)容及過程：

活動一：學習與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和共享溝通，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”！

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和教師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。孩子們在粘貼國旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖！

活動三：慶祝國慶節(jié)國慶節(jié)前一天，孩子們聚攏在我們幼兒園的音樂室進展了慶祝活動。進展了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)！

活動小結(jié)：

通過熟悉國旗、國徽、唱國歌，通過共享溝通自己對我們國家的熟悉和了解以及教師的介紹，孩子們對我們國家的熟悉更加深入了。隨著孩子們對我們國家熟悉和了解的深入，孩子們也更加喜愛我們的祖國了?；顒又?，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很愿意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶?；顒樱⒆觽兗由盍藢鴳c節(jié)的熟悉?；顒又?，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在慶祝國慶節(jié)的公共場所不大聲講話，表演節(jié)目時也很仔細！

以國慶節(jié)為主題的大班教案7

設(shè)計思路：

十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國慶祝的日子；為了讓孩子們感受歡樂的節(jié)日氣氛，知道敬重國旗，在升旗時立正、行注目禮等學問特設(shè)計了本活動?；顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運發(fā)動得冠軍時的升旗活動來培育孩子的愛國情感，萌發(fā)做人的驕傲感。

設(shè)計目標：

1、知道五星紅旗是的國旗，代表我們的國家，有喜愛祖國，敬重國旗的情感。

2、把握詞：五星紅旗、國旗、敬重。

3、能大膽在同伴中溝通，發(fā)言，有為國爭光的愿望。

設(shè)計預(yù)備：

1、國旗及各國國旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

設(shè)計過程：

1、談話“我是人”，激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

3、觀看、熟悉五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

爭論：為什么要有國旗？國旗代表什么？

幼兒相互溝通

話題一：

在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）

話題二：

你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運發(fā)動得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）

4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不，向國旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動：做國旗。

以國慶節(jié)為主題的大班教案8

內(nèi)容與要求

1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的歡快心情。

活動設(shè)計思路

“歡躍的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開頭，始終連續(xù)到節(jié)后回園。

節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝飾節(jié)日環(huán)境為主。

節(jié)日過程中，可充分發(fā)揮家園共育的成效，家長可賜予幼兒最即時的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比方文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵閱歷的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。

如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作力量的培育，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參加到團隊中去，賜予幼兒肯定的幫忙。

活動詳細內(nèi)容

活動提示：歡躍的國慶節(jié)，我愛中國

國慶前夕：家園互動去四周街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡快心情。爭論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，預(yù)備和排練迎國慶的節(jié)目。

《了不起的中國人》

區(qū)域活動：師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。

了解我國很多出名的人和事，為自己是一個中國人而驕傲。

《五星紅旗我愛你》

區(qū)域活動：了解國旗的形狀特征及簡潔意義，供應(yīng)美工材料，在看看做做中增進喜愛中國、喜愛國旗的情感。

大膽畫出升國旗的場景，初步把握“抬頭反面人”的繪畫技巧。

《國慶真喧鬧：掛燈籠》

區(qū)域活動：通過掛燈籠慶國慶活動，比擬燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著根據(jù)畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

《開心的國慶節(jié)》

區(qū)域活動：

1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的喧鬧情景，感受國慶節(jié)的歡快氣氛。

2、觀看爭論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)根據(jù)自己的想象畫出慶祝的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上相互欣賞爭論，進一步體驗節(jié)日的喧鬧。

《節(jié)日的夜晚》

區(qū)域活動：供應(yīng)焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。

用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

《國慶問答賽：大家來組隊》

小組活動：依據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)章意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，相互學習。制訂競賽規(guī)章等。

《超級問答賽》