503班締造完美教室方案修改版

：503503班造完美教室方案班名：小蜜蜂班班級(jí)含義：可愛(ài)的小蜜蜂們每天穿梭在花叢中，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，孜孜不倦，努力向前，會(huì)釀得香甜的蜜。班徽：班歌蜜》春呀春天來(lái)呀，百呀百花開(kāi)，小呀小蜜蜂呀采呀采蜜來(lái)。百叢中跳起舞，朵朵花兒任我采任呀我采，百花中跳起舞，朵朵花兒任我采。東呀東邊飛呀，西呀西邊采，小呀小蜜蜂呀多呀多可愛(ài)，百叢中跳起舞，勞動(dòng)換的幸福來(lái)幸呀福來(lái)。百花中跳起舞，勞動(dòng)換的幸福來(lái)。風(fēng)：真知做真人班訓(xùn)教室滿(mǎn)信心走教室意風(fēng)發(fā)班級(jí)格實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)安穩(wěn)穩(wěn)做真人班規(guī)按時(shí)上學(xué)不遲到，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。上課講不亂動(dòng)，有了問(wèn)題要舉手。課休息不吵鬧，課準(zhǔn)備要做好。上下樓梯不亂跑，右行禮讓要成行。墻壁桌椅不亂涂，愛(ài)護(hù)公物要自覺(jué)。飯前便后洗手，個(gè)人衛(wèi)生要做好。認(rèn)真做操身體棒，眼操體操都做好。集合做到快靜齊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)最文明。班主寄語(yǔ)：熱情迎接每一天，誠(chéng)實(shí)對(duì)待每個(gè)人，踏實(shí)干好每件事，牢牢把握每分鐘。雪野鎮(zhèn)中心中學(xué)締造美教室施方案為進(jìn)一步推動(dòng)我校新教育工作，締造完美教室，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。一、構(gòu)建完美教室體系構(gòu)建以班級(jí)文化建設(shè)為基本目標(biāo)、以共讀共寫(xiě)為基本愿景、以晨誦午讀暮醒為基本生活方式、完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向、以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)的完美教室體系。二、建設(shè)步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段1、組織班主任進(jìn)行“締造完美教室”主題學(xué)習(xí)，不斷地提升自己對(duì)締造“完美教室”的理論認(rèn)識(shí)，

理論武裝自己的頭腦。2、組織年級(jí)組內(nèi)班主任進(jìn)行案例的研究和學(xué)習(xí)，以成型的優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)更時(shí)效性的引領(lǐng)教師走近“美教室3、定期推薦相關(guān)網(wǎng)站、文章和書(shū)籍給班主任，充分發(fā)揮班主任自學(xué)的靈活、高效優(yōu)勢(shì)，讓部分班主先行一步。411月旬前按照學(xué)校締造完美教室實(shí)施方案的要求，完成年級(jí)、班級(jí)的兩級(jí)“締造完美教室”實(shí)施方案的有關(guān)規(guī)劃、撰寫(xiě)、籌備工作。（二美室”實(shí)施第一階1、班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)建設(shè)（）有富有寓意的班級(jí)名有富有寓意的班級(jí)名稱(chēng)，在班級(jí)名稱(chēng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生班級(jí)精神。每一個(gè)班級(jí)要在全員參與的基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際命名一個(gè)獨(dú)特而富有寓意的班名。要符合學(xué)生的生理心理和年齡特點(diǎn)，要體現(xiàn)自身班的特點(diǎn)。（）簡(jiǎn)約美的班級(jí)標(biāo)識(shí)根據(jù)班名和班級(jí)精神設(shè)計(jì)出班級(jí)標(biāo)志計(jì)班級(jí)標(biāo)志要簡(jiǎn)約且班級(jí)里全體師生共同參與設(shè)計(jì)，再根據(jù)草稿進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑_定。（）一致認(rèn)的班級(jí)目標(biāo)每個(gè)班級(jí)都要有一個(gè)“我們憧憬是班級(jí)的目標(biāo)，也就是班級(jí)的努力方向承”是班的行動(dòng)指引。（）催人奮的班級(jí)歌曲旋律可選用合適學(xué)生們朗朗上口的、健康的、優(yōu)美的歌曲旋律，歌詞可改換成符合班級(jí)精神的詞。重大活動(dòng)時(shí)，班歌作為必唱歌曲。（）促進(jìn)發(fā)的班級(jí)公約在全員參與討論的基礎(chǔ)上，在不違反《中小學(xué)生守》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級(jí)公約，并努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在一個(gè)細(xì)節(jié)中。2、班級(jí)精神家園建設(shè)（）有共建共管的班級(jí)平臺(tái)倡導(dǎo)各班均在萊蕪市教育平臺(tái)上開(kāi)通班級(jí)博客，各班的博客名為“中心中學(xué)某某班班即為有寓意的班名級(jí)博客可以分四個(gè)板塊：一是班級(jí)大事，二是教育敘事，三是寫(xiě)給家長(zhǎng)，四是生作品。博客開(kāi)通之時(shí)，各班主任要和學(xué)生一起寫(xiě)一段寄語(yǔ)，作為開(kāi)通賀詞。開(kāi)通之后，各班要及時(shí)更日志，特別是要教育學(xué)生文明上網(wǎng)。（）定期自的班級(jí)刊物

班刊要有一個(gè)別致的名字，內(nèi)容可以是班級(jí)人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級(jí)生活敘事等容，在激發(fā)學(xué)生們積極向上的同時(shí)，帶給學(xué)生們無(wú)限的收獲和喜悅，并以此作為家校聯(lián)系的橋梁之。（）定期更的展示平臺(tái)各班要定期更換室內(nèi)外的展板，教師要舍得放手，要努力做到讓每一個(gè)孩子都親自動(dòng)手剪一剪畫(huà)一畫(huà)、貼一貼，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，更要讓孩子在參與中獲得為班級(jí)服務(wù)所帶來(lái)的快樂(lè)。3、班級(jí)課程建設(shè)（）香班級(jí)程建設(shè)。營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍。每個(gè)班級(jí)要建好圖書(shū)角。藏書(shū)不少于100冊(cè)各班要成立一整套的班級(jí)圖書(shū)館組織機(jī)構(gòu)和借閱流通制度，讓學(xué)生有書(shū)讀，而且能讀好書(shū)。②確基本生活方式。每個(gè)班級(jí)每天開(kāi)展晨誦、午讀和暮省活動(dòng)，確定一首班級(jí)主題詩(shī)，午讀時(shí)間統(tǒng)一誦讀，使其成整個(gè)學(xué)期的開(kāi)啟詩(shī)。③扎開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。包括學(xué)生共讀、師生共讀、親子共讀。積極開(kāi)展朗誦比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)演講比賽，講故事比賽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。（月事課程建設(shè)每個(gè)班級(jí)要堅(jiān)持以“主題閱讀——主題實(shí)踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設(shè)計(jì)周密落實(shí)每次活動(dòng)；堅(jiān)持與晨會(huì)、品德與生活（社會(huì)實(shí)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，以及學(xué)生的日常生、學(xué)習(xí)和班級(jí)特有的主題活動(dòng)緊密結(jié)合各可于每月第三周舉辦（）社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)除了教育學(xué)生認(rèn)真參加年級(jí)或校級(jí)社團(tuán)組織以外，各班還要遵循學(xué)生興趣，組織各種各樣的、以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生精神需要的班級(jí)社團(tuán)組織。輔導(dǎo)人員可以是有一技之長(zhǎng)的教師，也可以是社會(huì)上的業(yè)人士、家長(zhǎng)志愿者，甚至可以是學(xué)生們都公認(rèn)的某一位同學(xué)。定時(shí)組織相關(guān)的活動(dòng)，力爭(zhēng)讓學(xué)生在各方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。（）育運(yùn)動(dòng)程建設(shè)組建各類(lèi)學(xué)校班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，按時(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生人人愛(ài)鍛煉、會(huì)鍛煉可大課間活動(dòng)相結(jié)合。]（三美室”總結(jié)階段2017年12對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)。編制班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)建設(shè)、班級(jí)精神家園建設(shè)、班級(jí)全人課程建設(shè)、班級(jí)文化體系建設(shè)、班級(jí)評(píng)價(jià)體系建設(shè)五項(xiàng)內(nèi)容的文字材料匯編四、考核評(píng)價(jià)1、學(xué)校成立完美教室考核小組，制定考核標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)?？己送昝澜淌颐繉W(xué)期一次，兩學(xué)期綜合成績(jī)?yōu)榭己顺煽?jī)，每學(xué)年評(píng)選“完美教室”3、完美教室考核成績(jī)作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件，考核成績(jī)計(jì)入班級(jí)量化積分。4、完美教室的創(chuàng)建情況納入教師教育教學(xué)評(píng)估內(nèi)容。雪野鎮(zhèn)中心中學(xué)2017.9附：領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)房公堂副組長(zhǎng)：邢永波成員王青山長(zhǎng)邢永波成員：陳傳舜李圣陳燁郭立畢平思魏德韓迎工作小組陳傳舜郭立春王青陳畢平思魏德韓迎各班任張波第三篇：美教室締造案完美教室締造方案諸馮學(xué)校初三五班王玲隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入推廣，我們每一個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任都在積極行動(dòng)，朝向締造完教室的實(shí)驗(yàn)里程碑不斷邁進(jìn)。許新海博士說(shuō)過(guò)：教室是圖書(shū)館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場(chǎng)，是探究；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫(kù)，是教師的辦公室；教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長(zhǎng)室教室是共同生活所，是生命棲居室。教室是這樣的，就像朱永新教授說(shuō)的一樣：一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是群有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，此為生命

中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書(shū)寫(xiě)一段生命的歷。由此可見(jiàn)，它并不緊緊是文化建設(shè)，不只是單純的師生齊動(dòng)手，將潔凈的墻壁涂得花花綠綠，五彩斑，而是應(yīng)該讓班級(jí)內(nèi)產(chǎn)生大量的故事，讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度，真正當(dāng)家做主，在“家”中成長(zhǎng)自己，留下成長(zhǎng)的足跡。本著這個(gè)愿景，讓我們和學(xué)生們?cè)诮淌依镄腋？鞓?lè)的讀書(shū)、探究、交流，讓我們的孩們盡情地發(fā)揮自己，抒寫(xiě)自己燦爛的人生。本著對(duì)“完美教室”的理解，我班計(jì)劃從以下方面締造完美教室：一、以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)1、班名：丑小鴨2、寓意：幾經(jīng)磨礪的丑小鴨，最終都會(huì)變成白天鵝。3、班徽：起飛的天鵝4、班級(jí)愿景：成績(jī)因習(xí)慣而優(yōu)秀，夢(mèng)想因努力而精彩，只為成功找方法，不為失敗找理由。5、班訓(xùn)：勵(lì)志改變?nèi)松?、班風(fēng)：靜下心來(lái)讀書(shū)，豁出勁來(lái)做事。踏踏實(shí)實(shí)做人，健健康康成長(zhǎng)。7、班級(jí)約定：懂得用嘴角微笑，學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)。知道用小手幫忙，體會(huì)用心靈理解。8、班規(guī)：進(jìn)校：穿戴潔重儀表，備齊品準(zhǔn)時(shí)到。晨誦：勤奮學(xué)爭(zhēng)分秒，書(shū)聲朗氣氛好。午讀：故事趣天天讀，內(nèi)容練意深?yuàn)W。暮?。贺S富彩生活好，讀寫(xiě)慣是個(gè)寶。兩操：做操合快靜齊，動(dòng)作范做眼操。上課：鈴聲響教室靜，專(zhuān)心講勤思考。

課間：課間息不吵鬧，文明潔要做到。學(xué)習(xí)：各門(mén)課要學(xué)好，遵守律最重要。作業(yè)：審清意獨(dú)立做，保質(zhì)量按時(shí)交?；顒?dòng)：科技體熱情高，體魄壯素質(zhì)好。生活：節(jié)約電少浪費(fèi)，愛(ài)惜食要記牢。離校：按時(shí)校關(guān)門(mén)窗，值日生勤打掃。目標(biāo)：班級(jí)約牢記心，行為慣常對(duì)照。9、班詩(shī)相信我飛》生齊：我相信我能飛只有希望，我就堅(jiān)持/要還有信仰，我就無(wú)畏。我相信我能飛。我信我能觸摸天穹/我日夜往著這一幕，向往著展翅飛向天邊的光輝/我相信我能翔，/我看見(jiàn)自己穿越了命之扉我信我能飛。向往著展翅飛向天邊的光輝我相信我能翱翔，我看見(jiàn)自己穿越了生命之扉/我飛。飛飛，飛啊飛?。、班歌：校園的早晨、班主任寄語(yǔ)：在這寶貴的每一天里，老師希望你們這樣度過(guò)：要用最響亮的口號(hào)迎接朝陽(yáng)，要用最勤快的雙手打掃家園，要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，還要用最自信的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，、班級(jí)口號(hào)：你我的風(fēng)采，班級(jí)的精彩。二、以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景1、師生每月共讀一本書(shū)，并召開(kāi)讀書(shū)會(huì)，對(duì)所讀書(shū)本進(jìn)行個(gè)性解讀，并與作者共鳴，進(jìn)行角色解讀共同表演。2、建立“心靈驛站”為教師與學(xué)生交流的平臺(tái)為三個(gè)板塊：一是班級(jí)大事，二是教育敘事，三是師生共寫(xiě)心里話(huà)，還可以再繼續(xù)完善和充實(shí)）

3、共同實(shí)踐、共同運(yùn)動(dòng)，師生在實(shí)踐活動(dòng)中享受快樂(lè)，共同幸福。三、以晨誦午讀暮省為基本生活方式、誦課程：利用好早上20分鐘的晨誦時(shí)間，選取合適的開(kāi)啟，激發(fā)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在愉快的誦讀中享受學(xué)習(xí)的幸福。2、午讀課程：整本書(shū)閱讀，師生共讀。每學(xué)期閱讀不少于本親子共度除外）3、暮?。喝杖招》此?，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在班會(huì)時(shí)間交流反思成長(zhǎng)信息。四、以實(shí)施素質(zhì)課程為基本途徑1、書(shū)課程（大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)年香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵學(xué)科課程（努力建理想課堂）3、建立班級(jí)文集（將生的優(yōu)秀作文、反思、隨筆，老師的精彩隨筆，在締造完美教方面的好的建議等等收集，裝訂成冊(cè)）一個(gè)完美的教室，意味著師生共同穿越的一門(mén)門(mén)完美的課程——世界上永無(wú)完美可言，但我們要盡自己所能，努力向完美靠近。第四篇：造完美教室案締造完美教室活動(dòng)方案一、班級(jí)概況：本班學(xué)生總共有人女生31人，男15人大多數(shù)的學(xué)生都能自己遵學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但是也有一部分男生特別活潑好動(dòng)，下課愛(ài)吵鬧，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作特別是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)幾個(gè)同學(xué)，行為習(xí)慣比較差。這個(gè)班的班隊(duì)干部的組織管理能力也比較弱，沒(méi)有說(shuō)力，能主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理的學(xué)生非常少，這給班級(jí)的建設(shè)和管理帶來(lái)了不少的難度。二、導(dǎo)思想班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和想行為方式。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默地影響著人們的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。三、我們的班級(jí)

班級(jí)公約：進(jìn)校：穿戴潔重儀表，備齊品準(zhǔn)時(shí)到。早讀：勤奮學(xué)爭(zhēng)分秒，書(shū)聲瑯氣氛好。出操：出操隊(duì)快靜齊，動(dòng)作范做好操。上課：鈴聲響教室靜，專(zhuān)心講勤思考。課間：課間息不吵鬧，文明潔要做到。學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)習(xí)要自覺(jué)，環(huán)環(huán)緊才生效。作業(yè)：審清意獨(dú)立做，保質(zhì)量按時(shí)交?；顒?dòng)：科技體熱情高，體魄壯素質(zhì)好。生活：愛(ài)惜食要記牢，節(jié)約電少浪費(fèi)。離校：值日生勤打掃，按時(shí)校關(guān)門(mén)窗。目標(biāo)：班級(jí)約牢記心，行為慣常對(duì)照。班主任寄語(yǔ)：海鷗精神，助我成長(zhǎng)，伴我飛翔！四、我們的讀書(shū)計(jì)劃結(jié)合學(xué)校的打造書(shū)香教室的要求，確定每天中午的——為全班共同的午讀時(shí)間。再加上每周一節(jié)的閱讀課，晚上的自主閱讀時(shí)間，保證每天有一個(gè)小時(shí)的閱讀量。并且要求孩子在閱讀過(guò)程中留下閱讀痕跡，做做摘抄、寫(xiě)寫(xiě)閱讀感想、定時(shí)開(kāi)展閱讀交流會(huì)。使班級(jí)的每一個(gè)孩子在閱讀中能有所收獲、有所提高。閱內(nèi)容：規(guī)定的共讀書(shū)目索言》班級(jí)共讀書(shū)目要好孩子閱時(shí)間：晨誦時(shí)間：每天早上10分。午讀時(shí)間：——12:30

暮省時(shí)間：每天晚上20分。閱方式：自主閱讀、班級(jí)共讀、親子共讀。閱記錄：做摘抄、寫(xiě)批注、寫(xiě)讀后感、故事續(xù)編、演課本劇等。五、行動(dòng)策略1、精心布置教室，形成獨(dú)特的班級(jí)文化（）圍繞書(shū)氣，有花草香，有藝術(shù)味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級(jí)環(huán)境。（）教的北角布置了一個(gè)圖書(shū)角，讓學(xué)生把自己家的好書(shū)帶來(lái)放在其中，班級(jí)中的同學(xué)可以輪流借閱，營(yíng)造良好的班級(jí)課外閱讀氛圍，使班級(jí)洋溢著濃郁的書(shū)香。（）教室的臺(tái)等地方放置了一些花草，有的是學(xué)生家中帶來(lái)的，也有的是學(xué)自己種植的，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到大自然的氣息，愉悅身心。（）個(gè)都評(píng)選出來(lái)的學(xué)生的優(yōu)秀作品（包括小報(bào)、優(yōu)作等）張貼在教室的后墻等地方，充分展示學(xué)生的才能。2、利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等規(guī)范學(xué)生的品行利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育，規(guī)范學(xué)生的言行，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；用社團(tuán)課和中午開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神，讓學(xué)生受潛移默化的教育和情感的熏陶，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺(tái)示生魅力在班級(jí)里開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成魅力展臺(tái)個(gè)學(xué)生都來(lái)講述自己在習(xí)慣養(yǎng)成方面的故事，努力爭(zhēng)取使更多的學(xué)生成為“品行美、才情佳、個(gè)性明”的魅力學(xué)生。4、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)一個(gè)班級(jí)的管理光靠班主任一個(gè)人是不行的，所以本學(xué)期我將加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常召開(kāi)干部會(huì)議，指導(dǎo)他們的工作，同時(shí)通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)和工作的開(kāi)展，提升他們工作和管理的水平，培養(yǎng)干部的工作能力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文明班集體。5、加強(qiáng)家校聯(lián)系利用家校通、電話(huà)等聯(lián)系方式，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校學(xué)習(xí)、生活情況家長(zhǎng)也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師，老師和家長(zhǎng)積極配合，努力使我們的孩子成為德、、體全面

發(fā)展的學(xué)生。第五篇：造完美教室案締造完美教室實(shí)施方案為提升班級(jí)的文化品位營(yíng)班文化氛圍激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)集體積極向上培學(xué)生的集體榮譽(yù)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣生習(xí)慣發(fā)展他們的特長(zhǎng)展示不同孩子的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性。讓班級(jí)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓二年級(jí)）成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。所以特制定以下教室實(shí)施方案：一、建設(shè)目標(biāo)針對(duì)本班學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)和年齡、個(gè)性特點(diǎn)，將本班的班級(jí)文化建設(shè)中心定位為——“陽(yáng)光部了營(yíng)造班級(jí)文化，我將緊緊圍繞學(xué)校育人宗旨開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，在豐富多彩的活動(dòng)中，增強(qiáng)級(jí)的凝聚力。二、具體方案㈠班名的確定小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生天真無(wú)邪、陽(yáng)光活潑，朝氣蓬勃，由此使我聯(lián)想到了孩子們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)自的生活和學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光下盡情的綻放……，因此班級(jí)的名字應(yīng)該確定為“陽(yáng)光的部落㈡班級(jí)文化建設(shè)方面：包括精神文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)①精神文化建設(shè)：⑴班風(fēng)：活潑、懂事、勤奮、能干⑵班訓(xùn)：做人誠(chéng)心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開(kāi)心⑶班級(jí)目標(biāo)：用進(jìn)去書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)、用快樂(lè)記錄時(shí)光⑷班規(guī)：集體榮譽(yù)要珍惜，班榮我榮要牢記。班級(jí)財(cái)產(chǎn)要愛(ài)護(hù)，愛(ài)護(hù)一桌和一椅。尊師長(zhǎng)記心間，齊心協(xié)力大無(wú)邊。同學(xué)之間互關(guān)心，兄弟姐妹情意深。課發(fā)言要主動(dòng)，用眼用筆更用心。全面發(fā)展德為先，學(xué)有所長(zhǎng)是關(guān)鍵。校校外要一樣誠(chéng)實(shí)守信知感恩。積極進(jìn)取永不懈，自信自強(qiáng)更自?shī)^。⑸班目標(biāo)：

張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生潛力。努力進(jìn)取，建設(shè)特色班級(jí)。⑹班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)